วิชาเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิกคือทรงกลม ตัวแทนหลักของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก "มือที่มองไม่เห็น" ของ A. Smith คือ: ซับซ้อน

วิธีการ เศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกนำเสนอในผลงานของผู้ก่อตั้งที่โดดเด่นของโรงเรียนนี้: A. Smith (“Study on the Nature and Causes of the Wealth of Nations”, 1776), D. Ricardo (“The Principles of Political Economy and ภาษีอากร”, 1817), N. Senior, J. Mill และคนอื่นๆ A. Smith พิจารณาเรื่องนี้ เศรษฐศาสตร์ – การพัฒนาเศรษฐกิจและการเติบโตของสวัสดิการสังคมการพัฒนาเศรษฐกิจขึ้นอยู่กับ ทรัพยากรวัสดุสังคม. บทบัญญัติหลักของวิธีการของ A. Smith มีดังนี้:

ผลประโยชน์ของบุคคลสอดคล้องกับผลประโยชน์ของสังคม

- "คนเศรษฐกิจ" คือคนที่มีความเห็นแก่ตัวและพยายามสะสมความมั่งคั่งให้มากขึ้น

เงื่อนไขที่ขาดไม่ได้สำหรับการดำเนินการตามกฎหมายเศรษฐกิจคือการแข่งขันอย่างเสรี

การแสวงหาผลกำไรและการค้าเสรีถือเป็นกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อสังคมทั้งหมด

“มือที่มองไม่เห็น” ดำเนินการในตลาดด้วยความช่วยเหลือของการแข่งขันเสรีที่ควบคุมการกระทำของผู้คนผ่านความสนใจของพวกเขาและนำไปสู่การแก้ไขปัญหาสังคม ในทางที่ดีที่สุดอันเป็นประโยชน์สูงสุดทั้งแก่บุคคลและส่วนรวม

การรับรู้ถึงการดำเนินการของกฎหมายเศรษฐกิจเชิงวัตถุ

วิธีการเชิงปริมาณสำหรับรูปแบบทางเศรษฐกิจ (การหาความสัมพันธ์เชิงปริมาณระหว่างประเภทต่างๆ เช่น ต้นทุน ค่าจ้าง กำไร ค่าเช่า ดอกเบี้ย ฯลฯ)

ใช้ในการวิจัยแบบนามธรรม

เป็นผลให้เขาสรุปว่าการควบคุมของรัฐควรน้อยที่สุด

อ. สมิธอธิบายวิธีการวิจัยของเขาว่าเป็นระบบการให้เหตุผลซึ่งเราตั้งขึ้นเองก่อน "โดยหลักการบางอย่าง ชัดเจนหรือพิสูจน์ได้ บนพื้นฐานของหลักการเหล่านี้ เราอธิบายปรากฏการณ์ต่างๆ A. Smith เชื่อมโยงวิทยาศาสตร์กับ "ความประหลาดใจ" ซึ่งช่วยให้คุณค้นพบและชื่นชมได้อย่างคาดไม่ถึง

D. Ricardo เชื่อว่างานหลักของวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์คือการระบุกฎหมายทางเศรษฐกิจที่ควบคุมการกระจายผลิตภัณฑ์ระหว่างชั้นเรียน เขากำหนดกฎหมายเศรษฐกิจ - "กฎของอัตรากำไรที่ลดลง" สร้างทฤษฎีค่าเช่าที่ดิน D. Ricardo ถือว่าทฤษฎีเศรษฐศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์ ไม่ใช่เพราะวิธีการที่ใช้ แต่เป็นเพราะความน่าเชื่อถือของข้อสรุป

N. Senior แย้งว่าเศรษฐศาสตร์มีพื้นฐานมาจาก "สถานที่ทั่วไปสองสามแห่งที่มาจากการสังเกตความเป็นจริงโดยรอบหรือสามัญสำนึก และเกือบทุกคนซึ่งแทบจะไม่เคยได้ยินเกี่ยวกับพวกเขาเลยจะยอมรับว่ายุติธรรม เนื่องจากมันสอดคล้องกับข้อสังเกตของเขาเอง "

N. Senior ระบุข้อกำหนดเบื้องต้นต่อไปนี้:

1) แต่ละคนพยายามที่จะเพิ่มความเป็นอยู่ที่ดีด้วยความพยายามน้อยที่สุด

2) ประชากรเติบโตเร็วกว่าปริมาณทรัพยากรที่จำเป็นในการเลี้ยง;

3) แรงงานติดอาวุธเครื่องจักรสามารถผลิตผลิตภัณฑ์สุทธิที่เป็นบวก;

4) ในการเกษตร อัตราผลตอบแทนลดลง

James Mill นิยามเศรษฐศาสตร์ว่าเป็น "จิต"เธอสนใจแรงจูงใจของมนุษย์และพฤติกรรมของมนุษย์ใน ชีวิตทางเศรษฐกิจ. มิลล์แยกแรงจูงใจดังต่อไปนี้: ความปรารถนาในความมั่งคั่ง, ความกระหายในเวลาว่าง, แรงจูงใจที่ไม่ใช่ทางเศรษฐกิจ (นิสัย, ขนบธรรมเนียม) เขาถือว่าเศรษฐศาสตร์การเมืองเป็นศาสตร์นามธรรมที่ใช้วิธีพิจารณาก่อน กล่าวคือ แนวทางปรัชญาที่ไม่เกี่ยวข้องกับประสบการณ์เลย วิธีการเบื้องต้นเป็นวิธีการให้เหตุผลตามสมมติฐานบางอย่าง เนื่องจากสมมติฐานเป็นข้อสันนิษฐาน จึงอาจไม่มีข้อเท็จจริงเป็นพื้นฐาน และในแง่นี้ อาจกล่าวได้ว่าข้อสรุปของเศรษฐศาสตร์การเมือง เช่น ข้อสรุปของเรขาคณิต เป็นจริงเฉพาะในนามธรรม กล่าวคือ ภายใต้สมมติฐานบางประการ ด้วยเหตุนี้ เจ. มิลล์จึงเข้าใจเศรษฐศาสตร์การเมืองในฐานะวิทยาศาสตร์ในฐานะการวิเคราะห์แบบนิรนัยโดยอิงจากหลักฐานทางจิตวิทยาบางประการ และแยกประเด็นจากพฤติกรรมทางเศรษฐกิจของมนุษย์ทั้งหมด การนิรนัยเป็นวิธีการหาเหตุผลจาก บทบัญญัติทั่วไปโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่มาของบทบัญญัติเฉพาะจากความคิดทั่วไปบางอย่าง (ตรงกันข้ามกับการอุปนัย) มิลล์เชื่อว่ากฎหมายเศรษฐกิจทำหน้าที่เหมือนแนวโน้ม

บทบัญญัติระเบียบวิธีหลักของเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิกสามารถแสดงไว้ในย่อหน้าต่อไปนี้:

1 เศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิกเป็นทฤษฎีแห่งความมั่งคั่ง เธอศึกษาเศรษฐกิจส่วนใหญ่ที่ผลผลิต จากด้านของผลลัพธ์ทางวัตถุของกิจกรรมการผลิต - ผลิตภัณฑ์ทางสังคม โครงสร้าง และพลวัตของมัน ทฤษฎีผลผลิตของโรงเรียนคลาสสิกถูกนำมาใช้ในการศึกษาของ K. Marx, V. Leontiev และคนอื่น ๆ ในสถิติเศรษฐกิจในทฤษฎีการเติบโตต่างๆ ฐานและวิธีการเชิงประจักษ์กำลังทำงานร่วมกับข้อมูลเศรษฐกิจมหภาค

2 โรงเรียนคลาสสิกเป็นโรงเรียนเศรษฐศาสตร์การเมือง ไม่ใช่เศรษฐศาสตร์ เธอไม่เพียงแค่วิเคราะห์ปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจเท่านั้น แต่พยายามพิจารณาเกี่ยวกับความสัมพันธ์ทางการเมือง วัฒนธรรม กฎหมายและอื่นๆ ในสังคม นักทฤษฎีของโรงเรียนนี้มีวิธีการสังเคราะห์และบูรณาการ

3 โรงเรียนคลาสสิกพยายามสร้างภาพที่เป็นนามธรรมอย่างยิ่งของความเป็นจริงทางเศรษฐกิจ สิ่งนี้นำไปสู่ช่องว่างขนาดใหญ่ระหว่างพื้นฐานทางทฤษฎีและเชิงประจักษ์ในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ และทำให้เกิดการวิพากษ์วิจารณ์ทิศทางนี้โดย K. Marx และโรงเรียนประวัติศาสตร์เยอรมัน (W. Roscher, G. Schmoller ฯลฯ );

4 เศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิกใช้วิธีการศึกษาเชิงคุณภาพเป็นหลักในการศึกษาปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจ ซึ่งนำไปสู่ข้อผิดพลาดอย่างมากในข้อสรุปและทำให้เกิดกระแสวิพากษ์วิจารณ์จากด้านอื่นๆ ตามมา

A. Smith และ D. Ricardo ได้วางรากฐานสำหรับทฤษฎีคุณค่าของแรงงาน A. Smith นำเข้าสู่กระแสทางวิทยาศาสตร์และแยกความแตกต่างระหว่างมูลค่าการใช้และมูลค่าการแลกเปลี่ยนของสินค้า: “คำว่ามูลค่ามีความหมายต่างกันสองประการ: บางครั้งมันหมายถึงประโยชน์ของวัตถุ และบางครั้งความเป็นไปได้ในการได้มาซึ่งวัตถุอื่น ๆ ซึ่งทำให้สิ่งนี้มีอยู่ในครอบครอง วัตถุ. อันแรกอาจเรียกว่ามูลค่าการใช้ อันที่สองคือมูลค่าการแลกเปลี่ยน

อ. สมิธเริ่มต้นการวิจัยของเขาด้วยการแบ่งงาน ซึ่งมีบทบาทสำคัญในการเพิ่มผลิตภาพแรงงานและการเติบโต ความมั่งคั่งของชาติ. มันขึ้นอยู่กับการแบ่งงานที่เขาเชื่อมโยงแนวคิดของ "คนเศรษฐกิจ" หมวดหมู่นี้เน้นการวิเคราะห์มูลค่า การแลกเปลี่ยน เงิน การผลิต ค่าตามสมิ ธ ไม่ได้ถูกกำหนดโดยแรงงานที่ใช้โดยบุคคลใดบุคคลหนึ่งโดยเฉพาะ แต่โดยแรงงานเฉลี่ยที่จำเป็นสำหรับระดับการพัฒนาของกองกำลังผลิต D. Ricardo พิสูจน์ว่าเกณฑ์เดียวในการกำหนดค่าคือแรงงานที่ใช้ในการผลิตสินค้าและวัดจากต้นทุนของเวลาทำงาน เขาแยกแยะระหว่างมูลค่าการใช้ของสินค้ากับมูลค่าของสินค้าได้ชัดเจนยิ่งขึ้น และแสดงให้เห็นว่าในการผลิต มูลค่าของสินค้าถูกกำหนดโดยแรงงานที่ใช้ไป

1. ประวัติศาสตร์ หลักคำสอนทางเศรษฐกิจ/ เอ็ด เทียบกับ Avtonomova, O.I. อัญญินา น. Makashova - M. , 2544

2 ประวัติลัทธิเศรษฐกิจ / เอ็ด. ก. คูโดคอร์มอฟ. - ม., 2541.

3 Orekhov, น. วิธีการ การวิจัยทางเศรษฐกิจ/ เช้า. Orekhov.- M. , INFRA-M, 2009

4 Riccardo, D. จุดเริ่มต้นของเศรษฐกิจการเมืองและภาษี / D. Riccardo // ผลงาน: ใน 3 เล่ม, M.: Politizdat, 1955

5 Smith, A. การวิจัยเกี่ยวกับธรรมชาติและสาเหตุของความมั่งคั่งของประชาชน / A. Smith - ม.: Econov, 1991.- T.1, S.36-37.

คำถามทดสอบ

1 อธิบายบทบัญญัติหลักของวิธีการของอ. สมิธ

2 อธิบายวิธีการวิจัยของ A. Smith

3 บอกข้อดีของ D. Ricardo ในการพัฒนาวิทยาศาสตร์เศรษฐกิจ

4 อธิบายบทบัญญัติระเบียบวิธีหลักของเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก

หัวข้อเรียงความ

1 วิธีวิทยาเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก.

2 วิธีการวิจัยของนักเศรษฐศาสตร์ของโรงเรียนคลาสสิก

3 คำอธิบายผลงานหลักของ A. Smith

4 คำอธิบายผลงานหลักของ D. Ricardo

ทิศทางทางทฤษฎีแรกที่เรียกว่า "เศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก" เกิดขึ้นในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 17 และคงอยู่จนถึงปลายศตวรรษที่ 19 การดำรงอยู่ของมันสามารถแบ่งออกเป็นสามขั้นตอน

ระยะแรกเริ่มตั้งแต่ปลายศตวรรษที่ 17 ถึงปลายศตวรรษที่ 18 สามารถเรียกได้ว่าเป็นช่วงเวลาแห่งการกำเนิดและตัวแทน - ผู้บุกเบิกเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก งานของพวกเขาไม่เป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวางเนื่องจากลัทธิค้าขายยังคงเป็นแนวคิดทางเศรษฐกิจที่โดดเด่น ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่สิบแปดเท่านั้น โรงเรียนนักกายภาพบำบัดของฝรั่งเศสเริ่มเป็นที่รู้จักพอสมควร แต่ก็ยังมีอำนาจเหนืออย่างไม่มีเงื่อนไขเฉพาะในประเทศของตนเท่านั้น

ขั้นตอนที่สองตั้งแต่ปลายคริสต์ศตวรรษที่ 18 ถึงกลางคริสต์ศตวรรษที่ 19 ได้แสดงถึงการครอบงำโดยสมบูรณ์ของเศรษฐกิจการเมืองแบบดั้งเดิม จุดเริ่มต้นที่นี่ถือได้ว่าเป็นผลงานของนักเศรษฐศาสตร์ชาวอังกฤษ A. Smith "A Study on the Nature and Causes of the Wealth of Nations" (1776) ตั้งแต่ต้นศตวรรษที่ XIX วิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ที่เผชิญกับเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิกได้รับการยอมรับว่าเป็นวิทยาศาสตร์อิสระและเริ่มสอนในมหาวิทยาลัยเป็นหลักสูตรแยกต่างหาก ในเวลาเดียวกัน ในช่วงที่สอง การพัฒนาเชิงสร้างสรรค์ของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกยังคงดำเนินต่อไป - จุดยืนทางทฤษฎีใหม่ถูกนำเสนอภายใต้กรอบของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก แนวโน้มที่แยกจากกันปรากฏขึ้นซึ่งแตกต่างทั้งในความเห็นอกเห็นใจทางชนชั้นและในลักษณะทางทฤษฎี และถูกอภิปรายในหมู่ ตัวพวกเขาเอง. นักทฤษฎีหลักคนสุดท้ายของขั้นตอนที่สองคือ J.S. มิลล์ ซึ่งมีผลงานชิ้นสุดท้ายเรื่อง "Fundamentals of Political Economy" ตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2391 และเค. มาร์กซ์

ฉบับร่างของงานที่ "ทุน" เขียนขึ้นในปลายทศวรรษที่ 1850

ขั้นที่สาม ซึ่งเป็นขั้นสุดท้ายของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก ซึ่งกินเวลาตั้งแต่กลางถึงปลายศตวรรษที่ 19 สามารถเรียกได้เช่นเดียวกับขั้นแรกว่าเป็นช่วงเปลี่ยนผ่าน ในอีกด้านหนึ่ง การครอบงำของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกยังคงอยู่ หลักสูตรที่เกี่ยวข้องได้รับการสอนในมหาวิทยาลัย แต่แทบไม่มีการเสนอแนวคิดทางทฤษฎีใหม่ เกินกว่าศตวรรษที่ 19 มีเพียงลัทธิมาร์กซเท่านั้นที่ก้าวข้าม ซึ่งอาศัยหลักการระเบียบวิธีของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก เริ่มวิเคราะห์ปรากฏการณ์ใหม่ที่เกิดขึ้นในระบบเศรษฐกิจทุนนิยมในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 และต้นศตวรรษที่ 20 ในทางกลับกันในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ XIX ทิศทางใหม่ของวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์กำลังเกิดขึ้นแล้วซึ่งกลายเป็นสิ่งที่โดดเด่นในศตวรรษที่ 20 นั่นคือลัทธิชายขอบและลัทธิสถาบัน

การกำหนดช่วงเวลาของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกนี้ไม่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป แต่ควรระลึกไว้เสมอว่าการจำแนกประเภทใด ๆ และตามนั้น การกำหนดระยะเวลาขึ้นอยู่กับเกณฑ์ที่เลือก ซึ่งในทางกลับกันจะฝังอยู่ในแนวคิดของหัวเรื่องและวิธีการ ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์.

เรื่อง

หัวข้อของเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิกคือขอบเขตของการผลิตซึ่งถือเป็นขอบเขตหลักหลักของเศรษฐกิจ ดังนั้นผลิตภัณฑ์ซึ่งเป็นผลโดยตรงของการผลิตจึงได้รับการพิจารณาว่าเป็นความมั่งคั่งของประชาชน ดังนั้นทรรศนะในเรื่องที่ศึกษาและแนวคิดเกี่ยวกับความมั่งคั่งของประชาชนจึงเปลี่ยนไปเมื่อเปรียบเทียบกับแนวคิดของลัทธิค้าขาย การเกิดขึ้นของหัวข้อใหม่ในการศึกษาความคิดทางเศรษฐกิจนั้นเกิดจากความจริงที่ว่าการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกเป็นภาพสะท้อนของการแพร่กระจายของความสัมพันธ์แบบทุนนิยมในอุตสาหกรรมและการเกษตร ขั้นตอนแรกของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกสอดคล้องกับช่วงเวลาของการพัฒนาการผลิตการผลิต ขั้นตอนที่สอง - ช่วงเวลาของ "การปฏิวัติอุตสาหกรรม" ในอังกฤษและฝรั่งเศส

วิธี

วิธีการของเศรษฐกิจการเมืองแบบดั้งเดิมก็แตกต่างจากวิธีการของการค้า คลาสสิกไม่ได้อธิบายอีกต่อไป แต่วิเคราะห์ปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจโดยใช้วิธีการนามธรรมเชิงตรรกะจากนั้นจัดระบบหมวดหมู่ทางทฤษฎีที่ได้รับจากการวิเคราะห์โดยใช้วิธีการหักเงินซึ่งย้ายจาก ทฤษฎีทั่วไปเพื่อการแสดงอาการเฉพาะเจาะจงมากขึ้น ทฤษฎีเริ่มต้นทั่วไปดังกล่าวคือทฤษฎีมูลค่า ซึ่งถูกกำหนดโดยต้นทุนในการผลิตสินค้า ทฤษฎีมูลค่าถูกนำมาใช้เป็นพื้นฐานสำหรับทฤษฎีราคา เงิน รายได้ และอื่นๆ กล่าวอีกนัยหนึ่ง เราสามารถพูดได้ว่าหลักการของการจัดระบบของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกคือหลักการของหมวดหมู่เริ่มต้นซึ่งเชื่อมโยงหมวดหมู่ทางเศรษฐกิจอื่นๆ ทั้งหมดเข้าด้วยกัน (เช่น "แผนภูมิต้นไม้ครอบครัว") ควรสังเกตว่าวิทยาศาสตร์ทั้งหมดในระยะเริ่มแรกใช้หลักการของการจัดระบบนี้ - วิทยาศาสตร์ธรรมชาติได้ผ่านทฤษฎีขององค์ประกอบหลักของโลกโดยรอบ พลังงานปฐมภูมิ (phlogiston) นักปรัชญาโต้เถียงกันมานานแล้วว่าอะไรเป็นหลัก - สสาร หรือสติสัมปชัญญะ เป็นต้น

การก่อตัวของวิธีการของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกได้รับอิทธิพลอย่างมากจากการเปลี่ยนแปลงลำดับความสำคัญในการพัฒนาปรัชญา ในทางกลับกัน ปรัชญาก็ได้รับอิทธิพลจากการพัฒนาต่อไปของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ได้สะสมวัสดุการทดลองที่สำคัญ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ในศตวรรษที่ 17 ดำเนินการพัฒนาทฤษฎีทั่วไปของโลกรอบตัว ผู้นำที่นี่คือนักฟิสิกส์ชาวอังกฤษ I. Newton ผู้พัฒนาทฤษฎีกลศาสตร์คลาสสิกซึ่งเริ่มใช้เพื่ออธิบายปรากฏการณ์ทางธรรมชาติทั้งหมดตั้งแต่พิภพเล็ก ๆ ไปจนถึงเอกภพ (I, Newton "Mathematical Principles of Natural Philosophy", 1687) . แนวทางเชิงเหตุผลแบบกลไกเดียวกันเริ่มแพร่กระจายไปสู่คำอธิบายของความสัมพันธ์ทางสังคม สังคมถูกตีความว่าเป็นโลกที่มีระเบียบ ผูกพันโดยกฎ "ธรรมชาติ" โลกที่มีเหตุผล กล่าวคือ จิตรู้. หากการกระทำเชิงอัตวิสัยของผู้ปกครองขัดต่อกฎ "ธรรมชาติ" จิตใจสามารถระบุวิธีแก้ปัญหาเหล่านี้ได้ วิธีการนี้ได้รับการบุกเบิกในศตวรรษที่ 17 นักปรัชญาชาวอังกฤษที. ฮอบส์และเจ. ล็อคซึ่งส่งต่อกระบองไปยังนักปรัชญาชาวฝรั่งเศสเกี่ยวกับการตรัสรู้ของศตวรรษที่ 18 ในเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก แนวคิดดังกล่าวแสดงตนในฐานะของกฎหมายเศรษฐกิจแบบ “ธรรมชาติ” (วัตถุประสงค์) ในทฤษฎีของ F. Quesnay และ A. Smith และกลุ่ม Smithian ของ “มนุษย์เศรษฐกิจ” ซึ่งมุ่งสู่กลไกเพื่อประโยชน์สูงสุด เศรษฐกิจโดยรวมถูกนำเสนอเป็นผลรวมของ "คนเศรษฐกิจ" หรืออีกนัยหนึ่ง เป็นกลไกชนิดหนึ่งที่หน่วยงานทางเศรษฐกิจทำหน้าที่เป็นฟันเฟืองและเฟือง นอกเหนือจากแนวคิดเรื่อง "นักเศรษฐศาสตร์" แล้ว เศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิกยังมีลักษณะการตีความความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจว่าเป็นความสัมพันธ์ระหว่างชนชั้น

7. กำเนิดเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกในอังกฤษ

กลางและครึ่งหลังของศตวรรษที่ 17 เป็นช่วงเวลาที่สำคัญมากในประวัติศาสตร์ของอังกฤษ ในเวลานี้อังกฤษเข้าสู่การต่อสู้เพื่อเป็นผู้นำกับผู้มีอิทธิพลในขณะนั้น การค้าในยุโรปฮอลแลนด์. วิธีหนึ่งของการต่อสู้นี้คือการพัฒนาการผลิตในโรงงานของตนเอง ในตอนต้นของศตวรรษที่สิบแปด การต่อสู้เสร็จสิ้นลงและอังกฤษกลายเป็นผู้นำทางเศรษฐกิจของโลกเป็นเวลานาน ที่ ขอบเขตทางการเมืองช่วงเวลาเดียวกัน - ช่วงเวลาแห่งการปฏิวัติของชนชั้นกลางอันเป็นผลมาจากการที่อังกฤษกลายเป็นระบอบรัฐธรรมนูญ การเติบโตทางเศรษฐกิจมาพร้อมกับการพัฒนาของวิทยาศาสตร์ ในช่วงกลางของศตวรรษที่สิบสอง ในอังกฤษ Royal Society ถูกสร้างขึ้น - สถาบันวิทยาศาสตร์แห่งแรกในยุคปัจจุบัน เหตุผลทั้งหมดนี้มีส่วนทำให้อังกฤษเกิดเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก

ผู้ก่อตั้งเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิกในอังกฤษคือวิลเลียม เพตตี้ (1623-1687) ซึ่งเป็นแพทย์โดยการฝึกอบรม ในงานของเขา Treatise on Taxes and Duties (1662), Word to the Wise (1664), Political Anatomy of Ireland (1672), Political Arithmetic (1676), Miscellaneous about Money (1682) พร้อมด้วยองค์ประกอบการค้าขาย ตำแหน่งทางทฤษฎีใหม่คือ ก่อตัวขึ้นแล้ว

เรื่องและวิธีการ

จิ๊บจ๊อยเลือกขอบเขตของการผลิตเป็นหัวข้อของการศึกษา คุณสมบัติระเบียบวิธีมีการอุทธรณ์ต่อกฎ "ธรรมชาติ" ของเศรษฐศาสตร์

ส่งผลงานที่ดีของคุณในฐานความรู้ได้ง่ายๆ ใช้แบบฟอร์มด้านล่าง

นักศึกษา บัณฑิต นักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ที่ใช้ฐานความรู้ในการศึกษาและการทำงานจะขอบคุณมาก

โพสต์เมื่อ http://www.allbest.ru/

บทนำ

1. ลักษณะทั่วไปของเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก

2. ตัวแทนหลักของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก

2.1 "เลขคณิตทางการเมือง" โดยวิลเลียม อนุ

2.4 บทความเกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์การเมืองโดย Jean Baptiste Say

บทสรุป

บรรณานุกรม

เศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก อนุสมิธ

บทนำ

ธีมของฉัน ควบคุมการทำงานดูเหมือนไม่เกี่ยวข้องในวันนี้ นักเศรษฐศาสตร์บางคนเห็นว่าเป็นการไม่จำเป็นที่จะอ้างถึงทฤษฎีและมุมมองในอดีต เนื่องจากทฤษฎีและมุมมองเหล่านี้ "รกไปด้วยเปลือก" และสูญเสียความสำคัญไปแล้ว ดังนั้นเราไม่ควรเสียเวลาทำความคุ้นเคยกับพวกเขา

ผู้ที่มีความคิดเห็นเชิงลบอย่างหมดจดนั้นมีค่อนข้างน้อย ผู้เชี่ยวชาญส่วนใหญ่ไม่เปิดเผย

จุดประสงค์ของงานของฉันคือการระบุลักษณะหนึ่งของแนวโน้มในประวัติศาสตร์ของความคิดทางเศรษฐกิจ กล่าวคือ เศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก: สัญญาณทั่วไปการกำหนดลักษณะทิศทางนี้ ตัวแทนที่มีชื่อเสียงที่สุดและผลงานด้านวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์

"คลาสสิก" นำเสนอกระบวนการที่เกิดขึ้นในระบบเศรษฐกิจโดยรวมในรูปแบบที่สมบูรณ์ที่สุดในฐานะขอบเขตของกฎหมายและหมวดหมู่ที่สัมพันธ์กันในฐานะระบบความสัมพันธ์ที่สอดคล้องกันอย่างมีเหตุผล

โรงเรียนคลาสสิกได้วางรากฐานที่สำคัญสำหรับทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ ซึ่งเปิดทางสำหรับการปรับปรุง เจาะลึก และพัฒนาต่อไป

การศึกษาวิวัฒนาการของแนวคิดทางเศรษฐกิจ เราพยายามทำความเข้าใจว่ากระบวนการก่อตัวและการเพิ่มพูนความรู้ของเราเกี่ยวกับเศรษฐกิจเกิดขึ้นได้อย่างไร และเหตุใดแนวคิดต่างๆ ในอดีตจึงยังคงมีความเกี่ยวข้องในปัจจุบัน และมีอิทธิพลต่อแนวคิดสมัยใหม่ของเราอย่างไร

1. ลักษณะทั่วไปของเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก

1.1 ความหมายของเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก

โรงเรียนเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิกเป็นหนึ่งในแนวโน้มที่เติบโตเต็มที่ในความคิดทางเศรษฐกิจที่ได้ทิ้งรอยลึกไว้ในประวัติศาสตร์ของความคิดทางเศรษฐกิจ แนวคิดทางเศรษฐกิจของโรงเรียนคลาสสิกไม่ได้สูญเสียความสำคัญมาจนถึงทุกวันนี้ ทิศทางคลาสสิกมีต้นกำเนิดในศตวรรษที่ 17 และเจริญรุ่งเรืองในศตวรรษที่ 18 และ ต้น XIXศตวรรษ. ข้อดีที่สุดของคลาสสิกคือพวกเขาให้แรงงานเป็นพลังสร้างสรรค์และคุณค่าเป็นศูนย์รวมของมูลค่าที่ศูนย์กลางของเศรษฐศาสตร์และการวิจัยทางเศรษฐกิจ ดังนั้นจึงเป็นการวางรากฐานสำหรับทฤษฎีมูลค่าแรงงาน โรงเรียนคลาสสิกกลายเป็นผู้ประกาศแนวคิดเรื่องเสรีภาพทางเศรษฐกิจซึ่งเป็นกระแสเสรีนิยมในระบบเศรษฐกิจ ตัวแทนของโรงเรียนคลาสสิกได้พัฒนาความเข้าใจทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับมูลค่าส่วนเกิน กำไร ภาษีค่าเช่าที่ดิน ในเชิงลึกของโรงเรียนคลาสสิก แท้จริงแล้ว วิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ถือกำเนิดขึ้น

เศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกเกิดขึ้นเมื่อ กิจกรรมผู้ประกอบการตามมาค้า การหมุนเวียนทางการเงินและการปล่อยสินเชื่อยังกระจายไปสู่หลายอุตสาหกรรมและภาคการผลิตโดยรวม ดังนั้น ในยุคการผลิตซึ่งนำทุนมาใช้ในแวดวงการผลิตมาก่อนในระบบเศรษฐกิจ ลัทธิปกป้องของพวกพ่อค้าจึงยกตำแหน่งที่โดดเด่นให้กับแนวคิดใหม่ - แนวคิดเสรีนิยมทางเศรษฐกิจตามหลักการของ การไม่แทรกแซงของรัฐใน กระบวนการทางเศรษฐกิจเสรีภาพในการแข่งขันของผู้ประกอบการอย่างไร้ขีดจำกัด

เป็นครั้งแรกที่มีการใช้คำว่า "เศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก" โดยเค. มาร์กซ์ หนึ่งในผู้บรรลุผลสำเร็จของแนวคิดนี้ เพื่อแสดงถึงสถานที่เฉพาะใน "เศรษฐกิจการเมืองแบบกระฎุมพี" และความเฉพาะเจาะจงตามที่ Marx กล่าวนั้นอยู่ที่ข้อเท็จจริงที่ว่า จาก W. Petty ถึง D. Ricardo ในอังกฤษ และจาก P. Boisguillebert ถึง S. Sismondi ในฝรั่งเศส เศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก “สำรวจความสัมพันธ์ทางการผลิตที่แท้จริงของสังคมชนชั้นนายทุน”

อันเป็นผลมาจากการเสื่อมสลายของลัทธิค้าขายและการเสริมสร้างความเข้มแข็งของแนวโน้มที่เพิ่มขึ้นของการจำกัดการควบคุมโดยตรงของรัฐที่มีต่อกิจกรรมทางเศรษฐกิจ "สภาวะก่อนยุคอุตสาหกรรม" ได้สูญเสียความสำคัญในอดีตของพวกเขาไป และ "องค์กรเอกชนเสรี" ก็ได้รับชัยชนะ ประการหลังตาม P. Samuelson นำไปสู่ ​​"เงื่อนไขของความไม่ยุติธรรมอย่างสมบูรณ์ (นั่นคือการไม่แทรกแซงโดยเด็ดขาดของรัฐในชีวิตทางธุรกิจ) เหตุการณ์เริ่มเปลี่ยนไป" และมีเพียง "... จาก ปลายศตวรรษที่ 19 ในเกือบทุกประเทศมีการขยายตัวอย่างต่อเนื่อง หน้าที่ทางเศรษฐกิจรัฐ".

ในความเป็นจริง หลักการของ "ความไม่รู้ทั้งหมด" กลายเป็นคำขวัญหลักของทิศทางใหม่ของความคิดทางเศรษฐกิจ - เศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก และตัวแทนของมันได้หักล้างลัทธิการค้ามนุษย์และ นโยบายปกป้องในทางเศรษฐศาสตร์ นำเสนอแนวคิดทางเลือกของเสรีนิยมทางเศรษฐกิจ

ในวรรณกรรมเศรษฐกิจต่างประเทศสมัยใหม่ ในขณะที่ยกย่องความสำเร็จของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก พวกเขาไม่ได้ทำให้เป็นอุดมคติ พร้อมกันในระบบ การศึกษาทางเศรษฐกิจประเทศส่วนใหญ่ของโลก การเลือก "โรงเรียนคลาสสิก" เป็นส่วนที่เหมาะสมของหลักสูตรประวัติศาสตร์หลักคำสอนทางเศรษฐกิจนั้นดำเนินการโดยหลักจากมุมมองของลักษณะทั่วไปที่มีอยู่ในผลงานของผู้เขียน คุณลักษณะเฉพาะและนรก:

เน้นการวิเคราะห์ปัญหาของการผลิตและจำหน่ายสินค้าวัสดุ

การพัฒนาและประยุกต์ใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบก้าวหน้า

นิวเคลียส การวิเคราะห์เศรษฐกิจคลาสสิก - ปัญหาของมูลค่า

คลาสสิกทั้งหมดตีความมูลค่าเป็นมูลค่าที่กำหนดโดยต้นทุนการผลิต

การรับรู้ของระบบเศรษฐกิจเป็นระบบที่คล้ายคลึงกับวัตถุของการศึกษาฟิสิกส์ในยุคนั้น (กลศาสตร์อย่างแม่นยำยิ่งขึ้น) สิ่งนี้นำไปสู่ คุณสมบัติดังต่อไปนี้การวิเคราะห์เศรษฐกิจของโรงเรียนคลาสสิก: ความเชื่อมั่นว่าเศรษฐกิจตลาด (ทุนนิยม) ถูกครอบงำโดยกฎหมายสากลและวัตถุประสงค์ (เศรษฐกิจ) และเพิกเฉยต่อปัจจัยทางจิตวิสัยของชีวิตทางเศรษฐกิจ

การประเมินบทบาทของเงินต่ำเกินไปและอิทธิพลของขอบเขตการหมุนเวียนที่มีต่อขอบเขตของการผลิต

คนคลาสสิกมองว่าเงินเป็นวิธีการทางเทคนิคเพื่ออำนวยความสะดวกในการแลกเปลี่ยน คลาสสิกไม่สนใจบทบาทของเงินในฐานะที่เก็บมูลค่าที่มีสภาพคล่องมากที่สุด ผู้เข้ารอบสุดท้ายของเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก เจ. เอส. มิลล์ เขียนว่า “กล่าวโดยย่อ เศรษฐกิจสังคมแทบจะหาสิ่งที่ไม่มีนัยสำคัญมากกว่าเงิน หากเราไม่แตะต้องวิธีการประหยัดเวลาและแรงงาน” ;

เน้นการศึกษาเรื่อง "กฎการเคลื่อนที่" อย่างมาก เช่น รูปแบบของกระแส พลวัต เศรษฐกิจทุนนิยม

ทัศนคติเชิงลบ (โดยมีข้อยกเว้นที่หายากเช่น J.S. Mill) ต่อการแทรกแซงของรัฐในระบบเศรษฐกิจ พวกคลาสสิกที่สนับสนุนอุดมการณ์ของพวกไม่รู้อิโหน่อิเหน่

1.2 ขั้นตอนในการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองแบบดั้งเดิม

จากการประเมินที่ยอมรับกันโดยทั่วไป เศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิกมีต้นกำเนิดในปลายศตวรรษที่ 17 - ต้นศตวรรษที่ 18 ในผลงานของ W. Petty (อังกฤษ) และ P. Boisguillebert (ฝรั่งเศส) เวลาที่เสร็จสิ้นจะพิจารณาจากตำแหน่งทางทฤษฎีและระเบียบวิธีสองตำแหน่ง หนึ่งในนั้นคือมาร์กซิสต์ชี้ไปที่ช่วงไตรมาสแรกของศตวรรษที่ 19 และนักวิทยาศาสตร์ชาวอังกฤษ A. Smith และ D. Ricardo ได้รับการพิจารณาให้เป็นผู้เข้ารอบสุดท้ายของโรงเรียน ตามที่พบมากที่สุดในโลกวิทยาศาสตร์คลาสสิกหมดลงในสามของศตวรรษที่ 19 ผลงานของ เจ.เอส.มิลล์ ในการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก ด้วยแบบแผนบางอย่าง สามารถแยกแยะได้สี่ขั้นตอน

ครั้งแรกเวทีครอบคลุมช่วงเวลาตั้งแต่ปลายศตวรรษที่สิบสอง จนถึงต้นครึ่งหลังของศตวรรษที่ 18 นี่คือขั้นตอนของการขยายขอบเขตของความสัมพันธ์ทางการตลาดอย่างมีนัยสำคัญ การหักล้างอย่างมีเหตุผลเกี่ยวกับแนวคิดของการค้าขายและการหักล้างอย่างสมบูรณ์ ตัวแทนและบรรพบุรุษคนแรกของโรงเรียนคลาสสิกควรได้รับการพิจารณาว่าคือ W. Petty นักเศรษฐศาสตร์ชาวอังกฤษ ซึ่ง Marx เรียกว่า "บิดาแห่งเศรษฐศาสตร์การเมืองและในทางใดทางหนึ่งเป็นผู้ประดิษฐ์สถิติ"

ที่สองเวทีพัฒนาการของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกครอบคลุมช่วงที่สามสุดท้ายของศตวรรษที่ 18 และเกี่ยวข้องกับชื่อและผลงานของอ. สมิธ อิทธิพลของเขาส่งผลกระทบต่อโรงเรียนมากกว่าหนึ่งแห่ง

ที่สามเวทีวิวัฒนาการของโรงเรียนคลาสสิกเกิดขึ้นในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 เมื่อในหลาย ๆ ประเทศที่พัฒนาแล้วสิ้นสุดลง การปฏิวัติอุตสาหกรรม. ในช่วงเวลานี้ สาวกของสมิธต้องได้รับการศึกษาเชิงลึกและคิดใหม่เกี่ยวกับแนวคิดหลักและแนวคิดของไอดอลของพวกเขา ทำให้โรงเรียนมีบทบัญญัติทางทฤษฎีใหม่และมีสาระสำคัญเพิ่มขึ้น ตัวแทนของเวทีนี้ ได้แก่ J. B. Say, ชาวอังกฤษ D, Ricardo, T. Malthus และ N. Senior และอื่น ๆ แต่ละคนทิ้งร่องรอยไว้ค่อนข้างชัดเจนในประวัติศาสตร์ของความคิดทางเศรษฐกิจและการก่อตัวของความสัมพันธ์ทางการตลาด

ประการที่สี่ขั้นตอนสุดท้ายในการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกครอบคลุมช่วงที่สอง ครึ่งหนึ่งของ XIXในช่วงศตวรรษที่ J. S. Mill และ K. Marx ได้สรุปความสำเร็จที่ดีที่สุดของโรงเรียน ในทางกลับกัน ในเวลานี้ กระแสความคิดทางเศรษฐกิจแบบใหม่ที่ก้าวหน้ามากขึ้นกำลังได้รับความสำคัญอย่างเป็นอิสระ ซึ่งต่อมาได้รับชื่อเรียกว่า "ชายขอบ" (ปลายศตวรรษที่ 19) และ "ลัทธิสถาบัน" (ต้นศตวรรษที่ 20)

2. ตัวแทนหลักของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก

2.1 "เลขคณิตทางการเมือง" โดย William Petty

William Petty (1623-1687) ได้วางรากฐานสำหรับการก่อตัวของโรงเรียนคลาสสิก เขาถูกเรียกว่าผู้ก่อตั้งสถิติชายที่แสดงข้อพิจารณาและข้อสรุปที่น่าสนใจมากมายเป็นเศษเล็กเศษน้อยเปิดทางสู่การสร้างทฤษฎีเศรษฐศาสตร์วิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์

จิ๊บจ๊อยไม่สนใจการแสดงออกภายนอก แต่ในสาระสำคัญของกระบวนการทางเศรษฐกิจ เขาพยายาม "อธิบายธรรมชาติลึกลับ" ของภาษีและผลที่ตามมา ค่าเช่าเงิน ค่าเช่าที่ดิน เงิน แหล่งที่มาของความมั่งคั่ง ในความเห็นของเขา หัวข้อของการศึกษาเศรษฐศาสตร์การเมืองคือ ประการแรก การวิเคราะห์ปัญหาของขอบเขตการผลิต เขาเชื่อว่าการสร้างและการเพิ่มพูนความมั่งคั่งเกิดขึ้นเฉพาะในขอบเขตของการผลิตทางวัตถุ

ในบทความเกี่ยวกับภาษีและอากร จิ๊บจ๊อยสรุปว่า "มีมาตรการหรือสัดส่วนของเงินที่จำเป็นสำหรับการดำเนินการทางการค้าของประเทศหนึ่งๆ" เงินส่วนเกินหรือขาดมาตรการนี้จะเป็นอันตรายต่อเธอ การลดปริมาณโลหะของเงินไม่สามารถเป็นแหล่งความมั่งคั่งได้

ในงานของเขาเขาได้พิจารณาถึงปัจจัยที่เกี่ยวข้องในการผลิตผลิตภัณฑ์การสร้างความมั่งคั่ง จิ๊บจ๊อยระบุปัจจัยสี่ สองสิ่งแรก - ที่ดินและแรงงาน - เป็นหลัก เขาเชื่อว่า “การประเมินวิชาทั้งหมดควรนำมาพิจารณาถึงสองส่วนตามธรรมชาติ: ที่ดินและแรงงาน กล่าวคือ เราควรพูดว่า: มูลค่าของเรือหรือเสื้อโค้ทเท่ากับมูลค่าของแรงงานดังกล่าวและปริมาณดังกล่าว เพราะท้ายที่สุดแล้วทั้งเรือและเสื้อโค้ทผลิตขึ้นโดยที่ดินและแรงงานมนุษย์

อีกสองปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการสร้างผลิตภัณฑ์ไม่ใช่ปัจจัยหลัก สิ่งเหล่านี้คือคุณสมบัติ ศิลปะของคนงาน และวิธีการทำงานของเขา - เครื่องมือ สต็อกและวัสดุ พวกเขาทำให้งานมีประสิทธิผล แต่ปัจจัยทั้งสองนี้ไม่สามารถดำรงอยู่ได้โดยอิสระ โดยไม่ต้องใช้แรงงานและที่ดิน

ดังนั้นจิ๊บจ๊อยจึงพิจารณาการวัดมูลค่าสองแบบ - แรงงานและที่ดิน ในทางปฏิบัติเขาเริ่มต้นจากข้อเท็จจริงที่ว่าแรงงานทุกประเภทมีบางอย่างที่เหมือนกันซึ่งช่วยให้คุณสามารถเปรียบเทียบแรงงานทุกประเภทได้

W. Petty เชื่อว่าความมั่งคั่งนั้นสร้างขึ้นจากแรงงานและผลของมันเป็นหลัก

จิ๊บจ๊อยแสดงวิทยานิพนธ์จำนวนหนึ่งซึ่งมีบทบัญญัติเริ่มต้นของทฤษฎีคุณค่า เงินมีค่า. จำนวนเงินที่สามารถรับได้สำหรับผลิตภัณฑ์จะเป็นตัวกำหนดมูลค่าของมัน พวกเขาไม่ได้กำหนดโดยตรงจากต้นทุนแรงงาน แต่โดยอ้อมผ่านต้นทุนการผลิตเงิน (เงินและทองคำ) ที่เสนอสำหรับผลิตภัณฑ์เหล่านี้ ไม่ใช่แรงงานทั้งหมดที่สร้างมูลค่า แต่เป็นแรงงานที่ใช้ในการผลิตเงิน

รายได้ของผู้ประกอบการและเจ้าของที่ดินมีลักษณะเฉพาะโดย W. Petty โดยใช้แนวคิด "ค่าเช่า" ที่เป็นเอกภาพเป็นหลัก โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การเรียกค่าเช่าที่ดินว่าส่วนต่างระหว่างต้นทุนเมล็ดพืชกับต้นทุนการผลิต เขาแทนที่ด้วยแนวคิดเช่น กำไรของชาวนา

หนึ่งร้อยปีก่อนที่ A. Smith, W. Petty คาดการณ์และหยิบยกแนวคิดมากมาย ซึ่งเขาได้ชี้แจงในภายหลัง ทำให้เกิดระเบียบตรรกะ และ A. Smith หลุดพ้นจากความขัดแย้งและความไม่ลงรอยกันบางประการ

2.2 Adam Smith: "การสอบสวนเกี่ยวกับธรรมชาติและสาเหตุของความมั่งคั่งของชาติ"

Adam Smith ถูกเรียกว่าผู้ก่อตั้งโรงเรียนคลาสสิก มันคือ A. Smith (1723-1790) ศาสตราจารย์และนักจัดระบบ นักวิทยาศาสตร์เก้าอี้นวม และนักวิจัยที่ได้รับการศึกษาเกี่ยวกับสารานุกรม ผู้พัฒนาและนำเสนอภาพเศรษฐกิจของสังคมในฐานะระบบ

งานของอ. สมิธ "ความมั่งคั่งของประชาชาติ" ไม่ใช่การรวบรวมคำแนะนำ แต่เป็นงานที่นำเสนอแนวคิดบางอย่างอย่างเป็นระบบ เต็มไปด้วยตัวอย่าง การเปรียบเทียบทางประวัติศาสตร์ การอ้างอิงถึงแนวทางปฏิบัติทางเศรษฐกิจ

แรงงานทฤษฎีค่าใช้จ่าย

สิ่งที่จิ๊บจ๊อยแสดงออกในรูปแบบของการคาดเดา อดัม สมิธยืนยันว่าเป็นระบบ ซึ่งเป็นแนวคิดที่ขยายออกไป “ความมั่งคั่งของประชาชนไม่ได้อยู่ที่ที่ดินเพียงอย่างเดียว ไม่ใช่ที่เงินเพียงอย่างเดียว แต่อยู่ในทุกสิ่งที่เพียงพอสำหรับตอบสนองความต้องการของเราและเพิ่มพูนความสุขให้กับชีวิต”

ซึ่งแตกต่างจากพวกพ่อค้าและนักฟิสิกส์ สมิธแย้งว่าแหล่งที่มาของความมั่งคั่งไม่ได้อยู่ในอาชีพใดอาชีพหนึ่งโดยเฉพาะ ความมั่งคั่งเป็นผลผลิตจากแรงงานร่วมกันของทุกคน - เกษตรกร ช่างฝีมือ กะลาสีเรือ พ่อค้า กล่าวคือ ตัวแทน ชนิดต่างๆแรงงานและวิชาชีพ แรงงานเป็นที่มาของความมั่งคั่ง ผู้สร้างคุณค่าทั้งหมด

ตามสมิธผู้สร้างความมั่งคั่งที่แท้จริงคือ "แรงงานประจำปีของทุกประเทศ" ที่มุ่งสู่การบริโภคประจำปี ในคำศัพท์สมัยใหม่ นี่คือผลิตภัณฑ์มวลรวมประชาชาติ (GNP)

เขาแยกความแตกต่างระหว่างแรงงานประเภทต่างๆ ที่ประกอบขึ้นเป็นวัตถุ กับงานบริการ เช่น งานรับใช้ในบ้าน และบริการ "หายไปทันทีที่จัดหาให้" เพียงเพราะแรงงานมีประโยชน์ไม่ได้หมายความว่ามีประสิทธิผล

ความมั่งคั่งทั้งหมดถูกสร้างขึ้นโดยแรงงาน แต่ผลผลิตของแรงงานไม่ได้สร้างขึ้นเพื่อตัวเอง แต่เพื่อการแลกเปลี่ยน (“ทุกคนมีชีวิตอยู่ด้วยการแลกเปลี่ยนหรือกลายเป็นพ่อค้าในระดับหนึ่ง”) ความหมายของสังคมสินค้าคือสินค้าที่ผลิตเพื่อเป็นสินค้าสำหรับการแลกเปลี่ยน ไม่ใช่แค่การแลกเปลี่ยนสินค้ากับสินค้าเท่านั้นที่เทียบเท่ากับแรงงานที่ใช้ไป ผลการแลกเปลี่ยนเป็นประโยชน์ร่วมกัน

อแผนกแรงงานและแลกเปลี่ยน

ผู้คนถูกผูกมัดด้วยการแบ่งงาน มันทำให้การแลกเปลี่ยนมีกำไรสำหรับผู้เข้าร่วมและตลาดและสังคมสินค้าโภคภัณฑ์ - มีประสิทธิภาพ การซื้อแรงงานของผู้อื่น ผู้ซื้อช่วยประหยัดแรงงานของเขาเอง

จากข้อมูลของสมิธ การแบ่งงานมีบทบาทสำคัญที่สุดในการเพิ่มผลิตภาพแรงงานและการเติบโตของความมั่งคั่งของประเทศ ยิ่งมีการแบ่งงานกันลึกมากเท่าไหร่การแลกเปลี่ยนก็ยิ่งเข้มข้นขึ้นเท่านั้น

"ให้สิ่งที่ฉันต้องการ แล้วคุณจะได้ในสิ่งที่ต้องการ" "ด้วยวิธีนี้เราจึงได้รับบริการส่วนใหญ่ที่เราต้องการจากกันและกัน" คือคำกล่าวของสมิธที่ผู้วิจารณ์มักยกมาอ้างในงานของเขา

"ล่องหนมือ"ตลาดกองกำลัง

หนึ่งในแนวคิดชั้นนำของ The Wealth of Nations คือเรื่อง "มือที่มองไม่เห็น" ระบบเศรษฐกิจแบบตลาดไม่ได้รับการจัดการจากศูนย์เดียว ไม่เป็นไปตามแผนเดียว อย่างไรก็ตาม มันทำงานตามกฎบางอย่าง เป็นไปตามคำสั่งบางอย่าง

ความขัดแย้งหรือแก่นแท้ของกลไกตลาดอยู่ที่ข้อเท็จจริงที่ว่าผลประโยชน์ส่วนตัวและการแสวงหาประโยชน์ส่วนตนให้ประโยชน์แก่สังคม ประกันความสำเร็จของความดีส่วนรวม ในเศรษฐกิจตลาด (ในกลไกตลาด) มี "มือที่มองไม่เห็น" ของกลไกตลาด กลไกตลาดซึ่งหมายถึงการแทรกแซงของรัฐน้อยที่สุดและการควบคุมตนเองของตลาดตามราคาอิสระซึ่งเกิดขึ้นจากอุปสงค์และอุปทานภายใต้อิทธิพล ของการแข่งขัน

สองเข้าใกล้ถึงการศึกษาค่าใช้จ่าย

เมื่อพิจารณาถึงปัญหาของการกำหนดราคาและสาระสำคัญของราคา Smith ได้เสนอตำแหน่งสองตำแหน่ง

ประการแรกคือราคาของสินค้าถูกกำหนดโดยแรงงานที่ใช้ไปกับสินค้านั้น ในความเห็นของเขาบทบัญญัตินี้มีผลบังคับใช้ใน "สังคมดึกดำบรรพ์" และสมิธเสนอข้อที่สอง ตามมูลค่า และด้วยเหตุนี้ราคาจึงประกอบด้วยต้นทุนแรงงาน กำไร ดอกเบี้ยจากทุน ค่าเช่าที่ดิน เช่น กำหนดโดยต้นทุนการผลิต สาระสำคัญของบทบัญญัติเหล่านี้สะท้อนให้เห็นในรูปที่ 1: ตำแหน่งแรกอยู่ในรูปของลูกศรทึบพร้อมคำจารึก "แรงงาน" และตำแหน่งที่สองแสดงโดยใช้ลูกศรประพร้อมคำจารึก "ทุน" และ "ที่ดิน"

หลักการเศรษฐกิจเสรีภาพ

Smith เชื่อว่าตลาดจำเป็นต้องได้รับการปกป้องจากการแทรกแซงจากภายนอก เสรีภาพในกิจกรรมทางเศรษฐกิจของบุคคลไม่ควรถูกขัดขวาง ไม่ควรถูกควบคุมอย่างเข้มงวด สมิธต่อต้านข้อจำกัดที่มากเกินไปในส่วนของรัฐ เขามีเสรีภาพในการค้า รวมทั้งการค้าต่างประเทศ สำหรับนโยบายการค้าเสรี ต่อต้านลัทธิปกป้อง

บทบาทรัฐหลักการภาษีอากร

โดยไม่ปฏิเสธการมีส่วนร่วมในชีวิตทางเศรษฐกิจและการควบคุมของรัฐโดยสิ้นเชิง Smith มอบหมายบทบาทของ "ยามกลางคืน" ให้เขาไม่ใช่ผู้ควบคุมและควบคุมกระบวนการทางเศรษฐกิจ

สมิธระบุหน้าที่สามประการที่รัฐเรียกร้องให้ดำเนินการ ได้แก่ การบริหารความยุติธรรม การป้องกันประเทศ การจัดองค์กร และการบำรุงรักษาสถาบันของรัฐ

นอกจากนี้เขายังให้เหตุผลว่าไม่ควรเรียกเก็บภาษีกับชนชั้นเดียวตามคำแนะนำของนักฟิสิกส์ แต่ให้เท่าเทียมกันทั้งหมด - แรงงานทุนและที่ดิน

Smith ยืนยันหลักการของการแบ่งสัดส่วนของภาระภาษี - ตามระดับความสามารถในการละลายทรัพย์สินของผู้เสียภาษี

เป็นที่เชื่อกันว่าสมมติฐานทั้งสามของสมิธ (การวิเคราะห์ "มนุษย์เศรษฐกิจ" "มือที่มองไม่เห็น" ของตลาด ความมั่งคั่งในฐานะหน้าที่วัตถุประสงค์ และเป้าหมายของความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ) ยังคงกำหนดเวกเตอร์ของวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ พวกเขาสร้างกระบวนทัศน์ของสมิธ

2.3 David Ricardo: "หลักการเศรษฐกิจการเมือง"

David Ricardo (1772-1823) พยายามที่จะเอาชนะความไม่สอดคล้องกันของบทบัญญัติแต่ละข้อ เพื่อยืนยันบทบัญญัติอื่น ๆ ให้ชัดเจนยิ่งขึ้น และพัฒนาบทบัญญัติอื่น ๆ ให้สมบูรณ์ยิ่งขึ้น

ริคาร์โดยังคงสร้างหลักการพื้นฐานของโรงเรียนเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกต่อไป และถือเป็นผู้ก่อตั้งร่วมกับสมิธ

งานหลักของริคาร์โดคือ The Principles of Political Economy and Taxation (1817) ริคาร์โดแสดงให้เห็นว่าเขาเช่นเดียวกับ A. Smith สนใจ "กฎหมาย" ทางเศรษฐกิจที่หลีกเลี่ยงไม่ได้เป็นหลัก ซึ่งความรู้ดังกล่าวจะทำให้สามารถควบคุมการกระจายรายได้ที่เกิดขึ้นในแวดวงการผลิตวัสดุได้

ทฤษฎีค่าใช้จ่าย-ตำแหน่งริคาร์โด้

การปฏิเสธการประเมินประเภทนี้ของสมิธ เขายืนยันอย่างเด็ดขาดว่า "แรงงาน" มีเพียงปัจจัยเดียวเท่านั้นที่สนับสนุนคุณค่า ตามสูตรของเขา “มูลค่าของสินค้าหรือปริมาณของสินค้าอื่นใดที่มีการแลกเปลี่ยน ขึ้นอยู่กับปริมาณสัมพัทธ์ของแรงงานซึ่งจำเป็นสำหรับการผลิต และไม่ได้ขึ้นอยู่กับค่าตอบแทนที่จ่ายมากหรือน้อย เพื่องานนี้”

ทฤษฎีของเงิน

ตำแหน่งของ D. Ricardo ในทฤษฎีของเงินขึ้นอยู่กับบทบัญญัติของรูปแบบมาตรฐานเหรียญทอง ตามจำนวนทองคำที่กฎหมายกำหนดในเหรียญที่ผลิตขึ้นเพื่อการหมุนเวียนนั้นขึ้นอยู่กับการแลกเปลี่ยนฟรีและรับประกัน เงินกระดาษ. เมื่อคำนึงถึงสิ่งนี้ ผู้เขียน "Beginnings" จึงเขียนว่า "ทองคำหรือสินค้าอื่นใดไม่สามารถทำหน้าที่เป็นตัวชี้วัดมูลค่าที่สมบูรณ์แบบสำหรับทุกสิ่งได้เสมอไป" นอกจากนี้ ดี. ริคาร์โดยังเป็นผู้สนับสนุนทฤษฎีปริมาณเงิน โดยเชื่อมโยงการเปลี่ยนแปลงมูลค่าของเงินเป็นสินค้ากับปริมาณ (เงิน) ที่หมุนเวียน นอกจากนี้เขายังเชื่อว่า "เงินทำหน้าที่ วิธีการรักษาทั่วไปแลกเปลี่ยนระหว่างนานาอารยะประเทศและกระจายกันในสัดส่วนที่เปลี่ยนแปลงไปตามการพัฒนาการค้าและเครื่องจักรทุก ๆ อย่าง ความยากลำบากในการหาอาหารและปัจจัยอื่น ๆ ที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิตของประชากรที่เพิ่มขึ้นทุกครั้ง ในที่สุด ในความเห็นของเขา เงินในฐานะสินค้าโภคภัณฑ์ เมื่อมูลค่าลดลง จำเป็นต้องเพิ่มค่าจ้าง ซึ่งในทางกลับกัน "... มักจะมาพร้อมกับการเพิ่มขึ้นของราคาสินค้าโภคภัณฑ์"

ทฤษฎีรายได้

ทฤษฎีรายได้ของดี. ริคาร์โดทำให้เศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิกมีนัยสำคัญในแง่ของการระบุลักษณะสำคัญของค่าเช่า กำไร และค่าจ้าง

ริคาร์โดเชื่อว่าค่าเช่าไม่ได้เป็นผลมาจาก "ความเอื้ออาทร" ของธรรมชาติ แต่เป็น "ความยากจน" ของมัน การขาดที่ดินที่อุดมสมบูรณ์และอุดมสมบูรณ์ ที่มาของค่าเช่าอยู่ที่ที่ดินเป็นกรรมสิทธิ์ของเจ้าของ ถ้าอากาศและน้ำ "เปลี่ยนเป็นทรัพย์สินได้" และมีอยู่ใน จำนวนจำกัด, "แล้วพวกเขาก็เหมือนแผ่นดินจะให้ค่าเช่า"

ริคาร์โดกล่าวถึงกระบวนการสร้างค่าเช่าโดยอ้างเหตุผลถึงการเติบโตของความต้องการสินค้าเกษตรที่เกี่ยวข้องกับการเพิ่มขึ้นของประชากร) และกระบวนการที่เกี่ยวข้องกับที่ดินใหม่ ๆ มากขึ้นเรื่อย ๆ ในการหมุนเวียนทางการเกษตร

ค่าเช่าไม่ได้เกิดขึ้นเฉพาะในช่วงเปลี่ยนผ่านจากที่ดินที่ดีที่สุดไปสู่ที่เลวร้ายที่สุดเท่านั้น ข้อกำหนดเบื้องต้นเงื่อนไขสำหรับการดำรงอยู่ - ความแตกต่างในด้านคุณภาพ, ความอุดมสมบูรณ์, ที่ตั้งของที่ดิน, ระดับของการเพาะปลูก ค่าเช่าอาจเกิดขึ้นเมื่อมีการครอบครองที่ดินและต้องใช้แรงงานและทุนมากขึ้น ค่าเช่าจะจ่ายสำหรับการใช้ที่ดินเท่านั้น เนื่องจากปริมาณที่ดินไม่จำกัด และคุณภาพแตกต่างกันไป

ทฤษฎีการเช่าของ Ricardo มีความสำคัญในทางปฏิบัติ บทบัญญัติและข้อสรุปที่พิสูจน์โดยภาษาอังกฤษแบบคลาสสิกนั้นมุ่งต่อต้านการกำหนดหน้าที่ที่สูงในขนมปัง

ทฤษฎีค่าเช่าของ Ricardo ช่วยให้เข้าใจการตีความความสัมพันธ์และแนวโน้มของรายได้หลัก: ค่าจ้าง ผลกำไร ค่าเช่า

ในช่วงเริ่มต้นของงานของเขา ในบท "เกี่ยวกับมูลค่า" ริคาร์โดโต้เถียงกับสมิธ ซึ่งเชื่อว่าการเพิ่มขึ้นของค่าจ้างจะนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงในมูลค่าและราคาของผลิตภัณฑ์ที่ผลิต ริคาร์โดกล่าวว่ามูลค่าของสินค้าไม่ได้ขึ้นอยู่กับปริมาณค่าตอบแทนแรงงาน แต่ขึ้นกับปริมาณแรงงานที่จำเป็นสำหรับการผลิตสินค้านั้น มันถูกกำหนดโดยจำนวนแรงงานที่รวมอยู่ในนั้น

เมื่อพิจารณาถึงความสัมพันธ์ระหว่างขนาดของกำไรและค่าจ้างของคนงาน ริคาร์โดสรุปได้ว่า การเพิ่มขึ้นของค่าจ้างเล็กน้อยนำไปสู่การลดลงของกำไร เนื่องจากค่าจ้างและกำไรเป็นปฏิปักษ์กัน ซึ่งมีความสัมพันธ์แบบผกผันซึ่งกันและกัน "การขึ้นค่าแรงไม่ได้ทำให้ราคาสินค้าสูงขึ้น แต่ทำให้กำไรลดลงอย่างสม่ำเสมอ" "อะไรก็ตามที่เพิ่มค่าจ้างจำเป็นต้องลดผลกำไร"

จากข้อมูลของ Ricardo แนวโน้มหลักที่บ่งบอกถึงการเปลี่ยนแปลงของรายได้มีดังนี้: ด้วยการพัฒนาของสังคม ค่าจ้างที่แท้จริงยังคงไม่เปลี่ยนแปลง ค่าเช่าเพิ่มขึ้น และระดับกำไรลดลง

ทฤษฎีการสืบพันธุ์

ริคาร์โดยอมรับ "กฎของตลาด" ของเซย์ นั่นคือหลักคำสอนของสภาวะเศรษฐกิจที่ปราศจากวิกฤตและดุลยภาพเมื่อมีการจ้างงานเต็มที่ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ราวกับรับรู้ถึงกฎของ Say เขาเขียนว่า: "ผลิตภัณฑ์มักถูกซื้อสำหรับผลิตภัณฑ์หรือบริการ เงินเป็นเพียงมาตรฐานในการแลกเปลี่ยนนี้ สินค้าอาจถูกผลิตมากเกินไป และตลาดจะแออัดมากจนแม้แต่เงินทุนที่ใช้ไปกับสินค้านั้นก็จะไม่ถูกแทนที่ แต่สิ่งนี้ไม่สามารถเกิดขึ้นกับสินค้าทั้งหมดในเวลาเดียวกันได้”

ทฤษฎี"เปรียบเทียบค่าใช้จ่าย"

ริคาร์โดเสนอทฤษฎี "ต้นทุนเปรียบเทียบ" (ข้อได้เปรียบเชิงเปรียบเทียบ) ซึ่งกลายเป็นพื้นฐานทางทฤษฎีสำหรับนโยบาย "การค้าเสรี" (การค้าเสรี) และในเวอร์ชั่นสมัยใหม่ใช้เพื่อปรับและพัฒนานโยบายที่เรียกว่า "เศรษฐกิจแบบเปิด" .

ความหมายทั่วไปของแนวคิดนี้คือ หากรัฐบาลของประเทศต่างๆ ไม่กำหนดข้อจำกัดใดๆ ในการค้าต่างประเทศระหว่างกัน เศรษฐกิจของแต่ละประเทศก็เริ่มมีความเชี่ยวชาญในการผลิตสินค้าเหล่านั้นทีละน้อย การผลิตต้องใช้เวลาแรงงานน้อยลง . การค้าเสรีช่วยให้ประเทศต่าง ๆ บริโภคสินค้าได้มากเท่าที่เคยมีมาก่อนที่จะมีความเชี่ยวชาญ ลดเวลาแรงงานที่จำเป็นในการสร้างสินค้าตามจำนวนที่กำหนด ในฐานะผู้ติดตามของสมิธและมัลธัส ริคาร์โดมีส่วนสำคัญในการพัฒนาและปรับปรุงปัญหาเฉพาะต่างๆ ของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์

2.4 Jean Baptiste กล่าวว่า: "ตำราเศรษฐศาสตร์การเมือง"

เจบี เซย์ (พ.ศ. 2310-2375) เป็นตัวแทนที่ใหญ่ที่สุดของโรงเรียนคลาสสิกในฝรั่งเศส พ่อค้าและผู้ประกอบการ นักวิทยาศาสตร์และศาสตราจารย์ด้านเศรษฐศาสตร์อุตสาหกรรม - เป็นที่รู้จักในฐานะผู้เผยแพร่ผลงานของผู้ก่อตั้งโรงเรียนคลาสสิก ผู้สร้างผลงานของเขาเอง , แนวคิดเชิงอัตนัยของคุณค่า (value) งานหลักของ Zh.B. พูดว่า - "บทความเศรษฐกิจการเมือง หรือคำง่ายๆ เกี่ยวกับวิธีการสร้าง กระจาย และบริโภคความมั่งคั่ง" (1803)

แนวคิดของเขา - ในระดับที่มากกว่าแนวคิดของคลาสสิกอื่น ๆ - นำไปสู่ข้อสรุปของความมั่นคงและความสอดคล้องของระบบเศรษฐกิจทุนนิยม ซึ่งเขาได้รับการวิพากษ์วิจารณ์อย่างรุนแรงจากตัวแทนของแนวโน้มนอกรีตมากมายในเศรษฐศาสตร์ - จากมาร์กซิสต์ถึงเคนส์

อะไรเป็นแหล่งที่มาค่า?

หนึ่งในจุดเริ่มต้นคือจุดยืนของ Say เกี่ยวกับแหล่งที่มาของมูลค่า (ต้นทุน) ของสินค้าและบริการ ซึ่งแตกต่างจาก A. Smith ซึ่งท้ายที่สุดแล้วลดแหล่งที่มาของรายได้เป็นแรงงาน (ตามทฤษฎีมูลค่าแรงงาน) Say ให้ความสำคัญกับประโยชน์ใช้สอยมากกว่าต้นทุนแรงงาน: “ประโยชน์ใช้สอยบ่งบอกถึงวัตถุที่มีมูลค่า”

ตามแนวคิดของ Say เกณฑ์ของผลผลิตคือประโยชน์ใช้สอย ดังนั้น แรงงานของช่างฝีมือและแรงงานของเกษตรกร แรงงานของครูและแรงงานของแพทย์ควรถือว่ามีประสิทธิผล

ไม่สำคัญ รูปแบบวัสดุผลิตภัณฑ์ แต่ผลลัพธ์ของกิจกรรมเป็นสิ่งสำคัญ เนื่องจากกิจกรรมการผลิต บริการไม่จำเป็นต้องอยู่ในรูปแบบของผลิตภัณฑ์วัสดุ

ทฤษฎีการผลิตปัจจัย

ทฤษฎีปัจจัยการผลิตขึ้นอยู่กับจุดยืนของ Say ในการกำหนดบทบาทของยูทิลิตี้ในการสร้างมูลค่าของสินค้าและการเพิ่มพูนความมั่งคั่ง

เจ. บี. เซย์เป็นคนคลาสสิกคนแรกที่กำหนดแนวคิดที่ชัดเจนและไม่กำกวมว่ามูลค่าของสินค้าเท่ากับผลรวมของค่าจ้าง กำไร และค่าเช่า กล่าวคือ ผลรวมของรายได้ของเจ้าของปัจจัยการผลิตที่ใช้ในการผลิตผลิตภัณฑ์นี้ ในเวลาเดียวกันตาม Zh.B. กล่าวคือ ปัจจัยการผลิตแต่ละอย่างมีส่วนร่วมในกระบวนการผลิต ให้บริการ และมีส่วนในการสร้างมูลค่าของสินค้า มูลค่าของการบริจาคนี้ถูกกำหนดในตลาดสำหรับผลิตภัณฑ์ใดผลิตภัณฑ์หนึ่ง จำนวนค่าจ้างกำหนดลักษณะของการมีส่วนร่วมของแรงงาน จำนวนดอกเบี้ย - ส่วนร่วมของทุน จำนวนค่าเช่าที่ดิน - ส่วนร่วมของที่ดิน กำไรของผู้ประกอบการลดลงเหลือ ค่าจ้างแรงงานที่มีทักษะสูงที่เกี่ยวข้องกับการจัดกิจกรรมการผลิตเช่นการผสมผสานที่มีประสิทธิภาพของปัจจัยการผลิตอื่น ๆ นักเศรษฐศาสตร์ชาวฝรั่งเศสให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับแรงงานประเภทนี้ - แรงงานของผู้ประกอบการ เป็นผู้ประกอบการที่ให้ข้อเสนอ สินค้าสำเร็จรูปและสร้างความต้องการปัจจัยการผลิตจึงทำให้เกิดการจ้างงานแก่กำลังแรงงาน พวกเขายังกระจายความมั่งคั่ง

กฎตลาดพูด

ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของทฤษฎีตลาดการขาย Say ได้กำหนดกฎหมายขึ้น ซึ่งต่อมาได้รับการตั้งชื่อตามเขา ตามทฤษฎีตลาดการขายของ Say "ยอดขายสำหรับผลิตภัณฑ์นั้นเกิดจากการผลิตเอง" กล่าวคือ อุปทานสร้างอุปสงค์ นี่เป็นสองสูตรที่เทียบเท่ากันของกฎของ Say

ในทางกลับกันกฎหมายนี้นำไปสู่ผลที่ตามมา:

การผลิตมากเกินไปทั่วไปเป็นไปไม่ได้

สิ่งที่เป็นประโยชน์สำหรับองค์กรธุรกิจแต่ละแห่งจะเป็นประโยชน์ต่อเศรษฐกิจโดยรวม

การนำเข้ามีประโยชน์ต่อเศรษฐกิจเพราะได้รับค่าตอบแทนจากผลิตภัณฑ์

พลังของสังคมที่บริโภคแต่ไม่ผลิตทำลายเศรษฐกิจ

ทฤษฎีตลาดการขายของ Say นำไปสู่แนวคิดเรื่องความมั่นคงภายในและความยั่งยืนของระบบเศรษฐกิจทุนนิยม การว่างงานและการลดลงของการผลิตควรถูกตีความว่าเป็นปรากฏการณ์ชั่วคราวที่ไม่มีนัยสำคัญในระยะยาว มุมมองเกี่ยวกับเสถียรภาพของเศรษฐกิจมหภาคของเศรษฐกิจตลาดนี้ถูกหักล้างในทศวรรษที่ 1930 เท่านั้น

บทสรุป

โรงเรียนคลาสสิกพัฒนาขึ้นในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 18 - ครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 นักเศรษฐศาสตร์ของโรงเรียนคลาสสิกซึ่งเข้ามาแทนที่นักค้าขายได้มีส่วนสำคัญในการสร้างรากฐานของวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์

โรงเรียนคลาสสิกสร้างขอบเขตของการผลิตไม่ใช่การหมุนเวียนซึ่งเป็นเป้าหมายหลักของการศึกษา เผยให้เห็นความสำคัญของแรงงานในฐานะพื้นฐานและการวัดมูลค่าของสินค้าทั้งหมดในฐานะแหล่งที่มาของความมั่งคั่งของสังคม ได้รับการพิสูจน์ว่าเศรษฐกิจควรได้รับการควบคุมโดยตลาดและมีกฎหมายของตนเองซึ่งมีวัตถุประสงค์เช่น กษัตริย์หรือรัฐบาลฝ่ายใดฝ่ายหนึ่งจะล้มล้างไม่ได้ ระบุแหล่งที่มาของรายได้สำหรับทุกชั้นของสังคม

แนวคิด บทบัญญัติ ข้อสรุปใหม่ในระดับใดระดับหนึ่งขึ้นอยู่กับผลงานและการพัฒนาของรุ่นก่อน โดยใช้คำศัพท์ที่พัฒนาโดยพวกเขา จัดระบบและปรับปรุงความมั่งคั่งทางทฤษฎีที่สะสมไว้ก่อนหน้านี้

โรงเรียนคลาสสิกได้วางรากฐานที่สำคัญสำหรับทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ ซึ่งเปิดทางสำหรับการปรับปรุง เจาะลึก และพัฒนาต่อไป

โรงเรียนเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิกเป็นหนึ่งในแนวโน้มที่เติบโตเต็มที่ในความคิดทางเศรษฐกิจที่ได้ทิ้งรอยลึกไว้ในประวัติศาสตร์ของความคิดทางเศรษฐกิจ แนวคิดทางเศรษฐกิจของโรงเรียนคลาสสิกไม่ได้สูญเสียความสำคัญมาจนถึงทุกวันนี้ ทิศทางแบบคลาสสิกมีต้นกำเนิดในศตวรรษที่ 17 และรุ่งเรืองในศตวรรษที่ 18 และต้นศตวรรษที่ 19 ข้อดีที่สุดของคลาสสิกคือพวกเขาให้แรงงานเป็นพลังสร้างสรรค์และคุณค่าเป็นศูนย์รวมของมูลค่าที่ศูนย์กลางของเศรษฐศาสตร์และการวิจัยทางเศรษฐกิจ ดังนั้นจึงเป็นการวางรากฐานสำหรับทฤษฎีมูลค่าแรงงาน โรงเรียนคลาสสิกกลายเป็นผู้ประกาศแนวคิดเรื่องเสรีภาพทางเศรษฐกิจซึ่งเป็นกระแสเสรีนิยมในระบบเศรษฐกิจ ตัวแทนของโรงเรียนคลาสสิกพัฒนาความเข้าใจทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับมูลค่าส่วนเกิน กำไร ภาษี ค่าเช่าที่ดิน ในเชิงลึกของโรงเรียนคลาสสิก แท้จริงแล้ว วิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ถือกำเนิดขึ้น

ข้อดีของโรงเรียนคลาสสิก:

1. เธอสร้างขอบเขตของการผลิต ไม่ใช่การหมุนเวียน ซึ่งเป็นเป้าหมายหลักของการศึกษา

2. แสดงให้เห็นถึงความสำคัญของแรงงานในฐานะพื้นฐานและการวัดมูลค่าของสินค้าทั้งหมดในฐานะแหล่งที่มาของความมั่งคั่งในสังคม

3. พิสูจน์ว่าเศรษฐกิจควรได้รับการควบคุมโดยตลาดและมีกฎหมายของตนเองซึ่งมีวัตถุประสงค์เช่น ไม่สามารถถูกครอบงำโดยกษัตริย์หรือรัฐบาลได้

4. ระบุแหล่งที่มาของรายได้สำหรับทุกภาคส่วนของสังคม: ผู้ประกอบการ คนงาน เจ้าของที่ดิน นายธนาคาร พ่อค้า

หลักความคิดคลาสสิกทางการเมืองเงินออมเป็น:

บุคคลนั้นถือเป็น "บุคคลทางเศรษฐกิจ" เท่านั้นซึ่งมีความปรารถนาเพียงอย่างเดียว - ความปรารถนาเพื่อประโยชน์ของตนเองเพื่อปรับปรุงสถานการณ์ของเขา ศีลธรรม วัฒนธรรม จารีตประเพณี ฯลฯ ไม่นำมาพิจารณา

ทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องในธุรกรรมทางเศรษฐกิจมีอิสระและเท่าเทียมกันตามกฎหมาย และในแง่ของการมองการณ์ไกลและการมองการณ์ไกล

องค์กรทางเศรษฐกิจทุกแห่งตระหนักดีถึงราคา ผลกำไร ค่าจ้าง และค่าเช่าในตลาดใดๆ ก็ตาม ช่วงเวลานี้ตลอดจนในอนาคต

ตลาดมีการเคลื่อนย้ายทรัพยากรอย่างเต็มที่: แรงงานและทุนสามารถเคลื่อนย้ายไปยังสถานที่ที่เหมาะสมได้ทันที

ความยืดหยุ่นของจำนวนคนงานที่เกี่ยวกับค่าจ้างไม่น้อยกว่าหนึ่งคน กล่าวอีกนัยหนึ่ง การเพิ่มขึ้นของค่าจ้างจะนำไปสู่การเพิ่มขนาดของกำลังแรงงาน และการลดลงของค่าจ้างจะนำไปสู่การลดลงของขนาดของกำลังแรงงาน

เป้าหมายเดียวของนายทุนคือการเพิ่มผลตอบแทนจากทุนให้สูงสุด

ค่าจ้างที่เป็นตัวเงินมีความยืดหยุ่นอย่างแท้จริงในตลาดแรงงาน (ค่าของมันถูกกำหนดโดยอัตราส่วนระหว่างอุปสงค์และอุปทานในตลาดแรงงานเท่านั้น)

ปัจจัยหลักในการเพิ่มความมั่งคั่งคือการสะสมทุน การแข่งขันจะต้องสมบูรณ์แบบและเศรษฐกิจปราศจากการแทรกแซงของรัฐมากเกินไป ในกรณีนี้ "มือที่มองไม่เห็น" ของตลาดจะช่วยให้การจัดสรรทรัพยากรเป็นไปอย่างเหมาะสมที่สุด

บรรณานุกรม

1. Amosova V.V. , Gukasyan G.M. , Makhovikova G.A. ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์. เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Piter, 2002. 480.: ป่วย (ชุด “หนังสือเรียนมหาวิทยาลัย”).

2. บาร์เตเนฟ เอส.เอ. ประวัติความคิดทางเศรษฐกิจ. มอสโก: นักกฎหมาย, 2545.456 น.

3. Bartenev S.A. ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์และโรงเรียน M. , 1996

4. บลาก เอ็ม ความคิดทางเศรษฐกิจในการหวนกลับ ม.: "Delo Ltd", 1994.

5. Voitov A.G. ประวัติความคิดทางเศรษฐกิจ. หลักสูตรระยะสั้น: กวดวิชา. แก้ไขครั้งที่ 2 ม.: สำนักพิมพ์ "Dashkov and Co", 2544. 104 น.

6. กัลเบรธ เจ.เค. ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์และเป้าหมายของสังคม. มอสโก: ความคืบหน้า 2522

7. ดาดัลโก วี.เอ. เศรษฐกิจโลก: Proc. เบี้ยเลี้ยง. ม.: "Urajay", "Interpressservis", 2544. 592 น.

8. ฌอง-มารี อัลแบร์ตินี, อาเหม็ด ไซเล็ม “เข้าใจทฤษฎีเศรษฐศาสตร์”. คู่มือเล็ก ๆ สู่กระแสน้ำขนาดใหญ่ แปลจากภาษาฝรั่งเศส M. 1996

9. Zhid Sh., Rist Sh. ประวัติหลักคำสอนทางเศรษฐกิจ. ม.: เศรษฐศาสตร์, 2538.

10. Kondratiev N.D. ชอบ สหกรณ์ ม.: เศรษฐศาสตร์, 2536.

12. Negeshi T. ประวัติทฤษฎีเศรษฐศาสตร์. ม.: มุมมอง - กด 2538

13. ยาดการอฟ ยาเอส ประวัติความคิดทางเศรษฐกิจ. ม., 2543.

โฮสต์บน Allbest.ru

เอกสารที่คล้ายกัน

ลักษณะทั่วไปและคุณลักษณะของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก ความแตกต่างจากการค้าขาย ตัวแทนหลักของโรงเรียนเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก: William Petty, François Quesnay, Adam Smith, David Ricardo บทบาทของพวกเขาในประวัติศาสตร์ของหลักคำสอนทางเศรษฐกิจ

ทดสอบเพิ่ม 05/04/2012


ทฤษฎีทุนของผู้ก่อตั้งทิศทางทางกายภาพของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก F. Quesnay A. หลักคำสอนเรื่องทุนของสมิธ. โครงสร้างทุนในระบบเศรษฐกิจการเมืองแบบมาร์กซิสต์ แนวคิดของหลักและ เงินทุนหมุนเวียน. ปัจจัยการรักษาและสะสมทุน.

นามธรรมเพิ่ม 07/17/2014


วิธีการทำงานของ Smith - นักเศรษฐศาสตร์ชาวอังกฤษและผู้ก่อตั้งเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก ระเบียบว่าด้วยการแบ่งงานและชนชั้น คุณค่าและรายได้ ทุนและการผลิตซ้ำ หลักคำสอนเรื่องค่าจ้างและผลกำไรของริคาร์โด กฎเหล็กของมัลธัส

ทดสอบเพิ่ม 10/17/2011


ลักษณะทั่วไปและระยะพัฒนาการของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก คุณลักษณะของเรื่องและวิธีการศึกษาเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก คำสอนทางเศรษฐกิจของตัวแทนของโรงเรียนคลาสสิก: A. Smith, D. Ricardo, T. Malthus, J.S. โรงสี

บทคัดย่อ เพิ่ม 06/13/2010


จุดเริ่มต้นของโรงเรียนคลาสสิก นักกายภาพบำบัด แก้ไขปัญหาโดย physiocrats มุมมองของโรงเรียนคลาสสิก ประเทศชั้นนำของยุโรปตะวันตกในยุคทุนนิยมการผลิต Adam Smith เป็นผู้ก่อตั้งเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก เดวิด ริคาร์โด.

บทคัดย่อ เพิ่ม 03/19/2007


เงื่อนไขสำหรับการสร้างและแนวคิดพื้นฐานของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ของ Adam Smith บทบัญญัติทางทฤษฎีพื้นฐาน แหล่งที่มาของการเติบโตของความมั่งคั่งตามทัศนะของอ.สมิธ แนวคิดเรื่องคุณค่าแรงงาน. ข้อบังคับเกี่ยวกับ "มือที่มองไม่เห็น" ของกฎหมายเศรษฐกิจ

ทดสอบเพิ่ม 11/16/2010


การศึกษาทฤษฎีคุณค่าของ A. Smith ได้กำหนดไว้ในงานหลักของเขาเรื่อง "A Study on the Nature and Causes of the Wealth of Nations" ทุนและเงินในคำสอนของเขา ทฤษฎีคุณค่า แก่นแท้และความสำคัญของมัน ตลาดและราคาธรรมชาติ อ้างอิงจาก อ.สมิทธิ์

นามธรรมเพิ่ม 05/11/2014


การเกิดขึ้นของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกในช่วงการขยายตัวของการค้าขายและการเสริมสร้างความเข้มแข็งของแนวโน้มที่จะ จำกัด การควบคุมโดยตรงของรัฐต่อกิจกรรมของผู้ประกอบการ หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของเซย์และแนวคิดเกี่ยวกับความสัมพันธ์ทางการตลาดของมัลธัส

ทดสอบ เพิ่ม 02/19/2011


บทนำสู่ชีวิตของอดัม สมิธ การพัฒนาทฤษฎีมูลค่าแรงงานและหลักการของเสรีภาพทางเศรษฐกิจ การวิเคราะห์ปรากฏการณ์การแบ่งงาน ศึกษาปัญหาราคาในหนังสือ "การวิจัยเกี่ยวกับธรรมชาติและสาเหตุของความมั่งคั่งของชาติ"

บทคัดย่อ เพิ่ม 12/02/2010


เงื่อนไขการเกิดขึ้นและลักษณะของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ ว. อนุ. ทฤษฎีความมั่งคั่งและเงิน ทฤษฎีคุณค่า. ทฤษฎีรายได้. มุมมองทางเศรษฐกิจของ P. Boisguillebert ความแตกต่างในมุมมองของ W. Petty และ P. Boisguillebert

เศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิกเป็นหลักคำสอนทางเศรษฐกิจในช่วงปลายศตวรรษที่ 18 - ต้นศตวรรษที่ 19 ซึ่งออกแบบมาเพื่อแก้ปัญหาขององค์กรเอกชนเสรี

ลักษณะของเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิกคือ:

หลักคำสอนของทฤษฎีคุณค่าของแรงงานซึ่งเป็นพื้นฐานของวิทยาศาสตร์ของ "เศรษฐศาสตร์การเมือง"

หลักการสำคัญคือ "ความไม่รู้" ("ปล่อยให้สิ่งต่าง ๆ เป็นไปตามวิถีทางของมันเอง") นั่นคือการไม่แทรกแซงโดยสมบูรณ์ของรัฐในประเด็นทางเศรษฐกิจ ในกรณีนี้ "มือที่มองไม่เห็น" ของตลาด ตามที่สมิธและผู้ติดตามของเขากล่าวว่า จะรับประกันการจัดสรรทรัพยากรที่เหมาะสมที่สุด

หัวข้อของการศึกษาส่วนใหญ่เป็นขอบเขตของการผลิต

ราคาของสินค้าถูกกำหนดโดยต้นทุนที่เกี่ยวข้องในการผลิต

บุคคลนั้นถือเป็น "บุคคลทางเศรษฐกิจ" เท่านั้นที่มุ่งมั่นเพื่อผลประโยชน์ของตนเองเพื่อปรับปรุงตำแหน่งของเขา

วัตถุประสงค์ของกิจกรรมผู้ประกอบการของนายทุนคือการเพิ่มผลกำไรสูงสุด

ไม่คำนึงถึงศีลธรรม ศีลธรรม คุณค่าทางวัฒนธรรม

การสะสมทุนเป็นปัจจัยหลักในการเพิ่มพูนความมั่งคั่ง

การเติบโตทางเศรษฐกิจทำได้โดยการใช้แรงงานที่มีประสิทธิผลในด้านการผลิตวัสดุ

เงินเป็นเครื่องมืออำนวยความสะดวกในการแลกเปลี่ยนสินค้า

W. Petit (อังกฤษ) และ P. Boisguillebert (ฝรั่งเศส) A. Smith และ D. Riccardo ยืนอยู่ที่จุดกำเนิดของเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก

หัวใจของมุมมองทางเศรษฐศาสตร์ อ. สมิธ มีแนวคิดดังต่อไปนี้: ผลิตภัณฑ์จากการผลิตทางวัตถุคือความมั่งคั่งของประเทศและมูลค่าของสิ่งหลังขึ้นอยู่กับ:

- จากส่วนแบ่งของประชากรที่ทำงานด้านการผลิต

- ผลิตภาพแรงงาน

ปัจจัยหลักในการเพิ่มระดับผลิตภาพแรงงานคือ การแบ่งงานหรือความเชี่ยวชาญ.

ผลลัพธ์ของการแบ่งงานคือ:

- ประหยัดเวลาในการทำงาน

– การพัฒนาทักษะการทำงาน;

- การประดิษฐ์เครื่องจักรที่อำนวยความสะดวกในการใช้แรงงานคน

ตามที่ A. Smith กล่าวว่าเงินเป็นสินค้าพิเศษซึ่งเป็นสื่อกลางในการแลกเปลี่ยนสากล อ. สมิธเชื่อว่าค่าใช้จ่ายในการหมุนเวียนควรมีค่าน้อยที่สุด ดังนั้นจึงควรใช้เงินกระดาษ

ในทฤษฎีคุณค่า ความเห็นที่ไม่สอดคล้องกันของ A. Smith แสดงให้เห็นอย่างชัดเจน ในงานของเขา เขาให้แนวคิดสามแนวทาง "ราคา":

1) ต้นทุนถูกกำหนดโดยต้นทุนแรงงาน

2) มูลค่าถูกกำหนดโดยแรงงานที่ซื้อ นั่นคือ โดยจำนวนแรงงานที่สามารถซื้อสินค้าที่กำหนดได้ ข้อเสนอนี้เป็นจริงสำหรับการผลิตสินค้าอย่างง่าย แต่ไม่อยู่ภายใต้เงื่อนไขของการผลิตแบบทุนนิยม เนื่องจากผู้ผลิตสินค้าได้รับการแลกเปลี่ยนมากกว่าที่เขาใช้ไปกับค่าจ้าง

3) มูลค่าถูกกำหนดโดยรายได้ นั่นคือ แหล่งที่มาของรายได้ ซึ่งนักวิทยาศาสตร์ระบุถึงค่าจ้าง กำไร และค่าเช่า คำนิยามนี้เรียกว่า "ความเชื่อของสมิธ" และเป็นพื้นฐานของทฤษฎีปัจจัยการผลิต

โดยตระหนักว่ามูลค่าของสินค้าชนิดเดียว นอกเหนือจากรายได้แล้ว ยังรวมถึงมูลค่าของวิธีการผลิตที่บริโภคเข้าไปด้วย อย่างไรก็ตาม Smith แย้งว่ามูลค่าของสินค้านั้นถูกสร้างขึ้นโดยแรงงานที่ยังมีชีวิตในอุตสาหกรรมอื่น ดังนั้นในการวิเคราะห์ขั้นสุดท้ายมูลค่า ของผลผลิตทางสังคมทั้งหมดจะลดลงเป็นผลรวมของรายได้ ดังนั้นจึงกลายเป็นว่ามูลค่าของปัจจัยการผลิตที่สร้างขึ้นโดยแรงงานในปีที่ผ่านมาได้หายไป

ค่าจ้างเป็น "ผลผลิตของแรงงาน" ค่าตอบแทนของแรงงาน เงินเดือนขึ้นอยู่กับ สถานการณ์ทางเศรษฐกิจในประเทศเพราะด้วยความมั่งคั่งที่เพิ่มขึ้นความต้องการแรงงานก็เพิ่มขึ้น

กำไรคือ "การหักจากผลผลิตของแรงงาน" ส่วนต่างระหว่างมูลค่าของผลิตภัณฑ์ที่ผลิตและ เงินเดือนคนงาน

ค่าเช่าที่ดินยังเป็น "การหักจากผลผลิตของแรงงาน" ซึ่งเกิดจากแรงงานที่ไม่ได้รับค่าจ้าง

ทุนคือส่วนของหุ้นที่นายทุนคาดว่าจะได้รับผลตอบแทน

ปัจจัยหลักในการสะสมทุนตามความเห็นของ A. Smith คือความมัธยัสถ์ อ. สมิธแนะนำการแบ่งทุนเป็นคงที่และหมุนเวียน ด้วยทุนคงที่ เขาเข้าใจทุนที่ไม่เข้าสู่กระบวนการหมุนเวียน และด้วยทุนหมุนเวียน เขาเข้าใจทุนที่เปลี่ยนแปลงรูปแบบในกระบวนการผลิต

หลักการของการไม่แทรกแซงโดยสมบูรณ์ของรัฐในทางเศรษฐกิจของประเทศเป็นเงื่อนไขของความมั่งคั่ง ระเบียบของรัฐจำเป็นเมื่อมีภัยคุกคามต่อประโยชน์ส่วนรวม

A. Smith กำหนดกฎภาษีสี่ข้อ:

- สัดส่วน - พลเมืองของรัฐมีหน้าที่ต้องจ่ายภาษีตามสัดส่วนของเงินที่ได้รับ

- ขั้นต่ำ - ควรเก็บภาษีแต่ละรายการเพื่อแยกออกจากประชากรให้น้อยที่สุดเท่าที่จะทำได้เกินกว่าที่จะเข้าสู่รัฐ

- ความแน่นอน - ต้องกำหนดเวลาในการชำระ วิธีการ และจำนวนภาษีให้ชัดเจน ข้อมูลนี้ควรมีไว้สำหรับผู้เสียภาษี

- ความสะดวกของผู้จ่าย - เวลาและวิธีการชำระภาษีต้องเป็นไปตามข้อกำหนดของผู้ชำระเงิน

เดวิด ริคาร์โด(พ.ศ. 2315-2366) - นักเศรษฐศาสตร์ในยุคปฏิวัติอุตสาหกรรม - เกิดในครอบครัวนายหน้าค้าหุ้นในลอนดอน เรียนที่โรงเรียนการค้า

D. Ricardo ใน "Beginnings" ได้วางรากฐานสำหรับวิธีการแบบอย่างในการศึกษาทฤษฎีเศรษฐศาสตร์

บทบัญญัติหลักของระเบียบวิธีวิจัย D. Ricardo:

- ระบบเศรษฐกิจการเมืองถูกนำเสนอเป็นเอกภาพภายใต้กฎแห่งคุณค่า

- การยอมรับกฎหมายเศรษฐกิจเชิงวัตถุ นั่นคือกฎหมายที่ไม่ขึ้นอยู่กับเจตจำนงของมนุษย์

- แนวทางเชิงปริมาณสำหรับกฎหมายเศรษฐกิจ นั่นคือ D. Ricardo พยายามค้นหาความสัมพันธ์เชิงปริมาณระหว่างประเภทต่างๆ เช่น ต้นทุน ค่าจ้าง กำไร ค่าเช่า ฯลฯ

- D. Ricardo พยายามที่จะระบุรูปแบบ ยกเว้นปรากฏการณ์สุ่ม นั่นคือ เขาปฏิบัติตามวิธีการนามธรรม

D. Ricardo เห็นภารกิจหลักของเศรษฐศาสตร์การเมืองในการกำหนดกฎหมายที่ควบคุมการแจกจ่ายผลิตภัณฑ์ระหว่างชั้นเรียน

ลัทธิมาร์กซ

Karl Marx (1818 - 1883) - นักเศรษฐศาสตร์ชาวเยอรมัน, นักปรัชญา, ผู้ก่อตั้งลัทธิมาร์กซ์ - แนวโน้มทางเศรษฐกิจที่แสดงความสนใจของชนชั้นแรงงาน ลัทธิมาร์กซ์เป็นการพัฒนาแบบหนึ่งของโรงเรียนเศรษฐกิจแบบคลาสสิก

งานหลักคือ "ทุน" ด้วยการสนับสนุนทางการเงินจำนวนมากจากเพื่อนของเขา F. Engels K. Marx จึงตีพิมพ์ Capital เล่มแรกในปี 1867 K. Marx ไม่สามารถเขียนเล่มที่สองและสามให้เสร็จได้เนื่องจากตระหนักถึงงานที่ยังไม่เสร็จ เมื่อวันที่ 14 มีนาคม พ.ศ. 2426 เขาเสียชีวิต F. Engels ดำเนินการเสร็จสิ้นและเตรียมพิมพ์เล่มที่สองและสาม เล่มที่สี่ได้รับการตีพิมพ์หลังจากการเสียชีวิตของ F. Engels ในปี 1905

วิธีการของ K. Marx มาจากแหล่งต่อไปนี้: เศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิกของ A. Smith และ D. Ricardo - ทฤษฎีมูลค่าแรงงาน ผลิตภาพแรงงาน ฯลฯ; ปรัชญาคลาสสิกของเยอรมัน - วิภาษวิธีและวัตถุนิยม สังคมนิยมยูโทเปีย -- แง่สังคมวิทยา แนวคิดการต่อสู้ทางชนชั้น

คุณลักษณะส่วนบุคคลวิธีการของ K. Marx เป็นแนวคิด ฐานและโครงสร้างส่วนบน : ความสัมพันธ์ทางการผลิตโดยรวมของผู้คน, โครงสร้างทางเศรษฐกิจของสังคม - พื้นฐานที่โครงสร้างส่วนบนตั้งอยู่

มูลค่าของสินค้าขึ้นอยู่กับขนาดของต้นทุนแรงงานที่จำเป็นทางสังคมซึ่งใช้ไปกับการผลิตที่ระดับความเข้มข้นเฉลี่ย - กฎแห่งคุณค่า สูตรโดย K. Marx

ในการสอนของเขา เค. มาร์กซ์แยกแยะระหว่างการใช้และมูลค่าการแลกเปลี่ยน ใช้ค่า - ความสามารถของผลิตภัณฑ์ในการตอบสนองความต้องการ มูลค่าการแลกเปลี่ยน ความสามารถของสิ่งของที่จะแลกเปลี่ยนเป็นสินค้าอื่น

มูลค่าส่วนเกินตาม Marx คือมูลค่าของผลผลิตของแรงงานที่ไม่ได้รับค่าจ้างของคนงาน การแนะนำแนวคิดนี้ทำให้สามารถแสดงให้เห็นว่าคนงานได้รับค่าจ้างเพียงบางส่วนโดยไม่ละเมิดกฎแห่งคุณค่าได้อย่างไร นักวิทยาศาสตร์กล่าวว่าค่าจ้างที่แท้จริงไม่เคยเติบโตตามสัดส่วนที่เพิ่มขึ้นของพลังการผลิตของแรงงานนั่นคือสัญญาณของการแสวงประโยชน์ปรากฏขึ้น

อัตราการดำเนินงาน- อัตราส่วนของมูลค่าส่วนเกินต่อจำนวนทุนผันแปรที่สอดคล้องกับการจ่ายกำลังแรงงาน

เงินเป็นสินค้าโภคภัณฑ์ที่แยกออกจากสินค้าโภคภัณฑ์ทุกประเภทโดยธรรมชาติ และมีบทบาทเทียบเท่าสากล โดยเป็นเลขชี้กำลังของมูลค่าสินค้าโภคภัณฑ์ทั้งหมด ตามคำกล่าวของ K. Marx เงินเป็นวิธีการชำระเงินและการซื้อที่เป็นสากล แต่ไม่สามารถดำรงอยู่ได้หากไม่มีการแลกเปลี่ยนสินค้า K. Marx ถือว่าเงินเป็นรูปแบบแรกของการมีอยู่ของทุน

ภายใต้ เงินทุน พวกเขาเข้าใจถึงเงินที่นำมาซึ่งมูลค่าส่วนเกิน

ทุนในวงจรต้องผ่านสามขั้นตอน:

- จาก รูปแบบตัวเงินไปสู่ผลผลิตซึ่งเป็นปัจจัยการผลิตและแรงงาน

- ในขั้นตอนที่สอง ทุนการผลิตจะมีส่วนร่วมในกระบวนการผลิต โดยส่งผ่านไปยังรูปแบบสินค้า

– โดยการขายสินค้า แบบฟอร์มสินค้าเงินทุนจะถูกแปลงเป็นเงินสด

ขั้นตอนมีการเปลี่ยนแปลงตามลำดับ

ในการหมุนเวียน ทุนซึ่งปรากฏขึ้นพร้อมๆ กันในสามรูปแบบ (ตัวเงิน ผลผลิต และสินค้า) K. Marx นิยามว่าเป็น ทุนอุตสาหกรรม .

สาระสำคัญของทฤษฎีวัฏจักรการพัฒนาเศรษฐกิจของระบบทุนนิยมอยู่ที่การบรรลุ ดุลยภาพทางเศรษฐกิจมหภาคและการเติบโตทางเศรษฐกิจที่สม่ำเสมอเป็นไปไม่ได้เนื่องจากวิกฤตเศรษฐกิจที่มีอยู่ สาเหตุของวิกฤตคือการขาดการเติบโตอัตโนมัติของอุปสงค์ที่มีประสิทธิภาพพร้อมกับการขยายตัวของการผลิต ค่าจ้างต่ำทำให้คนงานขาดความสามารถในการซื้อผลิตภัณฑ์ที่ตลาดผลิตได้ K. Marx มองเห็นทางออกของวิกฤตและรับประกันการแพร่พันธุ์ใน ค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมจากนายทุนและเจ้าของที่ดิน

บทนำ

ส่วนสำคัญ

บทที่ 1 ลักษณะทั่วไปของทิศทางคลาสสิก:

1.1 ความหมายของเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก

1.2. ขั้นตอนของการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองแบบดั้งเดิม

1.3. คุณลักษณะของเรื่องและวิธีการศึกษาเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก

บทที่ 2 ขั้นตอนแรกในการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก

2.1. ลัทธิเศรษฐกิจของ ว. อนุ

2.2. หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของ P. Boisguillebert

2.3. หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของ F. Quesnay

บทที่ 3 ขั้นตอนที่สองในการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก

3.1. หลักคำสอนทางเศรษฐศาสตร์ของอ.สมิธ

บทที่ 4 ขั้นตอนที่สามในการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก

4.1. หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของ D. Ricardo

4.2. หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของ Zh.B. เซย่า

4.3. หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของ T. Malthus

บทที่ 5 ขั้นตอนที่สี่ในการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก

5.1. หลักคำสอนทางเศรษฐศาสตร์ของ เจ. เอส. มิลล์

5.2. หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของ K. Marx

บทสรุป

บรรณานุกรม

บทนำ

งานนี้แสดงลักษณะทิศทางคลาสสิกในประวัติศาสตร์ของหลักคำสอนทางเศรษฐกิจ พิจารณาคำถามต่างๆ ต่อไปนี้: อะไรทำให้เกิดการแทนที่ของแนวคิดการค้านิยมและสองร้อยปีของการครอบงำของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก คำว่า "เศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก" ถูกตีความในทางเศรษฐศาสตร์อย่างไร เศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกครอบคลุมขั้นตอนใดในการพัฒนา คุณลักษณะของวิชาและวิธีการศึกษา "โรงเรียนคลาสสิก" คืออะไรรวมถึงทฤษฎีเศรษฐศาสตร์หลักในสี่ขั้นตอนของการพัฒนาโรงเรียนคลาสสิกของเศรษฐศาสตร์การเมือง

บทที่ 1 ลักษณะทั่วไปของทิศทางคลาสสิก

1.1. ความหมายของเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก

เศรษฐกิจการเมืองแบบดั้งเดิมเกิดขึ้นเมื่อกิจกรรมของผู้ประกอบการตามขอบเขตของการค้า การไหลเวียนของเงินและการดำเนินการให้กู้ยืม ยังแพร่กระจายไปยังหลายสาขาของอุตสาหกรรมและขอบเขตของการผลิตโดยรวม ดังนั้น ในยุคของการผลิตซึ่งนำมาสู่ระบบเศรษฐกิจ ทุนที่ใช้ในขอบเขตของการผลิต ลัทธิปกป้องของพวกพ่อค้าจึงยกตำแหน่งที่โดดเด่นให้กับแนวคิดใหม่ - แนวคิดของลัทธิเสรีนิยมทางเศรษฐกิจตามหลักการของ การไม่แทรกแซงของรัฐในกระบวนการทางเศรษฐกิจ เสรีภาพในการแข่งขันของผู้ประกอบการอย่างไม่จำกัด

ช่วงเวลานี้เป็นจุดเริ่มต้นของโรงเรียนเศรษฐกิจการเมืองใหม่อย่างแท้จริงซึ่งเรียกว่าคลาสสิกเป็นหลัก ลักษณะทางวิทยาศาสตร์ทฤษฎีและระเบียบวิธีวิทยาจำนวนมากซึ่งสนับสนุนวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์สมัยใหม่ด้วย

อันเป็นผลมาจากการเสื่อมสลายของลัทธิค้าขายและการเสริมสร้างความเข้มแข็งของแนวโน้มที่เพิ่มขึ้นของการจำกัดการควบคุมโดยตรงของรัฐต่อกิจกรรมทางเศรษฐกิจ "สภาวะก่อนอุตสาหกรรม" สูญเสียความสำคัญในอดีตและ "องค์กรเอกชนเสรี" ที่เหนือกว่า ประการหลังตามพี. ปลายศตวรรษที่ 19 ในเกือบทุกประเทศมีการขยายตัวอย่างต่อเนื่องของหน้าที่ทางเศรษฐกิจของรัฐ

ในความเป็นจริง หลักการของ "ความไม่รู้ทั้งหมด" กลายเป็นคำขวัญหลักของทิศทางใหม่ของความคิดทางเศรษฐกิจ - เศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก และตัวแทนของมันได้หักล้างลัทธิการค้ามนุษย์และนโยบายกีดกันทางการค้าที่ส่งเสริมโดยมันในระบบเศรษฐกิจ นำเสนอแนวคิดทางเลือกทางเศรษฐกิจ เสรีนิยม ในขณะเดียวกัน วิทยาศาสตร์คลาสสิกก็เสริมคุณค่าให้กับวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ด้วยบทบัญญัติพื้นฐานหลายประการ ซึ่งในหลายๆ ประการไม่ได้สูญเสียความเกี่ยวข้องไปในปัจจุบัน

ควรสังเกตว่าเป็นครั้งแรกที่คำว่า "เศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก" ถูกใช้โดยเค. มาร์กซ์ ผู้ประสบความสำเร็จคนหนึ่งเพื่อแสดงตำแหน่งเฉพาะใน "เศรษฐกิจการเมืองแบบกระฎุมพี" และความเฉพาะเจาะจงตามที่ Marx กล่าวก็คือ จาก W. Petty ถึง D. Ricardo ในอังกฤษ และจาก P. Boisguillebert ถึง S. Sismondi ในฝรั่งเศส เศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก "สำรวจความสัมพันธ์ทางการผลิตที่แท้จริงของสังคมชนชั้นนายทุน"

ในวรรณกรรมเศรษฐกิจต่างประเทศสมัยใหม่ ในขณะที่ยกย่องความสำเร็จของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก พวกเขาไม่ได้ทำให้เป็นอุดมคติ ในเวลาเดียวกัน ในระบบการศึกษาทางเศรษฐกิจในประเทศส่วนใหญ่ของโลก การเลือก "โรงเรียนคลาสสิก" เป็นส่วนที่เหมาะสมของหลักสูตรเกี่ยวกับประวัติของหลักคำสอนทางเศรษฐกิจนั้นดำเนินการเป็นหลักจากมุมมองของ ลักษณะทั่วไปและคุณสมบัติที่มีอยู่ในผลงานของผู้เขียน ตำแหน่งดังกล่าวทำให้นักวิทยาศาสตร์จำนวนหนึ่งในศตวรรษที่ 19 เป็นตัวแทนของจำนวนตัวแทนของเศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิกซึ่งเป็นผู้ติดตามของ A. Smith ที่มีชื่อเสียง

ตัวอย่างเช่น หนึ่งในนักเศรษฐศาสตร์ชั้นนำในยุคของเรา ศาสตราจารย์ J.K. Galbraith แห่งมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด ซึ่งเขียนไว้ในหนังสือ Economic Theories and the Goals of Society เชื่อว่า “A. การพัฒนาต่อไป David Ricardo, Thomas Malthus และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง John Stuart Mill และถูกเรียกว่าระบบคลาสสิก ในตำราเศรษฐศาสตร์ซึ่งเผยแพร่อย่างกว้างขวางในหลายประเทศโดยนักวิทยาศาสตร์ชาวอเมริกัน P. Samuelson หนึ่งในผู้ชนะรางวัลโนเบลสาขาเศรษฐศาสตร์คนแรกระบุว่า D. Ricardo และ J. S. Mill ซึ่งเป็น "ตัวแทนหลักของ โรงเรียนคลาสสิก ... พัฒนาและปรับปรุงความคิดของสมิ ธ

1.2. ขั้นตอนของการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองแบบดั้งเดิม

ตามการประเมินที่ยอมรับโดยทั่วไป เศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกมีต้นกำเนิดในช่วงปลายศตวรรษที่ 17 และต้นศตวรรษที่ 18 ในผลงานของ W. Petty (อังกฤษ) และ P. Boisguillebert (ฝรั่งเศส) เวลาที่เสร็จสิ้นจะพิจารณาจากตำแหน่งทางทฤษฎีและระเบียบวิธีสองตำแหน่ง หนึ่งในนั้น - มาร์กซิสต์ - ชี้ไปที่ช่วงไตรมาสแรกของศตวรรษที่ 19 และนักวิทยาศาสตร์ชาวอังกฤษ A. Smith และ D. Ricardo ได้รับการพิจารณาให้จบโรงเรียน ตามที่อื่น - พบมากที่สุดในโลกวิทยาศาสตร์ - คลาสสิกหมดลงในสามสุดท้ายของศตวรรษที่ 19 ผลงานของ เจ.เอส.มิลล์

ในการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก ด้วยแบบแผนบางอย่าง สามารถแยกแยะได้สี่ขั้นตอน

ขั้นตอนแรก ครอบคลุมช่วงเวลาตั้งแต่ปลายศตวรรษที่สิบสอง จนถึงต้นครึ่งหลังของศตวรรษที่ 18 นี่คือขั้นตอนของการขยายขอบเขตของความสัมพันธ์ทางการตลาดอย่างมีนัยสำคัญ การหักล้างอย่างมีเหตุผลเกี่ยวกับแนวคิดของการค้าขายและการหักล้างอย่างสมบูรณ์ ตัวแทนหลักของจุดเริ่มต้นของขั้นตอนนี้ W. Petty และ P. Boisguillebert โดยไม่คำนึงถึงกันและกันเป็นคนแรกในประวัติศาสตร์ของความคิดทางเศรษฐกิจที่หยิบยกทฤษฎีมูลค่าแรงงานตามแหล่งที่มาและการวัดมูลค่า คือจำนวนแรงงานที่ใช้ไปกับการผลิตสินค้าโภคภัณฑ์หรือสินค้าหนึ่งๆ ประณามการค้ามนุษย์และการดำเนินการจากการพึ่งพาอาศัยกันของปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจ พวกเขาเห็นว่าพื้นฐานของความมั่งคั่งและสวัสดิการของรัฐไม่ได้อยู่ในขอบเขตของการหมุนเวียน แต่อยู่ในขอบเขตของการผลิต

ที่เรียกว่าโรงเรียนกายภาพซึ่งแพร่หลายในฝรั่งเศสในช่วงกลางและต้นครึ่งหลังของศตวรรษที่ 18 ได้เสร็จสิ้นขั้นตอนแรกของเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก ผู้เขียนชั้นนำของโรงเรียนนี้ F. Quesnay และ A. Turgot ในการค้นหาแหล่งที่มาของผลิตภัณฑ์บริสุทธิ์ ( รายได้ประชาชาติ) พร้อมกับแรงงานให้ความสำคัญกับที่ดิน พวก Physiocrats วิพากษ์วิจารณ์การค้าขายในเชิงลึกมากขึ้นในการวิเคราะห์ขอบเขตของการผลิตและความสัมพันธ์ทางการตลาด แม้ว่าส่วนใหญ่จะอยู่ในสาขาเกษตรกรรม โดยไม่สมควรย้ายออกจากการวิเคราะห์ขอบเขตของการไหลเวียน

ระยะที่สอง พัฒนาการของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกครอบคลุมช่วงที่สามสุดท้ายของศตวรรษที่ 18 และเชื่อมโยงกับชื่อและผลงานของ A. Smith อย่างไม่ต้องสงสัย - บุคคลสำคัญในบรรดาตัวแทนทั้งหมด "มนุษย์เศรษฐกิจ" ของเขาและ "มือที่มองไม่เห็น" ของพรวิเดนซ์ได้โน้มน้าวนักเศรษฐศาสตร์มากกว่าหนึ่งชั่วอายุคนเกี่ยวกับระเบียบตามธรรมชาติและสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ โดยไม่คำนึงถึงเจตจำนงและจิตสำนึกของผู้คนของการดำเนินการโดยธรรมชาติของกฎหมายเศรษฐกิจเชิงภววิสัย ขอบคุณมากที่เขาจนถึงอายุ 30 ปี ในศตวรรษที่ 20 บทบัญญัติว่าด้วยการไม่แทรกแซงกฎระเบียบของรัฐบาลอย่างสมบูรณ์ในการแข่งขันโดยเสรีถือเป็นสิ่งที่ไม่สามารถหักล้างได้ และตามกฎแล้วพวกเขากล่าวว่า "... ไม่ใช่นักเรียนชาวตะวันตกคนเดียวนักวิทยาศาสตร์สามารถคิดว่าตัวเองเป็นนักเศรษฐศาสตร์โดยปราศจากความรู้เกี่ยวกับงานของเขา

ตามคำกล่าวของ N. Kondratiev ภายใต้อิทธิพลของมุมมองของ A. Smith ในหมู่นักคลาสสิก คำสอนทั้งหมดของพวกเขาเป็นการเทศนาเกี่ยวกับระบบเศรษฐกิจโดยยึดหลักเสรีภาพของกิจกรรมทางเศรษฐกิจส่วนบุคคลเป็นอุดมคติ ผู้เขียนหนังสือยอดนิยมเล่มหนึ่งของต้นศตวรรษที่ XX “History of Economic Doctrines” S. Gide และ S. Rist สังเกตว่าส่วนใหญ่แล้วผู้มีอำนาจของ A. Smith เปลี่ยนเงินให้เป็น “สินค้าแม้จะมีความจำเป็นน้อยกว่าสินค้าอื่นๆ เป็นสินค้าที่เป็นภาระซึ่งควรหลีกเลี่ยงให้ไกลที่สุด แนวโน้มที่จะทำให้เงินเสื่อมเสียชื่อเสียงซึ่งแสดงโดยสมิ ธ ในการต่อสู้กับการค้าขาย - พวกเขาเขียน - ผู้ติดตามของเขาจะถูกหยิบขึ้นมาในภายหลังและเมื่อพูดเกินจริงพวกเขาจะมองไม่เห็นคุณสมบัติบางอย่างของการหมุนเวียนทางการเงิน ผู้ติดตามของเขา "พยายาม พิสูจน์ว่าเงินไม่สำคัญ แต่ในขณะเดียวกันพวกเขาเองก็ไม่สามารถปฏิบัติตามวิทยานิพนธ์นี้ได้อย่างสม่ำเสมอ" และมีเพียงความเห็นอกเห็นใจบางส่วนต่อการละเว้นคลาสสิกนี้ (โดยหลักคือ A. Smith และ D. Ricardo) สร้างโดย M. Blaug โดยเชื่อว่า "... ความสงสัยของพวกเขาเกี่ยวกับยาครอบจักรวาลทางการเงินค่อนข้างเหมาะสมในเศรษฐกิจที่ประสบปัญหาขาด ของทุนและการว่างงานเชิงโครงสร้างเรื้อรัง

ควรสังเกตว่ากฎของการแบ่งงานและการเติบโตของผลผลิตซึ่งค้นพบโดย A. Smith (จากการวิเคราะห์ของโรงงานพิน) ก็ถือเป็นแบบคลาสสิกเช่นกัน แนวคิดสมัยใหม่เกี่ยวกับผลิตภัณฑ์และคุณสมบัติของผลิตภัณฑ์ รายได้ (ค่าจ้าง ผลกำไร) ทุน แรงงานที่มีประสิทธิผลและไม่มีประสิทธิผล และอื่นๆ ล้วนมีพื้นฐานมาจากการวิจัยทางทฤษฎีของเขาเป็นส่วนใหญ่

ขั้นตอนที่สาม วิวัฒนาการของโรงเรียนเศรษฐกิจการเมืองแบบดั้งเดิมเกิดขึ้นในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 เมื่อการปฏิวัติอุตสาหกรรมในประเทศที่พัฒนาแล้วจำนวนหนึ่งสิ้นสุดลง ในช่วงเวลานี้ ผู้ติดตามรวมถึงนักเรียนของอ. สมิธ (ซึ่งหลายคนเรียกตัวเองว่า) ได้รับการศึกษาเชิงลึกและคิดใหม่เกี่ยวกับแนวคิดหลักและแนวคิดเกี่ยวกับเทวรูปของพวกเขา ทำให้โรงเรียนมีพื้นฐานใหม่และมีนัยสำคัญทางทฤษฎี บทบัญญัติ ในบรรดาตัวแทนของเวทีนี้ควรเน้นภาษาฝรั่งเศส J.B. Say และ F. Bastiat, D. Ricardo ชาวอังกฤษ, T. Malthus และ N. Senior, American G. Carey และคนอื่น ๆ แม้ว่าผู้เขียนเหล่านี้จะตามที่พวกเขา A Smith แย้งว่าที่มาของมูลค่าของสินค้าและบริการนั้นเห็นได้จากจำนวนแรงงานที่ใช้ไปหรือต้นทุนการผลิต (แต่วิธีการที่มีค่าใช้จ่ายสูงเช่นนี้จริง ๆ แล้วยังไม่ได้รับการพิสูจน์) แต่แต่ละคนก็ทิ้งร่องรอยไว้ค่อนข้างชัดเจนใน ประวัติความคิดทางเศรษฐกิจและการก่อตัวของความสัมพันธ์ทางการตลาด

ดังนั้น J. B. กล่าวว่าใน "กฎของตลาด" ของเขาซึ่งไม่เชื่อในมุมมองของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์สมัยใหม่เป็นครั้งแรกที่นำเสนอในกรอบของการวิจัยทางเศรษฐกิจปัญหาของความสมดุลระหว่างอุปสงค์และอุปทานการนำผลิตภัณฑ์ทางสังคมทั้งหมดไปปฏิบัติขึ้นอยู่กับ ตามสภาวะตลาด เห็นได้ชัดว่าทั้ง J.B. Say และนักแสดงคลาสสิกคนอื่น ๆ ลงทุนบนพื้นฐานของ "กฎหมาย" นี้ในตำแหน่งที่ว่าด้วยค่าจ้างที่ยืดหยุ่นและราคาที่ยืดหยุ่น อัตราดอกเบี้ยจะสร้างสมดุลระหว่างอุปสงค์และอุปทาน การออมและการลงทุนเมื่อมีการจ้างงานเต็มที่

D. Ricardo โต้เถียงกับ A. Smith มากกว่าคนรุ่นราวคราวเดียวกัน แต่ในขณะที่แบ่งปันมุมมองหลังอย่างเต็มที่เกี่ยวกับรายได้ของ "ชนชั้นหลักของสังคม" เขาเป็นครั้งแรกที่เปิดเผยความสม่ำเสมอของแนวโน้มของอัตรากำไรที่จะลดลงและพัฒนาทฤษฎีที่สมบูรณ์เกี่ยวกับรูปแบบของค่าเช่าที่ดิน . หนึ่งในข้อพิสูจน์ที่ดีที่สุดของความสม่ำเสมอของการเปลี่ยนแปลงมูลค่าของเงินเป็นสินค้าโภคภัณฑ์ ขึ้นอยู่กับปริมาณที่หมุนเวียน ต้องนำมาประกอบกับความดีความชอบของเขาด้วย

ขั้นตอนที่สี่ พัฒนาการของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกครอบคลุมช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 ซึ่งในช่วงเวลาดังกล่าว J.S. Mill และ K. Marx ได้สรุปความสำเร็จที่ดีที่สุดของโรงเรียน ในทางกลับกัน ในเวลานี้สิ่งใหม่ก้าวหน้ากว่า พื้นที่ของความคิดทางเศรษฐกิจได้รับความสำคัญโดยอิสระแล้ว ภายหลังเรียกว่า "ชายขอบ" (ปลายศตวรรษที่ 19) สำหรับนวัตกรรมของความคิดของชาวอังกฤษ J.S. Mill และ K. Marx ผู้เขียนผลงานของเขาที่ถูกเนรเทศจากประเทศเยอรมนีซึ่งเป็นผู้เขียนโรงเรียนคลาสสิกเหล่านี้มีความมุ่งมั่นอย่างเคร่งครัดต่อประสิทธิภาพของการกำหนดราคาในสภาพแวดล้อมที่มีการแข่งขัน และประณามอคติทางชนชั้นและคำขอโทษที่หยาบคายในความคิดทางเศรษฐกิจ อย่างไรก็ตาม ก็เห็นอกเห็นใจชนชั้นแรงงาน หันกลับไป "สังคมนิยมและการปฏิรูป" นอกจากนี้ เค. มาร์กซ ยังเน้นย้ำถึงการแสวงหาผลประโยชน์จากแรงงานที่เพิ่มขึ้นด้วยทุน ซึ่งในความเห็นของเขา การทำให้การต่อสู้ทางชนชั้นทวีความรุนแรงยิ่งขึ้น ควรนำไปสู่เผด็จการของชนชั้นกรรมาชีพอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ การ “ทำให้รัฐเสื่อมถอย” และเศรษฐกิจดุลยภาพอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ ของสังคมไร้ชนชั้น

1 .3. คุณลักษณะของเรื่องและวิธีการศึกษาเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก

กำลังเรียน ลักษณะทั่วไปประวัติศาสตร์เศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก จำเป็นต้องเน้นลักษณะทั่วไป แนวทาง และแนวโน้มในแง่ของหัวเรื่องและวิธีการศึกษาและประเมินผล

ประการแรก การวิเคราะห์ปัญหาส่วนใหญ่ของขอบเขตของการผลิตที่แยกออกจากขอบเขตของการหมุนเวียน การพัฒนาและการประยุกต์ใช้ระเบียบวิธีวิทยาแบบก้าวหน้าของการวิจัย ซึ่งรวมถึงเหตุและผล การนิรนัยและอุปนัย การสรุปเชิงตรรกะ ในขณะเดียวกัน วิธีการตามระดับชั้นสำหรับ "กฎการผลิต" และ "แรงงานที่มีประสิทธิผล" ที่สังเกตได้นั้น ได้ขจัดข้อสงสัยใดๆ ว่าการคาดคะเนที่ได้มาจากการสรุปเชิงตรรกะและการอนุมานควรอยู่ภายใต้การตรวจสอบเชิงทดลอง เป็นผลให้ความขัดแย้งระหว่างขอบเขตของการผลิตและการไหลเวียน แรงงานที่มีประสิทธิผลและไม่เกิดผล ลักษณะเฉพาะของคลาสสิก นำไปสู่การประเมินความเชื่อมโยงระหว่างกันโดยธรรมชาติระหว่างหน่วยงานทางเศรษฐกิจของทรงกลมเหล่านี้ต่ำเกินไป (“ ปัจจัยมนุษย์”) ผลกระทบที่ตรงกันข้ามกับทรงกลมของการผลิตของปัจจัยทางการเงิน สินเชื่อและการเงิน และองค์ประกอบอื่น ๆ ของทรงกลมของการไหลเวียน

คลาสสิกเมื่อแก้ปัญหาในทางปฏิบัติให้คำตอบสำหรับคำถามหลักโดยตั้งคำถามเหล่านี้ตามที่ N. Kondratyev กล่าวไว้ "ประเมิน" สถานการณ์นี้ยังไม่ได้นำไปสู่ความเป็นกลางและความสอดคล้องของการวิเคราะห์ทางเศรษฐกิจและการวางนัยทั่วไปทางทฤษฎีของโรงเรียนเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก

ประการที่สอง จากการวิเคราะห์เชิงสาเหตุ การคำนวณค่าเฉลี่ยและผลรวม ตัวชี้วัดทางเศรษฐกิจคลาสสิกพยายามระบุกลไกที่มาของต้นทุนสินค้าและความผันผวนของระดับราคาในตลาดโดยไม่เกี่ยวข้องกับ "ธรรมชาติตามธรรมชาติ" ของเงินและปริมาณในประเทศ แต่เกี่ยวข้องกับการผลิต ค่าใช้จ่าย

อย่างไรก็ตามหลักการราคาแพงในการกำหนดระดับราคาโดยโรงเรียนคลาสสิกไม่ได้เชื่อมโยงกับความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจตลาดที่สำคัญอีกประการหนึ่งนั่นคือการบริโภคผลิตภัณฑ์ (บริการ) ที่มีความต้องการที่เปลี่ยนแปลงไปสำหรับสินค้าเฉพาะด้วยการเพิ่มหน่วยนี้ ดีกับมัน

ประการที่สาม หมวดหมู่ของ "คุณค่า" ได้รับการยอมรับจากผู้เขียนโรงเรียนคลาสสิกว่าเป็นหมวดหมู่เริ่มต้นเพียงหมวดหมู่เดียวของการวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์ ซึ่งในแผนผังของลำดับวงศ์ตระกูล หมวดหมู่อนุพันธ์ที่สำคัญอื่นๆ ก็แตกหน่อ (เติบโต) นอกจากนี้ การวิเคราะห์และการจัดระบบให้ง่ายขึ้นแบบนี้ยังทำให้โรงเรียนคลาสสิกค้นพบข้อเท็จจริงที่ว่าการวิจัยทางเศรษฐศาสตร์เองก็เลียนแบบการปฏิบัติตามกลไกของกฎฟิสิกส์ เช่น ค้นหาสาเหตุภายในล้วน ๆ ของความเป็นอยู่ที่ดีทางเศรษฐกิจในสังคม โดยไม่คำนึงถึงปัจจัยด้านจิตใจ ศีลธรรม กฎหมาย และปัจจัยอื่น ๆ ของสภาพแวดล้อมทางสังคม

ประการที่สี่ , การสำรวจปัญหา การเติบโตทางเศรษฐกิจและพัฒนาความเป็นอยู่ที่ดีของผู้คน คลาสสิกไม่ได้ดำเนินมาจากหลักการของการบรรลุผลสำเร็จเท่านั้น ดุลการค้า (ยอดคงเหลือในเชิงบวก) แต่พยายามที่จะปรับพลวัตและความสมดุลของสถานะของเศรษฐกิจของประเทศ อย่างไรก็ตาม ในเวลาเดียวกัน พวกเขาทำโดยไม่มีการวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์อย่างจริงจัง การใช้วิธีการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ ปัญหาเศรษฐกิจช่วยให้คุณเลือกตัวเลือกที่ดีที่สุด (ทางเลือก) จากสถานการณ์ทางเศรษฐกิจจำนวนหนึ่ง

ประการที่ห้า เงินซึ่งถือกันมานานแล้วว่าเป็นสิ่งประดิษฐ์ประดิษฐ์ของมนุษย์ ในช่วงเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกได้รับการยอมรับว่าเป็นสินค้าที่ออกโดยธรรมชาติในโลกของสินค้าโภคภัณฑ์ ซึ่งไม่สามารถ "ยกเลิก" โดยข้อตกลงใดๆ ระหว่างผู้คน ในบรรดาคลาสสิก พี. บัวส์กิลล์เบิร์ตเป็นผู้เดียวที่เรียกร้องให้เลิกใช้เงิน ในเวลาเดียวกันผู้เขียนหลายคนของโรงเรียนคลาสสิกจนถึงกลางศตวรรษที่ XIX พวกเขาไม่ได้ให้ความสำคัญกับฟังก์ชั่นต่าง ๆ ของเงิน โดยเน้นที่หนึ่ง - ฟังก์ชั่นของสื่อการหมุนเวียนนั่นคือ การตีความสินค้าการเงินเป็นสิ่งหนึ่งเป็นวิธีทางเทคนิคที่สะดวกสำหรับการแลกเปลี่ยน การประเมินฟังก์ชันอื่น ๆ ของเงินต่ำเกินไปนั้นเกิดจากความเข้าใจผิดเกี่ยวกับผลกระทบย้อนกลับของปัจจัยทางการเงินที่มีต่อทรงกลมของการผลิต

บทที่ 2 ขั้นตอนแรกในการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก

2.1. ลัทธิเศรษฐกิจของ ว. อนุ

William Petty (1623-1687) - ผู้ก่อตั้งเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกในอังกฤษ มุมมองทางเศรษฐกิจในผลงานที่ตีพิมพ์ในยุค 60-80 ของศตวรรษที่ 17

ในผลงานของ W. Petty หัวข้อการศึกษาวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ (เศรษฐศาสตร์การเมือง) คือการวิเคราะห์ปัญหาในขอบเขตของการผลิต โดยเฉพาะอย่างยิ่งสิ่งนี้เห็นได้ชัดจากความเชื่อมั่นของนักวิทยาศาสตร์ผู้นี้ว่าการสร้างและการเพิ่มพูนความมั่งคั่งที่ถูกกล่าวหาว่าเกิดขึ้นเฉพาะในขอบเขตของการผลิตวัสดุเท่านั้น และไม่มีส่วนร่วมในกระบวนการการค้าและทุนทางการค้านี้

มุมมองของเขามีลักษณะเปลี่ยนผ่านจากการค้าขายไปสู่เศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก เขาอธิบายเช่นนั้น ปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจเช่น ราคาสินค้า ค่าจ้าง ราคาที่ดิน และอื่นๆ จิ๊บจ๊อยแยกแยะระหว่าง "ราคาธรรมชาติ" ของสินค้า (มูลค่าที่กำหนดโดยแรงงาน) และราคาตลาด เขาเป็นคนแรกที่กำหนดจุดเริ่มต้นของทฤษฎีมูลค่าแรงงาน เขาถือว่าแรงงานเพียงประเภทเดียวเท่านั้นที่เป็นแหล่งมูลค่าโดยตรง นั่นคือการสกัดทองคำและเงิน (เช่น วัสดุทางการเงิน)

หลักคำสอนเรื่องค่าจ้างและค่าเช่าของจิ๊บจ๊อยเชื่อมโยงโดยตรงกับทฤษฎีมูลค่า เขาให้เหตุผลดังนี้: สินค้าไม่ใช่กำลังแรงงาน แต่เป็นแรงงาน และค่าจ้างคือราคาของแรงงาน คุณเพียงแค่ต้องกำหนดมูลค่าของมัน

ค่าเช่าตามจิ๊บจ๊อยคือมูลค่าของพืชผล (ขึ้นอยู่กับคุณภาพของแปลง) โดยไม่คำนึงถึงต้นทุนการผลิตเช่น มูลค่าส่วนเกินที่เกิดจากแรงงานมากกว่าค่าจ้าง จิ๊บจ๊อยไม่พิจารณากำไรต่างหาก อนุสอนเรื่องราคาที่ดินก็น่าสนใจ การขายที่ดิน คือ การขายสิทธิ์ในการรับค่าเช่าและต้องคิดจากผลรวมของค่าเช่ารายปี

2.2. หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของ P. Boisguillebert

Pierre Boisguillebert (1646-1714) - ผู้ก่อตั้งเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกในฝรั่งเศส เช่นเดียวกับ W. Petty ผู้ก่อตั้งโรงเรียนสอนเศรษฐศาสตร์ที่คล้ายกันในอังกฤษ เขาไม่ใช่นักเศรษฐศาสตร์มืออาชีพ

P. Boisguillebert เช่นเดียวกับ W. Petty ซึ่งต่อต้านพวกพ่อค้าด้วยวิสัยทัศน์ของเขาเองเกี่ยวกับสาระสำคัญของความมั่งคั่งมาถึงแนวคิดที่เรียกว่าความมั่งคั่งทางสังคมซึ่งในความเห็นของเขาไม่ได้แสดงออกในรูปของเงิน แต่สิ่งของและสิ่งของที่เป็นประโยชน์ต่างๆ

ดังนั้น ตามที่ Boisguillebert กล่าวว่า ไม่ใช่การเพิ่มเงิน แต่ในทางกลับกัน การเติบโตของการผลิต "อาหารและเครื่องนุ่งห่ม" จึงเป็นงานหลักของวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ เช่นเดียวกับ W. Petty Boisguillebert ถือว่าการวิเคราะห์ปัญหาในขอบเขตของการผลิตเป็นเรื่องของการศึกษาเศรษฐศาสตร์การเมือง โดยตระหนักว่าขอบเขตนี้มีความสำคัญและมีความสำคัญมากที่สุดเมื่อเทียบกับขอบเขตของการหมุนเวียน

2.3. หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของ F. Quesnay

การก่อตัวของความคิดทางเศรษฐกิจของฝรั่งเศสในช่วงเวลานี้เกี่ยวข้องกับแนวคิดของ Pierre Boisguillebert และ Francois Quesnay (1694-1774)

Francois Quesnay ในปี 1758 ได้สร้าง "ตารางเศรษฐกิจ" ซึ่งกลายเป็นพื้นฐานสำหรับนักกายภาพบำบัดที่หันไปหาขอบเขตของการผลิตโดยมองหาแหล่งที่มาของมูลค่าส่วนเกินที่นั่น พวกเขาจำกัดพื้นที่นี้ไว้เพื่อเกษตรกรรมเท่านั้น

ใน "ตารางเศรษฐกิจ" ที่มีชื่อเสียงของเขา F. Quesnay ทำการวิเคราะห์ทางวิทยาศาสตร์ครั้งแรกเกี่ยวกับการหมุนเวียนของชีวิตทางเศรษฐกิจนั่นคือ กระบวนการสืบพันธุ์ทางสังคม แนวคิดของงานนี้เป็นพยานถึงความจำเป็นในการสังเกตและคาดการณ์สัดส่วนเศรษฐกิจของประเทศในโครงสร้างของเศรษฐกิจอย่างสมเหตุสมผล เขาเปิดเผยความสัมพันธ์ซึ่งเขาอธิบายไว้ดังนี้: "การสืบพันธุ์ถูกต่ออายุอย่างต่อเนื่องโดยต้นทุน และต้นทุนถูกต่ออายุโดยการสืบพันธุ์"

นอกจากนี้ Quesnay ยังเสนอแนวคิดของ "ระเบียบธรรมชาติ" ซึ่งทำให้เขาเข้าใจระบบเศรษฐกิจที่มีการแข่งขันเสรี การเล่นราคาในตลาดโดยธรรมชาติโดยไม่มีการแทรกแซงจากรัฐ Quesnay ยังโต้แย้งว่าเมื่อแลกเปลี่ยนสิ่งของที่มีมูลค่าเท่ากัน ความมั่งคั่งจะไม่เกิดขึ้นและกำไรจะไม่เกิดขึ้น ดังนั้นเขาจึงมองหาผลกำไรนอกขอบเขตของการหมุนเวียน

บทที่ 3 ขั้นตอนที่สองในการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก

3.1. เศรษฐศาสตร์ของอดัม สมิธ

ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 18 เงื่อนไขที่เอื้ออำนวยได้พัฒนาขึ้นในอังกฤษสำหรับความคิดทางเศรษฐกิจที่เพิ่มขึ้น เศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกถึงการพัฒนาสูงสุดในผลงานของนักวิทยาศาสตร์ชาวอังกฤษ Adam Smith และ David Ricardo เช่นเดียวกับรุ่นก่อนๆ ผู้ก่อตั้งโรงเรียนคลาสสิกมองว่าเศรษฐศาสตร์เป็นการศึกษาความมั่งคั่งและวิธีเพิ่มความมั่งคั่ง

งานหลักเกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์การเมืองของอดัม สมิธคืองานพื้นฐาน - "การไต่สวนในธรรมชาติและสาเหตุของความมั่งคั่งของประชาชาติ" หนังสือของสมิธประกอบด้วยห้าส่วน ในข้อแรก เขาวิเคราะห์คำถามเกี่ยวกับมูลค่าและรายได้ ในข้อที่สอง ธรรมชาติของทุนและการสะสมของทุน ในนั้น พระองค์ทรงสรุปรากฐานของคำสอนของพระองค์ ในส่วนอื่นๆ เขาพิจารณาพัฒนาการของเศรษฐกิจยุโรปในยุคศักดินาและการเพิ่มขึ้นของทุนนิยม ประวัติศาสตร์ของความคิดทางเศรษฐกิจและการคลังสาธารณะ

Adam Smith อธิบายว่าธีมหลักของงานของเขาคือการพัฒนาเศรษฐกิจ: กองกำลังที่ทำหน้าที่ชั่วคราวและควบคุมความมั่งคั่งของประเทศต่างๆ

"การสืบสวนในธรรมชาติและสาเหตุของความมั่งคั่ง" เป็นงานแรกที่เต็มเปี่ยมในด้านเศรษฐศาสตร์ที่กำหนดพื้นฐานทั่วไปของวิทยาศาสตร์ - ทฤษฎีการผลิตและการกระจายสินค้า จากนั้นจึงวิเคราะห์การทำงานของหลักการนามธรรมเหล่านี้เกี่ยวกับเนื้อหาทางประวัติศาสตร์ และสุดท้ายคือตัวอย่างจำนวนหนึ่งของการประยุกต์ใช้หลักการเหล่านี้ใน นโยบายเศรษฐกิจ. ยิ่งไปกว่านั้น งานทั้งหมดนี้เต็มไปด้วยแนวคิดอันสูงส่งของ "ระบบที่ชัดเจนและเรียบง่ายของเสรีภาพตามธรรมชาติ" ซึ่งดูเหมือนว่าอดัม สมิธจะทำให้โลกทั้งใบเคลื่อนไหว หลักสำคัญ - จิตวิญญาณของ "ความมั่งคั่งของชาติ" - คือการกระทำของ "มือที่มองไม่เห็น"; เราไม่ได้ขนมปังจากความเมตตาของคนทำขนมปัง แต่จากความสนใจที่เห็นแก่ตัวของเขา สมิธสามารถเดาแนวคิดที่เกิดผลมากที่สุดว่าภายใต้เงื่อนไขทางสังคมบางประการ ซึ่งเราอธิบายด้วยคำว่า "การแข่งขันในการทำงาน" ในปัจจุบัน ผลประโยชน์ส่วนตัวสามารถรวมเข้ากับผลประโยชน์ของสังคมได้อย่างกลมกลืน เศรษฐกิจแบบตลาดที่ไม่ถูกควบคุมโดยเจตจำนงส่วนรวม ไม่อยู่ภายใต้แผนเดียว อย่างไรก็ตาม เป็นไปตามกฎปฏิบัติที่เคร่งครัด อิทธิพลต่อสถานการณ์ตลาดจากการกระทำของบุคคลหนึ่งคนจากหลาย ๆ คนอาจมองไม่เห็น แน่นอน เขาจ่ายตามราคาที่ถูกถาม และสามารถเลือกปริมาณสินค้าในราคาเหล่านี้ตามราคาของเขา ประโยชน์สูงสุด. แต่ผลรวมของการกระทำแต่ละอย่างเหล่านี้เป็นตัวกำหนดราคา ผู้ซื้อแต่ละรายจะขึ้นอยู่กับราคา และราคาจะขึ้นอยู่กับผลรวมของปฏิกิริยาแต่ละรายการทั้งหมด ดังนั้น "มือที่มองไม่เห็น" ของตลาดจึงให้ผลลัพธ์ที่ไม่ขึ้นอยู่กับเจตจำนงและความตั้งใจของแต่ละบุคคล

ยิ่งไปกว่านั้น ระบบอัตโนมัติของตลาดนี้อาจช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการจัดสรรทรัพยากรในแง่หนึ่ง สมิธปลดภาระการพิสูจน์และตั้งสมมติฐานว่าการแข่งขันปรมาณูแบบกระจายอำนาจ ในแง่หนึ่ง ให้ "ความพึงพอใจสูงสุดของความต้องการ" สมิธให้ความหมายอย่างลึกซึ้งแก่หลักคำสอน "ความพึงพอใจสูงสุดของความต้องการ" อย่างไม่ต้องสงสัย เขาแสดงให้เห็นว่า:

· การแข่งขันอย่างเสรีพยายามทำให้ราคาเท่ากับต้นทุนการผลิต เพิ่มประสิทธิภาพการกระจายทรัพยากรภายในอุตสาหกรรมเหล่านี้

· การแข่งขันอย่างเสรีในตลาดสำหรับปัจจัยการผลิตมีแนวโน้มที่จะทำให้ข้อได้เปรียบสุทธิของปัจจัยเหล่านี้เท่ากันในทุกอุตสาหกรรม และทำให้มีการกระจายทรัพยากรที่เหมาะสมที่สุดระหว่างอุตสาหกรรมต่างๆ

เขาไม่ได้บอกว่าปัจจัยต่างๆ จะรวมกันในสัดส่วนที่เหมาะสมในการผลิต หรือสินค้าจะกระจายอย่างเหมาะสมในหมู่ผู้บริโภค เขาไม่ได้กล่าวว่าการประหยัดจากขนาดและผลข้างเคียงของการผลิตมักจะรบกวนการบรรลุผลการแข่งขันที่เหมาะสม แม้ว่าสาระสำคัญของปรากฏการณ์นี้จะสะท้อนให้เห็นในการอภิปรายเกี่ยวกับงานสาธารณะ แต่เขาได้ก้าวไปสู่ทฤษฎีการจัดสรรทรัพยากรเหล่านี้อย่างเหมาะสมที่สุดภายใต้การแข่งขันที่สมบูรณ์แบบ

ในความเป็นธรรมควรสังเกตว่าความเชื่อของเขาในข้อดีของ "มือที่มองไม่เห็น" นั้นเกี่ยวข้องกับการพิจารณาเกี่ยวกับประสิทธิภาพของการจัดสรรทรัพยากรในสภาวะคงที่ของการแข่งขันที่สมบูรณ์แบบ เขาถือว่าระบบราคาแบบกระจายอำนาจเป็นสิ่งที่พึงปรารถนาเพราะมันสร้างผลลัพธ์ในการเปลี่ยนแปลง: มันขยายขนาดของตลาด ทวีคูณข้อได้เปรียบที่เกี่ยวข้องกับการแบ่งงาน - พูดง่ายๆ ก็คือมันทำงานเหมือนเครื่องมืออันทรงพลังที่รับประกันการสะสมทุนและรายได้ การเจริญเติบโต.

สมิธไม่พอใจกับการประกาศว่าระบบเศรษฐกิจแบบตลาดเสรีเป็นหนทางที่ดีที่สุดในการดำรงชีวิต เขาให้ความสนใจอย่างมากกับคำจำกัดความที่ถูกต้องของโครงสร้างสถาบันที่จะรับประกันการดำเนินการของกลไกตลาดที่ดีที่สุด

เขาเข้าใจว่า:

· ผลประโยชน์ส่วนตัวสามารถขัดขวางและส่งเสริมการเติบโตของสวัสดิการสังคมได้อย่างเท่าเทียมกัน

· กลไกตลาดจะสร้างความสามัคคีก็ต่อเมื่อรวมอยู่ในกรอบกฎหมายและสถาบันที่เหมาะสม

บทที่ 4 ขั้นตอนที่สามในการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก

4.1. หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของ D. Ricardo

ทั้งหมด ระบบเศรษฐกิจริคาร์โดลุกขึ้นมาสานต่อ พัฒนา และวิจารณ์ทฤษฎีของสมิธ ในช่วงเวลาของริคาร์โด การปฏิวัติอุตสาหกรรมยังอยู่ในช่วงเริ่มต้น แก่นแท้ของระบบทุนนิยมยังห่างไกลจากการแสดงให้เห็นอย่างสมบูรณ์ ดังนั้นคำสอนของริคาร์โดจึงสานต่อการพัฒนาโรงเรียนคลาสสิก

ลักษณะเฉพาะของตำแหน่งของริคาร์โดคือเรื่องของเศรษฐกิจการเมืองสำหรับเขาคือการศึกษาเกี่ยวกับขอบเขตของการกระจาย ในงานทฤษฎีหลักของเขา หลักการเศรษฐกิจการเมืองและภาษีอากร ริคาร์โดเขียนโดยอ้างถึงการกระจายผลิตภัณฑ์ทางสังคม: "การกำหนดกฎหมายที่ควบคุมการกระจายนี้เป็นงานหลักของเศรษฐศาสตร์การเมือง" หนึ่งอาจได้รับความประทับใจใน ปัญหานี้ริคาร์โดถอยหลังไปหนึ่งก้าวเมื่อเทียบกับอ. สมิธ เนื่องจากเขายกขอบเขตของการกระจายเป็นเรื่องของเศรษฐกิจการเมือง อย่างไรก็ตามในความเป็นจริงมันไม่ได้เป็นเช่นนั้นเลย ประการแรก ริคาร์โดจะไม่แยกขอบเขตของการผลิตออกจากเป้าหมายของการวิเคราะห์ของเขา ในขณะเดียวกัน การเน้นย้ำของริคาร์โดเกี่ยวกับขอบเขตของการกระจายก็มุ่งหมายที่จะแยกเอารูปแบบการผลิตทางสังคมออกจากกันโดยเป็นเรื่องของเศรษฐศาสตร์การเมือง และแม้ว่าริคาร์โดจะไม่ได้นำปัญหาไปสู่การแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์อย่างเต็มรูปแบบ แต่ความสำคัญของการกำหนดคำถามดังกล่าวในผลงานของผู้เข้ารอบสุดท้ายของโรงเรียนคลาสสิกนั้นแทบจะประเมินค่าไม่ได้

อันที่จริงแล้วในงานของริคาร์โด มีความพยายามที่จะแยกแยะความสัมพันธ์ทางการผลิตของผู้คน ตรงกันข้ามกับพลังการผลิตของสังคม และประกาศความสัมพันธ์เหล่านี้ว่าเป็นเรื่องของเศรษฐกิจการเมือง ริคาร์โดระบุความสัมพันธ์ทางการผลิตทั้งชุดกับความสัมพันธ์แบบกระจาย จึงจำกัดขอบเขตของเศรษฐศาสตร์การเมืองอย่างมาก อย่างไรก็ตาม ริคาร์โดได้ตีความเรื่องเศรษฐกิจการเมืองอย่างลึกซึ้งซึ่งใกล้เคียงกับความลึกลับ กลไกทางสังคมเศรษฐกิจทุนนิยม. เขาเป็นคนแรกในประวัติศาสตร์ของเศรษฐศาสตร์การเมืองที่วางทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ของระบบทุนนิยมบนทฤษฎีคุณค่าของแรงงาน ซึ่งสะท้อนถึงความสัมพันธ์ทั่วไปตามแบบฉบับของระบบทุนนิยมมากที่สุด นั่นคือ ความสัมพันธ์ระหว่างสินค้า

สิ่งใหม่ที่ริคาร์โดนำมาใช้ในทฤษฎีมูลค่าแรงงานนั้น ประการแรก เกิดจากการเปลี่ยนแปลงของสถานการณ์ทางประวัติศาสตร์ การเปลี่ยนผ่านของระบบทุนนิยมการผลิตไปสู่ระบบทุนนิยมระดับเครื่องจักร ข้อดีที่สำคัญของริคาร์โดคือการอาศัยทฤษฎีมูลค่าแรงงาน เขาเข้าใกล้ความเข้าใจพื้นฐานเดียวของรายได้ทุนนิยมทั้งหมด นั่นคือ กำไร ค่าเช่าที่ดิน ดอกเบี้ย แม้ว่าเขาจะไม่ได้ค้นพบมูลค่าส่วนเกินและกฎของมูลค่าส่วนเกิน แต่ริคาร์โดก็เห็นอย่างชัดเจนว่าแรงงานเป็นแหล่งเดียวของมูลค่า ดังนั้นรายได้ของชนชั้นและกลุ่มสังคมที่ไม่ได้มีส่วนร่วมในการผลิตจึงเป็นผลมาจากการจัดสรร ของแรงงานที่ไม่ได้รับค่าจ้างของคนอื่น

ทฤษฎีกำไรของ Ricardo มีความขัดแย้งที่สำคัญสองประการ:

· ความขัดแย้งระหว่างกฎแห่งมูลค่าและกฎแห่งมูลค่าส่วนเกิน ซึ่งส่งผลให้ริคาร์โดไม่สามารถอธิบายที่มาของมูลค่าส่วนเกินจากมุมมองของกฎแห่งคุณค่าได้

· ความขัดแย้งระหว่างกฎแห่งมูลค่าและกฎแห่งกำไรเฉลี่ย ซึ่งแสดงให้เห็นในข้อเท็จจริงที่ว่าเขาล้มเหลวในการอธิบายกำไรเฉลี่ยและราคาการผลิตจากมุมมองของทฤษฎีมูลค่าแรงงาน

ข้อเสียเปรียบหลักของทฤษฎีของ D. Ricardo คือการระบุว่ากำลังแรงงานเป็นสินค้าที่มีฟังก์ชัน - แรงงาน ดังนั้นเขาจึงหลีกเลี่ยงปัญหาในการชี้แจงสาระสำคัญและกลไกของการแสวงหาผลประโยชน์จากนายทุน แต่ถึงกระนั้น ริคาร์โดก็ค่อนข้างใกล้เคียงกับการกำหนดราคาแรงงานในเชิงปริมาณที่ถูกต้อง ซึ่งอันที่จริงแล้วคือมูลค่าของกำลังแรงงาน การจำกัดราคาแรงงานตามธรรมชาติและตลาด เขาเชื่อว่าภายใต้อิทธิพลของอุปสงค์และอุปทาน ราคาแรงงานตามธรรมชาติจะลดลงเป็นต้นทุนของวิธีการยังชีพจำนวนหนึ่ง ซึ่งจำเป็นไม่เพียงสำหรับการบำรุงรักษาคนงานและความต่อเนื่อง ของพวกเขา แต่ยังในระดับหนึ่งสำหรับการพัฒนา ดังนั้นราคาแรงงานตามธรรมชาติจึงเป็นประเภทที่มีมูลค่า

จากข้อมูลของ Ricardo ราคาตลาดของแรงงานมีความผันผวนตามราคาธรรมชาติภายใต้อิทธิพลของ การเคลื่อนไหวที่เป็นธรรมชาติประชากรวัยทำงาน หากราคาตลาดของแรงงานสูงกว่าราคาธรรมชาติ จำนวนคนงานจะเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ อุปทานของแรงงานเพิ่มขึ้น ในบางช่วงความต้องการจะเพิ่มขึ้น เนื่องจากสถานการณ์เหล่านี้ การว่างงานจึงเกิดขึ้น ราคาแรงงานในตลาดจึงเริ่มลดลง การล่มสลายของมันยังคงดำเนินต่อไปจนกระทั่งขนาดของประชากรที่ทำงานเริ่มลดลง อุปทานของแรงงานจะลดลงตามขนาดของความต้องการ ในขณะเดียวกันราคาแรงงานในตลาดก็ลดลงเมื่อเทียบกับราคาธรรมชาติ ดังนั้น การตีความของ D. Ricardo เกี่ยวกับราคาแรงงานตามธรรมชาติจึงค่อนข้างขัดแย้งกัน

เดวิด ริคาร์โดเป็นผู้สร้างเศรษฐกิจการเมืองแบบกระฎุมพี เพราะความจริงทางวิทยาศาสตร์ที่เขาเปิดเผยเริ่มเป็นอันตรายต่อสังคมมากขึ้นสำหรับตำแหน่งทางการเมืองและเศรษฐกิจของชนชั้นปกครอง

4.2. หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของ Jean Baptiste Sey

เศรษฐศาสตร์อย่างเป็นทางการในฝรั่งเศสในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ XIX เป็นตัวแทนของ "Say school" "Say School" ยกย่องผู้ประกอบการทุนนิยม ประกาศความสามัคคีของผลประโยชน์ทางชนชั้น และต่อต้านขบวนการแรงงาน

ในปี 1803 หนังสือของ Say, A Treatise of Political Economy หรือ A Simple Statement of the Way in which Wealth is ผลิต, แจกจ่ายและบริโภค, ได้รับการตีพิมพ์ หนังสือเล่มนี้ซึ่ง Say ได้แก้ไขและเพิ่มเติมหลายครั้งสำหรับฉบับใหม่ (ในช่วงชีวิตของเขามีเพียงห้าเล่มเท่านั้น) ยังคงเป็นงานหลักของเขา ทฤษฎีมูลค่าแรงงานซึ่งชาวสกอตปฏิบัติตามแม้ว่าจะไม่สอดคล้องกันมากนัก แต่ก็ทำให้เกิดการตีความแบบ "พหุนิยม" โดยที่ต้นทุนขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายประการ: อรรถประโยชน์เชิงอัตวิสัยของผลิตภัณฑ์ ต้นทุนการผลิต อุปสงค์และอุปทาน. ความคิดของสมิธเกี่ยวกับการขูดรีดค่าจ้างแรงงานด้วยทุน (นั่นคือ องค์ประกอบของทฤษฎีมูลค่าส่วนเกิน) หายไปโดยสิ้นเชิงจากเซย์ หลีกทางให้กับทฤษฎีปัจจัยการผลิต เซย์ติดตามสมิธในลัทธิเสรีนิยมทางเศรษฐกิจ เขาเรียกร้อง "รัฐราคาถูก" และสนับสนุนการแทรกแซงทางเศรษฐกิจให้น้อยที่สุด ในแง่นี้ เขาก็เป็นส่วนหนึ่งของประเพณีทางกายภาพเช่นกัน ในปี ค.ศ. 1812 Say ได้ตีพิมพ์บทความฉบับที่สอง ในปี พ.ศ. 2371-2473 เซย์ตีพิมพ์ "หลักสูตรสมบูรณ์ในเศรษฐศาสตร์การเมืองภาคปฏิบัติ" จำนวน 6 เล่ม ซึ่งเขาไม่ได้ให้อะไรใหม่เมื่อเทียบกับ "ตำรา"

ในบทความฉบับพิมพ์ครั้งแรก Say เขียนสี่หน้าเกี่ยวกับการขาย ในรูปแบบที่คลุมเครือแนวคิดดังกล่าวระบุว่าการผลิตสินค้ามากเกินไปในระบบเศรษฐกิจและ วิกฤตการณ์ทางเศรษฐกิจเป็นไปไม่ได้โดยทั่วไป การผลิตใด ๆ นั้นสร้างรายได้ซึ่งจำเป็นต้องซื้อสินค้าที่มีมูลค่าสอดคล้องกัน อุปสงค์รวมในระบบเศรษฐกิจจะเท่ากับอุปทานรวมเสมอ ในความเห็นของเขา ความไม่สมส่วนเพียงบางส่วนเท่านั้นที่สามารถเกิดขึ้นได้: ผลิตผลิตภัณฑ์หนึ่งมากเกินไป และผลิตอีกชิ้นน้อยเกินไป แต่มันยืดออกโดยไม่มีวิกฤตทั่วไป ในปี ค.ศ. 1803 Say ได้กำหนดกฎหมายตามที่การจัดหาสินค้าก่อให้เกิดอุปสงค์ที่สอดคล้องกันเสมอ เหล่านั้น. ด้วยการทำเช่นนั้น เขาตัดความเป็นไปได้ที่จะเกิดวิกฤตโดยทั่วไปของการผลิตเกินขนาด และยังเชื่อว่าการกำหนดราคาอย่างเสรีและการแทรกแซงของรัฐให้น้อยที่สุดใน เศรษฐกิจตลาดจะทำให้เกิดการควบคุมอัตโนมัติของตลาด

การผลิตไม่เพียงเพิ่มอุปทานของสินค้าเท่านั้น แต่ยังสร้างอุปสงค์สำหรับสินค้าเหล่านี้ผ่านความครอบคลุมที่จำเป็นของต้นทุนการผลิตอีกด้วย "ผลิตภัณฑ์จ่ายสำหรับผลิตภัณฑ์" เป็นสาระสำคัญของกฎของตลาดของ Say

ความต้องการผลิตภัณฑ์ของอุตสาหกรรมใด ๆ ควรเพิ่มขึ้นตามความเป็นจริงเมื่ออุปทานของทุกอุตสาหกรรมเพิ่มขึ้น เนื่องจากเป็นอุปทานที่สร้างอุปสงค์สำหรับผลิตภัณฑ์ของอุตสาหกรรมนี้ กฎของเซย์จึงเตือนเราไม่ให้ใช้การตัดสินที่ได้มาจากการวิเคราะห์เศรษฐศาสตร์จุลภาคกับประสิทธิภาพทางเศรษฐศาสตร์มหภาค สินค้าโภคภัณฑ์แต่ละชนิดสามารถผลิตได้ในปริมาณที่มากเกินไปเมื่อเทียบกับสินค้าโภคภัณฑ์อื่นๆ ทั้งหมด การผลิตมากเกินไปของสินค้าโภคภัณฑ์ทั้งหมดในคราวเดียวไม่สามารถเกิดขึ้นได้ในทางใดทางหนึ่ง

หากเราพูดถึงการนำกฎของเซย์ไปประยุกต์ใช้กับโลกแห่งความจริง สิ่งนี้เป็นการยืนยันความไม่เป็นจริงของความต้องการเงินส่วนเกิน "ความไม่จริง" ในกรณีนี้แทบจะไม่ได้หมายถึงความเป็นไปไม่ได้เชิงตรรกะ ต้องเข้าใจว่าความต้องการเงินไม่สามารถเกินได้เสมอไป เพราะสิ่งนี้สอดคล้องกับสถานการณ์ที่ไม่สมดุล

การใช้ข้อโต้แย้งของ Say ชนชั้นกระฎุมพีเสนอข้อเรียกร้องที่ก้าวหน้าสำหรับการลดเครื่องมือของรัฐในระบบราชการ เสรีภาพในการประกอบการและการค้า

4.3. หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของ T. Malthus

การสนับสนุนทางเศรษฐศาสตร์ที่สดใสและสร้างสรรค์นั้นทำโดยตัวแทนของโรงเรียนคลาสสิกคือ Englishman T. Malthus ตำรา "ประสบการณ์เกี่ยวกับกฎหมายประชากร" ของ T. Malthus ซึ่งตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2341 จัดทำขึ้นและสร้างความประทับใจอันทรงพลังต่อสาธารณชนที่อ่าน ซึ่งการอภิปรายเกี่ยวกับงานนี้ยังคงดำเนินมาจนถึงทุกวันนี้ ช่วงของการประเมินในการอภิปรายเหล่านี้กว้างมาก: จาก "การมองการณ์ไกลที่ยอดเยี่ยม" ไปจนถึง "เรื่องไร้สาระที่ต่อต้านวิทยาศาสตร์"

T. Malthus ไม่ใช่คนแรกที่เขียนเกี่ยวกับปัญหาทางประชากรศาสตร์ แต่บางที เขาเป็นคนแรกที่พยายามเสนอทฤษฎีที่อธิบายถึงรูปแบบการเปลี่ยนแปลงของประชากร สำหรับระบบหลักฐานและภาพประกอบทางสถิติของเขานั้น มีการกล่าวอ้างมากมายในสมัยนั้น ในศตวรรษที่ XVIII-XIX ทฤษฎีของ T. Malthus กลายเป็นที่รู้จักเนื่องจากความจริงที่ว่าผู้เขียนเป็นครั้งแรกที่เสนอข้อโต้แย้งของวิทยานิพนธ์ที่แพร่หลายว่าสังคมมนุษย์สามารถปรับปรุงได้ด้วยการปฏิรูปสังคม สำหรับวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ บทความของ T. Malthus มีคุณค่าสำหรับข้อสรุปเชิงวิเคราะห์ที่นักทฤษฎีคนอื่นๆ ในยุคคลาสสิกและสำนักอื่นๆ นำไปใช้ในภายหลัง

ดังที่เราทราบ อ.สมิธเริ่มต้นจากข้อเท็จจริงที่ว่าความมั่งคั่งทางวัตถุของสังคมคืออัตราส่วนระหว่างปริมาณสินค้าอุปโภคบริโภคกับจำนวนประชากร ผู้ก่อตั้งโรงเรียนคลาสสิกให้ความสนใจหลักในการศึกษารูปแบบและเงื่อนไขสำหรับการเติบโตของปริมาณการผลิต แต่ในทางปฏิบัติเขาไม่ได้พิจารณาประเด็นที่เกี่ยวข้องกับรูปแบบการเปลี่ยนแปลงของประชากร งานนี้ดำเนินการโดย T. Malthus

จากมุมมองของ T. Malthus มีความขัดแย้งระหว่าง "สัญชาตญาณของการให้กำเนิด" กับที่ดินอันจำกัดที่เหมาะสำหรับการผลิตทางการเกษตร สัญชาตญาณทำให้มนุษยชาติทวีคูณในอัตราที่สูงมาก "ทวีคูณ" ในทางกลับกัน การเกษตรซึ่งผลิตเฉพาะผลิตภัณฑ์อาหารที่จำเป็นสำหรับผู้คนเท่านั้นที่สามารถผลิตผลิตภัณฑ์เหล่านี้ได้ในอัตราที่ต่ำกว่ามาก "ในความก้าวหน้าทางเลขคณิต" ดังนั้นการผลิตอาหารที่เพิ่มขึ้นจะถูกดูดซับไม่ช้าก็เร็วโดยจำนวนประชากรที่เพิ่มขึ้น ดังนั้นสาเหตุของความยากจนคืออัตราส่วนของอัตราการเติบโตของประชากรและอัตราการเติบโตของสินค้าในการดำรงชีวิต ความพยายามใด ๆ ที่จะปรับปรุงสภาพความเป็นอยู่ด้วยการปฏิรูปสังคมจึงไร้ผลโดยมวลมนุษย์ที่เพิ่มขึ้น

T. Malthus เชื่อมโยงอัตราการเจริญเติบโตที่ค่อนข้างต่ำของผลิตภัณฑ์อาหารกับการกระทำของสิ่งที่เรียกว่ากฎแห่งความอุดมสมบูรณ์ของดินที่ลดลง ความหมายของกฎหมายฉบับนี้ คือ ปริมาณที่ดินที่เหมาะสมสำหรับการผลิตทางการเกษตรมีจำกัด ปริมาณการผลิตสามารถเติบโตได้เนื่องจากปัจจัยที่กว้างขวางเท่านั้น และที่ดินแต่ละแปลงถัดไปจะรวมอยู่ในการหมุนเวียนทางเศรษฐกิจด้วยต้นทุนที่มากขึ้น ความอุดมสมบูรณ์ทางธรรมชาติของแต่ละถัดไป ที่ดินต่ำกว่าก่อนหน้านี้ ดังนั้นระดับความอุดมสมบูรณ์โดยรวมของกองทุนที่ดินทั้งหมดโดยรวมจึงมีแนวโน้มลดลง ความก้าวหน้าในด้านเทคโนโลยีการผลิตทางการเกษตรโดยทั่วไปนั้นช้ามากและไม่สามารถชดเชยความอุดมสมบูรณ์ที่ลดลงได้

ดังนั้น การให้ผู้คนมีความสามารถในการสืบพันธุ์อย่างไม่จำกัด ธรรมชาติ ผ่านกระบวนการทางเศรษฐกิจ จึงกำหนดข้อจำกัดในเผ่าพันธุ์มนุษย์ที่ควบคุมการเติบโตของจำนวน ในบรรดาข้อจำกัดเหล่านี้ ที. มัลธัสแยกออกมา: ข้อจำกัดทางศีลธรรมและสุขภาพที่ไม่ดี ซึ่งนำไปสู่การลดลงของอัตราการเกิด ตลอดจนชีวิตที่เลวร้ายและความยากจน ซึ่งนำไปสู่การเสียชีวิตที่เพิ่มขึ้น การลดลงของอัตราการเกิดและการเพิ่มขึ้นของการตายถูกกำหนดโดยวิธีการยังชีพที่จำกัด

โดยหลักการแล้วข้อสรุปที่แตกต่างกันสามารถดึงมาจากการกำหนดปัญหาดังกล่าว นักวิจารณ์และล่ามบางคนของ T. Malthus เห็นในทฤษฎีของเขาว่าหลักคำสอนที่ไม่ชอบมนุษย์ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความยากจนและการเรียกร้องให้ทำสงครามเป็นวิธีการกำจัดประชากรส่วนเกิน คนอื่นเชื่อว่า T. Malthus วาง พื้นฐานทางทฤษฎีนโยบาย "การวางแผนครอบครัว" ซึ่งใช้กันอย่างแพร่หลายในช่วงสามสิบปีที่ผ่านมาในหลายประเทศทั่วโลก ที. มัลธัสเองก็เน้นย้ำเพียงสิ่งเดียวเท่านั้นในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้ - จำเป็นสำหรับแต่ละคนที่จะต้องดูแลตัวเองและรับผิดชอบอย่างเต็มที่ต่อการมองย้อนกลับไป

บทที่ 5 ขั้นตอนที่สี่ในการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก

5.1. หลักคำสอนทางเศรษฐศาสตร์ของ เจ. เอส. มิลล์

จอห์น สจ๊วร์ต มิลล์ เป็นหนึ่งในผู้เข้ารอบสุดท้ายของเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก และ "ผู้มีอำนาจที่เป็นที่ยอมรับในแวดวงวิทยาศาสตร์ ซึ่งงานวิจัยของเขาไปไกลกว่าเศรษฐศาสตร์เชิงเทคนิค"

J.S. Mill เผยแพร่ "การทดลอง" ครั้งแรกของเขาในเศรษฐศาสตร์การเมืองเมื่อเขาอายุ 23 ปี นั่นคือ ในปี พ.ศ. 2372 ในปี พ.ศ. 2386 งานปรัชญาของเขาเรื่อง "System of Logic" ปรากฏขึ้นซึ่งทำให้เขามีชื่อเสียง งานหลัก (ในหนังสือห้าเล่ม เช่นเดียวกับของ อ. สมิธ) ที่มีชื่อว่า "พื้นฐานเศรษฐกิจการเมืองและบางแง่มุมของการประยุกต์ใช้กับปรัชญาสังคม" จัดพิมพ์ในปี พ.ศ. 2391

J.S. Mill ยอมรับมุมมองของ Ricardian เกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์การเมือง โดยเน้นที่ "กฎแห่งการผลิต" และ "กฎแห่งการกระจาย"

สำหรับทฤษฎีมูลค่า J.S. Mill ได้พิจารณาแนวคิดของ “มูลค่าการแลกเปลี่ยน”, “ คุณค่าของผู้บริโภค", "มูลค่า" และอื่น ๆ เขาให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าต้นทุน (มูลค่า) ไม่สามารถเพิ่มขึ้นสำหรับสินค้าทั้งหมดในเวลาเดียวกันเนื่องจากต้นทุนเป็นแนวคิดที่สัมพันธ์กัน

ความมั่งคั่งตาม Mill ประกอบด้วยสินค้าที่มีมูลค่าการแลกเปลี่ยนเป็นคุณสมบัติที่มีลักษณะเฉพาะ “สิ่งที่ไม่มีสิ่งใดตอบแทนได้ ไม่ว่าจะมีประโยชน์หรือจำเป็นเพียงใด ย่อมไม่ใช่ทรัพย์สมบัติ ... ตัวอย่างเช่น อากาศ แม้จะเป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่งสำหรับบุคคล แต่ก็ไม่มีราคาในท้องตลาด เนื่องจากสามารถรับได้ฟรี" แต่ทันทีที่ข้อจำกัดจับต้องได้ สิ่งนั้นจะได้รับมูลค่าการแลกเปลี่ยนทันที การแสดงออกทางการเงินของมูลค่าของสินค้าคือราคาของมัน

มูลค่าของเงินวัดจากจำนวนสินค้าที่สามารถซื้อได้ “สิ่งอื่นๆ ที่เท่ากัน มูลค่าของเงินจะแปรผกผันกับจำนวนเงิน: การเพิ่มขึ้นของจำนวนเงินจะทำให้มูลค่าของเงินลดลง และการลดลงใดๆ ก็ตามจะเพิ่มมูลค่าในสัดส่วนที่เท่ากันทุกประการ … นี่คือคุณสมบัติเฉพาะของเงิน” เราเริ่มเข้าใจถึงความสำคัญของเงินในระบบเศรษฐกิจก็ต่อเมื่อกลไกการเงินล้มเหลว

ราคาถูกกำหนดโดยการแข่งขันโดยตรง ซึ่งเกิดจากการที่ผู้ซื้อพยายามซื้อให้ถูกกว่า และผู้ขายพยายามขายให้แพงกว่า ที่ การแข่งขันฟรีราคาตลาดสอดคล้องกับความเท่าเทียมกันของอุปสงค์และอุปทาน ในทางตรงกันข้าม “ผู้ผูกขาดอาจใช้ดุลยพินิจของเขาในการคิดราคาสูงใดๆ ตราบใดที่ไม่เกินที่ผู้บริโภคไม่สามารถหรือไม่ต้องการจ่าย แต่ก็ไม่สามารถทำได้โดยการจำกัดการจัดหาเท่านั้น

ในระยะเวลาอันยาวนาน ราคาของสินค้าต้องไม่ต่ำกว่าต้นทุนการผลิต เนื่องจากไม่มีใครต้องการผลิตโดยขาดทุน ดังนั้นรัฐ สมดุลที่มั่นคงระหว่างอุปสงค์และอุปทาน "จะปรากฏก็ต่อเมื่อมีการแลกเปลี่ยนวัตถุซึ่งกันและกันตามสัดส่วนของต้นทุนการผลิต"

มิลล์เรียกทุนว่าสต็อกสะสมของผลผลิตของแรงงานที่เกิดจากการออมและที่มีอยู่ "ผ่านการสืบพันธุ์อย่างต่อเนื่อง" การออมนั้นเข้าใจกันว่าเป็นการ "งดเว้นจากการบริโภคในปัจจุบันเพื่อประโยชน์ในอนาคต" ดังนั้นเงินออมจึงเพิ่มขึ้นตามอัตราดอกเบี้ย

กิจกรรมการผลิตถูกจำกัดด้วยจำนวนทุน อย่างไรก็ตาม “การเพิ่มทุนทุกครั้งจะนำไปสู่หรือนำไปสู่การขยายการผลิตครั้งใหม่โดยไม่มีขีดจำกัด...หากมีคนที่มีความสามารถในการทำงานและมีอาหารเลี้ยงชีพ ” นี่เป็นหนึ่งในบทบัญญัติหลักที่ทำให้เศรษฐศาสตร์แบบคลาสสิกแตกต่างจากแบบหลัง

อย่างไรก็ตาม มิลล์ยอมรับว่าข้อจำกัดอื่นๆ มีอยู่ในการพัฒนาทุน หนึ่งในนั้นคือการลดรายได้จากทุนซึ่งเขาอธิบายโดยการลดลงของผลผลิตส่วนเพิ่มของทุน ดังนั้น การเพิ่มปริมาณการผลิตทางการเกษตร "ไม่สามารถทำได้อย่างอื่นนอกจากการเพิ่มค่าใช้จ่ายของแรงงานในสัดส่วนที่เพิ่มขึ้นซึ่งปริมาณการผลิตทางการเกษตรเพิ่มขึ้น"

โดยรวมแล้ว ในการระบุคำถามเกี่ยวกับกำไร มิลล์มักจะยึดตามมุมมองของริคาร์โด การเกิดขึ้นของอัตรากำไรเฉลี่ยนำไปสู่ความจริงที่ว่ากำไรกลายเป็นสัดส่วนกับทุนที่ใช้ และราคากลายเป็นสัดส่วนกับต้นทุน “เพื่อให้กำไรเท่ากันเมื่อต้นทุนเท่ากัน นั่นคือ ต้นทุนการผลิต สิ่งต่าง ๆ จะต้องแลกเปลี่ยนซึ่งกันและกันตามสัดส่วนของต้นทุนการผลิต: สิ่งต่าง ๆ ที่มีต้นทุนการผลิตเท่ากันก็ต้องมีมูลค่าเท่ากัน เพราะด้วยวิธีนี้ต้นทุนเดียวกันเท่านั้นที่จะนำมาซึ่งรายได้ที่เท่ากัน

มิลล์วิเคราะห์แก่นแท้ของเงินบนพื้นฐานของทฤษฎีเชิงปริมาณของเงินและทฤษฎีดอกเบี้ยในตลาด

งานของมิลล์หมายถึงการเสร็จสิ้นการก่อตัวของเศรษฐศาสตร์แบบคลาสสิก ซึ่งอดัม สมิธวางรากฐานไว้ตั้งแต่ต้น

5.2. หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของคาร์ล มาร์กซ์

หนึ่งในหลักคำสอนพื้นฐานทางเศรษฐกิจของศตวรรษที่ 19 คือลัทธิมาร์กซ แนวคิดของมาร์กซ์และเองเงิลส์ถูกนำเสนอในงานหลายชิ้น แต่แนวคิดหลักที่มีแนวคิดทางเศรษฐกิจของลัทธิมากซ์ในรูปแบบที่ขยายตัวมากที่สุดคือทุน

เล่มแรกของ "เมืองหลวง" รวมถึงคำจำกัดความของแนวคิดเกี่ยวกับมูลค่า มูลค่าการแลกเปลี่ยน รูปแบบของมูลค่า และพัฒนาการของมัน การศึกษารูปแบบของมูลค่า ตั้งแต่แบบง่ายไปจนถึงตัวเงิน มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการศึกษาแก่นแท้และที่มาของเงิน ข้อสรุปที่สำคัญของมาร์กซ์คือข้อเสนอที่ว่าในเงื่อนไขของการผลิตสินค้าที่เกิดขึ้นเอง ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจผู้คนแสดงออกผ่านความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ สิ่งนี้ก่อให้เกิดความคลั่งไคล้ในสินค้า

นอกจากนี้ มาร์กซ์ยังวิเคราะห์กระบวนการแสวงหาผลประโยชน์จากอำนาจแรงงานรับจ้าง กำหนดหลักคำสอนเรื่องมูลค่าส่วนเกิน ซึ่งเผยให้เห็นแก่นแท้ของกำลังแรงงานในฐานะสินค้า ลักษณะทั่วไปของมันกับสินค้าธรรมดา และคุณลักษณะเฉพาะว่าเป็นสินค้าชนิดพิเศษ นอกจากนี้ มาร์กซยังพิจารณากระบวนการผลิตมูลค่าส่วนเกิน สิ่งสำคัญเป็นพิเศษในการศึกษาของ Marx เกี่ยวกับกลไกการสร้างมูลค่าส่วนเกินคือการวิเคราะห์ทุนคงที่และทุนผันแปร เช่นเดียวกับสองวิธีหลักในการเพิ่มมูลค่าส่วนเกิน: โดยการเพิ่มวันทำงานให้ยาวขึ้นและโดยการลดเวลาทำงานที่จำเป็น บทสรุปหลักของ "ทุน" เล่มแรกคือแนวคิดเกี่ยวกับแนวโน้มทางประวัติศาสตร์ของกระแสทุนนิยม

ในเล่มที่สองของ "ทุน" มาร์กซสำรวจกระบวนการหมุนเวียนของทุน เขาพิจารณาการเปลี่ยนแปลงของทุนและการหมุนเวียนของทุน การหมุนเวียนของทุน การผลิตซ้ำและการหมุนเวียนของทุนทางสังคมทั้งหมด สิ่งสำคัญในการพัฒนาหลักคำสอนเรื่องทุนของมาร์กซิสต์และโครงสร้างของทุนคือการแบ่งทุนออกเป็นส่วนคงที่และหมุนเวียน

มาร์กซ์สร้างพื้นฐานของการวิเคราะห์การผลิตซ้ำของทุนทางสังคมทั้งหมดโดยแบ่งออกเป็นสองส่วนย่อย - การผลิตปัจจัยการผลิตและการผลิตปัจจัยการบริโภค มาร์กซใช้การแบ่งส่วนนี้สร้างแผนการผลิตซ้ำแบบเรียบง่ายและขยายขอบเขตของเขา จากการวิเคราะห์โครงร่างเหล่านี้ ความเคลื่อนไหวของผลิตภัณฑ์ทางสังคมได้รับการศึกษาทั้งภายในแต่ละส่วนย่อยและระหว่างส่วนย่อยเหล่านั้น

เล่มที่สามของ "ทุน" ประกอบด้วยการศึกษากระบวนการผลิตแบบทุนนิยมในภาพรวม เผยให้เห็นความเป็นเอกภาพทางวิภาษวิธีของกระบวนการผลิตซ้ำและการหมุนเวียนของทุน พิจารณาการเปลี่ยนมูลค่าส่วนเกินเป็นกำไร กำไรเป็นกำไรเฉลี่ย และมูลค่าเป็นราคาการผลิต นอกจากนี้ยังตรวจสอบทุนเงินกู้และดอกเบี้ย มาร์กซ์แสดงให้เห็นว่าทุนเงินกู้เป็นส่วนหนึ่งที่แยกออกจากกันของทุนอุตสาหกรรม ซึ่งในดอกเบี้ยเงินกู้นั้น การปลอมแปลงความสัมพันธ์ทางการผลิตให้ถึงระดับสูงสุด การศึกษารูปแบบมูลค่าส่วนเกินที่แปลงแล้วจบลงด้วยการวิเคราะห์ค่าเช่าที่ดิน

โดยทั่วไปแล้วทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ของลัทธิมาร์กซ์มีอิทธิพลอย่างมากต่อการพัฒนาของยุโรปและโดยเฉพาะอย่างยิ่งวิทยาศาสตร์เศรษฐกิจของรัสเซีย

บทสรุป

โรงเรียนเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิกเป็นหนึ่งในแนวโน้มที่เติบโตเต็มที่ในความคิดทางเศรษฐกิจที่ได้ทิ้งรอยลึกไว้ในประวัติศาสตร์ของความคิดทางเศรษฐกิจ แนวคิดทางเศรษฐกิจของโรงเรียนคลาสสิกไม่ได้สูญเสียความสำคัญมาจนถึงทุกวันนี้ ทิศทางแบบคลาสสิกมีต้นกำเนิดในศตวรรษที่ 17 และรุ่งเรืองในศตวรรษที่ 18 และต้นศตวรรษที่ 19 ข้อดีที่สุดของคลาสสิกคือพวกเขาให้แรงงานเป็นพลังสร้างสรรค์และคุณค่าเป็นศูนย์รวมของมูลค่าที่ศูนย์กลางของเศรษฐศาสตร์และการวิจัยทางเศรษฐกิจ ดังนั้นจึงเป็นการวางรากฐานสำหรับทฤษฎีมูลค่าแรงงาน โรงเรียนคลาสสิกกลายเป็นผู้ประกาศแนวคิดเรื่องเสรีภาพทางเศรษฐกิจซึ่งเป็นกระแสเสรีนิยมในระบบเศรษฐกิจ ตัวแทนของโรงเรียนคลาสสิกพัฒนาความเข้าใจทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับมูลค่าส่วนเกิน กำไร ภาษี ค่าเช่าที่ดิน ในเชิงลึกของโรงเรียนคลาสสิก แท้จริงแล้ว วิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ถือกำเนิดขึ้น

แนวคิดหลักของเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิกคือ:

บรรณานุกรม:

2. Bartenev A. ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์และโรงเรียน M. , 1996

3. Blaug M. ความคิดทางเศรษฐกิจย้อนหลัง. ม.: "Delo Ltd", 1994.

4. ยาดการอฟ ยาเอส ประวัติความคิดทางเศรษฐกิจ. ม., 2543.

5. กัลเบรธ เจ.เค. ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์และเป้าหมายของสังคม. มอสโก: ความคืบหน้า 2522

6. Zhid Sh., Rist Sh. ประวัติหลักคำสอนทางเศรษฐกิจ. ม.: เศรษฐศาสตร์, 2538.

7. Kondratiev N.D. ชอบ สหกรณ์ ม.: เศรษฐศาสตร์, 2536.

8. Negeshi T. ประวัติทฤษฎีเศรษฐศาสตร์. - ม.: มุมมอง - กด, 2538.