วิชาเศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิก. ลักษณะของวิชาและวิธีการศึกษาเศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิก ลักษณะทั่วไปของโรงเรียนคลาสสิกเศรษฐศาสตร์การเมือง

บทนำ

ส่วนสำคัญ

บทที่ 1 ลักษณะทั่วไปของทิศทางคลาสสิก:

1.1 คำจำกัดความของความคลาสสิค เศรษฐศาสตร์การเมือง

1.2. ขั้นตอนของการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิก

1.3. ลักษณะของวิชาและวิธีการศึกษาเศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิก

บทที่ 2 ระยะแรกในการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิก

2.1. หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของ W. Petty

2.2. หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของป

2.3. หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของ F. Quesnay

บทที่ 3 ขั้นตอนที่สองในการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิก

3.1. หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของ A. Smith

บทที่ 4 ขั้นตอนที่สามในการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิก

4.1. หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของดี. ริคาร์โด

4.2. หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของ Zh.B. เซย่า

4.3. หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของ T. Malthus

บทที่ 5 ระยะที่สี่ในการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิก

5.1. หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของ เจ. เอส. มิล

5.2. หลักเศรษฐศาสตร์ของ K. Marx

บทสรุป

บรรณานุกรม

บทนำ

งานนี้บ่งบอกถึงทิศทางคลาสสิกในประวัติศาสตร์ หลักเศรษฐศาสตร์. โดยตรวจสอบช่วงของคำถามต่อไปนี้: อะไรทำให้เกิดการกระจัดกระจายของแนวคิดเรื่องลัทธิการค้านิยมและสองร้อยปีของการครอบงำเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก วิธีการใน เศรษฐศาสตร์ตีความคำว่า "เศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก"; เศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกครอบคลุมขั้นตอนใดบ้างในการพัฒนา อะไรคือคุณสมบัติของวิชาและวิธีการเรียน "โรงเรียนคลาสสิก" เช่นเดียวกับหลัก ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ที่สี่ขั้นตอนในการพัฒนาโรงเรียนคลาสสิกของเศรษฐศาสตร์การเมือง

บทที่ 1 ลักษณะทั่วไปของทิศทางคลาสสิก

1.1. ความหมายของเศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิก

เศรษฐกิจการเมืองคลาสสิกเกิดขึ้นเมื่อ กิจกรรมผู้ประกอบการตามขอบเขตของการค้า การหมุนเวียนเงิน และการดำเนินการให้กู้ยืม มันยังแพร่กระจายไปยังหลายอุตสาหกรรมและขอบเขตของการผลิตโดยรวม ดังนั้นในช่วงการผลิตซึ่งนำไปสู่เศรษฐกิจที่เงินทุนที่ใช้ในขอบเขตของการผลิตการปกป้องของนักค้าขายยกตำแหน่งที่โดดเด่นให้กับแนวคิดใหม่ - แนวคิดของเสรีนิยมทางเศรษฐกิจตามหลักการของ การไม่แทรกแซงของรัฐใน กระบวนการทางเศรษฐกิจ, เสรีภาพในการแข่งขันของผู้ประกอบการอย่างไม่จำกัด

ช่วงเวลานี้เป็นจุดเริ่มต้นของโรงเรียนเศรษฐกิจการเมืองใหม่อย่างแท้จริง ซึ่งเรียกว่าคลาสสิกเป็นหลักสำหรับ ลักษณะทางวิทยาศาสตร์หลายทฤษฎีและบทบัญญัติของระเบียบวิธีซึ่งสนับสนุนวิทยาศาสตร์เศรษฐกิจสมัยใหม่ด้วย

อันเป็นผลมาจากการสลายตัวของลัทธิการค้านิยมและการเสริมสร้างความเข้มแข็งของแนวโน้มที่เพิ่มขึ้นของการจำกัดการควบคุมของรัฐโดยตรง กิจกรรมทางเศรษฐกิจ"สภาพก่อนอุตสาหกรรม" สูญเสียความสำคัญในอดีตและ "องค์กรเอกชนอิสระ" ก็มีชัย หลังตาม P. Samuelson นำไปสู่ "เงื่อนไขของ laissez faire ที่สมบูรณ์ (นั่นคือการไม่แทรกแซงของรัฐในชีวิตธุรกิจอย่างสมบูรณ์) เหตุการณ์เริ่มเปลี่ยนไป" และมีเพียง "... จาก ปลายศตวรรษที่ 19 ในเกือบทุกประเทศมีการขยายตัวอย่างต่อเนื่องของหน้าที่ทางเศรษฐกิจของรัฐ

อันที่จริง หลักการของ "full laissez faire" กลายเป็นคำขวัญหลักของทิศทางใหม่ ความคิดทางเศรษฐกิจ- เศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกและตัวแทนได้หักล้างลัทธิการค้าเสรีและนโยบายกีดกันที่ส่งเสริมเศรษฐกิจโดยเสนอแนวคิดทางเลือกของเสรีนิยมทางเศรษฐกิจ ในเวลาเดียวกัน ความคลาสสิกได้เพิ่มพูนวิทยาศาสตร์ทางเศรษฐกิจด้วยบทบัญญัติพื้นฐานหลายประการ ซึ่งในหลายๆ ด้านยังไม่สูญเสียความเกี่ยวข้องในปัจจุบัน

ควรสังเกตว่าเป็นครั้งแรกที่ใช้คำว่า "เศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก" โดยหนึ่งในผู้บรรลุนิติภาวะของเค. มาร์กซ์ เพื่อแสดงจุดยืนที่เฉพาะเจาะจงใน "เศรษฐกิจการเมืองของชนชั้นนายทุน" และความเฉพาะเจาะจงตาม Marx นั้นอยู่ที่ข้อเท็จจริงที่ว่าตั้งแต่ W. Petty ถึง D. Ricardo ในอังกฤษและจาก P. Boisguillebert ถึง S. Sismondi ในฝรั่งเศส เศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก "ได้สำรวจความสัมพันธ์การผลิตที่แท้จริงของสังคมชนชั้นนายทุน"

ในวรรณคดีเศรษฐกิจต่างประเทศสมัยใหม่ แม้จะเป็นการยกย่องความสำเร็จของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก แต่ก็ไม่ได้ทำให้เป็นอุดมคติ ในเวลาเดียวกัน ในระบบการศึกษาเศรษฐศาสตร์ในประเทศส่วนใหญ่ของโลก การเลือก "โรงเรียนคลาสสิก" เป็นส่วนที่เหมาะสมของหลักสูตรเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของหลักคำสอนทางเศรษฐศาสตร์เป็นหลักจากมุมมองของ ลักษณะทั่วไปที่มีอยู่ในผลงานของผู้แต่ง ลักษณะเด่นและนรก ตำแหน่งดังกล่าวทำให้นักวิทยาศาสตร์จำนวนหนึ่งในศตวรรษที่ 19 ซึ่งเป็นผู้ติดตามของ A. Smith ที่มีชื่อเสียงสามารถระบุจำนวนผู้แทนเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิกได้

ตัวอย่างเช่น นักเศรษฐศาสตร์ชั้นนำคนหนึ่งในยุคของเรา ศาสตราจารย์แห่งมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด J.K. Galbraith ในหนังสือของเขา "ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์และเป้าหมายของสังคม" เชื่อว่า "แนวคิดของ A. Smith ได้รับการพัฒนาเพิ่มเติมโดย David Ricardo, Thomas Malthus และ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โดย John Stuart Mill และได้รับชื่อระบบคลาสสิก ในหนังสือเรียน "เศรษฐศาสตร์" ที่เผยแพร่อย่างกว้างขวางในหลายประเทศ โดยนักวิทยาศาสตร์ชาวอเมริกัน พี. แซมมวลสัน ผู้ได้รับรางวัลโนเบลสาขาเศรษฐศาสตร์คนแรกๆ รายแรก ยังระบุด้วยว่า ดี. ริคาร์โด และ เจ. เอส. มิลล์ เป็น "ตัวแทนหลักของ โรงเรียนคลาสสิก ... พัฒนาและปรับปรุงความคิดของสมิ ธ

1.2. ขั้นตอนของการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิก

จากการประเมินที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป เศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกมีต้นกำเนิดในช่วงปลายศตวรรษที่ 17 และต้นศตวรรษที่ 18 ในผลงานของ W. Petty (อังกฤษ) และ P. Boisguillebert (ฝรั่งเศส) เวลาที่เสร็จสิ้นการพิจารณาจากตำแหน่งทางทฤษฎีและระเบียบวิธีสองตำแหน่ง หนึ่งในนั้น - Marxist - ชี้ไปที่ช่วงไตรมาสแรกของศตวรรษที่ 19 และนักวิทยาศาสตร์ชาวอังกฤษ A. Smith และ D. Ricardo ได้รับการพิจารณาให้สำเร็จการศึกษาในโรงเรียน ตามที่อื่น - ที่พบมากที่สุดในโลกวิทยาศาสตร์ - คลาสสิกหมดตัวเองในช่วงที่สามของศตวรรษที่ 19 ผลงานของ เจ.เอส. มิลล์

ในการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกด้วยธรรมเนียมปฏิบัติบางประการ สามารถแยกแยะได้สี่ขั้นตอน

ระยะแรก ครอบคลุมช่วงเวลาตั้งแต่ปลายศตวรรษที่ XVII จนถึงต้นครึ่งหลังของศตวรรษที่ 18 นี่คือขั้นตอนของการขยายขอบเขตความสัมพันธ์ทางการตลาดอย่างมีนัยสำคัญ การหักล้างอย่างมีเหตุมีผลของแนวคิดเรื่องการค้าขายและการหักล้างอย่างสมบูรณ์ ตัวแทนหลักของการเริ่มต้นของขั้นตอนนี้คือ W. Petty และ P. Boisguillebert โดยไม่คำนึงถึงกันและกันเป็นคนแรกในประวัติศาสตร์ของความคิดทางเศรษฐกิจที่จะหยิบยกทฤษฎีแรงงานเกี่ยวกับมูลค่าตามแหล่งที่มาและการวัดมูลค่า คือจำนวนแรงงานที่ใช้ในการผลิตสินค้าหรือสินค้าเฉพาะ ประณามการค้าขายและการดำเนินการจากการพึ่งพาสาเหตุของปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจพวกเขาเห็นพื้นฐานของความมั่งคั่งและสวัสดิการของรัฐไม่ได้อยู่ในขอบเขตของการหมุนเวียน แต่ในขอบเขตของการผลิต

โรงเรียนฟิสิกส์ที่เรียกว่าซึ่งแพร่หลายในฝรั่งเศสในช่วงกลางและต้นครึ่งหลังของศตวรรษที่ 18 เสร็จสิ้นขั้นตอนแรกของเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิก ผู้เขียนชั้นนำของโรงเรียนนี้ F. Quesnay และ A. Turgot ในการค้นหาแหล่งที่มาของผลิตภัณฑ์บริสุทธิ์ ( รายได้ประชาชาติ) พร้อมกับแรงงานที่ให้ความสำคัญอย่างยิ่งต่อที่ดิน การวิจารณ์ลัทธิการค้าขาย Physiocrats เจาะลึกยิ่งขึ้นในการวิเคราะห์ขอบเขตของการผลิตและความสัมพันธ์ทางการตลาด แม้ว่าจะส่วนใหญ่อยู่ในด้านการเกษตร ย้ายออกไปจากการวิเคราะห์ขอบเขตของการไหลเวียนอย่างไม่เหมาะสม

ระยะที่สอง การพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกครอบคลุมช่วงที่สามของศตวรรษที่ 18 และมีความเกี่ยวข้องอย่างไม่ต้องสงสัยกับชื่อและผลงานของ A. Smith ซึ่งเป็นบุคคลสำคัญในบรรดาตัวแทนทั้งหมด "นักเศรษฐศาสตร์" ของเขาและ "มือที่มองไม่เห็น" ของความรอบคอบได้โน้มน้าวนักเศรษฐศาสตร์มากกว่าหนึ่งรุ่นเกี่ยวกับระเบียบตามธรรมชาติและความหลีกเลี่ยงไม่ได้ โดยไม่คำนึงถึงเจตจำนงและจิตสำนึกของผู้คน เกี่ยวกับการดำเนินการโดยธรรมชาติของกฎหมายเศรษฐกิจตามวัตถุประสงค์ ขอบคุณมากสำหรับเขาจนถึงยุค 30 ในศตวรรษที่ 20 บทบัญญัติเกี่ยวกับการไม่แทรกแซงกฎระเบียบของรัฐบาลในการแข่งขันโดยเสรีนั้นถือว่าไม่สามารถหักล้างได้ และมันก็เกี่ยวกับเขาตามกฎแล้วพวกเขากล่าวว่า "... ไม่ใช่นักเรียนชาวตะวันตกคนเดียวนักวิทยาศาสตร์สามารถพิจารณาตัวเองว่าเป็นนักเศรษฐศาสตร์โดยปราศจากความรู้เกี่ยวกับงานของเขา (A. Smith. - Ya. Ya.)

อ้างอิงจากส N. Kondratiev ภายใต้อิทธิพลของมุมมองของ A. Smith ในบรรดาหนังสือคลาสสิก คำสอนทั้งหมดของพวกเขาคือการเทศนาเกี่ยวกับระบบเศรษฐกิจบนพื้นฐานของหลักการของเสรีภาพของกิจกรรมทางเศรษฐกิจส่วนบุคคลเป็นอุดมคติ ผู้เขียนหนังสือยอดนิยมเล่มหนึ่งในช่วงต้นศตวรรษที่ XX “ประวัติศาสตร์หลักคำสอนทางเศรษฐกิจ” เอส. กิดและเอส. ริสท์ตั้งข้อสังเกตว่าส่วนใหญ่อำนาจของเอ. สมิธเปลี่ยนเงินให้กลายเป็น “สินค้าโภคภัณฑ์ที่มีความจำเป็นน้อยกว่าสินค้าโภคภัณฑ์อื่นๆ ซึ่งเป็นสินค้าที่เป็นภาระซึ่งควรหลีกเลี่ยงให้ไกลที่สุด พวกเขาเขียนว่าแนวโน้มที่จะทำลายชื่อเสียงของเงินที่แสดงโดย Smith ในการต่อสู้กับลัทธิการค้านิยม ผู้ติดตามของเขาจะหยิบขึ้นมาในภายหลังและการพูดเกินจริงพวกเขาจะมองไม่เห็นคุณสมบัติบางอย่าง การไหลเวียนของเงิน".. Schumpeter อ้างว่าสิ่งที่คล้ายกันโดยกล่าวว่า A. Smith และผู้ติดตามของเขา "กำลังพยายามพิสูจน์ว่าเงินไม่สำคัญ แต่ในขณะเดียวกันพวกเขาก็ไม่สามารถปฏิบัติตามวิทยานิพนธ์นี้ได้อย่างสม่ำเสมอ" และมีเพียงความอ่อนน้อมถ่อมตนต่อการละเลยความคลาสสิก (โดยหลักคือ A. Smith และ D. Ricardo) ที่ทำโดย M. Blaug โดยเชื่อว่า "... ความสงสัยของพวกเขาเกี่ยวกับยาครอบจักรวาลทางการเงินค่อนข้างเหมาะสมในระบบเศรษฐกิจที่ประสบปัญหาขาดแคลน ของเงินทุนและการว่างงานโครงสร้างเรื้อรัง

ควรสังเกตว่ากฎหมายของการแบ่งงานและการเติบโตของผลิตภาพซึ่งค้นพบโดย A. Smith (จากการวิเคราะห์ของโรงงานผลิตพิน) ถือเป็นเรื่องคลาสสิกเช่นกัน แนวคิดสมัยใหม่ของผลิตภัณฑ์และคุณสมบัติของผลิตภัณฑ์ รายได้ (ค่าจ้าง กำไร) ทุน แรงงานที่มีประสิทธิผลและไม่ก่อผล และอื่นๆ ส่วนใหญ่มาจากการวิจัยเชิงทฤษฎีของเขาเช่นกัน

ขั้นตอนที่สาม วิวัฒนาการของโรงเรียนคลาสสิกของเศรษฐศาสตร์การเมืองเกิดขึ้นในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 เมื่อการปฏิวัติอุตสาหกรรมเสร็จสิ้นในหลายประเทศที่พัฒนาแล้ว ในช่วงเวลานี้ ผู้ติดตามรวมถึงนักเรียนของ A. Smith (หลายคนเรียกตัวเองว่า) ได้รับการศึกษาเชิงลึกและทบทวนแนวคิดหลักและแนวคิดเกี่ยวกับไอดอลของตน ได้ทำให้โรงเรียนมีทฤษฎีใหม่และสำคัญโดยพื้นฐาน บทบัญญัติ ในบรรดาตัวแทนของเวทีนี้ควรเน้นที่ French J.B. Say และ F. Bastiat, English D. Ricardo, T. Malthus และ N. Senior, American G. Carey และคนอื่น ๆ แม้ว่าผู้เขียนเหล่านี้จะติดตามตามที่พวกเขา A Smith แย้ง ที่มาของมูลค่าของสินค้าและบริการนั้นเห็นได้ทั้งจากปริมาณแรงงานที่ใช้ไปหรือในต้นทุนการผลิต (แต่วิธีคิดต้นทุนแบบนี้จริงๆ แล้วยังไม่ได้รับการพิสูจน์) แต่แต่ละคนกลับทิ้งร่องรอยที่เห็นได้ชัดเจนใน ประวัติศาสตร์ความคิดทางเศรษฐกิจและการก่อตัวของความสัมพันธ์ทางการตลาด

ดังนั้น J.B. Say ใน "กฎของตลาด" ของเขาซึ่งไม่เชื่อฟังจากมุมมองของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์สมัยใหม่ได้แนะนำปัญหาความสมดุลระหว่างอุปสงค์และอุปทานในกรอบของการวิจัยทางเศรษฐกิจเป็นครั้งแรก การดำเนินการผลิตภัณฑ์ทางสังคมทั้งหมดขึ้นอยู่กับ ตามสภาวะตลาด เห็นได้ชัดว่าทั้ง J.B. Say และคลาสสิกอื่น ๆ ได้ลงทุนบนพื้นฐานของ "กฎหมาย" นี้โดยกำหนดว่าด้วยค่าจ้างที่ยืดหยุ่นและราคาที่สามารถเคลื่อนย้ายได้ อัตราดอกเบี้ยจะสร้างสมดุลระหว่างอุปสงค์และอุปทาน การออม และการลงทุนในการจ้างงานเต็มที่

ดี. ริคาร์โดโต้เถียงกับเอ. สมิธมากกว่าคนรุ่นเดียวกัน แต่ด้วยการแบ่งปันมุมมองของหลังอย่างเต็มที่เกี่ยวกับรายได้ของ "ชนชั้นหลักของสังคม" เป็นครั้งแรกที่เขาเปิดเผยความสม่ำเสมอของแนวโน้มของอัตรากำไรที่จะลดลงพัฒนาทฤษฎีที่สมบูรณ์เกี่ยวกับรูปแบบการเช่าที่ดิน หนึ่งในข้อพิสูจน์ที่ดีที่สุดของความสม่ำเสมอของการเปลี่ยนแปลงมูลค่าของเงินเป็นสินค้าโภคภัณฑ์ซึ่งขึ้นอยู่กับปริมาณการหมุนเวียนจะต้องนำมาประกอบกับข้อดีของเขาด้วย

ระยะที่สี่ การพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิกครอบคลุมช่วงเวลาที่สอง ครึ่งหนึ่งของXIXศตวรรษ ในระหว่างที่ J.S. Mill และ K. Marx ที่กล่าวถึงข้างต้นได้สรุปความสำเร็จที่ดีที่สุดของโรงเรียนใน.) สำหรับนวัตกรรมทางความคิดของชาวอังกฤษ J.S. Mill และ K. Marx ผู้เขียนผลงานของเขาลี้ภัยจากบ้านเกิดของเขาในเยอรมนี ผู้เขียนของโรงเรียนคลาสสิกเหล่านี้มีความมุ่งมั่นอย่างเคร่งครัดต่อประสิทธิภาพของการกำหนดราคาในสภาพแวดล้อมการแข่งขัน และประณามความลำเอียงทางชนชั้นและการขอโทษที่หยาบคายในความคิดทางเศรษฐกิจ กระนั้นก็เห็นใจชนชั้นกรรมกร กลับกลายเป็น "สังคมนิยมและการปฏิรูป" นอกจากนี้ เค. มาร์กซ์ยังเน้นย้ำถึงการแสวงประโยชน์จากแรงงานด้วยทุนที่เพิ่มขึ้น ซึ่งทำให้การต่อสู้ทางชนชั้นรุนแรงขึ้น ในความเห็นของเขา ควรจะนำไปสู่ระบอบเผด็จการของชนชั้นกรรมาชีพอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ "การล่มสลายของรัฐ" และเศรษฐกิจที่สมดุล ของสังคมไร้ชนชั้น

1 .3. ลักษณะของวิชาและวิธีการศึกษาเศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิก

จากการศึกษาลักษณะทั่วไปของประวัติศาสตร์เศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก จำเป็นต้องแยกแยะลักษณะทั่วไป วิธีการและแนวโน้มในแง่ของหัวเรื่องและวิธีการศึกษาและประเมินผล

ก่อนอื่นเลย, การวิเคราะห์ที่โดดเด่นของปัญหาของขอบเขตการผลิตโดยแยกจากทรงกลมของการไหลเวียน การพัฒนาและการประยุกต์ใช้วิธีการวิจัยระเบียบวิธีแบบก้าวหน้า ซึ่งรวมถึงเหตุและผล นิรนัยและอุปนัย นามธรรมเชิงตรรกะ ในเวลาเดียวกัน วิธีการตามชั้นเรียนเพื่อสังเกต "กฎการผลิต" และ "แรงงานที่มีประสิทธิผล" ได้ขจัดข้อสงสัยใดๆ ว่าการคาดคะเนที่ได้รับจากการคิดนามธรรมเชิงตรรกะและการหักลดหย่อนควรได้รับการพิสูจน์ทดลอง เป็นผลให้ความขัดแย้งแบบคลาสสิกระหว่างขอบเขตของการผลิตและการหมุนเวียน แรงงานที่มีประสิทธิผลและไม่ก่อผลทำให้เกิดการประเมินการเชื่อมโยงตามธรรมชาติของหน่วยงานทางเศรษฐกิจในขอบเขตเหล่านี้ ("ปัจจัยมนุษย์") อิทธิพลย้อนกลับในขอบเขตของการผลิตการเงิน เครดิตและปัจจัยทางการเงินและองค์ประกอบอื่น ๆ ของทรงกลมของการไหลเวียน

คลาสสิกเมื่อแก้ปัญหาในทางปฏิบัติได้ให้คำตอบสำหรับคำถามหลักโดยถามคำถามเหล่านี้ตามที่ N. Kondratiev กล่าวไว้ "ในเชิงประเมิน" สถานการณ์นี้ไม่ได้มีส่วนทำให้เกิดความเที่ยงธรรมและความสม่ำเสมอ การวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์และลักษณะทั่วไปตามทฤษฎีของโรงเรียนคลาสสิกของเศรษฐศาสตร์การเมือง

ประการที่สอง ขึ้นอยู่กับการวิเคราะห์เชิงสาเหตุ การคำนวณค่าเฉลี่ยและผลรวม ตัวชี้วัดทางเศรษฐกิจคลาสสิกพยายามระบุกลไกที่มาของต้นทุนสินค้าและความผันผวนในระดับราคาในตลาดไม่เกี่ยวข้องกับ "ธรรมชาติ" ของเงินและปริมาณของพวกเขาในประเทศ แต่เกี่ยวข้องกับการผลิต ค่าใช้จ่าย

อย่างไรก็ตาม หลักต้นทุนในการกำหนดระดับราคาโดยโรงเรียนคลาสสิกนั้นไม่ได้เชื่อมโยงกับแง่มุมที่สำคัญอีกประการหนึ่งของความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจของตลาด นั่นคือ การบริโภคผลิตภัณฑ์ (บริการ) ที่มีความต้องการเปลี่ยนแปลงสำหรับสินค้าเฉพาะด้วยการเพิ่มหน่วยของ สิ่งนี้ดีต่อมัน

ประการที่สาม หมวด "คุณค่า" ได้รับการยอมรับจากผู้เขียนโรงเรียนคลาสสิกว่าเป็นหมวดหมู่เริ่มต้นเพียงอย่างเดียวของการวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์ซึ่งในโครงร่างของต้นไม้ลำดับวงศ์ตระกูลอนุพันธ์อื่น ๆ ของหมวดหมู่เป็นหลัก (เติบโต) นอกจากนี้ การทำให้การวิเคราะห์และการจัดระบบง่ายขึ้นประเภทนี้ทำให้โรงเรียนคลาสสิกมีข้อเท็จจริงที่ว่าการวิจัยทางเศรษฐกิจเองก็เลียนแบบการปฏิบัติตามกฎฟิสิกส์เช่นเดิม ค้นหาสาเหตุภายในอย่างหมดจดของความอยู่ดีกินดีทางเศรษฐกิจในสังคมโดยไม่คำนึงถึงปัจจัยทางจิตวิทยา ศีลธรรม กฎหมาย และปัจจัยอื่นๆ ของสภาพแวดล้อมทางสังคม

ที่สี่ , สำรวจปัญหา การเติบโตทางเศรษฐกิจและปรับปรุงความเป็นอยู่ที่ดีของประชาชน คลาสสิกไม่เพียง แต่ดำเนินการตามหลักการของการบรรลุความกระตือรือร้น ดุลการค้า (ยอดดุลบวก) แต่พยายามที่จะปรับความพลวัตและความสมดุลของสภาพเศรษฐกิจของประเทศ อย่างไรก็ตาม ในเวลาเดียวกัน พวกเขาทำโดยไม่มีการวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์อย่างจริงจัง การใช้วิธีการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ ปัญหาเศรษฐกิจช่วยให้คุณเลือกตัวเลือกที่ดีที่สุด (ทางเลือก) จากบางรัฐของสถานการณ์ทางเศรษฐกิจ

ประการที่ห้า เงินซึ่งถือได้ว่าเป็นสิ่งประดิษฐ์เทียมของคนมาช้านานและตามธรรมเนียมแล้ว ในช่วงเวลาของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกได้รับการยอมรับว่าเป็นสินค้าโภคภัณฑ์ที่ปล่อยออกมาเองตามธรรมชาติในโลกของสินค้าโภคภัณฑ์ ซึ่งข้อตกลงใดๆ ระหว่างผู้คนไม่สามารถ "ยกเลิก" ได้ ในบรรดาคลาสสิก คนเดียวที่เรียกร้องให้มีการยกเลิกเงินคือ P. Boisguillebert ในเวลาเดียวกันผู้เขียนหลายคนของโรงเรียนคลาสสิกจนถึงกลางศตวรรษที่ XIX พวกเขาไม่ได้ให้ความสำคัญกับหน้าที่ต่าง ๆ ของเงินโดยเน้นที่หนึ่ง - หน้าที่ของสื่อหมุนเวียนเช่น ตีความสินค้าโภคภัณฑ์เป็นตัวเงิน เป็นวิธีการทางเทคนิคที่สะดวกสำหรับการแลกเปลี่ยน การประเมินหน้าที่อื่นๆ ของเงินต่ำเกินไป เกิดจากความเข้าใจผิดเกี่ยวกับผลกระทบย้อนกลับของปัจจัยทางการเงินที่มีต่อขอบเขตของการผลิต

บทที่ 2 ระยะแรกในการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิก

2.1. หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของ W. Petty

William Petty (1623-1687) - ผู้ก่อตั้งเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิกในอังกฤษซึ่งสรุปของเขา มุมมองทางเศรษฐกิจในผลงานที่ตีพิมพ์ในยุค 60-80 ของศตวรรษที่ XVII

ในงานของ W. Petty หัวข้อการศึกษาเศรษฐศาสตร์ (เศรษฐศาสตร์การเมือง) คือการวิเคราะห์ปัญหาในด้านการผลิต โดยเฉพาะอย่างยิ่งสิ่งนี้ชัดเจนจากความเชื่อมั่นของนักวิทยาศาสตร์คนนี้ว่าการสร้างและการเพิ่มความมั่งคั่งจะเกิดขึ้นเฉพาะในด้านการผลิตวัสดุและไม่มีการมีส่วนร่วมในกระบวนการการค้าและการค้าทุนนี้

ความคิดเห็นของเขามีลักษณะเฉพาะกาลจากการค้าขายถึง เศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิก. เขาอธิบายเช่น ปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจเป็นราคาสินค้าโภคภัณฑ์ ค่าจ้าง, ราคาที่ดินและอื่นๆ จิ๊บจ๊อยแยกความแตกต่างระหว่าง "ราคาธรรมชาติ" ของสินค้าโภคภัณฑ์ (มูลค่าที่กำหนดโดยแรงงาน) กับราคาตลาด เขาเป็นคนแรกที่กำหนดจุดเริ่มต้นของทฤษฎีมูลค่าแรงงาน เขาถือว่าแรงงานประเภทเดียวเท่านั้นเป็นแหล่งมูลค่าโดยตรง นั่นคือการสกัดทองคำและเงิน (เช่น วัตถุทางการเงิน)

หลักคำสอนเรื่องค่าจ้างและค่าเช่าของจิ๊บจ๊อยนั้นเกี่ยวข้องโดยตรงกับทฤษฎีมูลค่า เขาให้เหตุผลดังนี้ สินค้าไม่ใช่กำลังแรงงาน แต่แรงงาน และค่าแรงคือราคาของแรงงาน คุณเพียงแค่ต้องกำหนดมูลค่าของมัน

ค่าเช่าตามจิ๊บจ๊อยคือมูลค่าของพืชผล (ขึ้นอยู่กับคุณภาพของแปลง) โดยไม่คำนึงถึงต้นทุนการผลิตเช่น มูลค่าส่วนเกินที่เกิดจากแรงงาน เงินเดือน. อนุญาโตตุลาการไม่พิจารณาแยกกำไร อนุญาโตตุลาการเรื่องราคาที่ดินเป็นที่น่าสนใจ: การขายที่ดินคือการขายสิทธิในการได้รับค่าเช่าและต้องคำนวณจากผลรวมของค่าเช่ารายปี (ไม่มีดอกเบี้ยเงินกู้)

2.2. หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของป

Pierre Boisguillebert (1646-1714) - ผู้ก่อตั้งเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิกในฝรั่งเศส เช่นเดียวกับ W. Petty ผู้ก่อตั้งโรงเรียนความคิดทางเศรษฐกิจที่คล้ายคลึงกันในอังกฤษ เขาไม่ใช่นักเศรษฐศาสตร์มืออาชีพ

P. Boisguillebert เช่นเดียวกับ W. Petty ที่ต่อต้านพ่อค้าด้วยวิสัยทัศน์ของเขาเองเกี่ยวกับแก่นแท้ของความมั่งคั่งมาถึงแนวคิดที่เรียกว่าความมั่งคั่งทางสังคมซึ่งในความเห็นของเขานั้นไม่ปรากฏในเงินจำนวนมาก แต่ในสิ่งของและสิ่งของที่มีประโยชน์หลากหลาย

ดังนั้นตาม Boisguillebert ไม่ใช่การเพิ่มของเงิน แต่ในทางตรงกันข้ามการเติบโตของการผลิต "อาหารและเสื้อผ้า" เป็นงานหลักของวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ เช่นเดียวกับ W. Petty Boisguillebert ถือว่าการวิเคราะห์ปัญหาในด้านการผลิตเป็นเรื่องของการศึกษาเศรษฐศาสตร์การเมือง โดยตระหนักว่าขอบเขตนี้มีความสำคัญและมีความสำคัญที่สุดเมื่อเปรียบเทียบกับขอบเขตของการหมุนเวียน

2.3. หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของ F. Quesnay

การก่อตัวของความคิดทางเศรษฐกิจของฝรั่งเศสในยุคนี้มีความเกี่ยวข้องกับแนวคิดของปิแอร์ บัวส์กิลล์แบร์ตและฟรองซัวส์ เควสเนย์ (ค.ศ. 1694-1774)

François Quesnay ในปี ค.ศ. 1758 ได้สร้าง "ตารางเศรษฐกิจ" ซึ่งกลายเป็นพื้นฐานสำหรับนักกายภาพบำบัดที่หันไปหาขอบเขตของการผลิตโดยมองหาแหล่งที่มาของมูลค่าส่วนเกินที่นั่น พวกเขาจำกัดพื้นที่นี้ไว้เพื่อการเกษตรเท่านั้น

ในชื่อเสียงของเขา ตารางเศรษฐกิจ F. Quesnay ทำการวิเคราะห์ทางวิทยาศาสตร์ครั้งแรกของวงจร ชีวิตทางเศรษฐกิจ, เช่น. กระบวนการสืบพันธุ์ทางสังคม แนวคิดของงานนี้เป็นเครื่องยืนยันถึงความจำเป็นในการสังเกตและคาดการณ์สัดส่วนทางเศรษฐกิจของประเทศในโครงสร้างของเศรษฐกิจอย่างสมเหตุสมผล เขาเปิดเผยความสัมพันธ์ซึ่งเขามีลักษณะดังนี้: "การสืบพันธุ์ได้รับการต่ออายุอย่างต่อเนื่องด้วยต้นทุนและค่าใช้จ่ายได้รับการต่ออายุด้วยการทำซ้ำ"

นอกจากนี้ Quesnay ยังเสนอแนวคิดเรื่อง "ระเบียบตามธรรมชาติ" โดยที่เขาเข้าใจเศรษฐกิจที่มีการแข่งขันอย่างเสรี ซึ่งเป็นเกมที่ราคาตลาดเกิดขึ้นเองโดยปราศจากการแทรกแซงจากรัฐ Quesnay ยังโต้แย้งว่าเมื่อแลกเปลี่ยนสิ่งของที่มีมูลค่าเท่ากัน ความมั่งคั่งไม่ได้ถูกสร้างขึ้นและผลกำไรไม่ได้เกิดขึ้น ดังนั้นเขาจึงมองหาผลกำไรนอกขอบเขตของการหมุนเวียน

บทที่ 3 ขั้นตอนที่สองในการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิก

3.1. เศรษฐศาสตร์ของอดัม สมิธ

ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 18 เงื่อนไขที่เอื้ออำนวยได้พัฒนาขึ้นในอังกฤษเพื่อให้เกิดความคิดทางเศรษฐกิจขึ้น เศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกมีการพัฒนาสูงสุดในผลงานของนักวิทยาศาสตร์ชาวอังกฤษ Adam Smith และ David Ricardo เช่นเดียวกับรุ่นก่อน ผู้ก่อตั้งโรงเรียนคลาสสิกมองว่าเศรษฐศาสตร์เป็นการศึกษาความมั่งคั่งและจะเพิ่มพูนได้อย่างไร

งานหลักของอดัม สมิธเกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์การเมืองคืองานพื้นฐาน - "การไต่สวนถึงธรรมชาติและสาเหตุของความมั่งคั่งของประชาชาติ" หนังสือของสมิธประกอบด้วยห้าส่วน ในตอนแรก เขาวิเคราะห์คำถามของมูลค่าและรายได้ ในครั้งที่สอง ธรรมชาติของทุนและการสะสม ในนั้น พระองค์ทรงสรุปรากฐานของคำสอนของพระองค์ ในส่วนอื่น ๆ เขาพิจารณาพัฒนาการของเศรษฐกิจยุโรปในยุคศักดินาและการเพิ่มขึ้นของทุนนิยม ประวัติความคิดทางเศรษฐกิจและการเงินสาธารณะ

อดัม สมิธอธิบายว่าหัวข้อหลักของงานของเขาคือการพัฒนาเศรษฐกิจ นั่นคือ กองกำลังที่กระทำการชั่วคราวและควบคุมความมั่งคั่งของประเทศต่างๆ

"การไต่ถามถึงธรรมชาติและสาเหตุของความมั่งคั่ง" เป็นงานแรกทางเศรษฐศาสตร์ที่ครบถ้วนสมบูรณ์ซึ่งกำหนดพื้นฐานทั่วไปของวิทยาศาสตร์ - ทฤษฎีการผลิตและการจัดจำหน่าย จากนั้นจึงวิเคราะห์การดำเนินงานของหลักการนามธรรมเหล่านี้เกี่ยวกับเนื้อหาทางประวัติศาสตร์และสุดท้ายคือตัวอย่างการใช้งานจำนวนหนึ่งใน นโยบายเศรษฐกิจ. ยิ่งกว่านั้นงานทั้งหมดนี้ตื้นตันด้วยความคิดอันสูงส่งของ "ระบบที่ชัดเจนและเรียบง่ายของเสรีภาพตามธรรมชาติ" ซึ่งดูเหมือนว่าอดัมสมิ ธ จะทำให้โลกทั้งใบเคลื่อนไหว หลักสำคัญ - จิตวิญญาณของ "ความมั่งคั่งของชาติ" - คือการกระทำของ "มือที่มองไม่เห็น"; เราได้รับขนมปังของเราไม่ใช่โดยความเมตตาของคนทำขนมปัง แต่จากความสนใจที่เห็นแก่ตัวของเขา สมิ ธ สามารถเดาแนวคิดที่มีผลมากที่สุดซึ่งภายใต้เงื่อนไขทางสังคมบางอย่างที่เราในปัจจุบันอธิบายโดยคำว่า "การแข่งขันในการทำงาน" ผลประโยชน์ส่วนตัวสามารถผสมผสานอย่างกลมกลืนกับผลประโยชน์ของสังคมได้อย่างแท้จริง เศรษฐกิจการตลาดซึ่งไม่ถูกควบคุมโดยเจตจำนงส่วนรวม ไม่ได้อยู่ภายใต้แผนเดียว กระนั้นก็ตาม ปฏิบัติตามกฎการปฏิบัติที่เคร่งครัด อิทธิพลต่อสถานการณ์ทางการตลาดของการกระทำของบุคคลคนเดียว หนึ่งในหลาย ๆ คนอาจมองไม่เห็น อันที่จริงเขาจ่ายในราคาที่เขาถามและสามารถเลือกปริมาณของสินค้าในราคาเหล่านี้ได้ตามความได้เปรียบสูงสุดของเขา แต่ผลรวมของการกระทำแต่ละอย่างเหล่านี้กำหนดราคา ผู้ซื้อแต่ละรายขึ้นอยู่กับราคา และราคานั้นขึ้นอยู่กับผลรวมของปฏิกิริยาแต่ละรายการ ดังนั้น "มือที่มองไม่เห็น" ของตลาดจึงให้ผลลัพธ์ที่ไม่ขึ้นอยู่กับเจตจำนงและความตั้งใจของแต่ละบุคคล

นอกจากนี้ ระบบอัตโนมัติของตลาดนี้อาจปรับการจัดสรรทรัพยากรให้เหมาะสมในแง่หนึ่ง สมิ ธ ขจัดภาระในการพิสูจน์และตั้งสมมติฐานว่าการกระจายอำนาจการแข่งขันแบบปรมาณู ในแง่หนึ่ง ให้ "ความพึงพอใจสูงสุดต่อความต้องการ" ไม่ต้องสงสัย สมิธให้ความหมายลึกซึ้งต่อหลักคำสอน "ความพึงพอใจสูงสุดต่อความต้องการ" ของเขาอย่างไม่ต้องสงสัย เขาแสดงให้เห็นว่า:

· การแข่งขันอย่างเสรีพยายามทำให้ราคาเท่ากันกับต้นทุนการผลิต เพิ่มประสิทธิภาพการกระจายทรัพยากรภายในอุตสาหกรรมเหล่านี้

· การแข่งขันโดยเสรีในตลาดสำหรับปัจจัยการผลิตมีแนวโน้มที่จะทำให้ข้อได้เปรียบสุทธิของปัจจัยเหล่านี้เท่ากันในทุกอุตสาหกรรม และด้วยเหตุนี้จึงกำหนดการกระจายที่เหมาะสมของทรัพยากรระหว่างอุตสาหกรรม

เขาไม่ได้กล่าวว่าปัจจัยต่างๆ จะถูกนำมารวมกันในสัดส่วนที่เหมาะสมที่สุดในการผลิต หรือสินค้าจะถูกกระจายไปยังผู้บริโภคอย่างเหมาะสมที่สุด เขาไม่ได้กล่าวว่าการประหยัดจากขนาดและผลข้างเคียงของการผลิตมักจะขัดขวางความสำเร็จของการแข่งขันที่เหมาะสม แม้ว่าสาระสำคัญของปรากฏการณ์นี้จะสะท้อนให้เห็นในการอภิปรายงานสาธารณะของเขา แต่เขาได้ใช้ขั้นตอนแรกสู่ทฤษฎีการจัดสรรทรัพยากรเหล่านี้อย่างเหมาะสมที่สุดภายใต้การแข่งขันที่สมบูรณ์แบบ

เพื่อความเป็นธรรม ควรสังเกตว่าความเชื่อของเขาในข้อดีของ "มือที่มองไม่เห็น" นั้นอย่างน้อยก็เกี่ยวข้องกับการพิจารณาประสิทธิภาพของการจัดสรรทรัพยากรในสภาวะคงที่ของการแข่งขันที่สมบูรณ์แบบ เขาถือว่าระบบราคาแบบกระจายอำนาจเป็นที่ต้องการเพราะมันให้ผลลัพธ์ในพลวัต: มันขยายขนาดของตลาดคูณข้อดีที่เกี่ยวข้องกับการแบ่งงาน - กล่าวคือมันทำงานเหมือนกลไกที่ทรงพลังที่รับประกันการสะสมของทุนและรายได้ การเจริญเติบโต.

สมิธไม่พอใจกับการประกาศว่าเศรษฐกิจแบบตลาดเสรีเป็นวิธีที่ดีที่สุดในการดำรงชีวิต เขาให้ความสนใจเป็นอย่างมากกับคำจำกัดความที่แน่นอนของโครงสร้างสถาบันที่จะรับประกันการดำเนินการที่ดีที่สุดของกลไกตลาด

เขาเข้าใจว่า:

· ผลประโยชน์ส่วนตัวสามารถขัดขวางและส่งเสริมการเติบโตของสวัสดิการสังคมได้อย่างเท่าเทียมกัน

· กลไกตลาดจะสร้างความสามัคคีเฉพาะเมื่อรวมอยู่ในกรอบกฎหมายและสถาบันที่เหมาะสมเท่านั้น

บทที่ 4 ขั้นตอนที่สามในการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิก

4.1. หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของดี. ริคาร์โด

ทั้งหมด ระบบเศรษฐกิจริคาร์โดเกิดขึ้นจากความต่อเนื่อง การพัฒนา และการวิพากษ์วิจารณ์ทฤษฎีของสมิท ในช่วงเวลาของริคาร์โด การปฏิวัติอุตสาหกรรมยังอยู่ในช่วงเริ่มต้น แก่นแท้ของระบบทุนนิยมยังไม่เป็นที่ประจักษ์ ดังนั้นคำสอนของริคาร์โดจึงยังคงเป็นแนวการพัฒนาของโรงเรียนคลาสสิกจากน้อยไปมาก

ลักษณะเฉพาะของตำแหน่งของริคาร์โดคือเรื่องของเศรษฐศาสตร์การเมืองสำหรับเขาคือการศึกษาขอบเขตของการกระจาย ในงานทฤษฎีหลักของเขา "หลักการเศรษฐศาสตร์การเมืองและ การเก็บภาษี Ricardo เขียนถึงการแจกจ่ายผลิตภัณฑ์เพื่อสังคม: "การกำหนดกฎหมายที่ควบคุมการกระจายนี้เป็นงานหลักของเศรษฐกิจการเมือง" บางคนอาจรู้สึกว่าใน เรื่องนี้ริคาร์โดถอยหลังหนึ่งก้าวเมื่อเปรียบเทียบกับเอ. สมิธ เนื่องจากเขาเสนอขอบเขตของการกระจายสินค้าเป็นหัวข้อของเศรษฐกิจการเมือง อย่างไรก็ตาม ในความเป็นจริง มันไม่เป็นเช่นนั้นเลย ประการแรก ริคาร์โดจะไม่แยกขอบเขตของการผลิตออกจากเป้าหมายของการวิเคราะห์ของเขา ในเวลาเดียวกัน การที่ริคาร์โดเน้นที่ขอบเขตของการกระจายสินค้ามีเป้าหมายที่จะแยกแยะรูปแบบการผลิตทางสังคมของการผลิตให้เป็นหัวข้อของเศรษฐกิจการเมือง และถึงแม้ว่าริคาร์โดจะไม่ได้นำปัญหาไปสู่การแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์อย่างเต็มรูปแบบ แต่ความสำคัญของการกำหนดคำถามดังกล่าวในผลงานของผู้เข้ารอบสุดท้ายของโรงเรียนคลาสสิกนั้นแทบจะไม่สามารถประเมินค่าสูงไปได้เลย

ในความเป็นจริง ในงานของริคาร์โด มีความพยายามที่จะแยกแยะความสัมพันธ์ด้านการผลิตของผู้คน ตรงกันข้ามกับพลังการผลิตของสังคม และเพื่อประกาศความสัมพันธ์เหล่านี้เรื่องเศรษฐกิจการเมืองของตนเอง ริคาร์โดระบุความสัมพันธ์การผลิตทั้งชุดด้วยความสัมพันธ์การกระจาย ดังนั้นจึงจำกัดขอบเขตของเศรษฐกิจการเมืองอย่างมีนัยสำคัญ อย่างไรก็ตาม ริคาร์โดตีความประเด็นเศรษฐกิจการเมืองอย่างลึกซึ้ง เข้าใกล้ความลึกลับ กลไกทางสังคมเศรษฐกิจทุนนิยม เขาเป็นคนแรกในประวัติศาสตร์ของเศรษฐศาสตร์การเมืองที่วางทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ของระบบทุนนิยมโดยใช้ทฤษฎีมูลค่าแรงงาน ซึ่งสะท้อนถึงความสัมพันธ์ทั่วไปตามแบบฉบับของระบบทุนนิยม กล่าวคือ ความสัมพันธ์สินค้าโภคภัณฑ์

สิ่งใหม่ที่ริคาร์โดนำมาใช้ในทฤษฎีแรงงานด้านมูลค่านั้น ประการแรกคือ การเปลี่ยนแปลงในสถานการณ์ทางประวัติศาสตร์ การเปลี่ยนผ่านของระบบทุนนิยมการผลิตไปสู่ระบบทุนนิยมระดับเครื่องจักร ข้อดีที่สำคัญของริคาร์โดคือ อาศัยทฤษฎีแรงงานของมูลค่า เขาเข้ามาใกล้เพื่อทำความเข้าใจพื้นฐานเดียวของรายได้ทุนนิยมทั้งหมด - กำไร ค่าเช่าที่ดิน ดอกเบี้ย แม้ว่าเขาจะไม่ได้ค้นพบมูลค่าส่วนเกินและกฎของมูลค่าส่วนเกิน แต่ริคาร์โดเห็นชัดเจนว่าแรงงานเป็นแหล่งของมูลค่าเพียงแหล่งเดียว ดังนั้น รายได้ของชนชั้นและกลุ่มสังคมที่ไม่มีส่วนร่วมในการผลิตจึงจริง ๆ แล้วเป็นผลมาจากการจัดสรร ของแรงงานที่ไม่ได้รับค่าจ้างของผู้อื่น

ทฤษฎีกำไรของริคาร์โดมีความขัดแย้งที่สำคัญสองประการ:

· ความขัดแย้งระหว่างกฎมูลค่าและกฎมูลค่าส่วนเกิน ซึ่งส่งผลให้ริคาร์โดไม่สามารถอธิบายที่มาของมูลค่าส่วนเกินได้จากมุมมองของกฎแห่งคุณค่า

· ความขัดแย้งระหว่างกฎแห่งมูลค่ากับกฎแห่งกำไรเฉลี่ย ซึ่งแสดงให้เห็นโดยข้อเท็จจริงที่ว่าเขาล้มเหลวในการอธิบายกำไรเฉลี่ยและราคาการผลิตจากมุมมองของทฤษฎีมูลค่าแรงงาน

ข้อเสียเปรียบหลักของทฤษฎีของ D. Ricardo คือการระบุตัวตนของเขา กำลังแรงงานเป็นสินค้าที่มีหน้าที่ - แรงงาน ดังนั้นเขาจึงหลีกเลี่ยงปัญหาในการชี้แจงแก่นแท้และกลไกของการแสวงประโยชน์จากทุนนิยม แต่อย่างไรก็ตาม ริคาร์โดค่อนข้างใกล้เคียงกับการกำหนดราคาแรงงานในเชิงปริมาณที่ถูกต้อง อันที่จริงแล้ว มูลค่าของกำลังแรงงาน เขาเชื่อว่าภายใต้อิทธิพลของอุปทานและอุปสงค์ ราคาแรงงานตามธรรมชาติจะลดลงเหลือต้นทุนของวิธีการยังชีพจำนวนหนึ่ง ซึ่งจำเป็นไม่เพียงแต่สำหรับการบำรุงรักษาคนงานและการให้กำเนิด แต่ยังพัฒนาในระดับหนึ่ง ดังนั้นราคาตามธรรมชาติของแรงงานจึงเป็นหมวดมูลค่า

จากคำกล่าวของริคาร์โด ราคาแรงงานในตลาดจะผันผวนตามราคาธรรมชาติภายใต้อิทธิพลของ การเคลื่อนไหวตามธรรมชาติประชากรที่ทำงาน หากราคาตลาดของแรงงานสูงกว่าราคาปกติ จำนวนคนงานจะเพิ่มขึ้นอย่างมาก อุปทานของแรงงานเพิ่มขึ้น ความต้องการเพิ่มขึ้นในบางช่วง เนื่องจากสถานการณ์เหล่านี้ การว่างงานจึงเกิดขึ้น ราคาตลาดของแรงงานเริ่มลดลง การล่มสลายยังคงดำเนินต่อไปจนกระทั่งขนาดของประชากรวัยทำงานเริ่มลดลง อุปทานของแรงงานลดลงตามขนาดของอุปสงค์ ในขณะเดียวกันราคาตลาดของแรงงานก็ลดลงเมื่อเทียบกับราคาตามธรรมชาติ ดังนั้น การตีความราคาแรงงานตามธรรมชาติของดี. ริคาร์โดจึงค่อนข้างขัดแย้ง

เดวิด ริคาร์โดเป็นผู้บรรลุผลสำเร็จของเศรษฐกิจการเมืองชนชั้นนายทุนอย่างแม่นยำเพราะความจริงทางวิทยาศาสตร์ที่เขาเปิดเผยกลายเป็นอันตรายต่อสังคมมากขึ้นเรื่อยๆ สำหรับตำแหน่งทางการเมืองและเศรษฐกิจของชนชั้นปกครอง

4.2. หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของ Jean Baptiste Sey

เศรษฐศาสตร์อย่างเป็นทางการในฝรั่งเศสในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ XIX เป็นตัวแทนของ "โรงเรียนพูด" โรงเรียน Say School ยกย่องผู้ประกอบการทุนนิยม เทศนาเกี่ยวกับผลประโยชน์ทางชนชั้น และต่อต้านขบวนการแรงงาน

ในปี ค.ศ. 1803 หนังสือของ Say, A Treatise of Political Economy, or A Simple Statement of the Way in that Wealth is Produced, Distributed, and Consumed ได้รับการตีพิมพ์ หนังสือเล่มนี้ซึ่ง Say ได้แก้ไขและเพิ่มเติมหลายครั้งสำหรับฉบับใหม่ (ในช่วงชีวิตของเขามีเพียงห้าฉบับ) ยังคงเป็นงานหลักของเขา ทฤษฎีค่าแรงงานซึ่งชาวสกอตปฏิบัติตามแม้ว่าจะไม่ค่อยสม่ำเสมอนักก็ทำให้เกิดการตีความ "พหุนิยม" โดยที่ต้นทุนขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายประการ ได้แก่ อรรถประโยชน์ของผลิตภัณฑ์ต้นทุนการผลิต อุปสงค์และอุปทาน. แนวคิดของสมิทเกี่ยวกับการแสวงประโยชน์จากค่าจ้างแรงงานด้วยทุน (นั่นคือ องค์ประกอบของทฤษฎีมูลค่าส่วนเกิน) หายไปจากเซย์โดยสิ้นเชิง ทำให้ทฤษฎีของปัจจัยการผลิตหมดไป Say ติดตาม Smith ในลัทธิเสรีนิยมทางเศรษฐกิจของเขา เขาเรียกร้องให้มี "รัฐราคาถูก" และสนับสนุนให้ลดการแทรกแซงทางเศรษฐกิจให้เหลือน้อยที่สุด ในแง่นี้เขาก็เป็นส่วนหนึ่งของประเพณีทางกายภาพเช่นกัน ในปี ค.ศ. 1812 Say ได้ตีพิมพ์บทความฉบับที่สอง ในปี พ.ศ. 2371-2473 Say ได้ตีพิมพ์ "Complete Course in Practical Political Economy" จำนวน 6 เล่ม ซึ่งอย่างไรก็ตาม เขาไม่ได้ให้อะไรใหม่ ๆ เมื่อเปรียบเทียบกับ "Treatise"

ในบทความฉบับพิมพ์ครั้งแรก Say เขียนเกี่ยวกับการขายสี่หน้า พวกเขาแสดงออกในรูปแบบคลุมเครือเกี่ยวกับแนวคิดที่ว่าการผลิตสินค้าเกินจริงในระบบเศรษฐกิจและวิกฤตเศรษฐกิจเป็นไปไม่ได้ในหลักการ การผลิตใด ๆ ที่สร้างรายได้ซึ่งจำเป็นต้องซื้อสินค้าที่มีมูลค่าที่สอดคล้องกัน อุปสงค์รวมในระบบเศรษฐกิจจะเท่ากับอุปทานรวมเสมอ ในความเห็นของเขา ความเหลื่อมล้ำเพียงบางส่วนเท่านั้นที่สามารถเกิดขึ้นได้: ผลิตภัณฑ์หนึ่งผลิตมากเกินไป อีกผลิตภัณฑ์หนึ่งน้อยเกินไป แต่มันยืดออกโดยไม่มีวิกฤตทั่วไป ในปี ค.ศ. 1803 Say ได้กำหนดกฎหมายตามที่อุปทานของสินค้าก่อให้เกิดอุปสงค์ที่สอดคล้องกันเสมอ เหล่านั้น. ด้วยวิธีนี้เขาไม่รวมความเป็นไปได้ของวิกฤตการณ์ทั่วไปของการผลิตมากเกินไปและยังเชื่อว่าการกำหนดราคาฟรีและการลดการแทรกแซงของรัฐในระบบเศรษฐกิจตลาดจะทำให้เกิดการควบคุมอัตโนมัติของตลาด

การผลิตไม่เพียงแต่เพิ่มอุปทานของสินค้า แต่ยังสร้างความต้องการสินค้าเหล่านี้ผ่านความครอบคลุมที่จำเป็นของต้นทุนการผลิต "ผลิตภัณฑ์จ่ายสำหรับผลิตภัณฑ์" เป็นสาระสำคัญของกฎตลาดของเซย์

ความต้องการผลิตภัณฑ์ของอุตสาหกรรมใด ๆ ควรเพิ่มขึ้นตามความเป็นจริงเมื่ออุปทานของทุกอุตสาหกรรมเพิ่มขึ้นเพราะเป็นอุปทานที่สร้างความต้องการผลิตภัณฑ์ของอุตสาหกรรมนี้ กฎของ Say เตือนเราว่าอย่านำไปใช้กับผลการปฏิบัติงานด้านเศรษฐกิจมหภาคตามคำตัดสินที่ได้มาจากการวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์จุลภาค สินค้าโภคภัณฑ์แต่ละชนิดสามารถผลิตได้มากเกินเมื่อเทียบกับสินค้าโภคภัณฑ์อื่นๆ ทั้งหมด การผลิตสินค้าโภคภัณฑ์ทั้งหมดในปริมาณมากเกินไปในคราวเดียวจะไม่เกิดขึ้นไม่ว่าในทางใด

หากเราพูดถึงการนำกฎของเซย์ไปใช้กับโลกแห่งความเป็นจริง สิ่งนี้เป็นการยืนยันถึงความไม่เป็นจริงของความต้องการเงินที่มากเกินไป "ความไม่เป็นจริง" ในกรณีนี้แทบจะไม่สามารถหมายความว่าเป็นไปไม่ได้ตามตรรกะ ต้องเข้าใจว่าความต้องการเงินไม่สามารถเกินได้เสมอไปเพราะสิ่งนี้สอดคล้องกับสถานการณ์ความไม่สมดุล

การใช้ข้อโต้แย้งของ Say ชนชั้นนายทุนได้เสนอข้อเรียกร้องที่ก้าวหน้าในการลดเครื่องมือของรัฐที่เป็นข้าราชการ เสรีภาพในการประกอบกิจการและการค้า

4.3. หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของ T. Malthus

การสนับสนุนด้านเศรษฐศาสตร์ที่สดใสและเป็นต้นฉบับถูกสร้างขึ้นโดยตัวแทนของโรงเรียนคลาสสิกชาวอังกฤษ T. Malthus บทความของ T. Malthus เรื่อง "An Essay on the Law of Population" ซึ่งตีพิมพ์ในปี ค.ศ. 1798 ได้สร้างและสร้างความประทับใจอย่างมากต่อสาธารณชนในการอ่านว่าการอภิปรายเกี่ยวกับงานนี้ยังคงดำเนินต่อไป ช่วงของการประเมินในการอภิปรายเหล่านี้กว้างมาก: จาก "การมองการณ์ไกลที่ยอดเยี่ยม" ไปจนถึง "เรื่องไร้สาระที่ต่อต้านวิทยาศาสตร์"

ที. มัลธัสไม่ใช่คนแรกที่เขียนเกี่ยวกับปัญหาด้านประชากรศาสตร์ แต่บางที เขาอาจเป็นคนแรกที่พยายามเสนอทฤษฎีที่อธิบายรูปแบบของการเปลี่ยนแปลงประชากร สำหรับระบบหลักฐานและภาพประกอบทางสถิติของเขานั้น มีการอ้างสิทธิ์มากมายกับพวกเขาในสมัยนั้นแล้ว ในศตวรรษที่ 18-19 ทฤษฎีของ T. Malthus กลายเป็นที่รู้จักเนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่าผู้เขียนเสนอการหักล้างวิทยานิพนธ์ในวงกว้างเป็นครั้งแรกว่าสังคมมนุษย์สามารถปรับปรุงได้ด้วยการปฏิรูปสังคม สำหรับเศรษฐศาสตร์ศาสตร์ ตำราของ T. Malthus นั้นมีค่าสำหรับข้อสรุปเชิงวิเคราะห์เหล่านั้นซึ่งต่อมาถูกใช้โดยนักทฤษฎีคลาสสิกคนอื่นๆ และบางโรงเรียนอื่นๆ

ดังที่เราทราบ A. Smith ดำเนินการจากข้อเท็จจริงที่ว่าความมั่งคั่งทางวัตถุของสังคมคืออัตราส่วนระหว่างปริมาณสินค้าอุปโภคบริโภคและประชากร ผู้ก่อตั้งโรงเรียนคลาสสิกให้ความสำคัญกับการศึกษารูปแบบและเงื่อนไขสำหรับการเติบโตของปริมาณการผลิต แต่ในทางปฏิบัติเขาไม่ได้พิจารณาประเด็นที่เกี่ยวข้องกับรูปแบบของการเปลี่ยนแปลงประชากร งานนี้ดำเนินการโดย T. Malthus

จากมุมมองของ T. Malthus มีความขัดแย้งระหว่าง "สัญชาตญาณของการให้กำเนิด" กับพื้นที่จำกัดที่เหมาะสมสำหรับการผลิตทางการเกษตร สัญชาตญาณทำให้มนุษยชาติทวีคูณในอัตราที่สูงมาก "แบบทวีคูณ" ในทางกลับกัน เกษตรกรรมที่ผลิตผลิตภัณฑ์อาหารที่จำเป็นสำหรับผู้คนเท่านั้นจึงสามารถผลิตผลิตภัณฑ์เหล่านี้ได้ในอัตราที่ต่ำกว่ามาก "ในความก้าวหน้าทางคณิตศาสตร์" ดังนั้นการผลิตอาหารที่เพิ่มขึ้นจะถูกดูดซึมไม่ช้าก็เร็วโดยการเพิ่มจำนวนประชากร ดังนั้นสาเหตุของความยากจนคืออัตราส่วนของอัตราการเติบโตของประชากรและอัตราการเติบโตของสินค้าที่มีชีวิต ความพยายามใด ๆ ในการปรับปรุงสภาพความเป็นอยู่ผ่านการปฏิรูปสังคมจะไม่เป็นผลจากมวลมนุษย์ที่เพิ่มขึ้น

T. Malthus เชื่อมโยงอัตราการเติบโตของผลิตภัณฑ์อาหารที่ค่อนข้างต่ำกับการกระทำของกฎหมายที่เรียกว่าการลดความอุดมสมบูรณ์ของดิน ความหมายของกฎหมายฉบับนี้คือ ปริมาณที่ดินที่เหมาะสมสำหรับการผลิตทางการเกษตรมีจำกัด ปริมาณการผลิตสามารถเติบโตได้เนื่องจากปัจจัยที่กว้างขวางเท่านั้น และที่ดินถัดไปแต่ละแปลงจะรวมอยู่ในการหมุนเวียนทางเศรษฐกิจด้วยต้นทุนที่มากขึ้นเรื่อยๆ ความอุดมสมบูรณ์ตามธรรมชาติของแต่ละต่อไป ที่ดินต่ำกว่าระดับก่อนหน้า ดังนั้น ระดับความอุดมสมบูรณ์โดยรวมของกองทุนที่ดินทั้งหมดจึงมีแนวโน้มลดลง ความก้าวหน้าในด้านเทคโนโลยีการผลิตทางการเกษตรโดยทั่วไปมักช้ามากและไม่สามารถชดเชยภาวะเจริญพันธุ์ที่ลดลงได้

ดังนั้นการมอบความสามารถในการสืบพันธุ์แบบไม่ จำกัด ให้กับผู้คนโดยธรรมชาติผ่านกระบวนการทางเศรษฐกิจกำหนดข้อ จำกัด เกี่ยวกับเผ่าพันธุ์มนุษย์ที่ควบคุมการเติบโตของประชากร ท่ามกลางข้อจำกัดเหล่านี้ ที. มัลธัสระบุว่า: ข้อจำกัดทางศีลธรรมและสุขภาพไม่ดี ซึ่งทำให้อัตราการเกิดลดลง เช่นเดียวกับชีวิตที่เลวร้ายและความยากจน ซึ่งนำไปสู่การเพิ่มอัตราการตาย อัตราการเกิดที่ลดลงและอัตราการตายที่เพิ่มขึ้นถูกกำหนดโดยวิธีการดำรงชีวิตที่จำกัดในที่สุด

โดยหลักการแล้ว ข้อสรุปที่แตกต่างกันค่อนข้างมากสามารถดึงมาจากการกำหนดปัญหาดังกล่าว นักวิจารณ์และนักแปลบางคนของ T. Malthus เห็นว่าในทฤษฎีของเขามีหลักคำสอนเกี่ยวกับพวกมานุษยวิทยาที่ปรับความยากจนและเรียกร้องให้ทำสงครามเป็นวิธีกำจัดประชากรส่วนเกิน คนอื่นเชื่อว่า T. Malthus วาง พื้นฐานทางทฤษฎีนโยบาย "การวางแผนครอบครัว" ซึ่งมีการใช้กันอย่างแพร่หลายในช่วงสามสิบปีที่ผ่านมาในหลายประเทศทั่วโลก T. Malthus เน้นย้ำสิ่งเดียวเท่านั้นในทุกวิถีทาง - จำเป็นสำหรับแต่ละคนที่จะดูแลตัวเองและรับผิดชอบต่อการมองย้อนกลับอย่างเต็มที่

บทที่ 5 ระยะที่สี่ในการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิก

5.1. หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของ เจ. เอส. มิล

จอห์น สจ๊วต มิลล์เป็นหนึ่งในผู้เข้ารอบสุดท้ายของเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิกและ "เป็นผู้มีอำนาจที่เป็นที่ยอมรับในวงการวิทยาศาสตร์ ซึ่งงานวิจัยมีมากกว่าเศรษฐศาสตร์เชิงเทคนิค"

เจ.เอส. มิลล์ ตีพิมพ์ "การทดลอง" เรื่องแรกของเขาในด้านเศรษฐศาสตร์การเมืองเมื่ออายุ 23 ปี กล่าวคือ ในปี พ.ศ. 2372 ในปี พ.ศ. 2386 งานปรัชญา "System of Logic" ปรากฏขึ้นซึ่งทำให้เขามีชื่อเสียง งานหลัก (ในหนังสือห้าเล่ม เช่น หนังสือของเอ. สมิธ) ชื่อ "พื้นฐานของเศรษฐศาสตร์การเมืองและแง่มุมบางประการของการประยุกต์ใช้กับปรัชญาสังคม" ได้รับการตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2391

เจ.เอส. มิลล์ ยอมรับมุมมองของริคาร์เดียนเกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์การเมือง โดยเน้นที่ "กฎแห่งการผลิต" และ "กฎการจำหน่าย"

สำหรับทฤษฎีมูลค่า เจ.เอส.มิลพิจารณาแนวคิดของ "มูลค่าการแลกเปลี่ยน" "มูลค่าการใช้" "มูลค่า" และอื่นๆ บางส่วน เขาดึงความสนใจไปที่ข้อเท็จจริงที่ว่าต้นทุน (มูลค่า) ไม่สามารถเพิ่มขึ้นสำหรับสินค้าทั้งหมดได้พร้อมๆ กัน เนื่องจากต้นทุนที่แสดงเป็นแนวคิดที่สัมพันธ์กัน

ความมั่งคั่งตามโรงสีประกอบด้วยสินค้าที่มีมูลค่าการแลกเปลี่ยนเป็นคุณสมบัติเฉพาะ “สิ่งที่ไม่สามารถหาได้เป็นการตอบแทน ไม่ว่าจะมีประโยชน์หรือจำเป็นเพียงใด ก็ไม่ใช่ความมั่งคั่ง ... ตัวอย่างเช่น อากาศ แม้ว่าจะเป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่งสำหรับบุคคล แต่ไม่มีราคาในตลาด เนื่องจากสามารถรับได้จริงโดยไม่เสียค่าใช้จ่าย" แต่ทันทีที่ข้อจำกัดนั้นจับต้องได้ สิ่งนั้นก็จะได้รับมูลค่าการแลกเปลี่ยนทันที การแสดงออกทางการเงินของมูลค่าของสินค้าโภคภัณฑ์คือราคาของมัน

มูลค่าเงินวัดจากจำนวนสินค้าที่ซื้อได้ “สิ่งอื่นๆ ที่เท่าเทียมกัน มูลค่าของเงินเปลี่ยนแปลงผกผันกับจำนวนเงิน: การเพิ่มใดๆ ในจำนวนเงินจะทำให้มูลค่าของเงินลดลง และการลดลงใดๆ จะเพิ่มขึ้นในสัดส่วนที่เท่ากันทุกประการ … นี่คือคุณสมบัติเฉพาะของเงิน” เราเริ่มเข้าใจถึงความสำคัญของเงินในระบบเศรษฐกิจก็ต่อเมื่อกลไกการเงินล้มเหลวเท่านั้น

ราคาถูกกำหนดโดยการแข่งขันโดยตรงซึ่งเกิดขึ้นจากข้อเท็จจริงที่ว่าผู้ซื้อพยายามซื้อที่ถูกกว่าและผู้ขายพยายามขายแพงกว่า ที่ การแข่งขันฟรีราคาตลาดสอดคล้องกับความเท่าเทียมกันของอุปสงค์และอุปทาน ในทางตรงกันข้าม “ผู้ผูกขาดอาจคิดราคาสูงใดๆ ตามดุลยพินิจของเขา ตราบเท่าที่ไม่เกินราคาที่ผู้บริโภคไม่สามารถหรือไม่ต้องการจ่ายได้ แต่มันทำไม่ได้ โดยการจำกัดอุปทานเท่านั้น

ในระยะเวลาอันยาวนาน ราคาของสินค้าโภคภัณฑ์ต้องไม่ต่ำกว่าต้นทุนการผลิต เนื่องจากไม่มีใครต้องการผลิตที่ขาดทุน ดังนั้นรัฐ สมดุลที่มั่นคงระหว่างอุปสงค์และอุปทาน "ปรากฏเฉพาะเมื่อมีการแลกเปลี่ยนวัตถุกันตามสัดส่วนของต้นทุนการผลิต"

โรงสีเรียกสต็อกที่สะสมของผลิตภัณฑ์แรงงานที่เกิดจากการออมและทุนที่มีอยู่ "ผ่านการทำซ้ำอย่างต่อเนื่อง" การออมตัวเองเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นการ "ละเว้นจากการบริโภคในปัจจุบันเพื่อประโยชน์ในอนาคต" ดังนั้นการออมเพิ่มขึ้นตามอัตราดอกเบี้ย

กิจกรรมการผลิตถูกจำกัดด้วยจำนวนเงินทุน อย่างไรก็ตาม “การเพิ่มทุนทุกครั้งนำไปสู่หรือนำไปสู่การขยายตัวของการผลิตใหม่ และไม่มีการจำกัดที่แน่นอน ... หากมีคนที่สามารถทำงานได้และอาหารสำหรับการดำรงชีวิตของพวกเขา พวกเขาสามารถใช้ในการผลิตประเภทใดก็ได้เสมอ ” นี่เป็นหนึ่งในบทบัญญัติหลักที่แยกความแตกต่างระหว่างเศรษฐศาสตร์คลาสสิกกับเศรษฐศาสตร์ยุคหลัง

อย่างไรก็ตาม มิลล์รับทราบว่าข้อจำกัดอื่นๆ มีอยู่ในการพัฒนาทุน หนึ่งในนั้นคือการลดรายรับจากทุน ซึ่งเขาอธิบายโดยการลดลงของผลิตภาพส่วนเพิ่มของทุน ดังนั้นการเพิ่มปริมาณการผลิต เกษตรกรรม"ไม่สามารถบรรลุผลได้อย่างอื่นนอกจากการเพิ่มค่าใช้จ่ายของแรงงานในสัดส่วนที่เพิ่มปริมาณการผลิตทางการเกษตรเพิ่มขึ้น"

โดยรวมแล้ว ในการกล่าวถึงประเด็นเรื่องกำไร Mill มักจะยึดถือมุมมองของริคาร์โด การเกิดขึ้นของอัตรากำไรเฉลี่ยนำไปสู่ความจริงที่ว่ากำไรกลายเป็นสัดส่วนกับเงินทุนที่ใช้ และราคากลายเป็นสัดส่วนกับต้นทุน “เพื่อให้กำไรนั้นเท่ากันเมื่อต้นทุนเท่ากัน นั่นคือ ต้นทุนการผลิต สิ่งของต้องแลกเปลี่ยนกันตามสัดส่วนของต้นทุนการผลิต สิ่งของที่มีต้นทุนการผลิตเท่ากันก็ต้องมีมูลค่าเท่ากัน เพราะด้วยวิธีนี้เท่านั้นที่จะนำรายได้ที่เหมือนกันมาให้

Mill วิเคราะห์สาระสำคัญของเงินบนพื้นฐานของทฤษฎีเชิงปริมาณอย่างง่ายของเงินและทฤษฎีความสนใจของตลาด

งานของมิลล์หมายถึงความสมบูรณ์ของการก่อตัวของเศรษฐศาสตร์คลาสสิก ซึ่งอดัม สมิธเป็นผู้วางจุดเริ่มต้น

5.2. หลักเศรษฐศาสตร์ของ Karl Marx

หลักคำสอนทางเศรษฐกิจขั้นพื้นฐานประการหนึ่งของศตวรรษที่ 19 คือลัทธิมาร์กซ์ แนวความคิดของมาร์กซ์และเองเงิลได้อธิบายไว้ในผลงานมากมาย แต่แนวคิดหลักที่มีแนวคิดทางเศรษฐกิจของลัทธิมาร์กซ์ในรูปแบบที่ขยายกว้างที่สุดถือเป็น "ทุน"

เล่มแรกของ "ทุน" รวมถึงคำจำกัดความของแนวคิดเรื่องมูลค่า มูลค่าการแลกเปลี่ยน รูปแบบของมูลค่าและการพัฒนา การศึกษารูปแบบของค่าตั้งแต่ง่ายไปจนถึงการเงินมีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับการศึกษาแก่นสารและที่มาของเงิน ข้อสรุปที่สำคัญของมาร์กซ์คือบทบัญญัติที่ว่าในสภาวะที่เกิดขึ้นเอง การผลิตสินค้า ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจผู้คนแสดงออกผ่านความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ สิ่งนี้ทำให้เกิดความคลั่งไคล้สินค้าโภคภัณฑ์

นอกจากนี้ มาร์กซ์ยังวิเคราะห์กระบวนการแสวงหาผลประโยชน์จากแรงงานจ้าง กำหนดหลักคำสอนเรื่องมูลค่าส่วนเกิน ซึ่งเผยให้เห็นแก่นแท้ของกำลังแรงงานในฐานะสินค้าโภคภัณฑ์ ลักษณะทั่วไปของมันกับสินค้าธรรมดาและลักษณะเฉพาะที่เป็นสินค้าชนิดพิเศษ นอกจากนี้ มาร์กซ์ยังคำนึงถึงกระบวนการผลิตมูลค่าส่วนเกิน สิ่งสำคัญอย่างยิ่งในการศึกษากลไกการสร้างมูลค่าส่วนเกินของมาร์กซ์คือการวิเคราะห์ทุนคงที่และทุนผันแปรตลอดจนสองวิธีหลักในการเพิ่มมูลค่าส่วนเกิน: โดยการขยายวันทำงานและโดยการลดเวลาทำงานที่จำเป็น บทสรุปหลักของ "ทุน" เล่มแรกคือแนวคิดเกี่ยวกับแนวโน้มทางประวัติศาสตร์ของทิศทางทุนนิยม

ในเล่มที่สองของ "ทุน" มาร์กซ์สำรวจกระบวนการหมุนเวียนของทุน เขาพิจารณาการเปลี่ยนแปลงของทุนและการหมุนเวียนของทุน การหมุนเวียนของทุน การทำซ้ำและการหมุนเวียนของทุนทางสังคมทั้งหมด สิ่งสำคัญในการพัฒนาลัทธิมาร์กซิสต์เรื่องทุนและโครงสร้างคือการแบ่งทุนออกเป็นแบบตายตัวและหมุนเวียน

มาร์กซ์ใช้การวิเคราะห์ของเขาในการทำซ้ำทุนทางสังคมทั้งหมดโดยแบ่งออกเป็นสองส่วนย่อย ได้แก่ การผลิตวิธีการผลิตและการผลิตวิธีการบริโภค มาร์กซ์ใช้ส่วนนี้สร้างแผนการขยายพันธุ์ที่เรียบง่ายและขยายออกไป จากการวิเคราะห์รูปแบบเหล่านี้ การเคลื่อนไหวของผลิตภัณฑ์ทางสังคมได้รับการศึกษาทั้งภายในแต่ละส่วนย่อยและระหว่างแต่ละส่วน

เล่มที่สามของ "ทุน" มีการศึกษากระบวนการผลิตทุนนิยมแบบองค์รวม แสดงให้เห็นความเป็นเอกภาพทางวิภาษของกระบวนการทำซ้ำและหมุนเวียนของทุน พิจารณาการเปลี่ยนแปลงของมูลค่าส่วนเกินเป็นกำไร กำไรเป็นกำไรเฉลี่ย และมูลค่าเป็นราคาการผลิต นอกจากนี้ยังมีการตรวจสอบทุนเงินกู้และดอกเบี้ย มาร์กซ์แสดงให้เห็นว่าทุนเงินกู้เป็นส่วนหนึ่งของทุนอุตสาหกรรม โดยดอกเบี้ยเงินกู้จะทำให้ความสัมพันธ์ด้านการผลิตมีความคลั่งไคล้ในระดับสูงสุด การศึกษารูปแบบมูลค่าส่วนเกินที่แปลงแล้วจะจบลงด้วยการวิเคราะห์ค่าเช่าภาคพื้นดิน

โดยทั่วไป ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ของลัทธิมาร์กซ์มีอิทธิพลอย่างมากต่อการพัฒนาของยุโรป และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง รัสเซีย เศรษฐศาสตร์เศรษฐศาสตร์

บทสรุป

โรงเรียนเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิกเป็นหนึ่งในแนวโน้มที่เติบโตเต็มที่ในความคิดทางเศรษฐกิจที่ทิ้งร่องรอยไว้ลึกในประวัติศาสตร์ของความคิดทางเศรษฐกิจ แนวคิดทางเศรษฐกิจของโรงเรียนคลาสสิกไม่ได้สูญเสียความสำคัญมาจนถึงทุกวันนี้ ทิศทางแบบคลาสสิกมีต้นกำเนิดในศตวรรษที่ 17 และเจริญรุ่งเรืองในศตวรรษที่ 18 และต้นศตวรรษที่ 19 ข้อดีที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของคลาสสิกคือพวกเขาวางไว้ที่ศูนย์กลางของเศรษฐกิจและ การวิจัยทางเศรษฐกิจแรงงานเป็นพลังสร้างสรรค์และคุณค่าเป็นศูนย์รวมของมูลค่า จึงเป็นการวางรากฐานสำหรับทฤษฎีแรงงานแห่งคุณค่า โรงเรียนคลาสสิกกลายเป็นผู้ประกาศแนวคิดเรื่องเสรีภาพทางเศรษฐกิจซึ่งเป็นกระแสนิยมในระบบเศรษฐกิจ ตัวแทนของโรงเรียนคลาสสิกได้พัฒนาความเข้าใจทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับมูลค่าส่วนเกิน กำไร ภาษี ค่าเช่าที่ดิน ในส่วนลึกของโรงเรียนคลาสสิก อันที่จริง วิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ถือกำเนิดขึ้น

แนวคิดหลักของเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิกคือ:

บรรณานุกรม:

2. Bartenev A. , ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์และโรงเรียน, M. , 1996.

3. Blaug M. ความคิดทางเศรษฐกิจย้อนหลัง M.: "Delo Ltd", 1994.

4. Yadgarov Ya.S. ประวัติศาสตร์ความคิดทางเศรษฐกิจ ม., 2000.

5. กัลเบรธ เจ.เค. ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์และเป้าหมายของสังคม มอสโก: ความคืบหน้า 2522

6. Zhid Sh. , Rist Sh. ประวัติหลักคำสอนทางเศรษฐกิจ ม.: เศรษฐศาสตร์, 1995.

7. Kondratiev N.D. ชอบ ความเห็น ม.: เศรษฐศาสตร์, 1993.

8. Negeshi T. ประวัติทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ - ม.: มุมมอง - กด, 1995.

1. ในเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก วิธีลำดับความสำคัญของการวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์คือ:

ก) วิธีเชิงประจักษ์

B) วิธีการทำงาน

C) วิธีการเชิงสาเหตุ

2. วิชาเศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิกคือ:

ก) ขอบเขตของการหมุนเวียน;

B) ขอบเขตของการผลิต

C) ทรงกลมของการไหลเวียนและขอบเขตของการผลิตในเวลาเดียวกัน

3.ตามเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก ค่าจ้างตามรายได้ของคนงานตกต่ำลง:

A) ถึงขั้นต่ำทางสรีรวิทยา;

ข) ถึง ค่าครองชีพ;

C) ถึงระดับสูงสุดที่เป็นไปได้

4. ตามเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก เงินคือ:

ก) การประดิษฐ์ประดิษฐ์ของมนุษย์

ข) ปัจจัยที่สำคัญที่สุดในการเติบโตทางเศรษฐกิจ

ค) เครื่องมือทางเทคนิค สิ่งที่อำนวยความสะดวกในการแลกเปลี่ยน

5. บรรพบุรุษของวิธีการวิเคราะห์แบบกลุ่ม ทฤษฎีทุน แรงงานที่มีประสิทธิผล การสืบพันธุ์ คือ

ก) เอฟ. เควสเนย์;

ข) เอ. สมิธ;

ค) คุณมาร์กซ์

6. อะไรคือพื้นฐานของระบบกายภาพบำบัด?

ก) ความเป็นอันดับหนึ่งของการเกษตรที่เป็นพื้นฐานของสังคม

B) การวิเคราะห์การทำซ้ำทางสังคมและหมวดหมู่;

C) ความเป็นอันดับหนึ่งของทรงกลมของการไหลเวียน

A) ทฤษฎีการเสนอชื่อเงิน

ข) ทฤษฎีโลหะของเงิน

ค) ทฤษฎีปริมาณเงิน

8. ตำแหน่งของ “มือที่มองไม่เห็น” เกิดขึ้นในยุคใด?

ก) ควบคุมไม่ได้ เศรษฐกิจตลาด;

B) ต่อเศรษฐกิจตลาด

C) เศรษฐกิจตลาดที่มีการควบคุม

A) F. Quesnay, A. Turgot, A. Smith;

B) A. Serra, W. Stafford;

C) ต. แมน, อ. มงต์เชอรีเทียน;

D) I. Pososhkov

10.U. Petty และ P. Boisguillebert เป็นผู้ก่อตั้งทฤษฎีมูลค่าซึ่งกำหนดโดย:

ก) ค่าแรง (ทฤษฎีแรงงาน);

B) ต้นทุนการผลิต (ทฤษฎีต้นทุน);

C) ยูทิลิตี้ส่วนเพิ่ม

11. ตามการจัดประเภทที่เสนอโดย F. Quesnay เกษตรกรเป็นตัวแทน:

ก) ชนชั้นผลิต;

B) ระดับของเจ้าของที่ดิน;

C) ชั้นหมัน

12. ตามคำสอนของ F. Quesnay เกี่ยวกับ "ผลิตภัณฑ์บริสุทธิ์" สิ่งหลังถูกสร้างขึ้น:

ก) ในการค้า

B) ในการผลิตทางการเกษตร

ข) ในอุตสาหกรรม

ก) ก. Turgot;

ข) เอ. สมิธ;

ค) เอฟ. เควสเนย์.

14. ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์เดิมชื่ออะไร (ต้นศตวรรษที่ 17)?

ก) เศรษฐศาสตร์

B) ศาสตร์แห่งความมั่งคั่ง

ข) เศรษฐศาสตร์การเมือง

ง) ประวัติของหลักคำสอนทางเศรษฐกิจ

ก) เอ. สมิธ; ก) "หนังสือแห่งความยากจนและความมั่งคั่ง"

B) ว. จิ๊บจ๊อย; b) "การสอบสวนเกี่ยวกับธรรมชาติและสาเหตุของความมั่งคั่งของชาติ"

C) I. Pososhkov; ค) แรงงานเป็นบิดาแห่งความมั่งคั่ง ที่ดินเป็นมารดา

16. Turgot ถือว่าแรงงานเป็นแหล่งความมั่งคั่งเพียงแหล่งเดียว:

ก) พ่อค้า

B) ชาวนา (ชาวนา);

ข) ช่างฝีมือ

D) ผู้ให้กู้เงิน;

จ) ชุมชนชาวนา

17. จากคำกล่าวของ A. Smith มูลค่าที่เพิ่มขึ้นอย่างมากสำหรับความมั่งคั่งและรายได้ที่แท้จริงนั้นจะถูกเพิ่มด้วยการลงทุน:

ก) ในการค้า

B) ในการเกษตร

C) สู่อุตสาหกรรม

18. ตามระเบียบวิธีของ A. Smith ผลประโยชน์ส่วนตัว:

ก) แยกออกจากผลประโยชน์ทั่วไป;

B) ยืนอยู่เหนือสาธารณะ

ค) เป็นรองประชาชน

19.ก. สมิ ธ แสดงให้เห็นว่าสิ่งเร้าหลักสำหรับกิจกรรมทางเศรษฐกิจของมนุษย์คือ:

ก) อัตราการพัฒนาสูง

ข) ผลประโยชน์ส่วนตัว

C) อุปกรณ์ทางเทคนิคขั้นสูงในการผลิต

20.ก. สมิธย้ำว่าราคาธรรมชาติทำให้ราคาตลาดเท่ากันเนื่องจาก

ก) มูลค่าการใช้และประโยชน์ใช้สอยทั้งหมด

ข) มูลค่าการแลกเปลี่ยน

B) ความผันผวนของอุปสงค์และอุปทาน

D) ค่าคงที่ของค่าแรง, ต้นทุนคงที่;

D) ความจริงที่ว่าแรงงานมีค่า

E) องค์ประกอบสามปัจจัย

ช) อัตราส่วนระหว่างปริมาณแรงงานในการผลิต

21. ทุกคนที่ทำงานด้านการผลิตทางการเกษตร F. Quesnay ประกอบกับชั้นเรียน:

ก) เจ้าของ

ข) ลูกจ้าง;

ข) มีบุตรยาก

D) มีประสิทธิผล

Mercantilism - แนวคิดแรกของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์การตลาด

1. ในขั้นตอนของบทบาทที่มีลำดับความสำคัญในด้านวิทยาศาสตร์เศรษฐกิจของลัทธิการค้านิยม แนวความคิดครอบงำ: เรียบง่าย

1) การปกป้อง

2) เสรีนิยมทางเศรษฐกิจ

2. วิชาศึกษาลัทธิค้าขายคือ ง่าย

1) ทรงกลมของการไหลเวียน (การบริโภค)

2) ขอบเขตการผลิต (ข้อเสนอ)

3) ขอบเขตของการผลิตทางการเกษตร

4) ขอบเขตของการไหลเวียนและขอบเขตของการผลิตในเวลาเดียวกัน

3. วิธีลำดับความสำคัญของการวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์ของลัทธิการค้านิยมคือ: ง่าย

1) วิธีการเชิงประจักษ์

2) วิธีเชิงสาเหตุ

3) วิธีการทำงาน

4) วิธีการทางประวัติศาสตร์

5) วิธีทางคณิตศาสตร์

4. ตามมุมมองทางเศรษฐกิจของนักค้าขาย ความมั่งคั่งคือ: ง่าย

2. สินค้าและบริการ

3. เงินและสินค้าที่มีสาระสำคัญ

5. ตามแนวคิดการค้าขาย แหล่งที่มาของความมั่งคั่งทางการเงินคือ: เฉลี่ย

1) การเติบโตของการลงทุนจากต่างประเทศ

2) การยึดครองตลาดต่างประเทศอย่างรุนแรง

3) อิสระไม่ จำกัด ของกิจกรรมผู้ประกอบการ

4) การนำเข้าเกินการส่งออก

5) ส่วนเกินของการส่งออกมากกว่าการนำเข้า

6. รัฐบาลทำความเสียหายแก่เหรียญกษาปณ์ในช่วงเวลา: ง่าย

1) การค้าขายในยุคแรก

2) ลัทธิค้าขายตอนปลาย

3) ตลอดแนวการค้าขาย

7. ตามทัศนะของพ่อค้า ความสมดุลของเศรษฐกิจมหภาคให้บริการในประเทศ: ง่าย

1) มาตรการประสานงานของรัฐบาล

2) โดยปราศจากการแทรกแซงจากรัฐในชีวิตทางเศรษฐกิจ

3) การแทรกแซงของรัฐบางส่วนในชีวิตทางเศรษฐกิจ

8. Colbertism เป็นลักษณะเฉพาะ นโยบายกีดกันในระบบเศรษฐกิจซึ่งเป็นผลมาจากความสามารถของตลาดในประเทศ: ง่าย

1) ไม่เปลี่ยนแปลง

2) ค่อยๆ เปลี่ยนแปลง

3) แคบ

4) ขยาย

5) หดตัวและขยายตัวในเวลาเดียวกัน

1) อริสโตเติล

2) เอฟควีนาส

3) ก. มงต์เชอรีเทียน

5) คุณมาร์กซ์

ที่มาและพัฒนาการของเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก

1. ในขั้นตอนของบทบาทที่มีลำดับความสำคัญทางวิทยาศาสตร์เศรษฐกิจของเศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิก แนวคิดครอบงำ: เรียบง่าย

1) การปกป้อง

2) เสรีนิยมทางเศรษฐกิจ

3) การควบคุมทางสังคมของสังคมเหนือเศรษฐกิจ

2. หัวเรื่องของเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิกคือ: ง่าย

1) ทรงกลมของการไหลเวียน (การบริโภค)

2) พื้นที่การผลิต (ข้อเสนอ)

3) ทรงกลมของการไหลเวียนและขอบเขตของการผลิตในเวลาเดียวกัน

4) ขอบเขตของการผลิตทางการเกษตร

5) การรวมกันของปัจจัยทางเศรษฐกิจและไม่ใช่ทางเศรษฐกิจ

3. ในเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก วิธีลำดับความสำคัญของการวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์คือ: ง่าย

1) วิธีเชิงประจักษ์

2) วิธีเชิงสาเหตุ

3) วิธีการทำงาน

4) วิธีการทางประวัติศาสตร์

5) วิธีทางคณิตศาสตร์

4. ตามมุมมองทางเศรษฐกิจของผู้แทนเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิก ความมั่งคั่งคือ:

1. เงินทองและเงิน

2. สินค้าและบริการ

3. เงินและสินค้าที่มีสาระสำคัญ

5. ตามเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก เงินคือ: ง่าย

1) สิ่งประดิษฐ์ของมนุษย์

2) ปัจจัยที่สำคัญที่สุดของการเติบโตทางเศรษฐกิจ

3) เครื่องมือทางเทคนิค สิ่งที่อำนวยความสะดวกในการแลกเปลี่ยน

4) เทียบเท่าความมั่งคั่ง

6. ตามเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก ค่าจ้างตามรายได้ของคนงานตกต่ำ: ค่าเฉลี่ย

1) ถึงขั้นต่ำทางสรีรวิทยา

2) สู่ค่าครองชีพ

3) สู่ระดับสูงสุดที่เป็นไปได้

4) สู่ระดับที่เหมาะสมที่สุด

1) ทฤษฎีนามของเงิน

2) ทฤษฎีโลหะของเงิน

3) ทฤษฎีปริมาณเงิน

4) ความสัมพันธ์ทางธรรมชาติและเศรษฐกิจ

5) ระบบ bimetallism

6) ให้อยู่ในระดับคงที่

8. W. Petty และ P. Boisguillebert - ผู้ก่อตั้งทฤษฎีมูลค่าที่กำหนดโดย: simple

1) ค่าแรง (ทฤษฎีแรงงาน)

2) ต้นทุนการผลิต (ทฤษฎีต้นทุน)

3) อรรถประโยชน์ส่วนเพิ่ม

4) ขึ้นอยู่กับปัจจัยทางกฎหมาย

5) ขึ้นอยู่กับความแตกต่างของผลิตภัณฑ์

9. ตามการจัดประเภทที่เสนอโดย F. Quesnay เกษตรกรเป็นตัวแทน: ง่าย

1) ชนชั้นผลผลิต

2) ประเภทของเจ้าของที่ดิน

3) ชั้นหมัน

4) ชนชั้นกรรมาชีพ

5) ชนชั้นนายทุน

10. ตามคำสอนของ F. Quesnay เกี่ยวกับ "ผลิตภัณฑ์บริสุทธิ์" สิ่งหลังถูกสร้างขึ้น: ค่าเฉลี่ย

1) ในการค้า

2) ในอุตสาหกรรม

3) ในภาคการธนาคาร

4) ในการเกษตรรายย่อย

5) ในการผลิตทางการเกษตร

1) ว. จิ๊บจ๊อย

2) F. Quesnay

4) คุณมาร์กซ์

5) ก. Turgot

12. ก. Turgot ถือว่าแรงงานเป็นแหล่งความมั่งคั่งเพียงแหล่งเดียว: โดยเฉลี่ย

1) พ่อค้า

2) ชาวนา (ชาวนา)

3) ช่างฝีมือ

4) ผู้ใช้

13. จากข้อมูลของ A. Smith การลงทุนเพิ่มมูลค่าให้กับความมั่งคั่งและรายได้ที่แท้จริง: เฉลี่ย

1) เข้าสู่การค้า

2) สู่อุตสาหกรรม

3) ในภาคการธนาคาร

4) ในการผลิตทางการเกษตร

5) ในทุกด้านของเศรษฐกิจ

สิบสี่” มือที่มองไม่เห็น» A. Smith คือ: ซับซ้อน

1) กลไก รัฐบาลควบคุมเศรษฐกิจ

2) การดำเนินงานของกฎหมายเศรษฐกิจวัตถุประสงค์

๓) กลไกการจัดการอันเนื่องมาจากพระอุปัชฌาย์

4) การดำเนินงานของกฎธรรมชาติ

5) ปฏิสัมพันธ์ของกฎแห่งธรรมชาติและเศรษฐศาสตร์

15. ตามระเบียบวิธีของ A. Smith ผลประโยชน์ส่วนตัว: เฉลี่ย

1) แยกออกจากผลประโยชน์ส่วนรวมไม่ได้

2) ยืนหยัดอยู่เหนือประชาชน

3) รองสู่สาธารณะ

4) พัฒนาคุณสมบัติที่เลวร้ายที่สุดของบุคคล

5) ขัดขวางการพัฒนาเศรษฐกิจที่ก้าวหน้า

16. ในโครงสร้างการค้า A. Smith อยู่ในอันดับแรก: complex

1) การค้าภายในประเทศ

2) การค้าต่างประเทศ

3) การค้าทางผ่าน

4) การค้าประเวณี

5) ขายปลีก

17. จากคำกล่าวของ A. Smith ในทุกสังคมที่พัฒนาแล้ว ต้นทุนของสินค้าจะถูกกำหนดโดย: เฉลี่ย

1) ค่าแรง

2) ต้นทุนแรงงานและทุน

3) จำนวนรายได้

4) อรรถประโยชน์ส่วนเพิ่ม

5) ยูทิลิตี้ส่วนเพิ่มและต้นทุนส่วนเพิ่ม

18. A. Smith ถือว่าแรงงานมีประสิทธิผลหากนำไปใช้: ง่าย

1) ในการผลิตทางการเกษตร

2) ในการผลิตวัสดุสาขาใดก็ได้

3) ในสาขาการผลิตวัสดุและไม่ใช่วัสดุ

4) ในการค้าต่างประเทศ

5) ในสาขาวิทยาศาสตร์

19. ในโครงสร้างทุน A. Smith แยกแยะส่วนต่างๆ ต่อไปนี้: ง่าย

1) เงินทดรองเบื้องต้นและรายปี

2) ทุนคงที่และหมุนเวียน

3) ทุนคงที่และผันแปร

4) ต้นทุนคงที่และผันแปร

5) ค่าใช้จ่ายในปัจจุบันและอนาคต

20. วิทยานิพนธ์ "ความเชื่อที่ยอดเยี่ยมของ Smith" เกิดขึ้นจาก K. Marx เนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่า A. Smith: ซับซ้อน

1) ถือว่าสมดุลอัตโนมัติในระบบเศรษฐกิจเป็นไปไม่ได้

2) อนุญาตให้แบ่งทุนเป็นคงที่และผันแปรได้

3) ระบุหลักการระบุมูลค่าของ "ผลิตภัณฑ์ประจำปีของแรงงาน" และ "ราคาของสินค้าใด ๆ "

4) ยึดตามทฤษฎีการสืบพันธุ์แบบเข้มข้น

5) ยึดตามทฤษฎีการขยายพันธุ์

21. น.ส. Mordvinov เป็นสาวกของคำสอนทางเศรษฐกิจของ A. Smith พิจารณาที่มาของความมั่งคั่ง: ค่าเฉลี่ย

1) อุตสาหกรรม

2) การค้า

4) อุตสาหกรรม การค้า และวิทยาศาสตร์ไปพร้อมกัน

22. อ.เค. Storch เป็นลูกศิษย์ของคำสอนทางเศรษฐกิจของ A. Smith ยอมรับลักษณะการผลิตของแรงงาน: เฉลี่ย

1) ในการผลิตวัสดุ

2) ในการผลิตที่ไม่ใช่วัสดุ

3) ในการผลิตวัสดุและไม่ใช่วัสดุ

หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของโลกโบราณและยุคกลาง

1. ประวัติหลักคำสอนทางเศรษฐศาสตร์มีต้นกำเนิดมาจากยุคสมัยที่เกิดดังนี้เรียบง่าย

1) อุดมการณ์ทางเศรษฐกิจตามธรรมชาติ

2) อุดมการณ์การค้าขาย

3) อุดมการณ์เศรษฐกิจการเมืองคลาสสิก

2. จากการศึกษาประวัติศาสตร์หลักคำสอนทางเศรษฐศาสตร์พบว่า ศาสตร์เศรษฐศาสตร์มีลักษณะดังนี้เฉลี่ย

1) การพัฒนาทิศทางเดียว

2) การพัฒนาแบบไร้ทิศทาง

3) การปฏิเสธความคิดและทฤษฎี "เก่า"

3. การศึกษาประวัติศาสตร์ของหลักคำสอนทางเศรษฐกิจช่วยให้คุณเข้าใจการพัฒนาวิทยาศาสตร์เศรษฐกิจได้ดีขึ้น: เรียบง่าย

1) อดีต

2) ปัจจุบัน

3) ในอดีตและปัจจุบัน

๔. วิชาศึกษาประวัติศาสตร์หลักคำสอนทางเศรษฐศาสตร์ครอบคลุมถึงทฤษฎีทางเศรษฐศาสตร์ ได้แก่ เรียบง่าย

1) นักเศรษฐศาสตร์รายบุคคล

2) โรงเรียนแห่งความคิดทางเศรษฐกิจ

3) นักเศรษฐศาสตร์รายบุคคลและโรงเรียนแห่งความคิดทางเศรษฐกิจ

5. โฆษกของความคิดทางเศรษฐกิจของยุคก่อนการตลาดในอุดมคติ: เรียบง่าย

1) เศรษฐกิจการเงิน

2) ความสัมพันธ์ทางธรรมชาติและเศรษฐกิจ

3) ความสัมพันธ์ตลาดเสรี

4) การค้าขนาดใหญ่

5) การดำเนินการที่เป็นประโยชน์

6. ขั้นตอนสุดท้ายของยุคหลักคำสอนทางเศรษฐกิจของเศรษฐกิจก่อนเปิดตลาดคือขั้นตอน: เรียบง่าย

1) การค้าขาย

2) การสอนกายภาพ

๓) หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของสมิธเถียน

7. การกระจัดของขั้นตอนก่อนหน้าหรือทิศทางของความคิดทางเศรษฐกิจโดยขั้นตอนหรือทิศทางใหม่ (ทางเลือก) ในประวัติศาสตร์ของหลักคำสอนทางเศรษฐกิจ: เฉลี่ย

1) เมื่อเสร็จสิ้นขั้นตอนหรือทิศทางนี้

2) ผ่านช่วงเวลาหน่วงหลังจากเสร็จสิ้นขั้นตอนหรือทิศทางนี้

3) ก่อนที่การดำรงอยู่ของขั้นตอนหรือทิศทางเฉพาะจะสิ้นสุดลง

8. ขั้นตอนของการทำให้เป็นอุดมคติของหลักการของวิทยาศาสตร์เศรษฐกิจ "บริสุทธิ์" เกิดขึ้นในยุคของหลักคำสอนทางเศรษฐกิจ: เฉลี่ย

1) เศรษฐกิจก่อนเปิดตลาด

2) เศรษฐกิจตลาดที่ไม่มีการควบคุม

3) เศรษฐกิจตลาดที่มีการควบคุม

9. กฎหมายของฮัมมูราบีควบคุมการเป็นทาสด้วยหนี้โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ:เฉลี่ย

1) ขจัดระบบทาส

2) การปรับปรุง สถานการณ์ทางเศรษฐกิจทาส

3) การเปลี่ยนผ่านสู่เศรษฐกิจตลาดในระยะแรก

4) รับรองการเติบโต รายได้ภาษีไปที่คลัง

5) ป้องกันการทำลายรากฐานของเศรษฐกิจธรรมชาติ

10. อริสโตเติลหมายถึงทรงกลมของ chrematistics:เฉลี่ย

1) เกษตรกรรม

2) งานฝีมือ

3) การเลี้ยงผึ้ง

4) การดำเนินงานด้านดอกเบี้ยและตัวกลางทางการค้า

5) การซื้อขายย่อย

11. ตามมุมมองทางเศรษฐกิจของอริสโตเติลและเอฟควีนาส เงินคือ:เรียบง่าย

1) ผลิตภัณฑ์ที่ไร้ประโยชน์โดยสิ้นเชิง

2) ผลของข้อตกลงระหว่างประชาชน

๓) การสำแดงความมั่งคั่งของมนุษย์และรัฐเพียงอย่างเดียว

4) วิธีการทางเทคนิคที่อำนวยความสะดวกในการแลกเปลี่ยน

5) สินค้าที่เกิดขึ้นเอง

12. ตามแนวคิดของ "ราคายุติธรรม" โดย F. Aquinas ต้นทุน (มูลค่า) ของผลิตภัณฑ์ขึ้นอยู่กับ:เฉลี่ย

1) หลักศีลธรรม

2) หลักต้นทุน

3) หลักคุณธรรมและจริยธรรม

4) ต้นทุนและหลักศีลธรรมและจริยธรรมในเวลาเดียวกัน

5) หลักการจำกัดการวิเคราะห์

หัวข้อที่ 2 Mercantilism - แนวคิดแรกของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์การตลาด

1. ในขั้นตอนของบทบาทที่มีลำดับความสำคัญทางวิทยาศาสตร์เศรษฐกิจของลัทธิการค้านิยม แนวความคิดครอบงำ:เรียบง่าย

1) การปกป้อง

2) เสรีนิยมทางเศรษฐกิจ

3) การควบคุมทางสังคมของสังคมเหนือเศรษฐกิจ

2. วิชาของการศึกษาเกี่ยวกับการค้าขายคือ:เรียบง่าย

1) ทรงกลมของการไหลเวียน (การบริโภค)

2) ขอบเขตการผลิต (ข้อเสนอ)

3) ขอบเขตของการผลิตทางการเกษตร

4) ขอบเขตของการไหลเวียนและขอบเขตของการผลิตในเวลาเดียวกัน

5) การรวมกันของปัจจัยทางเศรษฐกิจและไม่ใช่ทางเศรษฐกิจ

3. วิธีลำดับความสำคัญของการวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์ของลัทธิการค้านิยมคือ: เรียบง่าย

1) วิธีการเชิงประจักษ์

2) วิธีเชิงสาเหตุ

3) วิธีการทำงาน

4) วิธีการทางประวัติศาสตร์

5) วิธีทางคณิตศาสตร์

4. ในตามมุมมองทางเศรษฐกิจของพ่อค้า ความมั่งคั่งคือ:เรียบง่าย

1. เงินทองและเงิน

หากผลการทดสอบในความเห็นของคุณ มีคุณภาพต่ำ หรือคุณเคยเห็นผลงานนี้แล้ว โปรดแจ้งให้เราทราบ

1) อุดมการณ์ทางเศรษฐกิจตามธรรมชาติ

2) การพัฒนาแบบไม่มีทิศทาง

3) อดีตและปัจจุบัน

3) นักเศรษฐศาสตร์รายบุคคลและโรงเรียนแห่งความคิดทางเศรษฐกิจ

5. โฆษกของความคิดทางเศรษฐกิจของยุคก่อนการตลาดในอุดมคติ: เรียบง่าย

2) ความสัมพันธ์ทางธรรมชาติและเศรษฐกิจ

1) ลัทธิการค้านิยม

๓) ก่อนสิ้นการดำรงอยู่ของขั้นหรือทิศทางใดโดยเฉพาะ

2) เศรษฐกิจตลาดที่ไม่มีการควบคุม

5) ป้องกันการทำลายรากฐานของเศรษฐกิจธรรมชาติ

10. อริสโตเติลหมายถึงทรงกลมของ chrematistics:เฉลี่ย

4) การดำเนินงานด้านดอกเบี้ยและการค้าและตัวกลาง

11. ตามมุมมองทางเศรษฐกิจของอริสโตเติลและเอฟควีนาส, เงิน – นี้:เรียบง่าย

2) ผลของข้อตกลงระหว่างบุคคล

4) ชม.ต้นทุนและหลักศีลธรรมและจริยธรรมในเวลาเดียวกัน

1) การปกป้อง

2. วิชาของการศึกษาเกี่ยวกับการค้าขายคือ:เรียบง่าย

3. วิธีลำดับความสำคัญของการวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์ของลัทธิการค้านิยม

เป็น: เรียบง่าย

1) วิธีเชิงประจักษ์

4. ในตามมุมมองทางเศรษฐกิจของพ่อค้า ความมั่งคั่งคือ: เรียบง่าย

1) เงินทองและเงิน

5. ตามแนวคิดการค้าขาย แหล่งที่มาของความมั่งคั่งทางการเงินคือ:เฉลี่ย

5) ส่วนเกินของการส่งออกมากกว่าการนำเข้า

6. รัฐบาลได้ทำความเสียหายแก่เหรียญกษาปณ์ในช่วงเวลา:เรียบง่าย

1) การค้าขายในยุคแรก

7. ตามมุมมองของนักค้าขายทำให้เกิดความสมดุลทางเศรษฐกิจมหภาคในประเทศ:เรียบง่าย

1) มาตรการประสานงานของรัฐ

8. Colbertism – เป็นลักษณะของนโยบายกีดกันในระบบเศรษฐกิจซึ่งเป็นผลมาจากความสามารถของตลาดในประเทศ: เรียบง่าย

3) ก. มณเฑียรเถียน

1. ในขั้นตอนของบทบาทที่มีลำดับความสำคัญทางวิทยาศาสตร์เศรษฐกิจของเศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิก แนวคิดครอบงำ: เรียบง่าย

2) เสรีนิยมทางเศรษฐกิจ

2. เรื่องจากคำสอนของเศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิกคือ:เรียบง่าย

2) ขอบเขตการผลิต (ข้อเสนอ)

3. ในเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก วิธีลำดับความสำคัญของการวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์คือ:เรียบง่าย

2) วิธีเชิงสาเหตุ

4. ในตามมุมมองทางเศรษฐกิจของผู้แทนเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิก ความมั่งคั่งคือ:

3) เงินและสินค้าที่มีสาระสำคัญ

5. ตามเศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิก เงิน – นี้:เรียบง่าย

3) เครื่องมือทางเทคนิค สิ่งที่อำนวยความสะดวกในการแลกเปลี่ยน

6. ตามเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก ค่าจ้างในฐานะรายได้ของคนงาน ดึงดูด:เฉลี่ย

2) สู่ค่าครองชีพ

3) ทฤษฎีปริมาณเงิน

8. W. Petty และ P. Boisguillebert – ผู้ก่อตั้งทฤษฎีมูลค่าที่กำหนดโดย:เรียบง่าย

1) ค่าแรง (ทฤษฎีแรงงาน)

9. ตามการจัดประเภทที่เสนอโดย F. Quesnay เกษตรกรเป็นตัวแทน:เรียบง่าย

1) ระดับการผลิต

10. ตามคำสอนของ F. Quesnay เกี่ยวกับ "ผลิตภัณฑ์บริสุทธิ์" สิ่งหลังถูกสร้างขึ้น:เฉลี่ย

5) ในการผลิตทางการเกษตร

12. A. Turgot ถือว่าแรงงานเป็นแหล่งความมั่งคั่งเพียงแหล่งเดียว:เฉลี่ย

2) ชาวนา (ชาวนา)

13. จากข้อมูลของ A. Smith การลงทุนเพิ่มมูลค่าให้กับความมั่งคั่งและรายได้ที่แท้จริง:เฉลี่ย

4) ในการผลิตทางการเกษตร

14. "มือที่มองไม่เห็น" โดย A. Smith – นี้:ที่ซับซ้อน

2) การดำเนินงานของกฎหมายเศรษฐกิจวัตถุประสงค์

15. ตามระเบียบวิธีของ A. Smith ผลประโยชน์ส่วนตัว:เฉลี่ย

2) ยืนอยู่เหนือสาธารณะ

16. ในโครงสร้างการค้า A. Smith กล่าวเป็นอันดับแรก:ที่ซับซ้อน

1) การค้าภายในประเทศ

17. จากคำกล่าวของ A. Smith ในทุกสังคมที่พัฒนาแล้ว ต้นทุนของสินค้าจะถูกกำหนดโดย:เฉลี่ย

3) จำนวนรายได้

18. A. Smith ถือว่าแรงงานมีประสิทธิผลหากนำไปใช้:เรียบง่าย

2) ในสาขาการผลิตวัสดุใด ๆ

19. ในโครงสร้างทุน A. Smith ระบุส่วนต่างๆ ต่อไปนี้:เรียบง่าย

2) เงินทุนคงที่และหมุนเวียน

20. วิทยานิพนธ์ "ความเชื่อที่ยอดเยี่ยมของ Smith" เกิดขึ้นจาก K. Marx เนื่องจาก A. Smith: ที่ซับซ้อน

21. น.ส. Mordvinov เป็นสาวกของคำสอนทางเศรษฐกิจของ A. Smith พิจารณาที่มาของความมั่งคั่ง: เฉลี่ย

4) อุตสาหกรรม การค้า และวิทยาศาสตร์ไปพร้อมกัน

22. อ.เค. Storch เป็นผู้ติดตามคำสอนทางเศรษฐกิจของ A. Smith ยอมรับลักษณะการผลิตของแรงงาน: เฉลี่ย

3) ในการผลิตวัสดุและไม่ใช่วัสดุ

23. ตามมุมมองทางเศรษฐกิจของ MM Speransky "การปรับปรุงสาธารณะอย่างค่อยเป็นค่อยไป" เกี่ยวข้องกับการดำเนินการตามนโยบายเศรษฐกิจ: เฉลี่ย

3) การปกป้องและเสรีนิยมทางเศรษฐกิจในเวลาเดียวกัน

1. ในการพิจารณาต้นทุน D. Ricardo ปฏิบัติตาม:เรียบง่าย

1) ทฤษฎีแรงงาน

2. จากคำกล่าวของ D. Ricardo ค่าจ้างมักจะลดลงเนื่องจาก:เฉลี่ย

2) อัตราการเกิดที่สูงทำให้เกิดอุปทานแรงงานส่วนเกิน

1) เป็นรายได้จากที่ดิน

2) เท่ากับกำไรของเกษตรกร

3) เช่นเดียวกับผลกำไรในภาคอุตสาหกรรม

4) เป็นรายได้เสริมของเกษตรกรเกินกว่ากำไรเฉลี่ยใน

ด้านกิจกรรม

5) เป็น "ของขวัญฟรีจากแผ่นดิน"

4. อัตรากำไรที่มีแนวโน้มลดลงตาม D. Ricardo เกิดจากสาเหตุดังต่อไปนี้: ที่ซับซ้อน

2) การลดลงของระดับสัมพัทธ์ของ "ราคาตลาดของแรงงาน"

3) การเพิ่มขึ้นของระดับสัมพัทธ์ของ "ราคาตลาดของแรงงาน"

4) การเพิ่มขึ้นของต้นทุนผลิตภัณฑ์ที่ดินสูงเนื่องจากการลดลงอย่างต่อเนื่องของ

ภาวะเจริญพันธุ์

5) จำนวนประชากรลดลง

6) อัตราประชากรที่เพิ่มขึ้น

5. สมมติฐานหลักของ "กฎหมายของตลาด" Zh.B. เซย่าคือ: ที่ซับซ้อน

1) อุปสงค์สร้างระดับอุปทานที่สอดคล้องกัน

2) อุปทานสร้างอุปสงค์ที่สอดคล้องกัน

3) เงินเป็นปัจจัยอิสระที่สำคัญที่สุดในกระบวนการสืบพันธุ์

4) เงินเป็นกลาง

5) ราคาค่าจ้างและอัตราดอกเบี้ยมีความยืดหยุ่นอย่างสมบูรณ์

มือถือ

6) อนุญาตให้รัฐแทรกแซงทางเศรษฐกิจได้

7) วิกฤตเศรษฐกิจเป็นไปไม่ได้ หรือการสำแดงเกิดขึ้นชั่วคราวและชั่วคราวเสมอ

6. "กฎหมายของเซย์" หมดความเกี่ยวข้องกับการเกิดขึ้นของหลักคำสอนทางเศรษฐกิจ: เรียบง่าย

4) เจ.เอ็ม. เคนส์

7. ตามทฤษฎีประชากรของ T. Malthus สาเหตุหลักของความยากจนคือ: ที่ซับซ้อน

1) ความไม่สมบูรณ์ของกฎหมายสังคม

2) อัตราการเติบโตของประชากรสูงอย่างต่อเนื่อง

3) ค่าแรงต่ำสม่ำเสมอ

4) อัตราความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสูงเกินไป

5) "กฎการลดความอุดมสมบูรณ์ของดิน"

8. ทฤษฎีประชากรของ T. Malthus จากบรรดาผู้เขียนต่อไปนี้ถูกปฏิเสธอย่างเด็ดขาด: ที่ซับซ้อน

1) ดี. ริคาร์โด

2) ส. ซิสมอนดี

3) ป. ภูมิใจ

5) เจ.เอส. โรงสี

6) คุณมาร์กซ์

7) อ. มาร์แชล

9. ตามคำกล่าวของ T. Malthus "บุคคลที่สาม" ในกระบวนการสืบพันธุ์แสดงออกดังนี้: ที่ซับซ้อน

1) ส่วนที่มีประสิทธิผลของสังคม

2) ส่วนที่ไม่ก่อผลของสังคม

3) ปัจจัยที่เอื้อต่อการสร้างและการดำเนินการของประชาชน

ผลิตภัณฑ์

4) ปัจจัยจำกัดการใช้ทุนอย่างเต็มที่

5) ปัจจัยป้องกันการผลิตเกินขนาดทั่วไป

2) ดี. ริคาร์โด

3) เจ.เอส. โรงสี

4) คุณมาร์กซ์

5) ต. มัลธัส

1) เปลี่ยนแปลงกฎหมายการผลิต

2) เปลี่ยนแปลงกฎหมายการจำหน่าย

3) จำกัดสิทธิ์ในการรับมรดก

4) เลิกจ้างแรงงานจ้างด้วยความช่วยเหลือจากสมาคมสหกรณ์ผลิตผล

5) ล้มล้างระบบทรัพย์สินส่วนตัว

6) สังคมเช่าที่ดินด้วยความช่วยเหลือของภาษีที่ดิน

7) ปรับปรุงระบบทรัพย์สินส่วนตัวเพื่อประโยชน์ในการมีส่วนร่วมในรายได้ที่นำมาสู่สมาชิกแต่ละคนในสังคม

12. ตัวแทนเพียงคนเดียวของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกกำหนดลักษณะหมวดหมู่ "ทุน" ว่าเป็นวิธีการหาประโยชน์จากคนงานและเป็นมูลค่าที่เพิ่มขึ้นเอง: เรียบง่าย

4) คุณมาร์กซ์

13. เหตุผลใดต่อไปนี้ทำให้อัตรากำไรมีแนวโน้มลดลงตาม K. Marx: ที่ซับซ้อน

1) การโอนทุนจากอาชีพหนึ่งไปอีกอาชีพหนึ่ง

2) การเพิ่มขึ้นของต้นทุนผลิตภัณฑ์ที่ดินสูงเนื่องจากความอุดมสมบูรณ์ลดลง

3) การเพิ่มขึ้นของระดับค่าจ้างสัมพัทธ์ของคนงาน

4) การลดลงของส่วนแบ่งของทุนผันแปรในโครงสร้างทุน

5) การสะสมทุนพร้อมกับการเพิ่มโครงสร้าง

ส่วนแบ่งทุนของทุนถาวร

14. ข้อบัญญัติข้อใดต่อไปนี้เป็นแนวทางโดย

ก. มาร์กซ์ ถ้าเราคิดว่ามูลค่าส่วนเกินถูกสร้างขึ้น: เฉลี่ย

1) แรงงาน ทุน และที่ดิน

2) แรงงานค้างชำระของผู้ปฏิบัติงานที่มีประสิทธิผล

3) ทุนคงที่

4) ทุนผันแปร

15. ในทฤษฎีการสืบพันธุ์ของ K. Marx บทบัญญัติดังกล่าวได้รับการพิสูจน์แล้วว่า: ที่ซับซ้อน

1) วัฏจักร การพัฒนาเศรษฐกิจภายใต้ทุนนิยม

2) ลักษณะที่ไม่เป็นวัฏจักรของการพัฒนาเศรษฐกิจภายใต้ระบบทุนนิยม

3) ความแตกต่างระหว่างการทำสำเนาแบบธรรมดาและแบบขยาย

4) ความชอบธรรมของหลักคำสอนเรื่องวิกฤตเศรษฐกิจเรื่องการบริโภคที่น้อยเกินไป

5) ลักษณะชั่วคราวของวิกฤตเศรษฐกิจภายใต้ระบบทุนนิยม

16. เอไอ Butovsky เป็นหนึ่งใน Smithians ในยุคหลังการผลิต พิจารณาคำจำกัดความของมูลค่าที่เป็นไปได้บนพื้นฐานของ: เฉลี่ย

2) ทฤษฎีต้นทุน

17. ไอ.วี. Vernadsky ในฐานะหนึ่งใน Smithians ในยุคหลังการผลิต พิจารณาคำจำกัดความของมูลค่าที่เป็นไปได้บนพื้นฐานของ: เฉลี่ย

1) ทฤษฎีแรงงาน

18. เป็นหนึ่งในฝ่ายตรงข้ามของคำสอนเศรษฐกิจมาร์กซิสต์ของ PB Struve เชื่อว่ารัสเซียควรกลายเป็นประเทศ: เรียบง่าย

3) นายทุนรวย

1. นักเศรษฐศาสตร์โรแมนติกเสนอแนวความคิดปฏิรูปที่ยืนยันความได้เปรียบของการพัฒนาลำดับความสำคัญ: เรียบง่าย

4) การผลิตสินค้าขนาดเล็ก

2. เหตุผลในการลดค่าจ้างแรงงาน S. Sismondi พิจารณาว่า: เรียบง่าย

3) การเคลื่อนย้ายแรงงานโดยเครื่องจักรและกลไก

3. จากข้อต่อไปนี้ ป. พราวธร เป็นเจ้าของแนวคิดเรื่องความได้เปรียบโดยตรง ที่ซับซ้อน

1) บทบาทนำในด้านเศรษฐกิจของทรัพย์สินสาธารณะ

2) การจัดตั้งธนาคารของประชาชน

๓) การเลิกใช้เงินและการสร้างมูลค่าขึ้น

4) ความชอบสำหรับวิธีการทำงานมากกว่าการวิเคราะห์เชิงสาเหตุ

5) การแนะนำสินเชื่อปลอดดอกเบี้ย

6) การชำระบัญชีอำนาจรัฐ

4. ตามที่นักสังคมนิยมในอุดมคติ ทรัพย์สินควรมีความสำคัญในระบบเศรษฐกิจ: เรียบง่าย

3) ทั่วประเทศ

5. โรงเรียนประวัติศาสตร์ของเยอรมนีถือเป็นวิชา

การวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์: เรียบง่าย

6. ส.หยู. Witte ในฐานะผู้สนับสนุนระเบียบวิธีของโรงเรียนประวัติศาสตร์เยอรมัน ยืนยันข้อเสนอที่ว่า: เรียบง่าย

2) สาธารณประโยชน์ต้องมาก่อนประโยชน์ของปัจเจก

1. Marginalism (ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ชายขอบ) ขึ้นอยู่กับ

ศึกษา: เรียบง่าย

3) มูลค่าทางเศรษฐกิจส่วนเพิ่ม

2. วิชาศึกษาทิศทางอัตนัย-จิตวิทยาของความคิดทางเศรษฐกิจคือ เรียบง่าย

1) ทรงกลมของการไหลเวียน (การบริโภค)

3. วิธีลำดับความสำคัญของการวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์ของทิศทางอัตนัย-จิตวิทยาของความคิดทางเศรษฐกิจคือ: เรียบง่าย

4) ทฤษฎีอรรถประโยชน์ส่วนเพิ่ม

1. วิชาของการศึกษาทิศทางนีโอคลาสสิกของความคิดทางเศรษฐกิจคือ: เรียบง่าย

3) ทรงกลมของการไหลเวียนและขอบเขตของการผลิตในเวลาเดียวกัน

2. วิธีลำดับความสำคัญของการวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์ของทิศทางนีโอคลาสสิกของความคิดทางเศรษฐกิจคือ: เรียบง่าย

3) วิธีการทำงาน

3. คำว่า "บริษัทตัวแทน" ของ A. Marshall กำหนดลักษณะของบริษัท: เรียบง่าย

3) ขนาดกลาง

4. ต้นทุนสินค้า A. Marshall มีลักษณะตาม:

1) การระบุจุดตัดของเส้นอุปสงค์และอุปทาน

3) เจบี คลาร์ก

6. เกณฑ์สำหรับการบรรลุความสมดุลทางเศรษฐกิจทั่วไปตาม V. Pareto ควรพิจารณา: เรียบง่าย

1) การวัดอัตราส่วนความชอบเฉพาะบุคคล

7. ตามทัศนะทางเศรษฐกิจของน.ข. ต้นทุน Bunge ถูกกำหนดโดย: เฉลี่ย

3) อุปสงค์และอุปทาน

8. ตามมุมมองทางเศรษฐกิจของ M.I. Tugan-Baranovsky และ V.K. Dmitriev การกำหนดต้นทุนเป็นไปได้โดยพิจารณาจาก: เฉลี่ย

3) การสังเคราะห์ทฤษฎีแรงงานและทฤษฎีอรรถประโยชน์ส่วนเพิ่ม

1. ในขั้นตอนของบทบาทที่มีลำดับความสำคัญในด้านเศรษฐศาสตร์ของสถาบันนิยม แนวคิดครอบงำ:เรียบง่าย

3) การควบคุมทางสังคมของสังคมเหนือเศรษฐกิจ

2. ในแง่ของการวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์ ตัวแทนของสถาบันนิยมหยิบยก: เรียบง่าย

5) การรวมกันของปัจจัยทางเศรษฐกิจและไม่ใช่ทางเศรษฐกิจ

3. วิธีการวิจัยที่มีความสำคัญในทฤษฎีสถาบัน ได้แก่ เฉลี่ย

1) สาเหตุ

2) ประวัติศาสตร์และเศรษฐกิจ

3) การทำงาน

4) เชิงประจักษ์

5) นามธรรมที่เป็นนามธรรม

6) จิตวิทยาสังคม

4. แนวคิดของเอฟเฟกต์ Veblen บ่งบอกถึงสถานการณ์ของอิทธิพลของพฤติกรรมผู้บริโภคที่มีต่อการเติบโต ความต้องการเนื่องจาก:เรียบง่าย

1) ด้วยระดับราคาที่เพิ่มขึ้น

1) การเปลี่ยนผ่านสู่ "ระบบอุตสาหกรรม"

6. ตาม J. Commons ต้นทุนจะเกิดขึ้น: เรียบง่าย

1) ข้อตกลงทางกฎหมายของ "สถาบันร่วม"

7. จากขั้นตอนต่อไปนี้ในวิวัฒนาการของ "ทุนนิยม" เจ. คอมมอนส์ ระบุสิ่งต่อไปนี้: เฉลี่ย

1) ทุนนิยมการแข่งขันเสรี

2) เศรษฐกิจการเงิน

3) ทุนนิยมทางการเงิน

4) เศรษฐกิจสินเชื่อ

5) ทุนนิยมการบริหาร

8. แนวคิดต่อต้านการผูกขาดของ T. Veblen และ J. Commons ได้รับการทดสอบครั้งแรก: เฉลี่ย

4) ในช่วง "หลักสูตรใหม่" ของ F. Roosevelt

9. สหราชอาณาจักร มิทเชลล์เป็นผู้ก่อตั้งหนึ่งในกระแสของสถาบันที่เรียกว่า: เรียบง่าย

2) สถิติการตลาด

10. หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของ W.K. มิทเชลล์เป็นพื้นฐานสำหรับ: เรียบง่าย

4) แนวคิดของวัฏจักรที่ปราศจากวิกฤต

11. ทฤษฎีการตลาดที่มีการแข่งขันที่ไม่สมบูรณ์เกิดขึ้น: เรียบง่าย

1) หลังวิกฤตเศรษฐกิจโลกปี 2472-2476

12. ในทฤษฎีการแข่งขันแบบผูกขาดโดย E. Chamberlin สัญญาณหลักของ "ความแตกต่างของผลิตภัณฑ์" คือการมีอยู่ของผลิตภัณฑ์ของผู้ขายรายใดรายหนึ่งที่มีคุณลักษณะที่สำคัญ ซึ่งสามารถ: เฉลี่ย

5) ทั้งจริงและจินตภาพ

13. จากข้อมูลของ E. Chamberlin การแข่งขันแบบผูกขาดทำให้เกิดปรากฏการณ์ของกำลังการผลิตส่วนเกินอันเนื่องมาจากการก่อตัวของราคาขาย: เฉลี่ย

3) ค่าใช้จ่ายเกิน

14. ในสภาพการแข่งขันที่ไม่สมบูรณ์ตาม J. Robinson ขนาด (ความจุ) ของ บริษัท : เรียบง่าย

1) เกินระดับที่เหมาะสมที่สุด

1. จากบทบัญญัติต่อไปนี้ พื้นฐานของวิธีการวิจัย

เจเอ็ม เคนส์คือ: ที่ซับซ้อน

1) ลำดับความสำคัญของการวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์จุลภาค

2) ลำดับความสำคัญของการวิเคราะห์เศรษฐกิจมหภาค

3) แนวคิดของ "ความต้องการที่มีประสิทธิภาพ"

4) การปฏิบัติตาม “กฎหมายตลาด” เจ.บี. พูด

5) ตัวคูณการลงทุน

6) แนวโน้มสภาพคล่อง

2. เพื่อกระตุ้นอุปสงค์ของผู้บริโภคในการลงทุนของรัฐ ตาม J.M. เคนส์ควรส่งเสริมกฎระเบียบเกี่ยวกับอัตราดอกเบี้ยเงินกู้อย่างจริงจัง: เรียบง่าย

1) ลง

3. ตาม "กฎหมายจิตวิทยาพื้นฐาน" เคนส์กับการเติบโตของรายได้ อัตราการเติบโตของการบริโภค: เรียบง่าย

5) เพิ่มขึ้นแต่ไม่เท่ารายได้

4. เสรีนิยมใหม่ซึ่งแตกต่างจากลัทธิเคนส์เซียนนิยมแนะนำ: ที่ซับซ้อน

มาตรการของรัฐบาลในการลงทุนที่ไม่มีกำไรและต่ำ-

ภาคการทำกำไรของเศรษฐกิจ

2) การเปิดเสรีทางเศรษฐกิจ

3) การเติบโตของคำสั่งภาครัฐ การซื้อ และสินเชื่อ

4) ราคาฟรี

5) ลำดับความสำคัญของทรัพย์สินส่วนตัว

5. คำว่า "เศรษฐกิจตลาดเพื่อสังคม" ถูกใช้ครั้งแรกโดย: เรียบง่าย

3) อ. มุลเลอร์-อาร์แมค

6. โรงเรียนเสรีนิยมใหม่ของ Freiburg ในแนวคิดของเศรษฐกิจตลาดเพื่อสังคมปฏิบัติตามหลักการดังต่อไปนี้: ที่ซับซ้อน

การแข่งขันในทุกที่ที่ทำได้ ระเบียบบังคับเมื่อจำเป็น

การทำงานอัตโนมัติของ "เศรษฐกิจตลาดเสรี"

การสังเคราะห์ระหว่างอิสระและ "สาธารณะที่บังคับทางสังคม

4) ความเข้มข้นของอำนาจและส่วนรวม

5) ความเท่าเทียมกันทางสังคมผ่านการกระจายอย่างยุติธรรม

7. เอ็ม ฟรีดแมน ผู้นำของโรงเรียนเสรีนิยมใหม่แห่งชิคาโก ในแนวคิดเรื่องการควบคุมเศรษฐกิจของรัฐ ถือว่าหลักการต่อไปนี้เป็นพื้นฐาน: ที่ซับซ้อน

1) การจัดลำดับความสำคัญของปัจจัยที่ไม่ใช่ตัวเงิน

2) ลำดับความสำคัญของปัจจัยทางการเงิน

3) ความคงตัวของ “เส้นฟิลลิปส์”

ความไม่แน่นอนของเส้นโค้งฟิลลิปส์

ความมั่นคงของอัตราการเติบโตของจำนวนเงินโดยคำนึงถึง "ธรรมชาติ

อัตราการว่างงาน" (ENB)

เป็น: เฉลี่ย

1) เจ.เอ็ม. เคนส์

2) วี.วี. Leontiev

3) อี. แชมเบอร์ลิน

4) พี. แซมมวลสัน

5) ม. ฟรีดแมน

9. ความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์หลักของผู้ได้รับรางวัลโนเบลสาขาเศรษฐศาสตร์ของรัสเซีย L.V. Kantorovich คือการพัฒนาของ: เฉลี่ย

1) โมเดลการเขียนโปรแกรมเชิงเส้นในกระบวนการใช้ทรัพยากร