หัวข้อและวัตถุประสงค์ของการศึกษาทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ วิชาทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ ศาสตร์แห่งการใช้ทรัพยากรอย่างจำกัดของประชาชน

2.1. หัวข้อทฤษฎีการจัดการทางสังคม

ทฤษฎีการจัดการทางสังคมซึ่งอ้างว่าเป็นวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ขั้นพื้นฐานจะต้องครอบคลุมปัญหาดังกล่าวซึ่งไม่เกินขอบเขตของหัวข้อวิจัย ในวรรณคดีเศรษฐศาสตร์สมัยใหม่ เนื้อหาของวิชาเศรษฐศาสตร์พื้นฐานยังไม่มีการจัดทำขึ้นอย่างสมบูรณ์ ในโอกาสนี้ นักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียจำนวนหนึ่งตั้งข้อสังเกตว่า "... ไม่มีคำจำกัดความที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปของเรื่องนี้ แม้ว่านักเศรษฐศาสตร์ส่วนใหญ่จะรับรู้ว่านี่เป็นศาสตร์สากลเกี่ยวกับปัญหาการเลือกทรัพยากรและพฤติกรรมทางเศรษฐกิจของมนุษย์" พวกเขาเขียนต่อไปนี้เกี่ยวกับการก่อตัวของเนื้อหาของหัวข้อในขั้นตอนปัจจุบัน: “หัวข้อการวิจัย ... อยู่ในขั้นตอนของการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์และการปรับตัวเชิงประจักษ์” D.S. Lvov มีความชัดเจนมากกว่า: "...เศรษฐศาสตร์สมัยใหม่ไม่มี "แกนกลางทางทฤษฎี" ที่จะได้รับการยอมรับจากนักเศรษฐศาสตร์ที่มีมุมมองที่แตกต่างกันมาก ซึ่งต่างจากตัวอย่างเช่น ฟิสิกส์และเคมี"

ตัวแทนของโรงเรียนตะวันตกและโดยเฉพาะผู้เขียนเศรษฐศาสตร์
จำกัดตัวเองให้ศึกษาพฤติกรรมของมนุษย์และการเลือกกิจกรรมในสภาวะที่มีทรัพยากรจำกัด "เศรษฐศาสตร์" สำรวจปัญหาการใช้อย่างมีประสิทธิภาพหรือการจัดการทรัพยากรการผลิตที่มีจำกัด เพื่อให้บรรลุความพึงพอใจสูงสุดต่อความต้องการวัสดุของมนุษย์"

การมีอยู่ของคำจำกัดความหลายประการของวิชาเศรษฐศาสตร์พื้นฐานนั้นถูกตั้งข้อสังเกตโดยผู้เขียนตำราเรียนชื่อดัง "เศรษฐศาสตร์" P. Samuelson: "นี่คือคำจำกัดความบางส่วน: 1. ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์เป็นศาสตร์ของกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการแลกเปลี่ยนและการเงิน การทำธุรกรรมระหว่างผู้คน 2. เศรษฐศาสตร์เป็นการศึกษาการใช้ทรัพยากรการผลิตที่หายากหรือจำกัดของผู้คน (ที่ดิน แรงงาน สินค้าทุน เช่น รถยนต์ และอาคารอุตสาหกรรม) เพื่อผลิตสินค้าต่างๆ (เช่น ข้าวสาลี เนื้อวัว เสื้อคลุม ถนน และเรือยอชท์) และจำหน่าย ระหว่างสมาชิกในสังคมเพื่อการบริโภค 3. ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์เป็นศาสตร์เกี่ยวกับชีวิตประจำวัน กิจกรรมทางธุรกิจของผู้คน วิธีการดำรงชีพ และการใช้วิธีการเหล่านี้ 4. ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์เป็นศาสตร์แห่งความมั่งคั่ง

รายการนี้ยาวพอในตัวเอง อย่างไรก็ตาม การใช้เวลาหนึ่งชั่วโมงในแผนกที่เหมาะสมของห้องสมุดที่ดี ผู้รู้หนังสือสามารถขยายเวลาได้หลายครั้ง การบีบคำอธิบายที่ถูกต้องของวิชาใด ๆ ออกเป็นสองสามบรรทัดซึ่งจะแยกออกจากสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องอย่างชัดเจนและทำให้ผู้เริ่มต้นเข้าใจถึงประเด็นทั้งหมดที่ครอบคลุมในหัวข้อนี้ถือเป็นเรื่องยากมาก”

นอกจากนี้ พี. ซามูเอลสันยังเสนอคำจำกัดความของหัวข้อในเวอร์ชันของเขาเองว่า “ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์เป็นศาสตร์ที่ว่าทรัพยากรการผลิตที่หายากซึ่งผู้คนและสังคม เมื่อเวลาผ่านไป ไม่ว่าจะได้รับความช่วยเหลือจากเงินหรือไม่ก็ตาม ก็ได้เลือกสำหรับการผลิตสิ่งต่างๆ มากมาย สินค้าและการจำหน่ายเพื่อการบริโภคในปัจจุบันและอนาคตระหว่างคนและกลุ่มสังคมต่างๆ” ในเวลาเดียวกัน เขาให้เหตุผลว่า "... ไม่มีคำจำกัดความของหัวข้อของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ที่แม่นยำ และในความเป็นจริง ไม่จำเป็นต้องทำเช่นนี้" ข้อความเหล่านี้ยืนยันว่ายังไม่มีเนื้อหาทางวิทยาศาสตร์และความคิดทางเศรษฐกิจเพียงพอที่จะกำหนดเนื้อหาของวิชาเศรษฐศาสตร์พื้นฐานได้อย่างแม่นยำ ในเวลาเดียวกัน ข้อความเกี่ยวกับการปฏิเสธที่จะกำหนดหัวข้ออย่างชัดเจนพูดถึงความสับสนของ P. Samuelson ต่อหน้าปัญหาที่มีอยู่ ควรสังเกตว่าวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์พื้นฐานควรมีหัวข้อการวิจัยเป็นของตัวเอง และไม่ได้เป็นตัวแทนของชุดบทบัญญัติจากเนื้อหาของสาขาวิชาเศรษฐศาสตร์อื่นๆ ทั้งหมด แต่แสดงถึงความเป็นสากลซึ่งเป็นพื้นฐานของสาขาวิชาหลัง

ในเรื่องนี้ ผมอยากที่จะกล่าวถึงข้อเสนอของพี. ซามูเอลสัน ซึ่งเขาแนะนำ "การกระทำของโรบินสัน ครูโซ..." เข้าไปในหัวข้อการวิจัยเศรษฐศาสตร์พื้นฐาน ประการแรก วิทยาศาสตร์นี้ในฐานะ "ทั่วไป" มีพื้นฐาน ดังนั้นปัญหาของการพัฒนาภาวะเอกฐานในสภาวะโดดเดี่ยวจะเป็นที่สนใจของสาขาวิชาเศรษฐศาสตร์อนุพันธ์ ประการที่สอง กิจกรรมของแต่ละบุคคลสามารถแสดงได้เพียงองค์ประกอบของเนื้อหาของเรื่องของเศรษฐกิจขนาดเล็กในฐานะกระบวนการที่แยกเป็นอะตอม นอกกรอบการทำงานของระบบเศรษฐกิจและสังคม

เพื่อกำหนดหัวข้อของเศรษฐศาสตร์พื้นฐาน เราต้องปฏิบัติตามหลักการข้อกำหนดของ Hegelian “ ในความหมายกว้าง ๆ ” นักปรัชญา V.P. Kuzmin เขียน“ มีดังต่อไปนี้ เนื่องจากปรากฏการณ์แต่ละอย่างสามารถและควรได้รับการพิจารณาจากมุมมองที่แตกต่างกัน คำถามจึงเกิดขึ้นว่าต้องใช้อะไรเป็นพื้นฐานเบื้องต้นในการศึกษาปรากฏการณ์ดังกล่าว เป็นพื้นฐานที่กำหนดตัวบ่งชี้เชิงคุณภาพของสิ่งใดสิ่งหนึ่ง ข้อมูลจำเพาะหมายถึงการเลือกแง่มุมในการพิจารณามุมมองเฉพาะ เฮเกลได้แยกแยะสองแง่มุมที่ควรพิจารณาปรากฏการณ์ในขอบเขตของการดำรงอยู่ ประการแรก นี่เป็นปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นในตัวเอง ประการที่สอง นี่เป็นปรากฏการณ์ที่พิจารณาในระบบหนึ่งและอยู่ภายใต้กฎหมายของมัน การพัฒนาจุดยืนที่สำคัญนี้ มาร์กซ์ได้พิสูจน์ว่าแม้ว่าการพิจารณาปรากฏการณ์ผ่านปริซึมของระบบ "ทั่วไป" และกฎที่เกี่ยวข้องนั้นถือเป็นช่วงเวลาสำคัญของการรับรู้ แต่กระบวนการนี้ไม่ได้จบเพียงแค่นั้น เนื่องจากปรากฏการณ์เฉพาะไม่สามารถอนุมานได้โดยตรง จากการดำเนินการตามกฎหมายทั่วไป เพื่อก้าวไปสู่ความรู้ขั้นต่อไป จำเป็นต้องแยกแง่มุมที่สาม - แง่มุมประวัติศาสตร์สังเคราะห์และเป็นรูปธรรม - ของการศึกษาปรากฏการณ์ ซึ่งจะต้องพิจารณาปรากฏการณ์นั้นด้วยตัวมันเองและกฎแห่งชีวิตของมันว่าเป็นผลผลิตจากความสมบูรณ์ทั้งหมด ของสภาพที่มีอยู่ทั้งภายในและภายนอก”

บทบัญญัติข้างต้นของ V.P. Kuzmin ซึ่งอิงจากผลงานของนักวิทยาศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่ G. Hegel และ K. Marx ทำให้สามารถกำหนดเกณฑ์สำหรับเนื้อหาได้จากนั้นจึงแยกหัวข้อของวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์พื้นฐานออกไป ตามหลักการเหล่านี้ ประการแรก จำเป็นต้องระบุปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจทั่วไป ประการที่สอง เพื่อกำหนดกฎภายในของการพัฒนา ประการที่สาม เพื่อเปิดเผยผลกระทบของเงื่อนไขและปัจจัยเฉพาะต่อการพัฒนาปรากฏการณ์เศรษฐกิจทั่วไปและเนื้อหาภายใน

ในความเป็นจริง นักเศรษฐศาสตร์จำนวนมากเนื่องจากขาดความรู้เชิงปรัชญาพื้นฐาน มีความกังวลเป็นพิเศษและต้องการนำเสนอข้อเสนอของตนเป็นพื้นฐานของวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ขั้นพื้นฐาน ด้วยเหตุนี้จึงวางรากฐานที่ไม่ถูกต้องล่วงหน้าในการกำหนดหัวข้อการวิจัย ตัวอย่างเช่น A. Marshall ตั้งข้อสังเกตว่าเศรษฐศาสตร์ "... ในด้านหนึ่งคือการศึกษาเรื่องความมั่งคั่ง และอีกด้านหนึ่งก็เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาของมนุษย์" ความมั่งคั่งไม่ได้อยู่ในตัวมันเองเป็นวิชาเศรษฐศาสตร์พื้นฐานเช่นเดียวกับมนุษย์ ความสนใจในความมั่งคั่งเป็นผลมาจากกิจกรรมทางเศรษฐกิจของผู้คนเท่านั้นซึ่งได้มาจากกิจกรรมของมนุษย์ ดังนั้นความมั่งคั่งจึงไม่สามารถเป็นตัวแทนของความเป็นสากลและเกี่ยวข้องกับเนื้อหาวิชาเศรษฐศาสตร์พื้นฐานได้ เช่นเดียวกันกับบุคคล ความต้องการ หรือกิจกรรมของเขา วิชานี้อาจรวมถึงการศึกษาของมนุษย์ ความต้องการและกิจกรรมของเขาจากตำแหน่งในการกำหนดรูปแบบทางเศรษฐกิจและสังคมที่เกี่ยวข้องกับองค์ประกอบของเนื้อหาของวิทยาศาสตร์พื้นฐานทางเศรษฐศาสตร์ ดังนั้นจึงนำเสนอแบบจำลองทางเศรษฐกิจของมนุษย์เป็นหัวข้อวิจัยเนื่องจากเป็นไปตามระบบเศรษฐกิจ

หากเราพิจารณาทุกมุมมองเกี่ยวกับคำจำกัดความของวิชาเศรษฐศาสตร์พื้นฐาน เราก็อาจหลงลืมรายละเอียดและไม่สามารถหาวิธีแก้ปัญหาได้ ให้เราอาศัยคำจำกัดความของปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจทั่วไป กฎภายในของการพัฒนา ผลกระทบของเงื่อนไขและปัจจัยเฉพาะที่จะช่วยให้เรากำหนดหัวข้อการวิจัยได้

การจัดการสังคมควรได้รับการพิจารณาว่าเป็นปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจโดยทั่วไป เนื่องจากการจัดการเป็นตัวแทนของกิจกรรมของทั้งบุคคลและบุคคลจำนวนมากที่เป็นผู้เชี่ยวชาญในกระบวนการทางเศรษฐกิจ และแนวคิดเรื่อง "สังคม" แสดงถึงความสัมพันธ์ทั้งหมดระหว่างหน่วยงานทางเศรษฐกิจ กฎหมายภายในของเศรษฐศาสตร์สังคมจะรวมถึงกฎหมายเศรษฐกิจที่แสดงถึงเหตุและผลที่จำเป็นภายในที่เป็นสากล และเชื่อมโยงที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องระหว่างหน่วยงานทางเศรษฐกิจ

กระบวนการทางเศรษฐกิจเหล่านี้พัฒนาในสภาวะทางประวัติศาสตร์และเศรษฐกิจสังคมที่เฉพาะเจาะจงภายใต้อิทธิพลของปัจจัยต่างๆ ดังนั้นควรรวมผลกระทบของเงื่อนไขของทรัพยากรที่ จำกัด ความแตกต่างระหว่างระดับการพัฒนากำลังการผลิตและขนาดของการผลิตทางสังคมไว้ในหัวข้อการวิจัย ในเนื้อหาวิชาเศรษฐศาสตร์พื้นฐานจำเป็นต้องคำนึงถึงผลกระทบของโครงสร้างส่วนบนด้วย โดยเฉพาะการเมือง ระบบกฎหมาย ที่เป็นปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อเศรษฐศาสตร์สังคม จากข้อมูลนี้ เราเชื่อว่าเค. มาร์กซ์มีความแม่นยำในการกำหนดหัวข้อการวิจัยมากกว่านักทฤษฎีของตะวันตกสมัยใหม่ ย้อนกลับไปในศตวรรษที่ 19 เขาเขียนว่า “หัวข้อการวิจัยของผมคือรูปแบบการผลิตแบบทุนนิยมและความสัมพันธ์ที่สอดคล้องกันของการผลิตและการแลกเปลี่ยน” ในที่นี้หมวดหมู่ "รูปแบบการผลิตแบบทุนนิยม" หมายถึงการจัดการทางสังคมในเงื่อนไขเฉพาะของทุนนิยม และการกล่าวถึง "ความสัมพันธ์ของการผลิตและการแลกเปลี่ยน" แสดงให้เห็นว่า "ปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจทั่วไป" ทำหน้าที่ผ่านทางรูปแบบหลัง เค. มาร์กซ์ยังถือว่ากฎหมายเศรษฐกิจเป็นหัวข้อของการวิจัย สาระสำคัญและกลไกการทำงานซึ่งถูกกล่าวถึงในงาน "ทุน" ของเขา อย่างไรก็ตาม หัวข้อการวิจัยเศรษฐศาสตร์พื้นฐานควรนิยามไว้เป็น 2 ด้าน สะท้อนทั้งสิ่งที่พบเห็นได้ทั่วไปในทุกขั้นตอนของการพัฒนามนุษย์ และระบบเศรษฐกิจสังคมเฉพาะที่เกิดจากเงื่อนไขทางประวัติศาสตร์ที่กำหนดรูปแบบและวิธีการพัฒนาที่สอดคล้องกันไว้ล่วงหน้า

ในการดำเนินการต่อในหัวข้อนี้จำเป็นต้องสังเกตมุมมองของ R. Coase นักสถาบันที่มีชื่อเสียง เขาเขียนว่า: “ต้องตระหนักว่าเมื่อนักเศรษฐศาสตร์ศึกษาการทำงานของระบบเศรษฐกิจ พวกเขากำลังเผชิญกับผลกระทบของบุคคลหรือองค์กรที่มีต่อบุคคลอื่นที่ดำเนินงานในระบบเดียวกัน นี่คือเรื่องของเรา หากไม่มีอิทธิพลดังกล่าว ก็คงไม่มีระบบเศรษฐกิจให้ศึกษา" R. Coase เข้าใจอย่างชัดเจนว่าความสัมพันธ์ระหว่างผู้มีบทบาทในตลาดมีความซับซ้อน และจำเป็นต้องได้รับการควบคุมผ่านระบบกฎหมาย ดังนั้นเขาจึงตระหนักถึงความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจเป็นวิชาเศรษฐศาสตร์พื้นฐานและแนะนำกลไกในการดำเนินการตามความสัมพันธ์เหล่านี้อย่างมีประสิทธิภาพในรูปแบบของระบบกฎหมายซึ่งเป็นส่วนหนึ่งที่ได้รับจากกลไกในการใช้เศรษฐกิจที่มีอยู่อย่างเป็นกลางในสาขาการวิจัย กฎหมายและรูปแบบ

ความรู้เกี่ยวกับกลไกการออกฤทธิ์ของกฎหมายและรูปแบบทางเศรษฐกิจจะทำให้สามารถสร้างโครงสร้างกลไกการใช้งานที่เพียงพอรวมถึงวิธีการทางเศรษฐกิจและกฎหมายวิธีการบรรทัดฐานมาตรฐานสำหรับการทำงานและการพัฒนาเศรษฐกิจสาธารณะ ดังนั้นรวมถึงการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล กฎหมายเศรษฐกิจ และกลไกการใช้งานในวิชาเศรษฐศาสตร์พื้นฐานจะทำให้เราใกล้ชิดกับความเป็นจริงของการจัดการสังคมมากขึ้น

การกำหนดบทบาทของการจำกัดสิทธิและทฤษฎีของ "สิทธิในเกม" นักวิทยาศาสตร์ชาวไต้หวัน W. Huilin ตั้งข้อสังเกตว่า "ได้ขยายขอบเขตของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ โดยย้ายจากแนวคิดดั้งเดิมเกี่ยวกับการใช้ประโยชน์สูงสุดหรือผลกำไรของแต่ละบุคคล ไปสู่ การวิเคราะห์การกระทำร่วมกันของคน แนวทางนี้สอดคล้องกับสถานการณ์จริงมากกว่า ซึ่งชะตากรรมของบุคคลนั้นไม่เพียงแต่ขึ้นอยู่กับการตัดสินใจของเขาเท่านั้น แต่ยังขึ้นอยู่กับปฏิสัมพันธ์ของเขากับกลุ่มคนด้วย” เจ.เอส. ลี (หลี่ เฉิง) นักวิชาการอีกคนหนึ่งเขียนว่า “ในบรรดานักเศรษฐศาสตร์ในปัจจุบัน แบบจำลองนีโอคลาสสิกเป็นเครื่องมือหลักที่ใช้อธิบายการพัฒนาเศรษฐกิจ เศรษฐศาสตร์นีโอคลาสสิกถือเป็นส่วนสำคัญ แต่ยังเป็นเพียงส่วนหนึ่งของภาพการพัฒนาเศรษฐกิจเท่านั้น เพื่อให้ได้ภาพรวมที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้น เราจำเป็นต้องสำรวจบทบาทของวัฒนธรรม”

แนวคิดข้างต้นถูกต้องในแง่ของการศึกษาผลกระทบของวัฒนธรรมต่อเศรษฐศาสตร์สังคม แต่ไม่ใช่การรวมวัฒนธรรมเข้ากับวิชาเศรษฐศาสตร์พื้นฐาน ถ้าเราขยายเนื้อหาหัวข้อวิจัยให้มากจนครอบคลุมถึงสาขาวิทยาศาสตร์หลายแขนง เราจะไม่พูดถึงทฤษฎีการจัดการสังคม แต่เป็นสาขาวิทยาศาสตร์ที่บูรณาการมากขึ้นอีกสาขาหนึ่ง ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องกำหนดขอบเขตที่ชัดเจนของวิชาเศรษฐศาสตร์พื้นฐาน

หัวข้อของทฤษฎีการจัดการทางสังคมในฐานะวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ขั้นพื้นฐานควรจำกัดอยู่เพียงการศึกษาปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจทั่วไป การจัดการทางสังคม และกฎภายในของการพัฒนาเท่านั้น

ผู้เขียนบางคนถือว่าพื้นที่ทางเศรษฐกิจเป็นวัตถุและหัวข้อของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ ตัวอย่างเช่น M.I. Skarzhinsky และ V.V. Chekmarev เขียนว่า: "การระบุพื้นที่ทางเศรษฐกิจในฐานะวัตถุและวิชาเศรษฐศาสตร์เป็นวิธีการแก้ปัญหาการวิเคราะห์เชิงปรัชญาเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบทางกายภาพและเรขาคณิตของแนวคิด (แบบจำลอง) ของนักวิจัย" พวกเขาตั้งข้อสังเกตเพิ่มเติมว่า: “การพิจารณาพื้นที่ทางเศรษฐกิจในฐานะวัตถุและหัวเรื่องของการวิเคราะห์ได้เปลี่ยนเศรษฐศาสตร์ศาสตร์ให้เป็นสังคมศาสตร์ล้วนๆ ในแง่ที่ว่าหัวเรื่องไม่ใช่ความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนเกี่ยวกับสิ่งของ แต่เป็นความสัมพันธ์เกี่ยวกับการวางตำแหน่งของหัวเรื่อง ภายนอกอาจดูเหมือนว่าข้อความนี้ไม่มีเนื้อหาใหม่ อย่างไรก็ตาม ความจริงก็คือว่าในเศรษฐกิจใหม่ (เศรษฐกิจฐานความรู้) กิจกรรมที่ดำเนินการในบางสถานที่และเวลากลายเป็นเป้าหมายของการซึมซับ (ทรัพย์สิน) กิจกรรมที่ไม่เพียงแต่ให้เหมาะสม ใช้ เป็นเจ้าของ กำจัด ฯลฯ แต่ยังซึมซับ กลายเป็นกิจกรรมทางสังคม”

ในที่นี้ควรสังเกตว่าความสัมพันธ์เกี่ยวกับการวางตำแหน่งของวิชาต่างๆ นั้นสืบเนื่องมาจากความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจที่สำคัญ นอกจากนี้ ประการแรก ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจยังเป็นความสัมพันธ์ทางสังคม เนื่องจากเป็นความสัมพันธ์ระหว่างวิชาและผู้คน จำเป็นต้องเน้นเป็นพิเศษว่าพื้นที่ทางเศรษฐกิจเป็นรูปแบบทางกายภาพสามมิติที่การพัฒนาและการจัดการเศรษฐกิจเกิดขึ้นในมิติเวลา พื้นที่เศรษฐกิจดูเหมือนจะเป็นเงื่อนไขสำหรับการดำรงอยู่และการพัฒนาและการจัดการเศรษฐกิจ เงื่อนไขสากลนี้กำหนดไว้ล่วงหน้าเกี่ยวกับการมีอยู่ของวัตถุและหน่วยงานทางเศรษฐกิจที่ค่อนข้างโดดเดี่ยว ปฏิสัมพันธ์และการสืบพันธุ์ของพวกมัน ดังนั้นการระบุพื้นที่ทางเศรษฐกิจด้วยวัตถุและวิชาเศรษฐศาสตร์พื้นฐานจึงไม่ถูกต้อง

ผู้เขียนเหล่านี้ได้เปิดเผยเนื้อหาของช่องว่างทางเศรษฐกิจ เขียนไว้ดังนี้: “...ช่องว่างทางเศรษฐกิจในฐานะแนวคิดของวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์เป็นการเป็นตัวแทนเชิงวิเคราะห์ของความเชื่อมโยงระหว่างกระบวนการและปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจ ความต้องการและความสนใจทางเศรษฐกิจ ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและรูปแบบของสิ่งเหล่านี้ การดำเนินการและการจัดองค์กร (รวมถึงระบบเศรษฐกิจ) เพียงพอต่อวิธีการที่จำเป็นในการขยายแหล่งที่อยู่อาศัยตามธรรมชาติผ่านการสร้างสภาพแวดล้อมเทียม” ในที่นี้เราไม่ได้พูดถึงพื้นที่ทางเศรษฐกิจ แต่เกี่ยวกับเนื้อหาของระบบเศรษฐกิจ ในความคิดของเรา พื้นที่ทางเศรษฐกิจควรมีลักษณะเฉพาะด้วยการก่อตัวสามมิติเชิงพื้นที่ ซึ่งครอบคลุมความสัมพันธ์ของวัตถุและวัตถุในกระบวนการทางเศรษฐกิจ และการพัฒนาในมิติเวลา

นักวิจัยอีกคน โอ.เอ. เมื่อพิจารณาเนื้อหาของพื้นที่เศรษฐกิจ Biyakov เสนอคำจำกัดความต่อไปนี้: “ พื้นที่ทางเศรษฐกิจคือความสัมพันธ์ระหว่างกระบวนการทางเศรษฐกิจขององค์กรธุรกิจและกระบวนการทางเศรษฐกิจทั้งหมด (กระบวนการ V) เพื่อสร้างผลลัพธ์ที่เป็นไปได้ของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ องค์ประกอบที่ก่อให้เกิดพื้นที่ทางเศรษฐกิจ... ได้แก่ กระบวนการทางเศรษฐกิจโดยรวม เวลาทางเศรษฐกิจ การแข่งขันทางเศรษฐกิจ”

ดังที่เห็นได้จากบรรทัดข้างต้น นอกเหนือจากคำจำกัดความแล้วก็คือเวลาทางเศรษฐกิจ แต่ความสมบูรณ์ของกระบวนการทางเศรษฐกิจ รวมถึงการแข่งขัน เป็นส่วนหนึ่งของเนื้อหาของระบบเศรษฐกิจ ซึ่งการพัฒนาจะวัดโดยคำนึงถึงเวลา ดังนั้นผู้เขียนเหล่านี้จึงแทนที่เนื้อหาของพื้นที่เศรษฐกิจด้วยเนื้อหาของระบบเศรษฐกิจ

ขั้นต่อไป คุณต้องระบุความแตกต่างระหว่างวิชากับวิชาเศรษฐศาสตร์พื้นฐาน โดยทั่วไป หากเข้าใจวิชาเศรษฐศาสตร์พื้นฐานว่าเป็นการจัดการทางสังคม กฎแห่งการพัฒนา อิทธิพลของเงื่อนไขและปัจจัยเฉพาะ วัตถุนั้นควรรวมถึงเศรษฐกิจสังคม การผลิตทางสังคม เศรษฐศาสตร์โดยทั่วไป และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง เศรษฐกิจของบริษัท ครัวเรือน เศรษฐกิจอุตสาหกรรม เศรษฐกิจของประเทศ เศรษฐกิจโลก ดังนั้น วัตถุประสงค์ของวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์พื้นฐานซึ่งตรงกันข้ามกับสาขาวิชานั้น มีลักษณะเฉพาะที่สำคัญคือความเป็นกลางต่อการกระทำและกระบวนการ ขณะเดียวกันก็แสดงถึงปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจด้วย

ดังนั้น วัตถุประสงค์ของวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์พื้นฐานคือสิ่งที่ได้รับเลือกสำหรับการวิจัย โดยทำหน้าที่เป็นรากฐานที่มีอยู่ของปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจในความเป็นตัวตนและความเป็นกลาง หัวข้อนี้แสดงถึงส่วนที่ใช้งานอยู่ของเนื้อหาของวัตถุประสงค์การศึกษา กระบวนการทางเศรษฐกิจส่วนบุคคล: การจัดการทางสังคม ปฏิสัมพันธ์ของหน่วยงานทางเศรษฐกิจ เจ้าของทรัพย์สินและกระบวนการทางเศรษฐกิจ ความสัมพันธ์ กฎหมายในการทำงานของพวกเขา อิทธิพลของเงื่อนไขและปัจจัยที่กำหนดลักษณะของรูปแบบการสำแดงไว้ล่วงหน้า นอกจากนี้ ควรสังเกตว่าการจัดการทางสังคมที่เป็นหัวข้อของการวิจัยมีทุกประเภทที่แสดงความสัมพันธ์ของหน่วยงานทางเศรษฐกิจ: ระบบ โครงสร้าง ทรัพย์สิน การแข่งขัน และอื่นๆ

แนวคิดและข้อกำหนด

วัตถุประสงค์ของวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์พื้นฐาน วิชาทฤษฎีการจัดการสังคม ปรากฏการณ์เศรษฐกิจทั่วไป ความมั่งคั่ง; ภาวะเศรษฐกิจและสังคม รูปแบบทางเศรษฐกิจและสังคม

ประเด็นที่ครอบคลุม

1. ปัญหาในการนิยามวิชาเศรษฐศาสตร์พื้นฐาน

2. เกณฑ์ในการกำหนดหัวข้อทฤษฎีการจัดการสังคม

คำถามสำหรับชั้นเรียนสัมมนา

1. นักเศรษฐศาสตร์ในวิชาเศรษฐศาสตร์พื้นฐาน

2. เอกภาพและความแตกต่างของวัตถุและวิชาเศรษฐศาสตร์พื้นฐาน

3. รากฐานวัตถุประสงค์ในการกำหนดหัวข้อทฤษฎีการจัดการสังคม

การออกกำลังกาย

ตอบคำถามที่ถูกตั้งและกำหนดประเภทของปัญหา (ทางวิทยาศาสตร์หรือการศึกษา) ปรับมุมมองของคุณ ระบุระบบของปัญหาในหัวข้อ

1. วิชาเศรษฐศาสตร์พื้นฐานมีหลักเกณฑ์อย่างไร?

2. เหตุใดนักเศรษฐศาสตร์ชาวตะวันตกผู้มีชื่อเสียง พี. ซามูเอลสันจึงยืนยันว่า "... ไม่มีคำจำกัดความของหัวข้อของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ใดที่จะแม่นยำ และอันที่จริง ไม่จำเป็นต้องเป็นเช่นนั้น"

3. ปัจจัยใดที่จำกัดความรู้ในวิชาเศรษฐศาสตร์พื้นฐาน?

หัวข้อสำหรับเรียงความ

1. โรงเรียนคลาสสิกในการกำหนดวิชาเศรษฐศาสตร์พื้นฐาน

2. นีโอคลาสสิกและชายขอบในการกำหนดหัวข้อการวิจัยทางเศรษฐศาสตร์

3. สถาบันนิยมในการกำหนดหัวข้อการวิจัยทางทฤษฎีเศรษฐศาสตร์

วรรณกรรม

1. ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ / เอ็ด. A.I. Dobrynina, L.S. Tarasevich - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, 2542

2. ลโวฟ ดี.เอส. คำนำบทความโดย R. Grinberg และ A. Rubinstein / Russian Economic Journal - M, 1997. - ลำดับ 1

3. แมคคอนเนลล์ เค.อาร์., บริว เอส.แอล. เศรษฐศาสตร์: หลักการ ปัญหา และการเมือง มี 2 เล่ม ต.1/ทรานส์ จากภาษาอังกฤษ - ม. 2535

4. พี. ซามูเอลสัน. เศรษฐกิจ. มี 2 เล่ม ต.1.- ม. 2540.

5. วี.พี.คุซมิน หลักการของความสม่ำเสมอในทฤษฎีและวิธีการของเค. มาร์กซ์ – ฉบับที่ 3, เสริม. - ม., 2529.

6. Marshall A. หลักการเศรษฐศาสตร์วิทยาศาสตร์ - ม., 1993.

7. มาร์กซ์ เค. แคปิตอล ต.1. เล่ม 1.- ม., 2526.

8. Coase R. Firm, ตลาดและกฎหมาย / แปล. จากภาษาอังกฤษ - ม. 2536

9. Huilin W. เรามาพูดถึงผู้ชนะรางวัลโนเบลสาขาเศรษฐศาสตร์ประจำปี 1999 กันดีกว่า - ซีซี. -1999. - หมายเลข 37.

10. ลัทธิขงจื๊อกับการพัฒนาเศรษฐกิจ. เอ็ด/โดย Tzong-shian Yu และ Joseph S. Lee ไทเป, 1995.

11. มิ.ย. Skarzhinsky และ V.V. เชกมาเรฟ. ระเบียบวิธีของวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ โคสโตรมา: KSU ฉัน บน. เนกราโซวา 2550 358 หน้า

12. โอ.เอ. บิยาคอฟ. ทฤษฎีพื้นที่เศรษฐกิจ: ลักษณะระเบียบวิธีและระดับภูมิภาค – Tomsk: สำนักพิมพ์ Tom. ม., 2547. – 152 น.

หัวข้อที่ 1 วิชาและวิธีการทฤษฎีเศรษฐศาสตร์

งาน

1. พี.อี. ซามูเอลสันพูดถึงคำจำกัดความต่างๆ ของเศรษฐศาสตร์ นักเศรษฐศาสตร์คนใดเป็นผู้กำหนดคำจำกัดความเหล่านี้

2. คุณรู้รูปแบบการอนุมานแบบใด?

3. กำหนดแนวคิดต่อไปนี้:

การวิเคราะห์ -

_____________________________________________________________________________

การสังเคราะห์ –

_____________________________________________________________________________

การเหนี่ยวนำ –

_____________________________________________________________________________

การหักเงิน –

_____________________________________________________________________________

การเปรียบเทียบ -

_____________________________________________________________________________

การเปรียบเทียบ –

_____________________________________________________________________________

แอนติโนมี –

_____________________________________________________________________________

อาโพเรีย –

_____________________________________________________________________________

4. นักเศรษฐศาสตร์คนไหนใช้วิธีการเปรียบเทียบและอย่างไร? ยกตัวอย่าง.

_____________________________________________________________________________

5. อธิบายบทบาทของสมมติฐานในการสร้างทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์

A) ข้อกำหนดสำหรับสมมติฐานทางวิทยาศาสตร์มีอะไรบ้าง?

_____________________________________________________________________________

B) วิธีพิสูจน์สมมติฐานอย่างมีเหตุผลมีอะไรบ้าง?

_____________________________________________________________________________

6. ตั้งชื่อนักเศรษฐศาสตร์ชาวรัสเซียที่คุณรู้จักในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 20 ซึ่งมีแนวคิดที่คาดการณ์ถึงพัฒนาการทางวิทยาศาสตร์ในเวลาต่อมาของนักเศรษฐศาสตร์ตะวันตก - ผู้ได้รับรางวัลโนเบล

_____________________________________________________________________________

การทดสอบ

7. งานของอี. จอห์นสันเรื่อง "The Predecessors of Adam Smith" ให้คำจำกัดความทฤษฎีหนึ่งว่าเป็น "ชุดหลักคำสอนที่ให้ความสำคัญกับโลหะมีค่า การค้าต่างประเทศ การเติบโตของประชากร และทิศทางนโยบายเศรษฐกิจของรัฐบาล" นี่เป็นเรื่องเกี่ยวกับ:

ก) นักกายภาพบำบัด;

b) พ่อค้า;

c) ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ของนักวิชาการยุคกลาง

d) แนวคิดทางเศรษฐกิจของนักคิดสมัยกรีกโบราณ

_____________________________________________________________________________

8. การวิจัยเกี่ยวกับปัญหาระดับโลกในยุคของเราซึ่งดำเนินการมาตั้งแต่ปี 1970 ภายใต้การอุปถัมภ์ของ Club of Rome กำลังพัฒนาตามแนว:

ก) การเงิน;

ข) ลัทธิมาร์กซิสม์;

ค) ทฤษฎีการเลือกสาธารณะ

d) สถาบันนิยมแบบคลาสสิก

_____________________________________________________________________________

งาน

9. ตามการประมาณการของนักสถิติชาวอังกฤษในช่วงปลายศตวรรษที่ 17 Gregory King เมื่อการเก็บเกี่ยวในอังกฤษต่ำกว่าระดับปกติ 30% ราคาข้าวสาลีก็สูงขึ้นเหนือมูลค่าคงที่ 16% . คำนวณสูตรสำหรับฟังก์ชันราคา-ผลตอบแทน โดยสมมติว่าความสัมพันธ์เป็นแบบเส้นตรง ระดับราคาเฉลี่ยของข้าวสาลีในอังกฤษในศตวรรษที่ 17 อยู่ที่ประมาณ 40 ชิลลิงต่อควอร์ต (12.7 กก.) และผลผลิตเฉลี่ยอยู่ที่ประมาณ 20 ล้านเซ็นต์เนอร์

_____________________________________________________________________________

ปัญหา

10. อธิบายขั้นตอนหลักในการพัฒนาวิชาทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ การขยายตัวเกิดขึ้นในทิศทางใด? ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์มองข้ามประเด็นใดบ้าง และเพราะเหตุใด

_____________________________________________________________________________

11. อะไรคือความเหมือนและความแตกต่างระหว่างแนวทางเชิงบวกและเชิงบรรทัดฐานต่อเศรษฐศาสตร์? อันแรกจะดีกว่าในกรณีใด และอันที่สองจะดีกว่าในกรณีใด? ______________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

12. เป็นไปได้ไหมที่จะสร้างทฤษฎีเศรษฐศาสตร์วิธีเดียวที่เป็นสากล? ถ้าใช่ คุณลักษณะเฉพาะของมันคืออะไร? ถ้าไม่ทำไมจะไม่ได้?

_____________________________________________________________________________

หัวข้อที่ 2 แนวคิดพื้นฐานทางเศรษฐกิจ

งาน

13. ข้อจำกัดด้านทรัพยากรอะไรบ้างที่ขัดขวางการพัฒนาเศรษฐกิจของรัสเซีย คุณคิดว่าการขาดแคลนทรัพยากรเหล่านี้ควรได้รับการแก้ไขอย่างไร

_____________________________________________________________________________

14. จะเกิดอะไรขึ้นกับเส้นโค้งความเป็นไปได้ในการผลิตเมื่อปริมาณทรัพยากรในการกำจัดของสังคมเพิ่มขึ้น? การพัฒนาเทคโนโลยีจะก้าวกระโดดได้หรือไม่?

_____________________________________________________________________________

15. เศรษฐกิจสามารถทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพเมื่อทรัพยากรบางอย่างไม่ได้ใช้งานหรือไม่?

_____________________________________________________________________________

การทดสอบ

(เลือกคำตอบที่ถูกต้องและชี้แจงเหตุผล)

16. เส้นความเป็นไปได้ในการผลิตของระบบเศรษฐกิจแสดงให้เห็นว่า:

ก) ปริมาณที่แน่นอนของสินค้าสองชนิดที่สังคมตั้งใจจะผลิต

b) การผสมผสานที่ดีที่สุดของสองสินค้าที่เป็นไปได้

ค) การผสมผสานทางเลือกของสินค้าสองชนิดที่สามารถผลิตได้เมื่อมีทรัพยากรตามจำนวนที่กำหนด

d) ทั้งหมดข้างต้นเป็นจริง

17. พลเมืองเก็บเงินไว้ในบัญชีธนาคารอัตราดอกเบี้ยธนาคารต่อปีคือ 5% พลเมืองคนหนึ่งต้องการสมัครรับนิตยสารและเขาคำนึงว่าการสมัครสมาชิกหนึ่งปีมีค่าใช้จ่าย $10 และการสมัครสมาชิกสองปีมีค่าใช้จ่าย $18 พิจารณาว่าการสมัครสมาชิกในปีที่สองมีค่าใช้จ่ายเท่าไร:

18. หากความเป็นไปได้ในการผลิตสายการผลิต A ในประเทศ Banangladesh ย้ายจากตำแหน่ง 7 ไปยังตำแหน่ง 2 นั่นหมายความว่า:

ก) ประเทศได้เพิ่มประสิทธิภาพการผลิตผลิตภัณฑ์ A;

b) ประสิทธิภาพการผลิตผลิตภัณฑ์ B เพิ่มขึ้นในสังคม

c) ทรัพยากรใหม่ที่ว่างก่อนหน้านี้เกี่ยวข้องกับเศรษฐกิจ

d) สังคมได้ย้ายจากสถานะของการจ้างงานต่ำไปเป็นสถานะของการจ้างงานเต็มรูปแบบ

19. นักศึกษากำลังศึกษาในมหาวิทยาลัยแห่งหนึ่งโดยได้รับทุนการศึกษา 200 รูเบิล หลังจากออกจากโรงเรียนเขาสามารถทำงานเป็นตัวแทนการค้าได้โดยรับ 1,000 รูเบิล ค่าเสียโอกาสในการเรียนที่มหาวิทยาลัย:

20. อีวานต้องการขายสินค้าชุดละ 10 ล้านรูเบิล ผู้ซื้อเสนอตั๋วแลกเงินให้เขาจำนวน 10.5 ล้านรูเบิล เป็นระยะเวลา 1 เดือน เขาควรตกลงเงินฝากรายเดือนเป็นเปอร์เซ็นต์ต่อปี:

งาน

21. ให้ Vasily ใช้เวลา 1 ชั่วโมงในการสร้างอุจจาระ และ 2 ชั่วโมงในการสร้างโต๊ะ และ Ivan ใช้เวลา 2 ชั่วโมงในการสร้างอุจจาระ และ 1 ชั่วโมงในการสร้างโต๊ะ

A) เส้นโค้งความเป็นไปได้ในการผลิตจะเป็นอย่างไรสำหรับการทำงานพร้อมกันเป็นเวลา 8 ชั่วโมง

B) เส้นโค้งความเป็นไปได้ในการผลิตจะเปลี่ยนไปอย่างไรหาก Vasily เชี่ยวชาญเทคโนโลยีของ Ivan ในการผลิตโต๊ะ?

B) อะไรคือต้นทุนเสียโอกาสในการผลิตโต๊ะแรกและโต๊ะสุดท้ายที่เกิดจากความพยายามทั้งหมดโดยใช้เทคโนโลยีของ Ivan?

_____________________________________________________________________________

22. ให้เทคโนโลยีช่วยให้คุณผลิตอุจจาระ 2 ตัวใน 1 ชั่วโมงทำงาน และ 3 โต๊ะใน 2 ชั่วโมงทำงาน

A) เส้นโค้งความเป็นไปได้ในการผลิตจะเป็นอย่างไรสำหรับทีมงาน 5 คนต่อสัปดาห์การทำงาน 40 ชั่วโมง?

B) เส้นความเป็นไปได้ในการผลิตจะเปลี่ยนไปอย่างไร หากต้นทุนแรงงานสำหรับการผลิตอุจจาระลดลงครึ่งหนึ่ง และความยาวของสัปดาห์ทำงานลดลงหนึ่งในสี่

B) ต้นทุนเสียโอกาสในการผลิตเก้าอี้สตูล 1 ตัวในกรณีแรก และต้นทุนเสียโอกาสในการผลิตโต๊ะ 1 ตัวในกรณีที่สองเป็นเท่าใด

_____________________________________________________________________________

23. ตั๋วเข้าชมสถานที่ท่องเที่ยวชิงช้าสวรรค์สร้างรายได้สุทธิ 1 ดอลลาร์ จำนวนผู้เข้าชมโดยเฉลี่ยต่อวันคือ 500 คน โดยมีวันทำการ 300 ต่อปี หากอัตราดอกเบี้ยเงินฝากอยู่ที่ 5% ต่อปี คุณจะจ่ายค่าแหล่งท่องเที่ยวเท่าไหร่?

_____________________________________________________________________________

ปัญหา

(เตรียมคำตอบเป็นลายลักษณ์อักษรสำหรับคำถามต่อไปนี้)

24. จอห์น เมย์นาร์ด เคนส์ เขียนว่า “แนวคิดของนักเศรษฐศาสตร์และนักคิดทางการเมือง ทั้งเมื่อพวกเขาถูกและผิด มีความสำคัญมากกว่าที่คิดกันโดยทั่วไปมาก ในความเป็นจริง พวกเขาเป็นคนเดียวที่ครองโลก คนที่ปฏิบัติจริงซึ่งคิดว่าตนเองได้รับการยกเว้นจากอิทธิพลทางปัญญาโดยสิ้นเชิงมักตกเป็นทาสของนักเศรษฐศาสตร์สมัยโบราณบางคน คนบ้าที่มีอำนาจซึ่งได้ยินเสียงจากสวรรค์ได้นำแนวคิดบ้าๆ บอๆ ของพวกเขามาจากผลงานของนักเขียนนักวิชาการบางคนที่เขียนเมื่อไม่กี่ปีก่อน” กรุณาแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคำสั่งนี้ คุณสามารถตั้งชื่อชื่อของนักเศรษฐศาสตร์ที่แนวคิดมีอิทธิพลต่อนโยบายเศรษฐกิจของรัสเซียในช่วงเวลาต่างๆ ได้หรือไม่?

_____________________________________________________________________________

25. เป็นไปได้หรือไม่ที่จะสรุปเกี่ยวกับความไร้ประสิทธิภาพของเศรษฐกิจของประเทศสังคมนิยมในอดีตเมื่อเปรียบเทียบกับมหาอำนาจตะวันตกโดยอิงจากข้อมูลเกี่ยวกับความล่าช้าในการผลิตสินค้าอุปโภคบริโภคในสหภาพโซเวียตและยุโรปตะวันออก ใช้อุปกรณ์เส้นโค้งความเป็นไปได้ในการผลิตเพื่อตอบ

_____________________________________________________________________________

คำว่า "เศรษฐศาสตร์" มีต้นกำเนิดมาจากภาษากรีกโบราณ เป็นการผสมผสานระหว่างคำภาษากรีกสองคำว่า "เศรษฐกิจ" และ "กฎหมาย" ดังนั้นตามตัวอักษรและความหมายดั้งเดิม เศรษฐกิจจึงควรตีความว่าเป็นเศรษฐกิจที่ดำเนินการตามกฎหมาย กฎเกณฑ์ และบรรทัดฐาน ในเวลาเดียวกัน เราต้องจำไว้ว่าเศรษฐกิจในสมัยกรีกโบราณส่วนใหญ่เป็นเศรษฐกิจเพื่อการยังชีพภายในประเทศ ดังนั้นเศรษฐกิจในยุคนั้นจึงไม่คิดว่าเป็นเศรษฐกิจของประเทศ แต่เป็นคหกรรมศาสตร์มากกว่า ในวรรณกรรมเศรษฐศาสตร์และพจนานุกรมอธิบาย คำว่า "เศรษฐศาสตร์" ในการตีความดั้งเดิมมักมีลักษณะเป็น "ศิลปะของการดูแลบ้าน"

ตลอดระยะเวลากว่าสองพันปี ความหมายของคำซึ่งก็คือแนวคิดเรื่อง "เศรษฐกิจ" นั้นได้เพิ่มคุณค่าและเปลี่ยนแปลงไปอย่างมาก ขณะนี้มีการลงทุนในแนวคิดนี้มากกว่าที่นักปรัชญาชาวกรีก Xenophon วางไว้ในตอนแรกซึ่งถือเป็นผู้เขียนคำยอดนิยมซึ่งได้เข้าสู่ทุกภาษาของโลก

ปัจจุบันนี้ ควรระลึกไว้เสมอว่าคำว่า "เศรษฐกิจ" มีความหมายที่แตกต่างกันสองหรือสามความหมายด้วยซ้ำ

ประการแรก เศรษฐกิจ คือ เศรษฐกิจในความหมายกว้างๆ ของคำ กล่าวคือ ความสมบูรณ์ของปัจจัย สิ่งของ สิ่งของ สารของวัตถุและโลกแห่งจิตวิญญาณที่ผู้คนใช้เพื่อประกันสภาพความเป็นอยู่และตอบสนองความต้องการ ในแง่นี้ เศรษฐกิจควรถูกมองว่าเป็นระบบช่วยชีวิตที่มนุษย์สร้างและใช้งาน ทำซ้ำชีวิตของผู้คน รักษาและปรับปรุงสภาพความเป็นอยู่

ประการที่สอง เศรษฐศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์ แหล่งรวมความรู้เกี่ยวกับเศรษฐกิจและกิจกรรมของมนุษย์ที่เกี่ยวข้อง เกี่ยวกับการใช้ทรัพยากรต่างๆ ที่มักมีจำกัด เพื่อตอบสนองความต้องการที่สำคัญของผู้คนและสังคม เกี่ยวกับความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นระหว่างบุคคลในกระบวนการจัดการ

เพื่อแบ่งคำศัพท์เศรษฐศาสตร์เป็นเศรษฐกิจและวิทยาศาสตร์ คำว่า "เศรษฐศาสตร์" ในวรรณคดีต่างประเทศโดยหลักๆ เป็นภาษาอังกฤษถูกแบ่งออกเป็นสอง: "เศรษฐศาสตร์" และ "เศรษฐศาสตร์" ประการแรกหมายถึงเศรษฐศาสตร์ กล่าวคือ เศรษฐศาสตร์ในลักษณะที่ปรากฏโดยตรงตามธรรมชาติ และประการที่สองหมายถึงวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ หรือถ้าให้ละเอียดกว่านั้นคือทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ แผนกนี้มีส่วนทำให้เกิดความชัดเจนและความมั่นใจในการทำความเข้าใจเศรษฐกิจมากขึ้น

โปรดทราบว่าการใช้คำว่า "เศรษฐศาสตร์" ในภาษาอังกฤษโดยตรงในการสะกดภาษารัสเซียไม่เพียงไม่สำเร็จ แต่ยังไม่ถูกต้องอีกด้วย ท้ายที่สุดไม่มีใครเรียกวิทยาศาสตร์กายภาพว่า "ฟิสิกส์" ในภาษารัสเซียหรือวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ว่า "คณิตศาสตร์" แม้ว่าชื่อของวิทยาศาสตร์เหล่านี้จะมาจากต่างประเทศก็ตาม แทนที่จะใช้คำว่า "เศรษฐศาสตร์" ควรใช้วลี "ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์"

นอกเหนือจากการรับรู้อย่างเป็นกลางว่าเศรษฐกิจเป็นระบบเศรษฐกิจและแนวคิดเรื่องเศรษฐกิจในฐานะองค์ความรู้เกี่ยวกับระบบเศรษฐกิจแล้ว ผู้เขียนบางคนมักจะเห็นความหมายที่สามในคำว่า "เศรษฐกิจ" พวกเขากำหนดลักษณะของเศรษฐกิจว่าเป็นความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นระหว่างผู้คนที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการผลิต การจัดจำหน่าย การแลกเปลี่ยน การบริโภคสินค้า และในระหว่างกระบวนการเหล่านี้

โดยทั่วไปแล้ว เศรษฐศาสตร์ก็คือเศรษฐศาสตร์ ศาสตร์แห่งเศรษฐศาสตร์และการจัดการ และความสัมพันธ์ระหว่างคนในกระบวนการจัดการ ดังที่ได้กล่าวไปแล้วเศรษฐกิจควรรวมทุกสิ่งที่ผู้คนรวมอยู่ในวงโคจรของการกระทำที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้ได้มาและใช้วิธีการดำรงชีวิตและสนองความต้องการที่สำคัญ

1.2. สาขาวิชาเศรษฐศาสตร์

วิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์เกิดขึ้นช้ากว่าเศรษฐศาสตร์มาก เป็นเวลาหลายพันปีที่ผู้คนบริหารจัดการครัวเรือนของตนโดยอาศัยประสบการณ์ที่สืบทอดจากรุ่นสู่รุ่น ความรู้และความคิดมีลักษณะเป็นเชิงประจักษ์และไม่ได้ถูกสรุปและสังเคราะห์เป็นระบบวิทยาศาสตร์เดียว เศรษฐศาสตร์วิทยาศาสตร์รุ่นก่อนคือปรัชญาและสังคมวิทยา

วิชาเศรษฐศาสตร์ในฐานะสาขาวิชาความรู้อิสระเกิดขึ้นเมื่อประมาณ 300 ปีที่แล้วเมื่อเศรษฐศาสตร์การเมืองถือกำเนิดขึ้นซึ่งเป็นลางสังหรณ์ของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ในอนาคต ตลอดเวลานับแต่นั้นมา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วง 150 ปีที่ผ่านมา แนวคิดเกี่ยวกับวิชาเศรษฐศาสตร์ได้เปลี่ยนแปลงไปอย่างมาก สำหรับคำถาม: “เศรษฐศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์คืออะไร” - ผู้สร้างและตัวแทนที่ฉลาดที่สุดของสาขาความรู้นักเศรษฐศาสตร์ให้คำตอบที่ไม่คลุมเครือ มีความเป็นไปได้ที่จะแยกแยะความแตกต่างอย่างเห็นได้ชัดอย่างน้อยสามแนวทางในการกำหนดวิชาเศรษฐศาสตร์ในฐานะวิทยาศาสตร์

ในตอนแรกความคิดของวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ในการศึกษาการสร้างและการใช้สินค้าวัสดุและการได้มาซึ่งปัจจัยยังชีพทางวัตถุเกิดขึ้น ต้นกำเนิดของวิสัยทัศน์นี้มองเห็นได้ชัดเจนในบิดาแห่งเศรษฐศาสตร์ เอ. สมิธ และสะท้อนให้เห็นอย่างชัดเจนในคำจำกัดความต่อไปนี้ ซึ่งเขียนโดยนักเศรษฐศาสตร์ชาวอังกฤษผู้มีชื่อเสียง เอ. มาร์แชล: “เศรษฐศาสตร์ศาสตร์ศึกษาขอบเขตของการกระทำส่วนบุคคลและสังคมที่ ที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการสร้างและการใช้รากฐานทางวัตถุแห่งความเป็นอยู่ที่ดี” 100 ปีต่อมา ข้อจำกัดของการกำหนดดังกล่าวจากมุมมองของแนวคิดเศรษฐศาสตร์ยุคใหม่นั้นอยู่ที่ข้อเท็จจริงที่ว่ามันไม่รวมสิ่งที่เรียกว่าการผลิตที่จับต้องไม่ได้ในรูปแบบของกิจกรรมทางจิตวิญญาณ กิจกรรมทางปัญญา และบริการจากขอบเขตของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ นอกจากนี้ ตามคำจำกัดความที่ให้มา เศรษฐศาสตร์ศาสตร์กลับเชื่อมโยงกับขอบเขตของการผลิต ในขณะที่การหมุนเวียน การแลกเปลี่ยน และการบริโภคสินค้ายังคงอยู่นอกขอบเขตการมองเห็น

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา แนวทางในการกำหนดวิชาเศรษฐศาสตร์ศาสตร์โดยใช้แนวคิด "ทรัพยากรมีจำกัด" แพร่หลายมากขึ้น ตามแนวทางนี้ ภารกิจหลักของวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์คือการวิเคราะห์วิธีการที่เป็นไปได้ (ทางเลือก) ในการใช้ทรัพยากรทางเศรษฐกิจที่มีจำกัดซึ่งจำเป็นต่อการบรรลุเป้าหมายบางอย่าง ปล่อยให้เราเลือกทางเลือกที่ดีที่สุดได้ กล่าวอีกนัยหนึ่ง เศรษฐศาสตร์ศึกษาพฤติกรรมของผู้คนและให้คำแนะนำพวกเขาว่าจะทำอย่างไรในเงื่อนไขที่พวกเขาต้องเปรียบเทียบเป้าหมายและวิธีการที่จำกัดในการบรรลุเป้าหมาย โดยคำนึงถึงความเป็นไปได้ต่างๆ ในการใช้วิธีการเหล่านี้

คำจำกัดความของเศรษฐศาสตร์ศาสตร์ว่าเป็นศาสตร์ที่ศึกษากิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการผลิต การจำหน่าย การแลกเปลี่ยนและการบริโภคสินค้าและบริการดูสมบูรณ์และครอบคลุมมากขึ้น ดังนั้น ศาสตราจารย์ชาวอเมริกัน พี. ซามูเอลสัน หนึ่งในผู้ได้รับรางวัลโนเบลสาขาเศรษฐศาสตร์คนแรก ผู้เขียนตำราเรียนชื่อดังระดับโลกเรื่อง "เศรษฐศาสตร์" ได้อธิบายลักษณะโดยย่อของวิชาการศึกษาทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ว่าเป็น "การก่อตั้งและการดำเนินการของการบริโภคและการผลิต ” “กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการแลกเปลี่ยนและการทำธุรกรรมทางการเงินระหว่างผู้คน” โดยอ้างถึงคำจำกัดความอื่น ๆ ในเวลาเดียวกันและด้วยเหตุนี้จึงเน้นย้ำว่าการกำหนดวิชาเศรษฐศาสตร์ไม่สามารถมีเอกลักษณ์หรือแม่นยำได้

ความเก่งกาจและความหลากหลายมิติของวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์กระตุ้นให้ผู้เขียนแต่ละคนแจกแจงคำจำกัดความของหัวข้อนั้น ดังนั้น ศาสตราจารย์พี. ซามูเอลสันที่กล่าวไปแล้วจึงให้คำจำกัดความที่เป็นไปได้ของหัวข้อทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ดังต่อไปนี้:

ศาสตร์แห่งกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการแลกเปลี่ยนและการทำธุรกรรมทางการเงินระหว่างผู้คน

ศาสตร์แห่งการใช้ทรัพยากรการผลิตที่หายากหรือจำกัดของผู้คน (ที่ดิน แรงงาน สินค้าทุน เช่น เครื่องจักร ความรู้ทางเทคนิค) เพื่อผลิตสินค้าต่างๆ (เช่น ข้าวสาลี เนื้อวัว เสื้อโค้ท คอนเสิร์ต ถนน และเรือยอชท์) และแจกจ่ายให้กับสมาชิก ของสังคมเพื่อการบริโภค

ศาสตร์แห่งกิจกรรมทางธุรกิจในแต่ละวันของผู้คน วิธีการดำรงชีพ และการใช้วิธีการเหล่านี้

ศาสตร์ที่ว่ามนุษยชาติรับมือกับงานด้านการบริโภคและการผลิตได้อย่างไร

ศาสตร์แห่งความมั่งคั่ง

ด้วยการรวมแนวทางต่างๆ เข้าด้วยกัน เราจึงสามารถสรุปคำจำกัดความทั่วไปของวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ได้ ซึ่งในการกำหนดของ P. Samuelson และ V. Nordhaus มีลักษณะเช่นนี้: “ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์เป็นศาสตร์ที่ว่าผู้คนและสังคมเลือกวิธีใช้สิ่งที่หายากอย่างไร ทรัพยากรที่สามารถมีจุดประสงค์ได้หลายประการเพื่อผลิตสินค้าที่หลากหลายและจำหน่ายในปัจจุบันหรือในอนาคตเพื่อการบริโภคของบุคคลและกลุ่มต่างๆในสังคม” คำจำกัดความค่อนข้างยุ่งยากแต่ค่อนข้างครอบคลุม

ดูเหมือนว่าเราจะใช้สูตรที่กระชับมากขึ้นได้ โดยให้นิยามเศรษฐศาสตร์ว่าเป็นการศึกษาว่าทรัพยากรต่างๆ ที่มีจำกัดถูกแปรสภาพเป็นสินค้าที่ผู้คนต้องการได้อย่างไร วิธีการผลิต แจกจ่าย และแลกเปลี่ยนปัจจัยแห่งชีวิต

มีคำจำกัดความดั้งเดิมอีกประการหนึ่งของเศรษฐศาสตร์วิทยาศาสตร์ ตามคำจำกัดความนี้ เศรษฐศาสตร์ศาสตร์เป็นองค์ความรู้ที่ช่วยให้เราสามารถตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกันสามกลุ่ม:

ควรผลิตอะไรและมีปริมาณเท่าใด?

สินค้าควรถูกผลิตอย่างไร ใครควรผลิตจากทรัพยากรใด ใช้เทคโนโลยีใด

สินค้าและบริการที่ผลิตเพื่อใคร ผลิตเพื่อใคร กระจายไปยังผู้บริโภคอย่างไร?

บางครั้งคำถามทั้งสามกลุ่มนี้ก็ตอบสั้นๆ สั้นๆ ว่า “อะไรนะ? ยังไง? เพื่อใคร?” คำตอบสำหรับคำถามแรกแสดงลักษณะโครงสร้างการผลิต เทคโนโลยีที่สอง และประการที่สาม - ขอบเขตการบริโภคของผลิตภัณฑ์ที่ผลิต

อย่างไรก็ตาม คำจำกัดความนี้ไม่ได้ครอบคลุมทั้งหมด ท้ายที่สุดแล้ว คุณยังต้องรู้ว่าจะผลิตที่ไหน จะจำหน่ายหรือขายผลิตภัณฑ์ที่ผลิตอย่างไร เชื่อมโยงการผลิตและการบริโภคอย่างไร

ดังนั้น จำนวนคำถามที่เศรษฐศาสตร์ถูกเรียกร้องให้ตอบสามารถเพิ่มเป็นห้าคำถามได้ ดังที่นักเศรษฐศาสตร์แต่ละคนทำ: อะไร อย่างไร ทำไมจึงผลิต กระจายอย่างไร และบริโภคผลิตภัณฑ์ที่ผลิตอย่างไร หรือมากกว่านั้นอีก

เป็นสิ่งสำคัญโดยพื้นฐานที่จะต้องจินตนาการและเข้าใจว่าวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ไม่ได้จำกัดอยู่เพียงขีดจำกัดที่กำหนดไว้ล่วงหน้า แต่ยังขยายสาขาการดำเนินการอย่างต่อเนื่อง และเจาะลึกไปยังด้านอื่น ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาขาสังคมศาสตร์และมนุษย์ นอกเหนือจากวัตถุดั้งเดิม (การผลิต การหมุนเวียน การบริโภคสินค้า) ความรู้ทางเศรษฐกิจยังแทรกซึมอย่างลึกซึ้งในขอบเขตทางสังคมทั้งหมด และใช้ได้กับความสัมพันธ์เกือบทุกประเภท - ในครอบครัว กลุ่มสังคม ทีมผู้ผลิต และในสังคม เศรษฐศาสตร์มีปฏิสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับปรัชญา สังคมวิทยา จิตวิทยา กฎหมาย ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ วิทยาการคอมพิวเตอร์ คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติอีกจำนวนหนึ่ง

1.3. เศรษฐศาสตร์คำ ตัวเลข การใช้เหตุผล ความคิดเห็น

ผู้ที่อยู่ห่างไกลจากทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ซึ่งไม่ได้ศึกษาเศรษฐศาสตร์อย่างลึกซึ้งซึ่งรับรู้บนพื้นฐานของแนวคิดในชีวิตประจำวันและรายงานของสื่อส่วนใหญ่มักถือว่าเศรษฐศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์เชิงปริมาณล้วนๆ โดยใช้ภาษาของตัวเลขและวิธีการคำนวณ การรับค่าจ้างหรือเงินบำนาญการจ่ายเงินเพื่อซื้อการฟังข้อความเกี่ยวกับจำนวนเมล็ดพืชที่รวบรวมอัตราแลกเปลี่ยนของรูเบิลและขนาดของหนี้ภายนอกของประเทศการอ่านเกี่ยวกับปริมาณสินค้าและบริการที่บริโภคบุคคลย่อมรับรู้อย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ เศรษฐกิจในเชิงปริมาณและถือว่าเศรษฐศาสตร์เป็นความสามารถในการคำนวณค่าตัวเลข ตัวชี้วัด นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมเราจึงมักได้ยินเสียงของประชาชนที่ไม่พอใจกับความจริงที่ว่าเศรษฐกิจเบี่ยงเบนไปจากระดับที่ประกาศไว้ในแผนงาน โครงการ การคาดการณ์ การรณรงค์หาเสียง และคำมั่นสัญญาอื่น ๆ: “นักเศรษฐศาสตร์ไม่สามารถคำนวณล่วงหน้าได้อย่างถูกต้องหรือไม่”

อนิจจา แนวคิดของวิทยาศาสตร์และทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ในฐานะสาขาวิชาความรู้ที่ทำงานเฉพาะกับสูตร การพึ่งพาทางคณิตศาสตร์ ตัวเลข และการคำนวณเท่านั้นถือเป็นข้อผิดพลาดอย่างร้ายแรง จากการวิเคราะห์กิจกรรมทางเศรษฐกิจในทุกระดับแสดงให้เห็นว่า: รัฐ วิสาหกิจ บริษัท ครัวเรือน - เพียงประมาณ 40% ของปัญหาและงานทางเศรษฐกิจเท่านั้นที่ได้รับการแก้ไขด้วยการคำนวณเชิงปริมาณ ตัวเลข การใช้คณิตศาสตร์ หรือทางคณิตศาสตร์ที่แม่นยำยิ่งขึ้น ปัญหาที่เหลือซึ่งเป็นปัญหาส่วนใหญ่นั้นมีลักษณะเป็นเชิงคุณภาพเป็นส่วนใหญ่และไม่สามารถแก้ไขได้โดยใช้การดำเนินการทางคณิตศาสตร์เพียงสี่รายการเท่านั้น ปัญหาประเภทนี้ซึ่งยากที่สุดสำหรับวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ เรียกว่า ไม่เป็นทางการหรือเป็นทางการบางส่วน

ตัวอย่างเช่น ไม่มีนักเศรษฐศาสตร์เพียงคนเดียวในโลกที่สามารถโน้มน้าวใจได้อย่างชัดเจนโดยการคำนวณว่าควรได้รับเงินบำนาญเมื่ออายุเท่าใด ควรผลิตผลิตภัณฑ์ยาสูบจำนวนเท่าใด ควรให้ความช่วยเหลือจากต่างประเทศแก่ประเทศอื่นมากน้อยเพียงใด และควรให้หรือไม่ ความยาวของวันทำงานที่ควรจะเป็น ราคาใดที่ควรควบคุม และอะไรไม่ควร จำเป็นต้องจำกัดการผลิตและการขายเครื่องดื่มแอลกอฮอล์หรือไม่

ไม่น่าเป็นไปได้ที่วิธีการทางคณิตศาสตร์หรือตรรกะที่เป็นทางการจะสามารถพิสูจน์ความจริงที่ว่าอายุเกษียณในรัสเซียสำหรับผู้ชายนั้นถูกกำหนดไว้สูงกว่าผู้หญิงห้าปีแม้ว่าอายุขัยของผู้ชายจะน้อยกว่าผู้หญิงเกือบสิบปีก็ตาม

ปัญหาทางเศรษฐกิจดังกล่าวและปัญหาทางเศรษฐกิจอื่นๆ อีกมากมายได้รับการแก้ไขโดยใช้วิธีเชิงคุณภาพ: ผ่านการวิเคราะห์ทางสังคม การใช้การเปรียบเทียบ การสำรวจความคิดเห็นของประชาชน การอภิปรายร่วมกัน ขึ้นอยู่กับตรรกะของการให้เหตุผล และสุดท้ายผ่านสัญชาตญาณ ซึ่งมีพื้นฐานอยู่บนสิ่งที่เรียกว่าฮิวริสติก วิธีการ ในที่นี้ วิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ไม่ได้ใช้ตัวเลขมากนักเป็นตรรกะของชีวิต ความคิดเห็นของผู้มีความรู้ แนวโน้มที่กำหนดขึ้น และการเปลี่ยนจากเชิงปริมาณ ตัวเลข ไปเป็นเชิงคุณภาพ เชิงพรรณนา เชิงวาจา (วาจา)

นี่เป็นผลที่ตามมาอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้จากความจริงที่ว่าเป้าหมายของการศึกษาวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ไม่ใช่แค่สิ่งของ วัตถุทางกายภาพที่สามารถเปลี่ยนแปลงและอธิบายได้ในเชิงปริมาณ (และถึงแม้จะไม่ครบถ้วนก็ตาม เพราะผู้คนไม่สามารถคำนวณหรือทำนายสภาพอากาศได้อย่างเข้มงวดด้วยซ้ำ) แต่ รวมถึงธรรมชาติทางชีววิทยา ซึ่งไวต่อการวิเคราะห์เชิงปริมาณน้อยกว่า ตัวเลขหลักของเศรษฐกิจคือบุคคล ผู้มีบทบาทหลักในระบบเศรษฐกิจคือผู้คน และการกระทำและพฤติกรรมทางเศรษฐกิจในหลาย ๆ ด้านไม่สอดคล้องกับระดับเชิงปริมาณใดๆ และไม่สามารถวัดเป็นตัวเลขล้วนๆ ได้ นี่เป็นหลักฐานที่ชัดเจนจากข้อเท็จจริงที่ว่าในทางเศรษฐศาสตร์พร้อมกับหมวดหมู่เชิงปริมาณล้วนๆ: "ปริมาณการผลิตและการบริโภค", "รายได้และค่าใช้จ่ายทางการเงิน", "ราคา", "ผลผลิต", "อัตราการเพิ่มขึ้นและลดลงทางเศรษฐกิจ" - เชิงคุณภาพ แนวคิดที่ใช้กันอย่างแพร่หลาย: "ความยุติธรรม", "การกุศล", "วิถีชีวิต", "โอกาสที่เท่าเทียมกัน", "ความต้องการทางจิตวิญญาณ", "ความสนใจ" รวมถึงแนวคิดกึ่งปริมาณ: "ประสิทธิภาพ", "ยูทิลิตี้", " ความพึงพอใจต่อความต้องการ”, “ตลาด”, “ผลประโยชน์”, “ความชอบ”, “ลำดับความสำคัญ”

ต้องจำไว้ว่าแม้แต่ปริมาณและตัวชี้วัดทางเศรษฐกิจที่เป็นตัวเลขและนับได้ก็สามารถคำนวณได้ในหลายกรณีไม่สามารถคำนวณหรือกำหนดได้อย่างแม่นยำเนื่องจากวิทยาศาสตร์ทางเศรษฐศาสตร์ยังไม่เชี่ยวชาญวิธีคำนวณ พวกเขาหรือสำหรับการคำนวณดังกล่าวไม่มีข้อมูลเริ่มต้นที่จำเป็น

แนวคิดและหมวดหมู่ทางเศรษฐศาสตร์ส่วนใหญ่ รวมถึงแรงงาน เงิน ราคา การเงิน รายได้ เป็นประเภทที่ "คลุมเครือ" ไม่สามารถคล้อยตามคำจำกัดความที่ตีความได้อย่างชัดเจนเพียงคำเดียว ซึ่งไม่ได้ทำให้ความหมายเหล่านั้นขาดหายไปและไม่ ป้องกันการใช้งานจริง กฎหมายเศรษฐกิจหรือรูปแบบที่ค่อนข้างจะมีลักษณะเป็นเชิงคุณภาพและมีการตีความโดยทั่วไปดังนั้นการใช้บทบัญญัติของวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ในทางปฏิบัติจึงเกี่ยวข้องกับความยากลำบากหลายประการและต้องการความเป็นมืออาชีพหากคุณต้องการ - ศิลปะและความรู้เชิงลึกอย่างแน่นอน และประสบการณ์

เป็นเรื่องยากมากสำหรับวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ที่จะคำนึงถึงผลรวมของปัจจัยทางการเมืองที่มีอิทธิพลอย่างมากต่อกิจกรรมทางเศรษฐกิจ ในขอบเขตที่มีนัยสำคัญมาก กระบวนการทางเศรษฐกิจได้รับอิทธิพลจากบุคคล กลุ่ม และสาธารณะ จิตวิทยาสังคม ซึ่งไม่สามารถวัดด้วยตัวเลขได้

น่าเศร้าที่เศรษฐศาสตร์ไม่ใช่วิทยาศาสตร์ที่แน่นอน ดังที่เห็นได้ชัดเจนจากการสนทนาครั้งก่อนๆ ความจริงที่ว่าเศรษฐศาสตร์มากเกินไปไม่สามารถแสดงเป็นตัวเลขได้บ่งชี้ว่าการจำแนกว่าเป็นวิทยาศาสตร์ที่แน่นอนนั้นผิดกฎหมาย เนื่องจากโดยธรรมชาติของมันเป็นสังคมศาสตร์ เศรษฐศาสตร์จึงยังคงมีความใกล้ชิดกับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ เช่น ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา มากกว่าประวัติศาสตร์ ปรัชญา กฎหมาย สังคมวิทยา นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าทรัพยากรธรรมชาติทำหน้าที่เป็นแหล่งที่มาหลักของกิจกรรมทางเศรษฐกิจและเกี่ยวข้องโดยตรงในกระบวนการผลิตและความสัมพันธ์ในการกระจายสินค้า แต่ในขณะเดียวกัน การมีส่วนร่วมโดยตรงของเศรษฐศาสตร์ศาสตร์ต่อมนุษย์ ครอบครัว การผลิตและกลุ่มสังคม ผลประโยชน์สาธารณะ และความสัมพันธ์ของผู้คน ทำให้เศรษฐศาสตร์ห่างไกลจากวิทยาศาสตร์ธรรมชาติที่แท้จริง และทำให้เข้าใกล้สังคมศาสตร์ที่ "ไม่ถูกต้อง" อย่างเห็นได้ชัด

ฉันอยากจะร่วมแสดงความคิดเห็นของศาสตราจารย์ชาวอเมริกัน อาร์. ไฮล์โบรเนอร์: “นักเศรษฐศาสตร์จะเป็นคนแรกที่เห็นพ้องกันว่าไม่มีใครคาดหวังจากการคาดการณ์ทางวินัยของตนได้ ซึ่งจะแม่นยำใกล้เคียงกับการคาดการณ์จากวิทยาศาสตร์เทคนิค การแพทย์ หรือดาราศาสตร์ด้วยซ้ำ .. นอกจากนี้ ฟังก์ชันที่อธิบายพฤติกรรมทางเศรษฐกิจ ต่างจากฟังก์ชันที่อธิบาย "พฤติกรรม" ของดวงดาวหรืออนุภาค มีรอยประทับของพินัยกรรมหรือการตีความที่ลบไม่ออก ด้วยเหตุนี้เองที่ความไม่แน่นอนของทฤษฎีทางสังคมทั้งหมดจึงเชื่อมโยงกัน ท้ายที่สุดแล้ว การเปลี่ยนแปลงความคาดหวังภายใต้อิทธิพลของสัญญาณที่ไม่ได้ลงทะเบียนไว้ที่ใด ยกเว้นในหัวของตัวแทนทางเศรษฐกิจ สามารถเปลี่ยนสัญญาณของการทำงานเชิงพฤติกรรมไปในทางตรงกันข้ามได้”

ดังนั้นถึงทุกคน ใครก็ตามที่เริ่มศึกษาเศรษฐศาสตร์หรือเพิ่มพูนความรู้ในเรื่องนี้อย่างลึกซึ้ง จำเป็นต้องเข้าใจว่าเราไม่สามารถเรียกร้องหรือคาดหวังจากวิทยาศาสตร์นี้ในสิ่งที่ไม่สามารถให้ได้ในหลักการ เนื่องจากธรรมชาติ ธรรมชาติ และแก่นแท้ของมัน

เศรษฐศาสตร์ไม่เหมือนกับคณิตศาสตร์ ไม่ได้ตั้งอยู่บนชุดของสัจพจน์เริ่มต้น ซึ่งตามกฎของตรรกศาสตร์ที่เป็นทางการ ทฤษฎีบทที่ตามมาได้มาซึ่งทำให้สามารถสร้างระบบความรู้ที่เข้มงวดและกลมกลืนและสอดคล้องกันในเชิงตรรกะได้ แม้ว่าเศรษฐศาสตร์จะใกล้เคียงกับคณิตศาสตร์ในแง่ที่ว่าเศรษฐศาสตร์ทำงานด้วยค่าตัวเลข ใช้การพึ่งพาทางคณิตศาสตร์และการตีความเชิงกราฟิก แต่ก็ไม่ได้เป็นตัวแทนของวิทยาศาสตร์ที่ "แน่นอน" และไม่ประกอบด้วยแนวคิด สูตร และความสัมพันธ์ที่ตีความโดยเฉพาะ ทุกคน เป็นทางการและแสดงออกในภาษาคณิตศาสตร์

เศรษฐศาสตร์แตกต่างจากฟิสิกส์และเคมีตรงที่ไม่ได้ตั้งอยู่บนกฎธรรมชาติชุดหนึ่งที่ได้รับการทดสอบนับพันครั้งจากประสบการณ์ ซึ่งเป็นที่ยอมรับได้ว่าเป็นกฎและบรรทัดฐานสำหรับกระบวนการและพฤติกรรมของ วัตถุต่างๆ ในโลกรอบตัวเราแทบไม่เปลี่ยนแปลงเลย แม้ว่าเศรษฐศาสตร์จะมีความใกล้เคียงกับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติในแง่ที่เป็นการศึกษาการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ วัตถุ กระบวนการของมนุษย์ แต่ก็ไม่ได้คำนึงถึงปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในตัวเอง แต่คำนึงถึงการแทรกแซง อิทธิพลต่อสิ่งเหล่านั้นของผู้ที่มีเจตจำนงของตนเอง กำกับ วิถีแห่งกระบวนการทางธรรมชาติเพื่อประโยชน์ของตนเอง ดังนั้นจึงไม่ใช่วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ โดยธรรมชาติแล้ว ตามกฎแห่งแรงโน้มถ่วง ร่างกายที่ถูกโยนอย่างอิสระจะตกลงสู่พื้นเสมอ บุคคลสามารถเหวี่ยงร่างกายของเขาขึ้นได้หากต้องการ ดังนั้นจึงไม่สามารถคาดเดาได้ว่าวัตถุจะเคลื่อนที่ไปในมือของบุคคลอย่างไรตามกฎของธรรมชาติเท่านั้น

จากที่กล่าวมาข้างต้น ตามมาว่าแนวคิด "จริง" หรือ "ผิด" "ถูก" หรือ "ผิด" ที่เกี่ยวข้องกับเศรษฐศาสตร์ควรใช้ด้วยความระมัดระวังเป็นอย่างยิ่ง ใช้เฉพาะกับการดำเนินการทางคณิตศาสตร์ที่ใช้ในเศรษฐศาสตร์ ข้อความเกี่ยวกับข้อเท็จจริงทางเศรษฐกิจ เหตุการณ์ และความหมายของแนวคิดทางเศรษฐศาสตร์ที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปเท่านั้น สำหรับการตีความเหตุการณ์ทางเศรษฐกิจ สาเหตุและผลที่ตามมา ความชอบและความไม่เอื้ออำนวย ความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องนี้อาจแตกต่างกันไปในแต่ละบุคคล และเป็นการผิดกฎหมายที่จะถือว่าคำกล่าวของบางคนถูกต้องอย่างเห็นได้ชัด และข้อความอื่นๆ ไม่ถูกต้องหรือผิดพลาด เช่นเดียวกับการตัดสินใจทางเศรษฐกิจ ซึ่งดูเหมือนจะประสบความสำเร็จและถูกต้องสำหรับบางคน แต่ในทางกลับกันกับคนอื่นๆ ด้วย มีหลักคำสอน การเคลื่อนไหว และโรงเรียนทางเศรษฐกิจจำนวนหนึ่งที่ตีความ รับรู้ และประเมินเหตุการณ์และปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจเดียวกันในรูปแบบที่แตกต่างกัน

ให้เราเสริมว่าลักษณะเฉพาะของการวัดและการบันทึกตัวชี้วัดทางเศรษฐกิจทิ้งรอยประทับที่สำคัญในการศึกษาและความรู้ด้านเศรษฐศาสตร์ การบันทึกตัวชี้วัดเชิงปริมาณอย่างต่อเนื่องเป็นไปไม่ได้ในทางปฏิบัติ ปริมาณจำนวนหนึ่งมีลักษณะไม่ต่อเนื่องและสามารถกำหนดได้เพียงครั้งเดียวต่อชั่วโมง ต่อวัน หนึ่งเดือน หรือแม้แต่หนึ่งปีเท่านั้น สิ่งนี้ใช้กับผลผลิตผลิตภัณฑ์ รายได้ ค่าใช้จ่าย และการชำระเงิน ซึ่งแตกต่างจากความดันและอุณหภูมิที่ไม่สามารถวัดและบันทึกอย่างต่อเนื่องได้ ที่แย่ไปกว่านั้นคือหากมูลค่าทางเศรษฐกิจถูกบันทึกเป็นมูลค่าเงื่อนไขทางการเงิน เราก็ถูกบังคับให้ใช้ "มาตรวัดยาง" เนื่องจากราคาและอัตราแลกเปลี่ยน "คืบคลาน" และเปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลา การไม่มีระบบ "หน่วยและน้ำหนัก" ที่มั่นคงยังทำให้เศรษฐศาสตร์แตกต่างจากฟิสิกส์และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติอื่นๆ และนำไปสู่ความคลุมเครือและความไม่แน่นอนของวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ที่กำหนดอย่างเป็นกลาง ดังนั้นความปรารถนาที่สังเกตได้ในบางครั้งสำหรับ "ความแม่นยำ" มากเกินไปของการคำนวณและการประเมินทางเศรษฐกิจส่วนใหญ่มักจะนำไปสู่ผลกระทบที่ลวงตาข้อสรุปที่ผิดพลาดและการเสียเวลาอย่างไร้ผลในการแสวงหาตัวเลขหลายหลักซึ่งมีหนึ่งหรือสองหรือที่ดีที่สุดสามตัวเลข มีความมั่นใจและความน่าเชื่อถือ

ในแง่นี้ วิธีการทางวิศวกรรมแบบเทคโนแครตและวิศวกรรมล้วนๆ ถือเป็นข้อห้ามสำหรับวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ วัตถุทางเศรษฐกิจที่มีคนเป็นส่วนหนึ่งไม่ใช่สะพาน ไม่ใช่อาคาร ไม่ใช่เครื่องจักรที่สามารถคำนวณ ออกแบบ สร้าง สร้างให้เป็นไปตามที่ผู้ออกแบบต้องการได้ แต่แม้ในทางวิศวกรรมก็อนุญาตให้มีข้อผิดพลาดในการคำนวณภายใน 5% ได้ ในทางเศรษฐศาสตร์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเราพูดถึงอนาคต เกี่ยวกับระยะยาว มักจะเป็นเรื่องยากที่จะรับรองแม้แต่ 10% หรือแม้แต่ตัวเลขหลักแรกของตัวบ่งชี้ที่คำนวณได้

ในทางหนึ่งเศรษฐศาสตร์เป็นศาสตร์แห่งตัวเลข การคำนวณ ตัวชี้วัดเชิงตัวเลขที่กำหนดด้วยระดับความน่าเชื่อถือที่แตกต่างกัน และอีกด้านหนึ่ง ศาสตร์แห่งการตัดสิน การสันนิษฐาน ความคิดเห็น ข้อสรุป ข้อความ

1. ศาสตร์แห่งกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการแลกเปลี่ยนและการทำธุรกรรมทางการเงินระหว่างผู้คน

2. ศาสตร์แห่งการใช้ทรัพยากรการผลิตที่หายากหรือจำกัดของผู้คน (ที่ดิน แรงงาน สินค้าทุน เช่น เครื่องจักร ความรู้ด้านเทคนิค) เพื่อผลิตสินค้าต่างๆ (เช่น ข้าวสาลี เนื้อวัว เสื้อโค้ท คอนเสิร์ต ถนน และเรือยอชท์) และแจกจ่ายให้กับ สมาชิกของสังคมเพื่อการบริโภค

3. ศาสตร์แห่งกิจกรรมทางธุรกิจในแต่ละวันของผู้คน วิธีการดำรงชีพ และการใช้วิธีการเหล่านี้

4. ศาสตร์แห่งวิธีที่มนุษยชาติรับมือกับภารกิจในด้านการบริโภคและการผลิต

5. ศาสตร์แห่งความมั่งคั่ง

ด้วยการรวมแนวทางต่างๆ เข้าด้วยกัน เราจึงสามารถสรุปคำจำกัดความทั่วไปของเศรษฐศาสตร์ได้ ซึ่งในการกำหนดของ P. Samuelson และ V. Nordhaus มีลักษณะดังนี้: “ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์เป็นศาสตร์ที่ว่าผู้คนและสังคมเลือกวิธีใช้ทรัพยากรที่ขาดแคลนอย่างไร ที่สามารถมีจุดประสงค์ได้หลายประการเพื่อผลิตสินค้าที่หลากหลายและจำหน่ายทั้งในปัจจุบันหรือในอนาคตเพื่อการบริโภคของบุคคลและกลุ่มต่างๆในสังคม” คำจำกัดความค่อนข้างยุ่งยากแต่ค่อนข้างครอบคลุม

ดูเหมือนว่าเราจะทำได้โดยใช้สูตรที่กระชับมากขึ้น โดยให้คำจำกัดความของเศรษฐศาสตร์ว่าเป็นการศึกษาว่าทรัพยากรต่างๆ ที่มีจำกัดถูกแปรสภาพเป็นสินค้าที่ผู้คนต้องการได้อย่างไร วิธีการผลิต แจกจ่าย และแลกเปลี่ยนปัจจัยแห่งชีวิต

1. อะไรควรผลิตในปริมาณเท่าใด?

2. ยังไงสินค้าต้องผลิต ใครผลิต ผลิตจากทรัพยากรอะไร ใช้เทคโนโลยีอะไร?

3. เพื่อใครผลิตสินค้าและบริการที่ผลิตเพื่อใคร กระจายสู่ผู้บริโภคอย่างไร?

บางครั้งคำถามทั้งสามกลุ่มนี้ก็ตอบสั้นๆ สั้นๆ ว่า “อะไรนะ? ยังไง? เพื่อใคร?” คำตอบสำหรับคำถามแรกแสดงลักษณะของโครงสร้างการผลิตสำหรับเทคโนโลยีที่สองและที่สาม - ขอบเขตการบริโภคของผลิตภัณฑ์ที่กำลังผลิต

ดังนั้น จำนวนคำถามที่เศรษฐศาสตร์ออกแบบมาเพื่อตอบสามารถเพิ่มเป็น 5 ข้อได้ เช่นเดียวกับนักวิทยาศาสตร์คนอื่นๆ - นักเศรษฐศาสตร์ทำ: อะไร อย่างไร และทำไมจึงผลิต กระจายอย่างไร และบริโภคผลิตภัณฑ์ที่ผลิตอย่างไร ใช้คำถามเหล่านั้น

3. ประวัติความเป็นมาของการพัฒนาวิชาเศรษฐศาสตร์ศาสตร์

การคิดเชิงเศรษฐศาสตร์เป็นยุคเดียวกับสังคมมนุษย์ ในตอนแรก ความคิดทางเศรษฐกิจไม่ได้ถูกแยกออกจากรูปแบบการคิดที่แยกจากกัน และดูเหมือนว่าเป็นเรื่องยากมาก หรือเป็นไปไม่ได้เลยที่จะตกผลึกผลลัพธ์เบื้องต้นโดยสิ้นเชิง ต้นกำเนิดถือเป็นปาปิรุสของอียิปต์โบราณ กฎของกษัตริย์ฮามูราบี และตำราอินเดียโบราณ "อาธาชาสตรา" บัญญัติทางเศรษฐกิจที่น่าสนใจและมีประโยชน์มากมีอยู่ในพระคัมภีร์ ในผลงานของอริสโตเติล ซีโนโฟน และเพลโต เราสามารถมองเห็นทางเลือกต่างๆ มากมายสำหรับความเข้าใจทางทฤษฎีเกี่ยวกับการดำรงอยู่ทางเศรษฐกิจ

ที่มาของคำว่า "เศรษฐกิจ" มาจาก "oikonomia" ("oikos" - บ้าน เศรษฐกิจ และ "nomos" - กฎ กฎหมาย) และในตอนแรกถือเป็นศาสตร์แห่งการจัดการครัวเรือน อริสโตเติลใช้คำว่า "เศรษฐกิจ" และ "เศรษฐศาสตร์" ซึ่งเป็นอนุพันธ์ของคำนี้ โดยพิจารณารูปแบบเศรษฐกิจพื้นฐานของสังคมในสมัยของเขา อริสโตเติลเป็นนักปรัชญาและนักเศรษฐศาสตร์ เขาสำรวจพื้นฐานของสัดส่วนของการแลกเปลี่ยน ต้นกำเนิดและหน้าที่ของเงิน ความหมายของการค้า ฯลฯ

คำว่า "เศรษฐกิจการเมือง" ถูกนำมาใช้เป็นครั้งแรกในการเผยแพร่ทางวิทยาศาสตร์โดยชาวฝรั่งเศส Antoine de Montchretien เขาตีพิมพ์ผลงานเรื่อง "Treatise of Political Economy" ในปี 1615 ซึ่งตั้งชื่อให้กับวิทยาศาสตร์ทั้งหมด มงต์เชเรเตียงมองว่าเศรษฐกิจการเมืองเป็นศูนย์กลางของกฎเกณฑ์ของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ

การกำหนดทิศทางของความคิดทางเศรษฐกิจในศตวรรษที่ 15-17 กลายเป็นลัทธิการค้าขาย . แก่นแท้ของลัทธิค้าขายในทฤษฎีเศรษฐศาสตร์คือการกำหนดรูปแบบในขอบเขตของการหมุนเวียน ซึ่งก็คือในการหมุนเวียนของเงินและการค้า ผู้ที่มีลักษณะเฉพาะของแนวคิดการค้าขายคือ โทมัส มันน์ ชาวอังกฤษ และฌอง แบปติสต์ โกลแบร์ ชาวฝรั่งเศส

อังกฤษในศตวรรษที่ 17 ด้วยแนวคิดเรื่องอิสรภาพ เหตุผล และความก้าวหน้า ทำให้มีนักคิดดั้งเดิมมากมาย หนึ่งในนั้นคือ William Petty บทบาทของเขาในการวิวัฒนาการของความคิดทางเศรษฐกิจนั้นยิ่งใหญ่มากซึ่งทำให้เขาได้รับการพิจารณาให้เป็นหนึ่งในผู้ก่อตั้งเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก

ในฝรั่งเศสศตวรรษที่ XVII-XVIII ผลงานของ Pierre Lepezant de Boisguillebert เป็นเวทีที่สำคัญมากในการก่อตัวของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก Boisguillebert พยายามระบุสาเหตุของการเติบโตทางเศรษฐกิจของสังคม เขาตั้งข้อสังเกตว่าเงื่อนไขที่สำคัญที่สุดสำหรับความก้าวหน้าคือราคาปกติที่ครอบคลุมต้นทุนการผลิต ทำให้สามารถทำกำไรได้ และรองรับกระบวนการขายและความต้องการของผู้บริโภค ราคาดังกล่าวเป็นไปตามที่ Boisguillebert ระบุไว้ภายใต้เงื่อนไขของการแข่งขันอย่างเสรี

John Law ชาวสก็อตผู้โด่งดังซึ่งอาศัยอยู่ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 17 และในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 18 เขาได้กลายเป็นผู้ควบคุมการเงินทั่วไปของฝรั่งเศส ซึ่งต่อมาเรียกว่า "บิดาแห่งเงินเฟ้อ" และทิ้งร่องรอยอันสดใสไว้ในทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ ในความเห็นของเขา เกณฑ์หลักสำหรับความอยู่ดีมีสุขทางเศรษฐกิจคือเงินจำนวนมากในประเทศ จอห์น ลอว์เข้าใจอย่างชัดเจนว่าเงินไม่ใช่สิ่งที่แสดงถึงความมั่งคั่งที่แท้จริง แต่เป็นสินค้าที่แท้จริง เขาเชื่อว่าเงินจำนวนมากทำให้สามารถเปิดกิจการใหม่ได้ ใช้ของขวัญจากผู้ประกอบการ แรงงาน และปัจจัยอื่น ๆ ที่สร้างความเจริญรุ่งเรืองทางเศรษฐกิจให้เกิดประโยชน์สูงสุด กฎหมายเกิดแนวคิดเรื่องการรวมศูนย์และการสมาคมทุน หากเราจำได้ว่าการพัฒนาอย่างรวดเร็วของบริษัทร่วมทุนเริ่มต้นขึ้นในโลกเก่าและโลกใหม่ในช่วงกลางศตวรรษที่ 19 จะเห็นได้ชัดว่าชาวสกอตผู้โด่งดังซึ่งประกอบอาชีพในฝรั่งเศสนั้นอยู่ข้างหน้าเขาประมาณ 150 ปี

คำถามข้อที่ 4: พฤติกรรมทางเศรษฐกิจที่มีเหตุผล

แบบอย่างของมนุษย์ในระบบเศรษฐกิจ เบกเกอร์*

ตั๋วหมายเลข 5 แนวคิดของตลาดและเงื่อนไขสำหรับการเกิดขึ้น วิชาการตลาด.

ตั๋วหมายเลข 6 ต้นทุนการทำธุรกรรม ประเภท และขอบเขตตลาด

ตั๋วหมายเลข 7 ผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจและไม่ใช่ทางเศรษฐกิจ ผลิตภัณฑ์.

ตั๋วหมายเลข 8 เงินตรา: การเกิดขึ้น วิวัฒนาการ การทำงาน การประหยัดเงินและต้นทุนการทำธุรกรรม

ตั๋วหมายเลข 9 อุปสงค์และปัจจัยของมัน ฟังก์ชันอุปสงค์ อุปสงค์และปริมาณที่ต้องการ ราคาความต้องการ.

ตั๋วหมายเลข 10 อรรถประโยชน์ อรรถประโยชน์ส่วนเพิ่ม และคุณค่าเชิงอัตนัย อุปสงค์และอรรถประโยชน์ส่วนเพิ่มลดลง

ตั๋วหมายเลข 12 เสนอในระยะเวลาทันที ระยะสั้น และระยะยาว

ตั๋วหมายเลข 13 ความสมดุลในตลาดสินค้า ราคาดุลยภาพและปริมาณดุลยภาพ การขาดดุลและส่วนเกินเป็นปรากฏการณ์ราคา

ตั๋วหมายเลข 14 ส่วนเกินผู้บริโภคและส่วนเกินของผู้ผลิต

ตั๋วหมายเลข 15 ความยืดหยุ่นของอุปสงค์และความยืดหยุ่นของอุปทาน ความยืดหยุ่นของอุปสงค์ทางตรงและข้ามราคา

ตั๋วหมายเลข 17 ต้นทุนบริษัท: การบัญชีและเศรษฐกิจ คงที่ ผันแปรและส่วนเพิ่ม

ตั๋วหมายเลข 18 ความสมดุลของบริษัทคู่แข่งในระยะสั้นและระยะยาว

ตั๋วหมายเลข 19 การเพิ่มผลกำไรสูงสุดภายใต้เงื่อนไขของการผูกขาดอย่างแท้จริง ปัญหาการสูญเสียที่ตายแล้ว

ตั๋วหมายเลข 20 โครงสร้างตลาดผู้ขายน้อยราย ความเข้มข้นของตลาดและวิธีการวัดผล ดัชนี แฮร์ฟินดาห์ล

ตั๋วหมายเลข 21 โครงสร้างตลาดประเภทหลักของการแข่งขันที่ไม่สมบูรณ์ เปิด ปิด การผูกขาดตามธรรมชาติ

ตั๋วหมายเลข 22 ลักษณะทั่วไปของตลาดปัจจัย อุปสงค์และอุปทานในตลาดทรัพยากร กฎว่าด้วยผลตอบแทนที่ลดลงของทรัพยากรแปรผัน

ตั๋วหมายเลข 23 ตลาดแรงงานและค่าจ้าง

ตั๋วหมายเลข 24 ตลาดบริการด้านทุน

ตั๋วหมายเลข 26 “ความไม่สมบูรณ์” ของกลไกตลาดและความจำเป็นในการแทรกแซงของรัฐบาลในระบบเศรษฐกิจ

ทฤษฎีบทความเป็นไปไม่ได้ของลูกศร:

Paradox ของ Condorcet:

ตั๋วหมายเลข 28 GDP และวิธีการคำนวณตามค่าใช้จ่าย รายได้ และมูลค่าเพิ่ม ปัญหาการนับซ้ำซ้อน

1. วิธีการสร้างมูลค่าเพิ่ม

ตั๋วหมายเลข 29 GDP ที่กำหนดและที่แท้จริง ตัวปรับ GDP GDP ที่เกิดขึ้นจริงและที่เป็นไปได้

ตั๋วหมายเลข 30 ระบบบัญชีประชาชาติ ความสัมพันธ์ระหว่างตัวชี้วัด gdp, gnd, nvd, nat รายได้ รายได้ส่วนบุคคล รายได้ทิ้ง

ตั๋วหมายเลข 31 เป้าหมายหลักและเครื่องมือของนโยบายเศรษฐกิจมหภาคของรัฐ ความล้มเหลวในกฎระเบียบของรัฐบาล

ตั๋วหมายเลข 32 ความต้องการรวมและส่วนประกอบ เส้นโฆษณาและปัจจัยการกระจัด

ตั๋วหมายเลข 33 อุปทานรวมในระยะสั้นและระยะยาว เส้นโค้ง as และปัจจัยการกระจัด

ตั๋วหมายเลข 36 ดุลยภาพของเศรษฐกิจมหภาคในรูปแบบ “Keynesian cross” และ “การออม – การลงทุน”

ตั๋วหมายเลข 37 การว่างงาน: สาเหตุ ประเภท การวัดผล อัตราการว่างงานตามธรรมชาติ

ส่วนที่เหลือคุณอาจต้องการทราบ:

ตัวคูณการใช้จ่ายสามารถแสดงผ่านแนวโน้มที่จะประหยัดส่วนเพิ่ม (mps):

1) Inflationary gap และ 2) Deflationary gap

ตั๋วหมายเลข 42 โครงสร้างระบบธนาคารในระบบเศรษฐกิจแบบตลาด หน้าที่ของธนาคารกลางและธนาคารพาณิชย์

1) การปล่อยมลพิษ 2) การไม่ปล่อยก๊าซเรือนกระจก (เชิงพาณิชย์)

ตั๋วหมายเลข 43 ขั้นตอนการสร้างเงินฝากธนาคาร ตัวคูณปริมาณเงิน (ม.)

ธนาคารสามารถสร้างเงินฝากได้โดย:

ตั๋วหมายเลข 44 เงิน ฐานการเงิน และส่วนประกอบของปริมาณเงิน: ผลรวมทางการเงิน m1, m2 และสินทรัพย์สภาพคล่องอื่น ๆ (เสมือนเงิน)

ตั๋วหมายเลข 45 ทฤษฎีความต้องการเงิน: คำอธิบายนีโอคลาสสิกและเคนส์เกี่ยวกับความต้องการเงิน

ตั๋วหมายเลข 46 นโยบายการเงินที่กระตุ้นและหดตัว กฎการเงินของฟรีดแมน (นโยบายการเงินอัตโนมัติ)

เครื่องมือหลักของนโยบายการเงิน:

ตั๋วหมายเลข 47 หลักการจัดเก็บภาษี ภาษีทางตรงและทางอ้อม ลาฟเฟอร์โค้ง.

หลักเกณฑ์ด้านภาษี:

ตั๋วหมายเลข 48 นโยบายการคลังที่กระตุ้นและหดตัว

ตั๋วหมายเลข 49 คำจำกัดความของอัตราเงินเฟ้อและการเปลี่ยนแปลง อัตราเงินเฟ้อปานกลางและควบแน่น ภาวะเงินเฟ้อรุนแรง อัตราเงินเฟ้อแบบเปิดและระงับ

ประเภทของอัตราเงินเฟ้อ

สมการพื้นฐานของทฤษฎีเงินมีรูปแบบดังนี้

ตั๋วหมายเลข 52 ผลที่ตามมาทางเศรษฐกิจและสังคมของอัตราเงินเฟ้อ (การกระจายรายได้ประชาชาติ ภาษีเงินเฟ้อ ผลกระทบ Tanzi-Olivera ฯลฯ)

ตั๋วหมายเลข 54 ทฤษฎีการค้าระหว่างประเทศ (ความได้เปรียบสัมบูรณ์และเชิงเปรียบเทียบ ทฤษฎีบทเฮคเชอร์-โอห์ลิน ความขัดแย้งของลีออนทีฟ)

ทฤษฎีบทเฮคเชอร์-โอลิน

ความขัดแย้งของ Leontief

ตั๋วหมายเลข 55 ดุลการชำระเงินและโครงสร้าง ดุลการชำระเงินขาดดุล

ตั๋วหมายเลข 56 อัตราแลกเปลี่ยนเงินตรา: ระบุและจริง คงที่และลอยตัว

คำถามที่ 1: ความหายากและปัญหาการเลือกในกระบวนการของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ วิชาทฤษฎีเศรษฐศาสตร์

ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์เป็นศาสตร์แห่งกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการแลกเปลี่ยนและการทำธุรกรรมทางการเงินระหว่างผู้คน

ศาสตร์แห่งการใช้ทรัพยากรที่หายากหรือจำกัดของผู้คน (แรงงาน ที่ดิน การเงิน เทคนิค)

ศาสตร์แห่งการใช้ทรัพยากร (สินค้า) ต่างๆ และแจกจ่ายให้กับสมาชิกในสังคม

ศาสตร์แห่งการดำเนินธุรกิจในแต่ละวันของผู้คน การบำบัดปัจจัยยังชีพและการใช้วิธีการเหล่านี้

ศาสตร์แห่งความมั่งคั่ง (ก่อนสมิธ)

ศาสตร์แห่งเงินหรือเศรษฐกิจตลาด (สมิธ)

ศาสตร์แห่งการศึกษารูปแบบการเลือกแม่น้ำ (ร็อบบินส์)

การศึกษา:

พิจารณาประเด็นที่เกี่ยวข้องกับแต่ละคนเป็นการส่วนตัว (เช่น - สินค้ามูลค่า 1 รูเบิล)

พิจารณาประเด็นที่มีลักษณะทางการเมืองซึ่งเป็นแนวทางแก้ไขที่เกี่ยวข้องกับแต่ละบุคคล

ศึกษาประเด็นการประกอบการเชิงพาณิชย์และอุตสาหกรรม

สำรวจปัญหาที่สังคมและประเทศชาติเผชิญอยู่โดยรวม

จะต้องศึกษาทฤษฎีเพื่อให้สามารถนำทางสภาพแวดล้อมทางสังคมและเศรษฐกิจได้

American Samuelson ได้กำหนดคำถามหลักของเศรษฐศาสตร์:

อะไร? ปัญหาของการเลือก

ยังไง? ปัญหาการเลือกใช้เทคโนโลยี

เพื่อใคร? คำถามของการกระจาย

เมื่อไร? ทางเลือกในเวลา ไส้กรอกน้อยลง แต่มีเครื่องจักรสำหรับไส้กรอกมากขึ้น เพื่อว่าภายหลังจะได้ไส้กรอกเพิ่มมากขึ้น ลงทุนเงินเพื่ออนาคต

ข้อจำกัดและปัญหาทางเลือกทางเศรษฐศาสตร์

ความหายาก = ข้อจำกัด = ความขาดแคลน  สินค้าถูกใช้ในรูปแบบที่แตกต่างกัน => ปัญหาการขาดแคลนเกี่ยวข้องกับทางเลือกอื่น ความหายากเป็นตัวกำหนดทางเลือกของการใช้ทรัพยากร

ปัญหาของการเลือก– ผลที่ตามมาของทรัพยากรที่มีจำกัด

ทางเลือกเป็นไปได้หากมีให้เลือกมากมายนั่นคือมีหลายตัวเลือกที่เป็นไปได้

ในระหว่างกระบวนการคัดเลือก ตัวเลือกต่างๆ จะถูกวิเคราะห์และเลือกสิ่งที่ดีที่สุด และเราจะเสียสละส่วนที่เหลือ ดังนั้นตัวเลือกที่ดีที่สุดคือ ความเป็นไปได้ทางเลือก

ความน่าจะเป็นในการเลือกตัวเลือกนี้จะเพิ่มขึ้น ผลประโยชน์ก็จะมากขึ้นตามไปด้วย

มูลค่าทางเศรษฐกิจใดๆ ก็เป็นมูลค่าทางเลือกเช่นกัน

ในกระบวนการเลือกทางเศรษฐกิจ สังคมพยายามสนองความต้องการของตนด้วยต้นทุนที่ต่ำที่สุด นั่นคือ เราประหยัด

คำถามข้อที่ 2: เศรษฐศาสตร์จุลภาคและเศรษฐศาสตร์มหภาค ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์และนโยบายเศรษฐศาสตร์

เศรษฐศาสตร์จุลภาค– ส่วนหนึ่งของเศรษฐศาสตร์ ซึ่งเกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์การดำเนินการทางเศรษฐกิจของบุคคล แต่ละครัวเรือน บริษัท และอุตสาหกรรม ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่คำนำหน้า "ไมโคร" แปลว่า "เล็ก" กลไกการกำหนดราคาในตลาดเป็นศูนย์กลางของการวิเคราะห์เศรษฐศาสตร์จุลภาค

เศรษฐศาสตร์มหภาค– คำนำหน้า "มาโคร" หมายถึง "ใหญ่" - ศึกษากฎการทำงานของเศรษฐกิจของประเทศโดยรวมรวมถึงสิ่งที่เรียกว่ามวลรวมที่รวมอยู่ในนั้น - ครัวเรือน, ภาคเอกชน, ภาครัฐ แม้ว่าขนาดการวิจัยระหว่างเศรษฐศาสตร์จุลภาคและเศรษฐศาสตร์มหภาคจะแตกต่างกัน แต่ก็ไม่มี "กำแพงจีน" - ปัญหาบางอย่าง เช่น การเก็บภาษี อยู่ในขอบเขตผลประโยชน์ของเศรษฐศาสตร์ทั้งสองส่วน

ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์- ศาสตร์แห่งการที่บุคคลและสังคมโดยรวมเลือกใช้ทรัพยากรที่หายากซึ่งมีจุดประสงค์หลายประการ

นโยบายเศรษฐกิจ – ชุดของมาตรการที่มุ่งควบคุมพฤติกรรมของตัวแทนทางเศรษฐกิจ (ผู้บริโภคและผู้ผลิต) หรือผลที่ตามมาของกิจกรรมของตัวแทนเหล่านี้เพื่อให้บรรลุผลลัพธ์ที่ต้องการอย่างมีประสิทธิภาพ ในหลาย ๆ ด้าน ความสำเร็จของนโยบายเศรษฐกิจขึ้นอยู่กับว่ารัฐใช้ความสำเร็จของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์เชิงบวกและเชิงบรรทัดฐานอย่างเต็มที่และถูกต้องเพียงใด

เศรษฐกิจที่ทรัพยากรของรัฐไม่ได้ใช้จนหมดหรือมีทรัพยากรไม่เพียงพอต่อการผลิตตามจำนวนที่วางแผนไว้ เรียกว่า ไม่ได้ผล.