แบบฟอร์มทางกฎหมายขององค์กรสำหรับเงินกู้ Sberbank รูปแบบองค์กรและกฎหมายขององค์กรการศึกษา ขั้นตอนการเปลี่ยนกฎบัตร

Sberbank virtual school sberbank school ru - เข้าสู่บัญชีส่วนตัวสำหรับผู้ให้คำปรึกษา

องค์กรการธนาคารในประเทศที่ใหญ่ที่สุดให้ความสนใจไม่เพียงแค่การทำงานกับข้อเสนอด้านภาษีเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการแนะนำการพัฒนาทางเทคนิคและซอฟต์แวร์ที่ทันสมัยอีกด้วย เธอยังทำงานอย่างแข็งขันเพื่อปรับปรุงคุณภาพการบริการด้วยการทำงานอย่างต่อเนื่องกับพนักงาน Sberbank Virtual School เป็นการพัฒนาที่ไม่เหมือนใครซึ่งช่วยให้คุณพัฒนาทักษะและควบคุมความรู้ของพนักงานอย่างต่อเนื่องจากกระบวนการทำงาน การเข้าสู่ระบบสามารถทำได้จากคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลหรืออุปกรณ์พกพา

ที่ วัสดุนี้เราจะพิจารณาคำถามต่อไปนี้โดยละเอียด:

• คำอธิบายและคุณสมบัติหลักของบริการที่ทันสมัย
• จะเป็นสมาชิกของโรงเรียนเสมือนได้อย่างไร
• การเข้าถึงและการอนุญาตในระบบ
• ตัวเลือกสำหรับผู้จัดการและที่ปรึกษา
• วิธีการผ่านการควบคุมความรู้

ในขั้นต้น บริการได้รับการพัฒนาโดยเฉพาะสำหรับการจัดการ แต่ตอนนี้แม้แต่ที่ปรึกษาก็สามารถเข้าถึงทรัพยากรได้ ในการเข้าถึง บัญชีส่วนตัว Sberbank Virtual School ต้องดำเนินการหลายขั้นตอน:

1. เขียนข้อความเกี่ยวกับความจำเป็นในการเรียนหลักสูตรเบื้องต้นสำหรับที่ปรึกษาหรือปรับปรุงคุณสมบัติของพนักงาน
2. จัดเตรียมบัตรรายงานซึ่งคุณจะได้รับการเข้าสู่ระบบและรหัสผ่านสำหรับการอนุมัติ
3. รายการเริ่มต้นและตั้งค่าหน้าบริการออนไลน์ของคุณเองต่อไป

การสำเร็จการฝึกอบรมโรงเรียนเสมือนจริงจะมาพร้อมกับการออกสิ่งที่เหมาะสม เอกสารกระดาษ. พนักงานดังกล่าวสามารถได้รับการเลื่อนตำแหน่งและเร่งการเติบโตของอาชีพในระบบองค์กรได้ตั้งแต่แรก ในระหว่าง กระบวนการศึกษารอคุณอยู่:

• ศึกษาการบรรยายและเอกสารทางวิทยาศาสตร์อื่นๆ
• การประชุมและการสื่อสารสดกับผู้เชี่ยวชาญในสาขาเศรษฐศาสตร์
• ผ่านการรับรองระดับกลางและการสอบปลายภาคซึ่งจะเป็นหลักฐานการสำเร็จหลักสูตร

หลักสูตรเบื้องต้นสำหรับที่ปรึกษา Sberbank

โอกาสของโรงเรียนองค์กรของ Sberbank ไม่เพียง แต่จะนำไปใช้ในการปรับปรุงระดับวุฒิการศึกษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการศึกษาระดับประถมศึกษาด้วย ตัวอย่างนี้เป็นการสาธิตหลักสูตรเบื้องต้นสำหรับที่ปรึกษา ในการเข้าถึงส่วนนี้ คุณต้องลงทะเบียนในระบบโดยติดต่อผู้เชี่ยวชาญในสำนักงานของคุณ จากนั้นคุณจะได้รับข้อมูลเข้าสู่ระบบและรหัสผ่านเพื่อเข้าสู่ระบบ หลังจากผ่านกระบวนการอนุมัติในโรงเรียน Sberbank แล้ว คุณสามารถเริ่มเรียนหลักสูตรได้ เปิดส่วน "หลักสูตร" ซึ่งจะมีการนำเสนอแบบมัลติมีเดียเกี่ยวกับหน้าที่ของคุณ องค์ประกอบหลักของแผงควบคุม และข้อมูลอื่นๆ มากมาย

ทันทีหลังจากเสร็จสิ้นการฝึกอบรมระยะสั้น คุณจะถูกขอให้ทำการทดสอบเล็กน้อย ซึ่งผลลัพธ์จะไม่ส่งผลต่อการจ้างงานต่อไป

นี่เป็นรูปแบบหนึ่งของการควบคุมตนเอง ซึ่งจะบ่งบอกถึงช่องว่างในความรู้ที่แท้จริง คุณสามารถรับข้อมูลทั้งหมดที่คุณต้องการได้ที่ ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ที่ซึ่งการค้นหาที่สะดวกถูกจัดระเบียบตามส่วนและประเภทเอกสาร เป็นที่น่าสังเกตว่าการทำงานกับโครงการนี้ไม่มีค่าใช้จ่าย

รูปแบบกฎหมายองค์กรของโรงเรียนสำหรับ Sberbank

โรงเรียนเสมือนสำหรับที่ปรึกษาของ Sberbank ดำเนินการตามหลักการของรูปแบบองค์กรและกฎหมายของโรงเรียน นโยบายนี้รับประกัน:

• ความพร้อมของโครงการพัฒนาระยะยาวและแผนงานที่ได้รับการอนุมัติจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
• องค์กรและข้อกำหนดสำหรับความสำเร็จของกระบวนการศึกษา
• วรรณกรรมของตัวเอง สื่อการสอน, การนำเสนอเสมือนจริงและสื่ออื่นๆ
• ได้รับใบรับรองที่เกี่ยวข้องของการสำเร็จหลักสูตรหรือการฝึกอบรมเต็มรูปแบบ

แม้ว่าคณะวิชาธุรกิจจะยึดมั่นในหลักการขององค์กร แต่ก็มีการจัดหาแนวทางส่วนบุคคลให้กับผู้ใช้ระบบแต่ละคนโดยการวิเคราะห์ผลการทดสอบเบื้องต้น ผู้เชี่ยวชาญสามารถระบุพื้นที่สำหรับการพัฒนาเพิ่มเติมได้อย่างอิสระและเตรียมหลักสูตรการบรรยายและการทดสอบที่เหมาะสม ผลลัพธ์ทั้งหมดจะถูกบันทึกและสามารถดูได้ตลอดเวลา

เมื่อพิจารณาเนื้อเรื่องของโรงเรียนเสมือนจริงแล้ว สามารถระบุรายละเอียดต่อไปนี้ของ ANO FVE ได้:

• เนื้อหาทางทฤษฎีทั้งหมดมีให้ใช้ฟรี นอกจากการบรรยายแบบคลาสสิกแล้ว ที่นี่คุณจะพบไฟล์มัลติมีเดีย การบันทึกการสัมมนาผ่านเว็บที่ระบุหัวข้อและทิศทาง การทดสอบทดลอง
• นักพัฒนาได้เพิ่มประสิทธิภาพการทำงานของโครงการบนคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลและอุปกรณ์มือถือ
• หลักสูตร sberbank school ru is หลักสูตรเบื้องต้นสำหรับที่ปรึกษาบังคับ;
• ฐานข้อมูลของการทดสอบและรูปแบบการควบคุมระดับกลางอื่น ๆ ได้รับการปรับปรุงเป็นระยะซึ่งจะไม่อนุญาตให้คุณได้ผลลัพธ์ที่เป็นบวกจากการท่องจำ

โรงเรียนผู้จัดการ Sberbank

มีโปรแกรมการฝึกอบรมมากมายสำหรับผู้จัดการที่ Sberbank University "Sberbank 500" มีไว้สำหรับผู้เชี่ยวชาญระดับกลางและดำเนินการจากระยะไกลผ่านเว็บไซต์ทางการของโครงการ การจัดทีม ทำงานร่วมกับบุคลากร โครงสร้าง วัฒนธรรมการธนาคาร ค้าปลีกและเรื่องอื่นๆ ในโครงการ หลังจากได้รับความรู้ที่จำเป็นทั้งหมดแล้ว พนักงานจะต้องผ่านการทดสอบทางอิเล็กทรอนิกส์ ซึ่งจะเปิดเผยระดับการฝึกอบรมและคุณภาพของความรู้ที่ได้รับ

ที่อยู่ Sberbank Corporate University - วิธีการเดินทาง

ผู้จัดการอาวุโสจะได้รับการฝึกอบรมขั้นสูง การบรรยาย สัมมนา และรูปแบบการเรียนรู้อื่นๆ ในวิทยาเขตของตนเอง องค์กรการธนาคาร. อาคารทันสมัยตั้งอยู่ที่ Anosino, st. มหาวิทยาลัยโอ. 11. คุณสามารถไปยังที่ตั้งได้อย่างรวดเร็วตามแผนที่ที่เผยแพร่บนเว็บไซต์ทางการ

สิ่งอำนวยความสะดวกต่อไปนี้เป็นของผู้บริหาร:

• ห้องฝึกอบรม 26 ห้องสำหรับการเจรจาต่อรองและชั้นเรียนแบบกลุ่ม ออกแบบมาสำหรับ 6-8 คน
• หอประชุมกว้างขวางสำหรับ 120 คน;
• ห้องประชุม รองรับคนได้กว่า 500 คน ความร้อนที่ดีช่วยให้คุณใช้เวลาช่วงฤดูหนาวได้อย่างสบาย การประชุมเศรษฐกิจและกิจกรรมอื่นๆ
• ห้องสมุดขยายด้วยวรรณกรรมและสื่ออิเล็กทรอนิกส์
• โรงแรมที่มีห้องพักแบบหนึ่งห้องและสองห้องจะสามารถรองรับแขกได้มากกว่า 350 คน
• กระท่อม 15 หลังพร้อมที่แยกสำหรับเด็กเสนอที่พักสำหรับทั้งครอบครัว
• สปอร์ตคอมเพล็กซ์ สนามกีฬา ร้านอาหาร และสิ่งอำนวยความสะดวกด้านความบันเทิงอื่น ๆ จะทำให้เวลาว่างของคุณสดใสขึ้น

พนักงานธนาคารแนบแบบสอบถามกับชุดเอกสารเกี่ยวกับการขอสินเชื่อที่อยู่อาศัยของลูกค้าซึ่งมีข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับพารามิเตอร์ผู้กู้และเงินกู้ แบบสอบถามเป็นเอกสารพื้นฐานตามข้อมูลที่ให้ไว้ซึ่ง Sberbank ดำเนินการตรวจสอบเบื้องต้นของใบสมัครที่ส่งมาสำหรับการจำนอง

การขอสินเชื่อจำนอง

มีสองตัวเลือกในการกรอกแบบสอบถาม - ที่สาขาของธนาคารพร้อมผู้จัดการฝ่ายขายและบนเว็บไซต์ Sberbank อย่างอิสระ ลองพิจารณาทั้งสองตัวเลือกโดยละเอียด

เนื้อหาของแบบสอบถามมีความแตกต่างบางประการ - เมื่อกรอกใบสมัครทางอินเทอร์เน็ตจะใช้แบบฟอร์มสั้น ๆ ซึ่งระบุเท่านั้น: ชื่อเต็ม, เมืองที่พำนัก, สถานภาพสมรสของผู้กู้, ข้อมูลเกี่ยวกับนามสกุลก่อนหน้า (ถ้า เปลี่ยนแปลง) ข้อมูลติดต่อ ข้อมูลเกี่ยวกับการศึกษา สถานที่ทำงาน

หากลูกค้าได้รับ ค่าจ้างบนบัตร Sberbank ตามด้วยหมายเลขบัตรและจำนวนรายได้ หากไม่มี ข้อมูลเกี่ยวกับนายจ้างและรายได้ ข้อมูลเดียวกันจะถูกกรอกสำหรับผู้กู้ร่วม นอกจากนี้ เมื่อส่งใบสมัครในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ Sberbank จะลดอัตรา 0.5%

สิ่งสำคัญ!หากผู้กู้อยู่ในการจดทะเบียนสมรส คู่สมรสจะต้องเป็นฝ่ายที่สองของการทำธุรกรรม ซึ่งในกรณีนี้เขาจะทำหน้าที่เป็นผู้กู้ร่วมและต้องมีรายการเอกสารที่คล้ายคลึงกัน

พิจารณาแบบสอบถามฉบับสมบูรณ์ซึ่งกรอกที่สาขา Sberbank และอธิบายกฎสำหรับการกรอกเพื่อออกจากใบสมัคร

กรอกเอกสารอย่างไรให้ถูกต้อง?

มีบทบาทสำคัญในการอนุมัติ สินเชื่อบ้านเล่นการกรอกแบบสอบถามที่ถูกต้องซึ่งจะช่วยให้คุณตัดสินใจเกี่ยวกับใบสมัครได้จริง

1. 
   บทบาทของลูกค้าจำเป็นต้องทำเครื่องหมายว่าลูกค้าเป็นใคร: ผู้กู้, ผู้กู้ร่วม, ผู้ค้ำประกัน, ผู้ค้ำประกัน หากบุคคลนั้นไม่ใช่ผู้ยืมชื่อนามสกุล ให้ป้อนชื่อเต็มของเขาในคอลัมน์ด้านล่าง
2. ข้อมูลส่วนบุคคล.ในย่อหน้านี้ระบุนามสกุล, ชื่อ, นามสกุล, วันเดือนปีเกิด, เครื่องหมายถูกวางไว้ในคอลัมน์ - เพศ TIN เป็นทางเลือก ลูกค้าไม่สามารถระบุได้
3. ข้อมูลหนังสือเดินทางกรอกข้อมูลให้ถูกต้องตามหนังสือเดินทางของลูกค้า หากลูกค้าทำผิดพลาดจะต้องกรอกแบบสอบถามอีกครั้ง หากคุณมีหนังสือเดินทาง คุณต้องทำเครื่องหมายในช่องที่เหมาะสม
4. ข้อมูลการเปลี่ยนชื่อสกุล ชื่อสกุลหากข้อมูลไม่เปลี่ยนแปลง บล็อกจะไม่ถูกเติม หากมีการเปลี่ยนแปลง ข้อมูลก่อนหน้าล่าสุด เหตุผลและวันที่ของการเปลี่ยนแปลงจะถูกระบุ

   ตัวอย่างเช่น หากผู้ยืมเปลี่ยนนามสกุลเมื่อแต่งงาน เธอเขียนว่า - นามสกุลเดิม ชื่อจริงและนามสกุล เหตุผล - การแต่งงาน วันที่แต่งงาน (ตามในหนังสือเดินทาง)

5. ข้อมูลติดต่อ.ระบุจำนวนเซลล์งานและ เลขที่บ้าน(ถ้ามีให้กรอกทั้งสองช่อง) . เมื่อระบุโทรศัพท์ที่ทำงาน คุณต้องเขียนหมายเลขแผนกบุคคลหรือแผนกบัญชี
6. การศึกษา.เราทำเครื่องหมายด้วยเครื่องหมายว่าได้รับการศึกษาครั้งสุดท้าย ตัวอย่างเช่น. สูงกว่าที่สอง
7. สถานะครอบครัว.เครื่องหมายถูกวางไว้ในกล่องที่เกี่ยวข้อง เครื่องหมายถูกวางไว้ต่อหน้าสัญญาการแต่งงานและลูก
8. ที่อยู่.ข้อมูลถูกกรอกตามหนังสือเดินทาง - หน้าที่มีการลงทะเบียน "ที่อยู่ ที่อยู่อาศัยจริง» กรอกเฉพาะในกรณีที่แตกต่างจากที่อยู่ของการลงทะเบียนเราเขียนระยะเวลาพำนักใน ท้องที่และที่อยู่จริง
9. ญาติ.กรอกข้อมูลเกี่ยวกับคู่สมรส (อย่าลืมเขียนชื่อ-นามสกุล วันเดือนปีเกิด) พ่อแม่ พี่น้อง ลูกๆ นอกจากนี้ เครื่องหมายจะถูกวางไว้หากหนึ่งในนั้นขึ้นอยู่กับ

   สิ่งสำคัญ!บล็อกถูกเติมโดยผู้ยืมเท่านั้นสำหรับผู้ค้ำประกันโดยไม่คำนึงถึงการละลายและการจำนองไม่จำเป็นต้องใช้ข้อมูลเกี่ยวกับญาติคนอื่น ๆ

10. ข้อมูลเกี่ยวกับนายจ้างเลือกประเภทของงานภายใต้สัญญา ตัวอย่างเช่น หากผู้ยืมทำงานอย่างเป็นทางการตามสมุดงาน เครื่องหมาย "ไม่มีเงื่อนไข" จะถูกใส่ หากผู้ยืมเป็นผู้รับบำนาญทำงาน - เครื่องหมาย "ผู้รับบำนาญ"

    
    จำเป็นต้องระบุชื่อเต็มขององค์กรอย่างถูกต้องด้วยแบบฟอร์มทางกฎหมายเช่น ธนาคารอูราล PJSC Sberbankหรือ OAO IDGC ของ Urals หากมีข้อสงสัยสามารถติดต่อได้ที่นายจ้าง (ฝ่ายทรัพยากรบุคคล ฝ่ายบัญชี)

    ในการสมัครสองเอกสารจะต้องกรอก TIN ของนายจ้าง นอกจากนี้ตำแหน่งจะถูกระบุหากผู้ยืมมีสิทธิ์ในการลงนามครั้งแรก (หัวหน้าองค์กร) จะมีการใส่เครื่องหมายที่เกี่ยวข้อง

    หมวดหมู่ของตำแหน่งที่ดำรงตำแหน่งถูกกำหนดไว้ ตัวอย่างเช่น หากลูกค้าทำงานเป็นช่างไฟฟ้า - หมวดหมู่ดังกล่าวคือคนงาน หากวิศวกรเป็นผู้เชี่ยวชาญ นอกจากนี้ยังระบุว่าลูกค้าทำงานในบริษัทมานานแค่ไหนแล้ว รวมถึง ระยะเวลาการให้บริการ ณ สถานที่ทำงานเดิมในกรณีที่ถูกเลิกจ้างระหว่างการโอนหรือการปรับโครงสร้างองค์กร

    ความสนใจเป็นพิเศษเมื่อกรอกประเภทของกิจกรรมขององค์กรหากลูกค้าทำเครื่องหมายที่ช่อง "บริการ การค้าหรืออุตสาหกรรมอื่นๆ" จะต้องระบุไว้ด้านล่าง ตัวอย่างเช่น การติดตั้งยางหรือการขายเฟอร์นิเจอร์

11. รายได้และค่าใช้จ่ายรายเดือนข้อมูลในส่วนนี้ได้รับการบันทึกตามการคำนวณของตนเองเท่านั้น ไม่จำเป็นต้องประเมินค่าสูงไปจำนวนเงินรายได้ที่ได้รับ รายได้ที่ยืนยันแล้วรวมถึงรายรับที่นำมาพิจารณา หน่วยงานภาษี(เช่น เงินเดือน).

    รายได้เสริมที่ไม่แสดงในเอกสารยืนยันการส่ง ฐานะการเงิน. เช่น ดอกเบี้ยพันธบัตร ค่าเช่าจากผู้เช่า ค่าใช้จ่ายประจำรวมถึงค่าใช้จ่ายรายเดือนของลูกค้า เช่น ค่าเลี้ยงดู ค่าเล่าเรียนมหาวิทยาลัย

    จำนวนเงินนี้ไม่รวมเงินที่ใช้ไปในการซื้อของชำหรือการชำระเงินกู้อื่นๆ. รายได้ของครอบครัวรวมถึงจำนวนเงินเฉลี่ยพร้อมกับรายได้ของคู่สมรสที่อาศัยอยู่กับผู้กู้รวมทั้งในการแต่งงานทางแพ่ง

12. ข้อมูลเกี่ยวกับทรัพย์สินในทรัพย์สินมีข้อมูลเกี่ยวกับเจ้าของ ยานพาหนะและอสังหาริมทรัพย์ ในคอลัมน์ " มูลค่าตลาด» คุณต้องป้อนเฉพาะมูลค่าที่แท้จริงของทรัพย์สินของคุณ คุณไม่จำเป็นต้องประเมินค่าใดๆ อย่างจงใจ
13. ตัวเลือกเงินกู้บล็อกถูกกรอกโดยผู้กู้ร่วม/ผู้กู้ร่วมหลัก (ตำแหน่ง) เท่านั้น มีการระบุจำนวนเงินกู้ เงินดาวน์, ต้นทุนของออบเจ็กต์, เงื่อนไขและโปรแกรมการให้ยืมถูกเลือก
14. หากคุณมีเงินเดือนหรือ การ์ดโซเชียลระบุหมายเลขของมัน

ความสนใจ!ต้องกรอกข้อมูลให้ครบทุกช่อง ไม่ควรมีช่องว่าง (ใส่ขีดกลาง) เฉพาะทหารและผู้ค้ำประกันเท่านั้นที่ไม่กรอกข้อมูลในฟิลด์เกี่ยวกับสถานที่ทำงานและข้อมูลเกี่ยวกับรายได้และค่าใช้จ่าย

ในส่วน "ออกเงินกู้เพื่อดำเนินการ" ให้ทำเครื่องหมายที่ช่องเพื่อเลือกว่าเงินกู้ยืมจะเข้าที่ใด: เข้าบัญชีหรือ บัตรเครดิตธนาคารลูกค้าใน Sberbank หากไม่มีบัญชีให้ตรวจสอบรายการแรก ในกรณีนี้ เวลาออกเงินกู้ โปรแกรมจะเปิดบัญชีออมทรัพย์ให้กับลูกค้าโดยอัตโนมัติ

เมื่อพิจารณาใบสมัคร Sberbank ให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับความถูกต้องของการกรอกแบบสอบถามตามเอกสารประกอบที่ให้มา หากมีผู้กู้ร่วม ควรระบุข้อมูลเกี่ยวกับรายได้รวม ทรัพย์สินและบัญชีในธนาคารอื่น

ต้องระบุหมายเลขโทรศัพท์ที่ทำงานเพื่อยืนยันข้อมูลโดยผู้จัดการการจัดจำหน่าย ผู้กู้ที่มีครอบครัวมักจะได้รับการอนุมัติ ดังนั้นคุณต้องป้อนทั้งพ่อแม่และลูก ผู้ใหญ่และอาศัยอยู่แยกจากพ่อแม่

ทรัพยากรทางการเงินและวัสดุของโรงเรียนที่ได้รับมอบหมายหรือเป็นทรัพย์สินนั้นถูกใช้ตามกฎบัตรและไม่ต้องถูกเพิกถอน เว้นแต่กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียจะกำหนดไว้เป็นอย่างอื่น โรงเรียนมีสิทธิ์ในนามของตนเองในการทำสัญญา ธุรกรรม การได้มาซึ่งทรัพย์สินและสิทธิที่ไม่ใช่ทรัพย์สินส่วนบุคคล และแบกรับภาระผูกพัน ทำหน้าที่เป็นโจทก์และจำเลยในศาล องค์กรปกครองตนเองสูงสุดของโรงเรียน คือ การประชุมของนักเรียน ครู ผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย)

ระยะเวลาของปีการศึกษาในระดับ 1 คือ 30 สัปดาห์ในเกรด 2-11 - อย่างน้อย 34 สัปดาห์ N 172-FZ เกี่ยวกับความเชี่ยวชาญในการต่อต้านการทุจริตของกฎหมายกำกับดูแลและร่างกฎหมายควบคุมและกฎหมายของรัฐบาลกลางของเมือง สิทธิของสถาบันในการดำเนินกิจกรรมการสร้างรายได้เกิดขึ้นตั้งแต่ช่วงเวลาที่ผู้ก่อตั้งและสถาบันลงนามในข้อตกลงด้านการเงิน และ ความสัมพันธ์ทรัพย์สิน(ต่อไปนี้จะเรียกว่าสัญญาทางการเงิน) คณะผู้บริหารที่สร้างขึ้นเป็นพิเศษของสถาบันการศึกษา ได้รับคำแนะนำในกิจกรรมตามกฎการใช้ทรัพยากรวัสดุที่ได้รับอนุมัติจากคณะกรรมการปกครองของโรงเรียน

รูปแบบประเทศของหน่วยงานทางเศรษฐกิจ การกำหนดวิธีการแก้ไขและ กฎหมายกำหนดขั้นตอนการพิจารณาการออกใบอนุญาตหรือการออกเอกสารยืนยันการมีอยู่ของใบอนุญาตใหม่ สถาบันถูกสร้างขึ้นและจดทะเบียนตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย รูปแบบองค์กรและกฎหมายก็มีบทบาทสำคัญเช่นกัน รูปแบบองค์กรและกฎหมายของสถาบันการศึกษา 3. ขั้นตอนในการเก็บรักษาบันทึกทางบัญชีและสถิติและการรายงานโดยสถาบันนั้นดำเนินการตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย

ปีการศึกษามักจะเริ่มในวันที่ 1 กันยายน ผู้สำเร็จการศึกษาหลังจากผ่านการรับรองขั้นสุดท้ายเรียบร้อยแล้วจะได้รับเอกสารมาตรฐานเทศบาล (ใบรับรอง) เกี่ยวกับระดับการศึกษาซึ่งได้รับการรับรองโดยตราประทับของโรงเรียน
สถานประกอบการไม่ได้รับอนุญาตให้สร้างและดำเนินการ โครงสร้างองค์กรพรรคการเมือง ขบวนการและองค์กรทางสังคม-การเมืองและศาสนา

รูปแบบองค์กรและกฎหมายของสถาบันการศึกษา

เว็บไซต์โรงเรียนและ โรงเรียนอนุบาลข้อกำหนดสำหรับโครงสร้าง การนำทาง ฯลฯ
การตัดสินใจของสภาจะถือเป็นลูกบุญธรรม ถ้าในการประชุมมีสมาชิกสภาอย่างน้อย 23 คน และอย่างน้อย 23 คนในจำนวนนั้นโหวตให้ หนึ่งในแนวโน้มหลักในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาในด้านการศึกษาคือการเกิดขึ้นของความแตกต่างระหว่างโรงเรียนต่าง ๆ ที่ไม่มีความแตกต่างในรูปแบบของความร่วมมือ การกระทำในท้องถิ่นที่สอดคล้องกับกฎหมายว่าด้วยการศึกษา 273 แห่งปี แบบฟอร์มกฎหมายเป็นสถาบันสาธารณะ หากโรงเรียนมีเว็บไซต์ (และบน ช่วงเวลานี้เกือบทุกคน. สภามาแต่ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนซึ่งเป็นประธานสภาประชุมสภาอย่างน้อยปีละ 2 ครั้ง สมาชิกสภาฯ ปฏิบัติหน้าที่ในที่สาธารณะ แผนกต่างๆ ของโรงเรียนทำหน้าที่เป็นผู้สืบทอดต่อผู้ก่อตั้ง และผู้นำของกลุ่มคนทำงานตามหน้าที่อย่างมืออาชีพบนพื้นฐานของหนังสือมอบอำนาจที่ได้รับจากผู้อำนวยการขององค์กรแม่ การโอนไปยังชั้นเรียนถัดไปจะดำเนินการด้วยการประเมินในเชิงบวก

รูปแบบองค์กรและกฎหมายของนิติบุคคลคือรูปแบบขององค์กรทางเศรษฐกิจที่ได้รับการยอมรับโดยกฎหมายของประเทศใดประเทศหนึ่ง โดยกำหนดวิธีการแก้ไขและใช้งานทรัพย์สินโดยนิติบุคคลทางเศรษฐกิจ ตลอดจนสถานะทางกฎหมายและเป้าหมายของกิจกรรมที่เกิดขึ้นจากสิ่งนี้

รูปแบบองค์กรและกฎหมาย - วิธีการแก้ไขและใช้ทรัพย์สินโดยนิติบุคคลทางเศรษฐกิจและสถานะทางกฎหมายและวัตถุประสงค์ทางธุรกิจที่เกิดขึ้นจากสิ่งนี้

รูปแบบองค์กรและกฎหมายขององค์กรเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นวิธีการรักษาความปลอดภัย (การก่อตัว) และการใช้ทรัพย์สินโดยองค์กรและสถานะทางกฎหมายและวัตถุประสงค์ทางธุรกิจที่เกิดขึ้นจากสิ่งนี้

รายการประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย ประเภทต่อไปนี้(รูปแบบองค์กรและกฎหมาย) ขององค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไร:

สหกรณ์ผู้บริโภค

องค์กรสาธารณะหรือองค์กรทางศาสนา (สมาคม);

สถาบัน;

มูลนิธิการกุศลและอื่น ๆ

สมาคม (สหภาพแรงงาน).

ตลอดจนรูปแบบอื่นๆ ที่กฎหมายกำหนด

สถาบันการศึกษาเป็นองค์กรไม่แสวงหาผลกำไรที่สร้างขึ้นโดยมีจุดประสงค์เพื่อดำเนินการตามกระบวนการศึกษาที่มุ่งให้ความรู้และให้ความรู้แก่ประชาชนผ่านการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาที่จัดตั้งขึ้น

รายชื่อองค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไรเปิดอยู่ ซึ่งแตกต่างจากองค์กรทางการค้า และอาจเสริมด้วยแบบฟอร์มอื่นๆ หากมีการนำกฎหมายที่เกี่ยวข้องมาใช้

รายชื่อองค์กรไม่แสวงหาผลกำไรที่ระบุในประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซียนั้นเสริมด้วยกฎหมายของรัฐบาลกลางหมายเลข 7-FZ ลงวันที่ 12 มกราคม 1996 "ในองค์กรไม่แสวงหากำไร" นอกจากนี้ยังมีกฎหมายของรัฐบาลกลางจำนวนหนึ่งที่ให้ความเป็นไปได้ในการสร้างองค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไรในรูปแบบองค์กรและกฎหมายต่างๆ

ป. 18 ศิลป์. 2 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางหมายเลข 273-FZ ไม่มีข้อจำกัดโดยตรงเกี่ยวกับรูปแบบขององค์กรที่ไม่แสวงหากำไรซึ่งสามารถสร้างองค์กรการศึกษาได้ อย่างไรก็ตาม ย่อหน้านี้ประกอบด้วย เงื่อนไขสำคัญว่าองค์กรดังกล่าวควรมีกิจกรรมการศึกษาเป็นกิจกรรมหลักตามเป้าหมายในการบรรลุผลสำเร็จที่องค์กรดังกล่าวได้ก่อตั้งขึ้น

นอกจากนี้ยังมีข้อจำกัดในการเลือกแบบฟอร์มทางกฎหมายสำหรับ องค์กรการศึกษา. ส่วนที่ 4. ศิลปะ 51 แห่งกฎหมายของรัฐบาลกลางเมื่อวันที่ 6 ตุลาคม 2546 ฉบับที่ 131-FZ "On หลักการทั่วไปองค์กร รัฐบาลท้องถิ่นใน สหพันธรัฐรัสเซีย”ให้สิทธิ์แก่เทศบาลในการสร้างเฉพาะสถาบันเทศบาลจากรายชื่อองค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไรที่เป็นไปได้

การไม่มีกิจกรรมการศึกษาเป็นกิจกรรมหลัก ไม่ได้หมายความว่านิติบุคคลไม่มีสิทธิ์มีส่วนร่วมในกิจกรรมการศึกษาเลย หากพวกเขาได้รับใบอนุญาตที่เหมาะสม พวกเขาจะได้รับสิทธิ์ดังกล่าว กฎหมายของรัฐบาลกลางลำดับที่ 273-FZ จัดประเภทองค์กรดังกล่าวเป็นองค์กรที่ให้การฝึกอบรม ตามมาตรา 19 ของศิลปะ 2 ของกฎหมายฉบับนี้ องค์กรที่จัดการฝึกอบรมเป็นนิติบุคคลที่ดำเนินกิจกรรมการศึกษาควบคู่ไปกับกิจกรรมหลักตามใบอนุญาต มุมมองเพิ่มเติมกิจกรรม.

เป็นที่น่าสังเกตว่าองค์กรเหล่านี้ไม่เพียงแต่รวมถึงองค์กรไม่แสวงหาผลกำไรเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนิติบุคคลของรูปแบบองค์กรและกฎหมายด้วย เว้นแต่จะระบุไว้เป็นอย่างอื่น อย่างไรก็ตามอาร์ท 31 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางหมายเลข 273-FZ กำหนดข้อ จำกัด หลายประการสำหรับโปรแกรมที่องค์กรดังกล่าวสามารถดำเนินกิจกรรมการศึกษาได้ นิติบุคคลใดๆ สามารถใช้โปรแกรมการฝึกอบรมสายอาชีพ โปรแกรมการศึกษาสำหรับการศึกษาก่อนวัยเรียน และโปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติมเท่านั้น

สำหรับองค์กรการศึกษา ในฐานะองค์กรไม่แสวงหาผลกำไร ทิศทางหลักของการพัฒนากฎหมายแพ่งในสหพันธรัฐรัสเซียถือเป็นประเด็นที่สำคัญทีเดียว ในขั้นต้น เมื่อกล่าวถึงแนวความคิดในการปฏิรูปกฎหมายแพ่ง เกิดคำถามที่รุนแรงขึ้นว่า เป็นการสมควรในหลักการที่จะคงไว้ซึ่งการแบ่งแยก นิติบุคคลในเชิงพาณิชย์และไม่ใช่เชิงพาณิชย์ ขอแนะนำใน สภาพที่ทันสมัยการรักษาสถาบันในฐานะนิติบุคคล ไม่ใช่เจ้าของทรัพย์สิน หรือรูปแบบองค์กรและกฎหมายนี้ล้าสมัยและจำเป็นต้องได้รับการปฏิรูป

ประเภทของสถาบันการศึกษาขึ้นอยู่กับว่าใครเป็นผู้ก่อตั้ง ผู้ก่อตั้งสถาบันการศึกษาสามารถ:

อวัยวะ อำนาจรัฐสหพันธรัฐรัสเซีย (วิชาของสหพันธรัฐรัสเซีย), รัฐบาลท้องถิ่น;

องค์กรในประเทศและต่างประเทศในรูปแบบความเป็นเจ้าของ สมาคม (สมาคมและสหภาพแรงงาน)

มูลนิธิของรัฐและเอกชนในประเทศและต่างประเทศ

องค์กรสาธารณะและศาสนา (สมาคม) ที่จดทะเบียนในอาณาเขตของสหพันธรัฐรัสเซีย

พลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซียและพลเมืองต่างประเทศ

องค์ประกอบของผู้ก่อตั้งสถาบันการศึกษาอาจถูกจำกัดในสองกรณี ประการแรกสถาบันที่ดำเนินการโปรแกรมวิชาชีพทางทหารจะต้องสร้างโดยรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเท่านั้น ประการที่สอง สามารถสร้างสถาบันการศึกษาพิเศษประเภทปิดสำหรับเด็กและวัยรุ่นที่มีพฤติกรรมเบี่ยงเบน (อันตรายทางสังคม) ได้เท่านั้น หน่วยงานรัฐบาลกลางอำนาจบริหารของสหพันธรัฐรัสเซียและ (หรือ) วิชาของสหพันธรัฐรัสเซีย

ปัจจุบันมีสถาบันการศึกษาสามประเภทหลัก:

1) รัฐ (รัฐบาลกลางหรือบริหารงานโดยนิติบุคคลที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย);

2) เทศบาล;

3) ไม่ใช่รัฐ (ส่วนตัว; สถาบันขององค์กรสาธารณะและศาสนา (สมาคม))

เจ้าหน้าที่สาธารณะของสหพันธรัฐรัสเซีย อาสาสมัครของสหพันธรัฐรัสเซีย หรือหน่วยงานปกครองตนเองในท้องถิ่นอาจทำหน้าที่เป็นผู้ก่อตั้งสถาบันการศึกษาของรัฐและเทศบาล

กิจกรรมของสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐและเทศบาลนั้นถูกควบคุมโดยกฎระเบียบของแบบจำลองซึ่งได้รับการอนุมัติจากรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย ตามบทบัญญัติเหล่านี้สถาบันการศึกษางบประมาณจะพัฒนากฎบัตร กฎบัตรเป็นหนึ่งในประเภทของเอกสารที่เป็นส่วนประกอบบนพื้นฐานของการที่นิติบุคคลดำเนินการ ข้อกำหนดสำหรับการเช่าเหมาลำของสถาบันการศึกษามีการระบุไว้ในศิลปะ 25 แห่งกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "การศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย"

นับตั้งแต่กฎหมายของรัฐบาลกลางเมื่อวันที่ 3 พฤศจิกายน พ.ศ. 2549 ฉบับที่ 175-FZ มีผลใช้บังคับค่อนข้างไม่นาน ได้กล่าวถึงการมีอยู่ของสถาบันการศึกษาอิสระ (เป็นหนึ่งใน ประเภทที่เป็นไปได้สถาบันการศึกษาของรัฐและเทศบาล) ยังเร็วอยู่ อย่างไรก็ตาม เป็นที่น่าสังเกตว่าสถาบันอิสระแม้จะมีความคล้ายคลึงกันกับสถาบันงบประมาณ แต่ก็มีความแตกต่างบางประการ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ผู้ก่อตั้งจึงกำหนดงานสำหรับสถาบันอิสระตามกิจกรรมหลักที่กฎบัตรกำหนดไว้ สถาบันอิสระดำเนินกิจกรรมตามภารกิจและภาระผูกพันเหล่านี้ต่อผู้ประกันตนภายใต้บังคับ ประกันสังคมส่วนหนึ่งเป็นค่าธรรมเนียมหรือฟรี การสนับสนุนทางการเงินกิจกรรม สถาบันอิสระดำเนินการในรูปแบบของการย่อยและเงินอุดหนุนจากงบประมาณที่เกี่ยวข้อง ระบบงบประมาณสหพันธรัฐรัสเซียและแหล่งอื่น ๆ ที่ไม่ได้ห้ามโดยกฎหมายของรัฐบาลกลาง รายได้ของสถาบันปกครองตนเองจะต้องเป็นอิสระและนำไปใช้เพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่ตั้งขึ้น เว้นแต่กฎหมายจะกำหนดไว้เป็นอย่างอื่น ทุกปี สถาบันอิสระมีหน้าที่เผยแพร่รายงานเกี่ยวกับกิจกรรมและการใช้ทรัพย์สินที่ได้รับมอบหมายในลักษณะที่รัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียกำหนดและในสื่อที่กำหนดโดยผู้ก่อตั้งสถาบันอิสระ มีแนวโน้มว่าสถาบันการศึกษาอิสระจะปรากฏในรัสเซียในอนาคตอันใกล้นี้

สถาบันการศึกษาที่ไม่ใช่ของรัฐ (NOU) เช่นเดียวกับงบประมาณพวกเขาเป็นองค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไรและสามารถสร้างขึ้นในรูปแบบองค์กรและกฎหมายที่กฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซียกำหนดไว้สำหรับพวกเขา ตามกฎแล้วผู้ก่อตั้งองค์กรการศึกษานอกภาครัฐคือสถาบันอุดมศึกษาของรัฐ (เช่นมหาวิทยาลัยและสถาบันการศึกษา) รวมถึงสถาบันขององค์กรสาธารณะและศาสนา (สมาคม) และบุคคล ในกรณีส่วนใหญ่ องค์กรการศึกษานอกภาครัฐจะถูกสร้างขึ้นในรูปแบบของสถาบันเอกชน (PEI) อย่างไรก็ตาม ใน ปีที่แล้วรูปแบบองค์กรเช่นองค์กรอิสระอิสระ (ANO) ก็แพร่หลายเช่นกัน ตามกฎแล้วการศึกษาใน NEI และ ANO จะดำเนินการโดยได้รับค่าตอบแทน สิทธิของสถาบันการศึกษาที่ไม่ใช่ของรัฐในการเก็บค่าธรรมเนียมจากนักเรียนและนักเรียนสำหรับบริการการศึกษา (รวมถึงการฝึกอบรมภายในมาตรฐานการศึกษาของรัฐ) ได้รับการประดิษฐานอยู่ในวรรค 1 ของศิลปะ 101 แห่งกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "การศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย"

กิจกรรมการศึกษาที่เสียค่าใช้จ่ายของ NOU ไม่ถือเป็นผู้ประกอบการหากรายได้ที่ได้รับจากกิจกรรมดังกล่าวถูกใช้อย่างเต็มที่เพื่อชดใช้ค่าใช้จ่ายในการจัดหากระบวนการศึกษา (รวมถึงค่าจ้าง) การพัฒนาและปรับปรุงในสถาบันการศึกษานี้

เช่นเดียวกับสถาบันการศึกษาด้านงบประมาณ NEI และ ANO ดำเนินกิจกรรมบนพื้นฐานของกฎบัตร บทบัญญัติต้นแบบซึ่งบังคับสำหรับสถาบันการศึกษาของรัฐและ MOU ทำหน้าที่เป็นแบบอย่างสำหรับสถาบันการศึกษาที่ไม่ใช่ของรัฐ องค์กรการศึกษานอกภาครัฐสามารถเป็นเจ้าของทรัพย์สินได้ตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียซึ่งแตกต่างจากสถาบันงบประมาณ อย่างไรก็ตามปัญหาการเป็นเจ้าของทรัพย์สิน NOU ทำให้เกิดความคิดเห็นที่ขัดแย้งกันซึ่งเกี่ยวข้องกับการใช้บรรทัดฐานของวรรค 2 ของศิลปะ 48 แห่งประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย ประมวลกฎหมายส่วนนี้ระบุว่าผู้ก่อตั้งมีสิทธิในการเป็นเจ้าของทรัพย์สินของสถาบัน ดังนั้นองค์กรการศึกษาที่ไม่ใช่ของรัฐที่จัดตั้งขึ้นในรูปแบบของสถาบันจึงไม่สามารถเป็นเจ้าของทรัพย์สินนี้บนพื้นฐานของสิทธิในการเป็นเจ้าของ ดูเหมือนว่าบรรทัดฐานของประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซียในกรณีนี้มีความสำคัญเหนือบรรทัดฐานของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "เกี่ยวกับการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" ทรัพย์สินที่โอนไปยัง ANO โดยผู้ก่อตั้ง (ผู้ก่อตั้ง) ซึ่งแตกต่างจากสถาบันนั้นเป็นทรัพย์สินขององค์กรไม่แสวงหาผลกำไรที่เป็นอิสระ ผู้ก่อตั้งองค์กรไม่แสวงหาผลกำไรที่ปกครองตนเองไม่รักษาสิทธิ์ในทรัพย์สินที่พวกเขาโอนเข้าเป็นเจ้าของ (ข้อ 1 มาตรา 10 ของกฎหมายของรัฐบาลกลาง "ในองค์กรที่ไม่แสวงหากำไร")

สถาบันการศึกษาที่เป็นองค์กรไม่แสวงหาผลกำไรมีสิทธิ์ดำเนินกิจกรรมของผู้ประกอบการและกิจกรรมสร้างรายได้อื่นๆ แต่เฉพาะในกรณีที่กฎหมายที่บังคับใช้กำหนดเท่านั้น ในขณะเดียวกัน กิจกรรมทุกประเภทที่ดำเนินการโดยสถาบันการศึกษาจะต้องสะท้อนอยู่ในกฎบัตร โดยเฉพาะอย่างยิ่ง สถาบันการศึกษามีสิทธิที่จะ:

ซื้อขายสินค้าที่ซื้อ อุปกรณ์;

การให้บริการตัวกลาง

การมีส่วนร่วมอย่างเท่าเทียมกันในกิจกรรมของสถาบันอื่น (รวมถึงสถาบันการศึกษา) และองค์กร

การได้มาซึ่งหุ้น พันธบัตร อื่นๆ เอกสารอันมีค่าและรับรายได้ (เงินปันผล, ดอกเบี้ย) จากพวกเขา;

ดำเนินการสร้างรายได้อื่น ๆ ที่ไม่ใช่การขายที่ไม่เกี่ยวข้องโดยตรงกับ ผลิตเองผลิตภัณฑ์ งาน บริการที่จัดทำโดยกฎบัตรและการนำไปปฏิบัติ

ให้เช่าทรัพย์สินออก

สถาบันการศึกษามีสิทธิที่จะเปิดสาขา (สาขาหรือหน่วยโครงสร้างอื่น ๆ ) ซึ่งสามารถใช้อำนาจของนิติบุคคลได้ทั้งหมดหรือบางส่วนเช่น ยังเป็นผู้นำกระบวนการศึกษา สาขาดำเนินการในนามของสถาบันที่สร้างพวกเขา (เนื่องจากไม่ใช่นิติบุคคล) ดำเนินการตามกฎบัตรของสถาบันการศึกษาและข้อบังคับเกี่ยวกับสาขาและหัวหน้าของพวกเขา - บนพื้นฐานของหนังสือมอบอำนาจที่ออกให้ โดยสถาบันการศึกษาผู้ปกครอง รายชื่อสาขา แผนก แผนกโครงสร้างอื่นๆ ใน ไม่ล้มเหลวต้องระบุไว้ในกฎบัตรของสถาบันการศึกษา

องค์กรการศึกษาส่วนใหญ่เป็นสถาบันของรัฐหรือเทศบาล ในเรื่องนี้จำเป็นต้องพิจารณาคุณสมบัติแยกต่างหาก สถานะทางกฎหมาย(สถานะ) ของรัฐ (เทศบาล) สถาบัน

กฎหมายฉบับปัจจุบันกำหนดคุณลักษณะที่สำคัญของสถานะทางกฎหมายของสถาบันของรัฐและเทศบาล ขึ้นอยู่กับประเภท: ประเภทของรัฐ สถาบันเทศบาลเป็นแบบอิสระ งบประมาณ และของรัฐ

ควรสังเกตว่าสถาบันการศึกษาจะมีการจัดประเภท "สองเท่า": ในฐานะสถาบันและในฐานะองค์กรการศึกษา

ตัวอย่างเช่น ชื่อขององค์กรการศึกษาอาจมีลักษณะดังนี้: สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล "Lyceum "School of Knowledge" โดยที่ "เทศบาล" เป็นตัวบ่งชี้ถึงผู้ก่อตั้ง (เจ้าของทรัพย์สิน) ของสถาบัน "สถาบัน" - การบ่งชี้รูปแบบองค์กรและกฎหมาย "งบประมาณ" - การบ่งชี้ประเภทของสถาบันของรัฐ (เทศบาล); "การศึกษาทั่วไป" - การบ่งชี้ประเภทขององค์กรการศึกษา “Lyceum “School of Knowledge” เป็นชื่อพิเศษที่บ่งบอกถึงคุณลักษณะของกิจกรรมการศึกษาที่ดำเนินการอยู่

ในเวลาเดียวกันการจัดประเภทขององค์กรการศึกษาจะขึ้นอยู่กับหลักการของการกำหนดโปรแกรมการศึกษาดังกล่าวซึ่งการดำเนินการที่เกี่ยวข้องกับเป้าหมายหลักของกิจกรรมของพวกเขา ในขณะเดียวกันก็ได้รับอนุญาตให้ใช้โปรแกรมการศึกษาบางอย่างที่ไม่เกี่ยวข้องกับเป้าหมายหลักของสถาบัน ประเภทขององค์กรการศึกษา ประเภทของโปรแกรมการศึกษาที่พวกเขาใช้เป็นเป้าหมายหลักของกิจกรรม เช่นเดียวกับประเภทของโปรแกรมการศึกษาที่พวกเขาได้รับอนุญาตให้ดำเนินการ แต่ไม่เกี่ยวข้องกับเป้าหมายหลักของกิจกรรมของพวกเขา ประดิษฐานอยู่ในมาตรา 23 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางหมายเลข 273-FZ

สำหรับสถาบันของรัฐและเทศบาล กิจกรรมประเภทหลัก (ซึ่งสามารถออกงานของรัฐหรือเทศบาลได้) และกิจกรรมประเภทอื่น ๆ ก็มีความแตกต่างกันเช่นกัน กฎหมายงบประมาณและกฎหมายแพ่งดำเนินการตามแนวคิดของกิจกรรมหลักและไม่ใช่กิจกรรมหลัก

ตามส่วนที่สองของส่วนที่สามของมาตรา 69.2 ของรหัสงบประมาณของสหพันธรัฐรัสเซียงานของรัฐ (เทศบาล) สำหรับการให้บริการของรัฐ (เทศบาล) (การปฏิบัติงาน) โดยสถาบันของรัฐบาลกลางสถาบันของเรื่อง สหพันธรัฐรัสเซีย, สถาบันเทศบาลจัดตั้งขึ้นตามรายชื่อแผนกบริการของรัฐ (เทศบาล) และงานที่ทำ (ดำเนินการ) โดยสถาบันของรัฐ (เทศบาล) เป็นประเภทหลักของกิจกรรมในลักษณะที่จัดตั้งขึ้นตามลำดับโดยรัฐบาลรัสเซีย สหพันธรัฐซึ่งเป็นผู้บริหารสูงสุดของอำนาจรัฐของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย, การบริหารส่วนท้องถิ่น เทศบาล, เป็นระยะเวลาไม่เกินหนึ่งปี ในกรณีอนุมัติงบประมาณสำหรับปีการเงินถัดไป และ เป็นระยะเวลาไม่เกินสามปี ในกรณีอนุมัติงบประมาณสำหรับปีการเงินถัดไปและระยะเวลาการวางแผน (พร้อมคำชี้แจงที่เป็นไปได้เมื่อ ร่างงบประมาณ) ส่วนที่ 3 ศิลปะ 9.2 ของกฎหมายของรัฐบาลกลาง "ในองค์กรที่ไม่ใช่เชิงพาณิชย์" กำหนดว่าการมอบหมายของรัฐ (เทศบาล) สำหรับสถาบันงบประมาณตามประเภทกิจกรรมหลักที่จัดทำโดยเอกสารประกอบการจัดทำและอนุมัติโดยหน่วยงานที่เกี่ยวข้องที่ปฏิบัติหน้าที่ และอำนาจของผู้ก่อตั้ง กฎที่คล้ายกันสำหรับสถาบันอิสระได้รับการจัดตั้งขึ้นในส่วนที่ 2 ของมาตรา 4 ของกฎหมายของรัฐบาลกลาง "ในสถาบันอิสระ" ลงวันที่ 3 พฤศจิกายน 2549 ฉบับที่ 174-FZ

ผู้บัญญัติกฎหมายแยกความแตกต่างระหว่างคำว่า "กิจกรรมหลัก" และ "วัตถุประสงค์หลักของกิจกรรม" ในเรื่องนี้ดูเหมือนว่าเป้าหมายหลักของกิจกรรมจะถูกกำหนดโดยกฎหมายว่าด้วยการศึกษา ประเภทหลักของกิจกรรมถูกกำหนดโดยผู้ก่อตั้งในกฎบัตรเพื่อสร้างงานของรัฐ (เทศบาล) ดูเหมือนว่าการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาและบริการอื่น ๆ ที่มีให้สำหรับองค์กรการศึกษาประเภทใดประเภทหนึ่งเป็นเป้าหมายหลักของกิจกรรมของพวกเขาควรรวมอยู่ในประเภทหลักของกิจกรรมไม่ว่าในกรณีใด อย่างไรก็ตาม การดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาที่ไม่ได้จัดเป็นวัตถุประสงค์หลักของกิจกรรม สถาบันการศึกษาอาจเป็นกิจกรรมหลักของสถาบันก็ได้

หนึ่งในคุณสมบัติที่สำคัญที่สุดที่กำหนดบุคลิกภาพทางกฎหมายของสถาบันคือพวกเขาอยู่ในองค์กรไม่แสวงหาผลกำไรซึ่งระบุไว้โดยตรงในวรรค 1 ของศิลปะ 120 แห่งประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย เนื่องจากการมีอยู่ของผู้เข้าร่วมในแง่ของกฎหมายแพ่งของคำนี้จึงไม่มีลักษณะเฉพาะสำหรับสถาบัน ดังนั้น ผลที่สำคัญของข้อเท็จจริงที่ว่าสถาบันคือ องค์กรไม่แสวงผลกำไรกลายเป็นเป้าหมายของการก่อตั้งและการดำเนินงานของสถาบัน แม่นยำยิ่งขึ้น การห้ามทำกำไรเป็นเป้าหมายหลักของกิจกรรมของพวกเขา ดังนั้นวรรค 1 ของศิลปะ 120 แห่งประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซียตั้งข้อสังเกตว่าสถาบันถูกสร้างขึ้นเพื่อทำหน้าที่ด้านการจัดการสังคมวัฒนธรรมและอื่น ๆ ที่มีลักษณะที่ไม่ใช่เชิงพาณิชย์ดังนั้นจึงกำหนดว่าเป้าหมายหลักของกิจกรรมของสถาบันไม่สามารถเกี่ยวข้องกับการทำกำไร .

อย่างไรก็ตาม นี่ไม่ได้หมายความว่าสถาบันจะถูกห้ามไม่ให้ประกอบกิจกรรมสร้างรายได้เลย ตัวอย่างเช่น กฎหมายของรัฐบาลกลางเมื่อวันที่ 3 พฤศจิกายน 2549 ฉบับที่ 174-FZ "ในสถาบันอิสระ" ซึ่งแก้ไขในส่วนที่ 1 ของศิลปะ 2 ที่สถาบันปกครองตนเองเป็นองค์กรไม่แสวงหาผลกำไร ในภาค 7 ของศิลปะ 4 ระบุว่ามีสิทธิที่จะดำเนินกิจกรรมประเภทอื่นได้ก็ต่อเมื่อบรรลุตามเป้าหมายที่สร้างขึ้นและสอดคล้องกับเป้าหมายเหล่านี้โดยมีเงื่อนไขว่ากิจกรรมดังกล่าวระบุไว้ในเอกสารประกอบ (กฎบัตร) . บทบัญญัติที่คล้ายกันนำไปใช้กับ สถาบันงบประมาณมีอยู่ในพาร์ 2 หน้า 4 ศิลปะ 9.2 กฎหมายของรัฐบาลกลางเมื่อวันที่ 12 มกราคม พ.ศ. 2539 ฉบับที่ 7-FZ "ในองค์กรที่ไม่ใช่เชิงพาณิชย์"

ดังนั้นจึงสามารถระบุได้ว่ากิจกรรมการสร้างรายได้ได้รับอนุญาตสำหรับสถาบันภายใต้เงื่อนไขสองประการ:

ประการแรก ประเภทของกิจกรรมดังกล่าวต้องระบุไว้ในกฎบัตร

ประการที่สอง กิจกรรมดังกล่าวควรมีลักษณะเพิ่มเติมและให้บริการเพื่อให้บรรลุเป้าหมายหลักที่ไม่ใช่เชิงพาณิชย์ของสถาบัน

อีกหนึ่ง คุณสมบัติที่โดดเด่นสถาบันเป็นลักษณะของสิทธิในทรัพย์สินของตน

ตามพาร์ 2 หน้า 1 ศิลปะ 120 แห่งประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซียสิทธิของสถาบันในทรัพย์สินที่ได้รับมอบหมายจากเจ้าของรวมถึงทรัพย์สินที่ได้มาโดยสถาบันนั้นถูกกำหนดตามมาตรา 296 แห่งประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย บทความนี้มีชื่อว่า "สิทธิในการจัดการปฏิบัติการ" และ พูดถูกหมายถึงสิทธิในทรัพย์สินที่จำกัด ควรสังเกตว่าการเป็นเจ้าของทรัพย์สินโดยสถาบันที่มีสิทธิอื่นที่ไม่ใช่สิทธิในการเป็นเจ้าของเป็นลักษณะที่แตกต่างของนิติบุคคลทั้งหมด

ไม่น้อยกว่า คุณสมบัติสถาบันเป็นความรับผิดชอบของพวกเขาสำหรับภาระผูกพันของพวกเขา เฉพาะสำหรับความรับผิดของ บริษัท ย่อยของรัฐวิสาหกิจและสถาบัน (เอกชนและรัฐเป็นเจ้าของ) สำหรับภาระผูกพันของพวกเขาจะตกเป็นภาระโดยเจ้าของทรัพย์สินของนิติบุคคลเหล่านี้ ในเวลาเดียวกัน เจ้าของทรัพย์สินของสถาบันงบประมาณและอิสระไม่ต้องรับผิดในภาระผูกพัน อย่างไรก็ตาม สถาบันประเภทนี้ไม่สามารถเรียกเก็บจากทรัพย์สินหลายประเภทได้ ลักษณะเปรียบเทียบความรับผิดทางแพ่งของสถาบันแสดงไว้ในตารางที่ 1

ตารางที่ 1. การเปรียบเทียบความรับผิดทางแพ่งของสถาบันประเภทต่างๆ

เปรียบเทียบพารามิเตอร์	ประเภทสถาบัน
รัฐ (KU)	งบประมาณ (BU)	อิสระ (AU)
การปรากฏตัวของความรับผิดของ บริษัท ย่อยของผู้ก่อตั้ง
ทรัพย์สินของสถาบันที่เรียกเก็บไม่ได้	ทุกอย่างยกเว้นเงินที่เขามีอยู่	มีค่ายิ่งนัก สังหาริมทรัพย์มอบหมายให้ BU โดยเจ้าของทรัพย์สินนี้หรือได้มาโดย BU ด้วยค่าใช้จ่ายของเงินทุนที่จัดสรรโดยเจ้าของทรัพย์สินของ BU เช่นเดียวกับ อสังหาริมทรัพย์(โดยไม่คำนึงถึงแหล่งที่มาของการได้มา)	อสังหาริมทรัพย์และสังหาริมทรัพย์อันล้ำค่าโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เจ้าของทรัพย์สินนี้มอบหมายให้ คสช. หรือได้มาโดย คสช. ด้วยค่าใช้จ่ายของเงินทุนที่จัดสรรโดยเจ้าของดังกล่าว

ตามวรรค 1 ของศิลปะ 12 แห่งกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "เกี่ยวกับการศึกษา" ซึ่งเป็นองค์กรการศึกษาที่ดำเนินกระบวนการศึกษาเช่น การดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาอย่างน้อยหนึ่งโปรแกรมและ / หรือการบำรุงรักษาและการศึกษาของนักเรียนนักเรียนถูกสร้างขึ้นในรูปแบบทางกฎหมายของสถาบันการศึกษา การอ่านตามตัวอักษรของข้อความในวรรค 3 ของศิลปะ 12 แห่งกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "เกี่ยวกับการศึกษา" ทำให้สามารถแยกแยะรูปแบบองค์กรทางกฎหมายและกฎหมายขององค์กรการศึกษาต่อไปนี้:

สถาบันการศึกษาของรัฐ

สถาบันการศึกษาที่ไม่ใช่ของรัฐ

สถาบันการศึกษาเทศบาล

แนวคิดของสถาบันการศึกษาในรูปแบบองค์กรและกฎหมายที่กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียเสนอ "ในการศึกษา" ไม่ใช่ประเภทของสถาบันในฐานะนิติบุคคลประเภทแยกต่างหากที่จัดตั้งขึ้นโดยประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย ดังนั้นบรรทัดฐานของประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซียซึ่งกำหนดสถานะทางกฎหมายของสถาบันดังกล่าวจึงไม่ควรนำไปใช้กับสถาบันการศึกษาอย่างน้อยที่สุด

ในระหว่างการปฏิรูปอย่างต่อเนื่อง (ความทันสมัย) ของการศึกษาของรัสเซีย ความคิดเห็นเพิ่มมากขึ้นเกี่ยวกับความจำเป็นในการแนะนำรูปแบบองค์กรและกฎหมายใหม่อย่างแพร่หลายสำหรับการสร้างและการทำงานของสถาบันการศึกษา - ANO (องค์กรอิสระที่ไม่แสวงหากำไร) จัดทำโดย อาร์ท. 10 แห่งกฎหมาย กฎหมายของรัฐบาลกลาง เมื่อวันที่ 12 มกราคม 2539 N 7-FZ "ในองค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไร" สถานะของกฎหมายแพ่งประเภทนี้มีลักษณะดังต่อไปนี้

1. ทรัพย์สินขององค์กรไม่แสวงหาผลกำไรอิสระ (ANO) ซึ่งก่อตั้งขึ้นจากเงินบริจาคโดยสมัครใจจากผู้ก่อตั้ง กลายเป็นทรัพย์สินของ ANO เอง ควรสังเกตว่ากฎหมายว่าด้วยองค์กรที่ไม่ใช่เชิงพาณิชย์ไม่ได้ยกเว้นการก่อตั้ง ANO แต่เพียงผู้เดียว

2. องค์กรปกครองสูงสุดของ ANO ซึ่งมีความสามารถเฉพาะตัวคือองค์กรสูงสุดของวิทยาลัย (ข้อ 1 มาตรา 29 ของกฎหมายว่าด้วยองค์กรที่ไม่ใช่เชิงพาณิชย์) ซึ่งรวมถึงทั้งผู้ก่อตั้งและพนักงานซึ่งไม่สามารถรวมกันเกินหนึ่งในสามของสมาชิกขององค์กรปกครองสูงสุดนี้ (ข้อ 5 มาตรา 29 ของกฎหมายว่าด้วยองค์กรที่ไม่ใช่เชิงพาณิชย์) ผู้ก่อตั้งไม่ต้องรับผิดชอบต่อภาระหน้าที่ของ ANO ที่สร้างขึ้นโดยพวกเขา และในทางกลับกัน จะไม่รับผิดชอบต่อภาระหน้าที่ของผู้ก่อตั้ง ในเวลาเดียวกัน กฎหมายว่าด้วยองค์กรที่ไม่ใช่เชิงพาณิชย์ (ข้อ 3 มาตรา 10) กำหนดให้ผู้ก่อตั้งดูแลกิจกรรมของ ANO ซึ่งเป็นขั้นตอนที่ต้องจัดเตรียมโดยเอกสารประกอบของ ANO

3. ความสามารถของหน่วยงานสูงสุดของ ANO ซึ่งจัดตั้งขึ้นโดยสมบูรณ์โดยกฎหมาย รวมถึงประเด็นต่างๆ เช่น: การเปลี่ยนแปลงกฎบัตรของ ANO การกำหนดทิศทางลำดับความสำคัญของกิจกรรมขององค์กร หลักการสร้างและการใช้ทรัพย์สิน การก่อตัวของผู้บริหารและการยกเลิกอำนาจก่อนกำหนด การอนุมัติรายงานประจำปีและงบดุลประจำปี การอนุมัติแผนการเงินขององค์กรไม่แสวงหาผลกำไร การสร้างสาขาและการเปิดสำนักงานตัวแทน การมีส่วนร่วมในองค์กรอื่น การปรับโครงสร้างองค์กรและการชำระบัญชีของ ANO

4. ในความเป็นจริง ANO ครองตำแหน่งกลางระหว่างองค์กรทั้งสองที่สร้างขึ้นบนหลักการของการมีส่วนร่วมของสมาชิกและผู้ที่ไม่มีสมาชิก