Баранчиков дахь мэргэжлийн боловсролын газарзүй. Хойд Америкийн хүн ам, эдийн засгийн газарзүй
Сурах бичигт дэлхийн эдийн засаг, нийгмийн газарзүйн талаархи материалыг толилуулж байна. Дэлхийн хөгжлийн улс төр, эдийн засаг, нийгмийн үйл явцыг илүү гүнзгий танилцуулахын тулд зохиогчид маш их хэмжээний системчилсэн статистик материалыг ашигласан бөгөөд үүнийг илүү сайн шингээхийн тулд - Хяналтын асуултуудболон практик даалгавар. Мэргэжлийн дунд боловсролын сургалтын байгууллагын оюутнуудад зориулсан.
Нийгэм ба газарзүйн орчны харилцан үйлчлэл.
Хүн төрөлхтний нийгмийн хөгжлийн түүх тодорхой харуулж байна. соёл иргэншлийн хөгжлийн бүхий л үе шатны эхлэл нь байгалийн баялаг юм. Шинжлэх ухаан, технологийн ололт амжилтаараа 21-р зуун хүн төрөлхтнийг байнга зайлуулах хэрэгцээ шаардлагаас чөлөөлсөнгүй. орчиних хэмжээний нөөц. Харин ч орчин үеийн үйлдвэрлэлд илүү их зүйл хэрэгтэй байгалийн баялагөмнөхөөсөө. Тэдний олон төрлүүд ашиглагдаж эхэлж байна. Байгалийн нөөц бол түүхэн ангилал юм. Нийгэм хөгжихийн хэрээр түүний чадвар, хэрэгцээ өөрчлөгддөг. Жишээлбэл. Анхны нийгэмлэгийн тогтолцооны үед биологийн нөөц (ангууч, загас) хамгийн чухал байсан бөгөөд орчин үеийн эрин үед - эрчим хүчний нөөц(газрын тос, байгалийн хий, нүүрс гэх мэт) болон металлын хүдрийн түүхий эд (хар, өнгөт, түүний дотор ховор болон ул мөр металлын хүдэр).
Цаг хугацаа өнгөрөх тусам хүмүүс хүрээлэн буй байгалийн ландшафтуудад илүү хүчтэй, гүн гүнзгий нөлөөлсөн. Эхлээд энэ нь ой мод, тал хээр, саваннагийн өвслөг газар шатаж байв. Хожим нь хөдөө аж ахуйн газар, барилга байгууламжийг чөлөөлөхийн тулд ой модыг огтолжээ суурин газруудболон үйлдвэрлэлийн байгууламжууд. Эдгээр үйл явцтай зэрэгцэн хүрээлэн буй орчныг бохирдуулж, антропоген, өөрчлөгдсөн ландшафтууд үүссэн. Ийм ландшафтууд эрт дээр үед, жишээлбэл, Эртний Египет, Месопотамийн усалгаатай газар байсан.
АГУУЛГА
Оршил 3
I БҮЛЭГ
ДЭЛХИЙН ЭДИЙН ЗАСАГ, НИЙГМИЙН ЕРӨНХИЙ ГАЗАР ЗҮЙ
Бүлэг 1. Дэлхийн улс төрийн бүтэц
1.1. Дэлхийн улс төрийн газрын зураг
1.2. Нийгмийн түвшингээр улс орнуудын хэв шинж эдийн засгийн хөгжил
Бүлэг 2. Дэлхийн байгалийн нөөц
2.1. Нийгэм ба газарзүйн орчны харилцан үйлчлэл
2.2. Байгалийн нөөц: байршлын төрөл, онцлог
Бүлэг 3. Дэлхийн хүн ам
3.1. Популяцийн хэмжээ, нөхөн үржихүй
3.2. Хүн амыг байршуулах, нүүлгэн шилжүүлэх
3.3. Хүн амын бүтэц
4-р бүлэг. Дэлхийн эдийн засаг
4.1. Дэлхийн эдийн засаг. Үүсэх, хөгжлийн үе шатууд
4.2. Орчин үеийн онцлогдэлхийн эдийн засгийн хөгжил
Бүлэг 5. Дэлхийн эдийн засгийн салбаруудын онцлог
5.1. Дэлхийн түлшний үйлдвэр, цахилгаан эрчим хүчний салбар
5.1.1. Шатахууны үйлдвэр
5.1.2. Цахилгаан эрчим хүчний үйлдвэр
5.2. Дэлхийн металлурги
5.2.1. Хар металлурги
5.2.2. Өнгөт металлургийн
5.3. Дэлхийн механик инженерчлэл
5.4. Дэлхийн химийн, ойн аж ахуй, хөнгөн үйлдвэрийн
5.4.1. Химийн үйлдвэр
5.4.2. Ойн аж үйлдвэр
5.4.3. Хөнгөн үйлдвэр
5.5. Дэлхийн хөдөө аж ахуй
5.5.1. Газар тариалангийн үйлдвэрлэл
5.5.2. Мал
5.6. Дэлхийн тээвэр
Бүлэг 6. Хүн төрөлхтний дэлхийн асуудал
6.1. Зэвсэг хураах, энхийг сахиулах асуудал
6.2. Экологийн асуудал
6.3. Хоолны асуудал
6.4. Хүн ам зүйн асуудал
6.5. Эрчим хүч, түүхий эдийн асуудал
II хэсэг
ДЭЛХИЙН БҮСИЙН ЭДИЙН ЗАСАГ, НИЙГМИЙН ГАЗАРЗҮЙ
Бүлэг 7. Гадаад Европын орнуудын хүн ам, эдийн засгийн ерөнхий шинж чанар
7.1. Герман
7.2. Их Британи
Бүлэг 8. Улс орнуудын хүн ам, эдийн засгийн ерөнхий шинж чанар Гадаад Ази
8.1. Япон
8.2. Хятад
8.3. Энэтхэг
8.4. Зүүн Өмнөд Ази
8.5. Персийн булангийн газрын тос олборлогч орнууд
Бүлэг 9. Африкийн орнуудын хүн ам, эдийн засгийн ерөнхий шинж чанар
9.1. Хойд Африк
9.2. Халуун орны Африк
9.3. Өмнөд Африк
Бүлэг 10. Хойд Америкийн улс орнуудын хүн ам, эдийн засгийн ерөнхий шинж чанар
10.1. АНУ
Бүлэг 11. Улс орнуудын хүн ам, эдийн засгийн ерөнхий шинж чанар Латин Америк
11.1. Бразил
11.2. Мексик
11.3. Баруун Энэтхэг
Бүлэг 12. Австрали, Далайн орнуудын хүн ам, эдийн засгийн ерөнхий шинж чанар
12.1. Австрали
12.2. Далай
Дүгнэлт
Ном зүй
Мэдлэгийг хянах тестийн даалгавар
Туршилтын даалгаврын хариултууд.
Үнэгүй татах цахим номтохиромжтой форматаар үзэж, уншина уу:
Газарзүй, Баранчиков Е.В., Горохов С.А., Козаренко А.Е., 2012 - fileskachat.com номыг хурдан, үнэгүй татаж авах.
ЕРӨНХИЙ БОЛОВСРОЛ
БОЛОВСРОЛЫН "ГАЗАР ЗҮЙ"
мэргэжлийн хувьд боловсролын байгууллагууд
« Холбооны боловсролын хөгжлийн хүрээлэн » ( FGAU « FIRO ») Ерөнхий боловсролын суурь боловсролд суурилсан дунд мэргэжлийн боловсролын үндсэн мэргэжлийн боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх үлгэр жишээ хөтөлбөр болгон.
2015 оны 7-р сарын 23-ны өдрийн 373 дугаартай бүртгэлийн дугаарыг хянан үзэх FGAU « FIRO »
UDC 372.891(075.32)
BBK 74.262.6я723я722
В243
Шинжлэх ухааны зөвлөх -
Е.А.Рыкова , үндсэн Судлаач
"ФИРО" Холбооны улсын байгууллагын мэргэжлийн боловсролын төв, сурган хүмүүжүүлэх ухааны доктор, профессор, боловсролын салбарт ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн нэрэмжит шагналын эзэн
Зохиогч -
Э . IN . Баранчиков , Эдийн засгийн нийгмийн газарзүйн тэнхимийн багш
Москвагийн сурган хүмүүжүүлэх сургууль улсын их сургууль, Газарзүйн шинжлэх ухааны нэр дэвшигч, дэд профессор
ШҮҮМЧИД:
IN . Б . Пятунин , Газарзүйн заах аргын тэнхимийн дэд профессор
Москвагийн багшийн улсын их сургууль, сурган хүмүүжүүлэх ухааны нэр дэвшигч;
ТУХАЙ . А . Давыденко , газарзүйн багш хамгийн дээд ангилал, Москва хотын 54-р GBPOU холбооны коллежийн арга зүйч
Баранчиков Е.В.
B243 Мэргэжлийн боловсролын байгууллагад зориулсан ерөнхий боловсролын “Газар зүй” хичээлийн загвар хөтөлбөр. - М .: "Академи" хэвлэлийн төв, 2015. - 20 х.
ISBN 978-5-4468-2607-0
Энэхүү хөтөлбөр нь ерөнхий боловсролын суурь боловсролд суурилсан дунд мэргэжлийн боловсролын үндсэн мэргэжлийн боловсролын хөтөлбөрийг дунд ерөнхий боловсролтой зэрэгцүүлэн хэрэгжүүлж буй мэргэжлийн боловсролын байгууллагуудад зориулагдсан болно.
Энэхүү хөтөлбөрийг ерөнхий боловсролын холбооны улсын боловсролын стандарт, дунд мэргэжлийн боловсролын холбооны улсын боловсролын стандарт, мэргэжлийн боловсролын профайлын шаардлагыг харгалзан боловсруулсан болно.
UDC 372.891(075.32)
BBK 74.262.6я723я722
Энэхүү нийтлэлийн анхны загвар нь өмч юм
Хэвлэлийн төв « Академи », зохиогчийн эрх эзэмшигчийн зөвшөөрөлгүйгээр ямар нэгэн байдлаар хуулбарлахыг хориглоно
© Баранчиков Е.В., 2015
© Боловсрол, хэвлэлийн төв "Академи", 2015 он
ISBN 978-5-4468-2607-0 © Дизайн. "Академи" хэвлэлийн төв, 2015 он
Тайлбар тэмдэглэл.................................................. ... ...................................4
“Газар зүй” хичээлийн ерөнхий шинж чанар ...................................5
Сургалтын төлөвлөгөөнд эрдмийн хичээлийн байр суурь................................................... ...................... ......5
Эрдмийн хичээлийг эзэмшсэний үр дүн........................... ................... ......6
Сэдэвчилсэн төлөвлөлт.................................................. ................................................12
Ойролцоогоор сэдэвчилсэн төлөвлөгөө................................................. ............ .................12
Оюутнуудын боловсролын үйл ажиллагааны үндсэн төрлүүдийн онцлог.................13 Хөтөлбөрийн боловсрол, арга зүй, материаллаг хангамж
"Газар зүй" эрдэм шинжилгээний хичээл ................................................ .................................17
ТАЙЛБАР ТАЙЛБАР
"Газар зүй" ерөнхий боловсролын хичээлийг ерөнхий боловсролын суурь боловсролын үндсэн дээр дунд мэргэжлийн боловсролын үндсэн мэргэжлийн боловсролын хөтөлбөрийг (OPOP SPO) эзэмших хүрээнд ерөнхий боловсролын ерөнхий боловсролын сургалтын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлдэг мэргэжлийн боловсролын байгууллагуудад судалдаг. мэргэшсэн ажилчид, ажилчид, дунд шатны мэргэжилтнүүдийн .
Хөтөлбөрийг "Газарзүй" хичээлийг эзэмших бүтэц, агуулга, үр дүнгийн талаархи ерөнхий боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлагын дагуу, дунд ерөнхий боловсрол эзэмшихийг зохион байгуулах зөвлөмжийн дагуу боловсруулсан болно. Холбооны улсын боловсролын стандарт, эзэмшсэн мэргэжил, мэргэжлийн дунд мэргэжлийн боловсролын шаардлагыг харгалзан ерөнхий ерөнхий боловсролын үндсэн дээр дунд мэргэжлийн боловсролын боловсролын сургалтын хөтөлбөрийг эзэмших хүрээ (тэнхимийн захидал). төрийн бодлогоОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2015 оны 3-р сарын 17-ны өдрийн 06-259 тоот ажилчдыг сургах, нэмэлт мэргэжлийн сургалтын чиглэлээр).
цогц, олон талт, динамик өөрчлөгдөж буй ертөнц, нутаг дэвсгэрийн бүх түвшинд байгаль, хүн ам, эдийн засгийн харилцан холболтын талаархи газарзүйн мэдлэгийн тогтолцоог эзэмших;
байгаль, нийгэм-эдийн засаг, геоэкологийн үйл явц, үзэгдлийг дүрслэх, шинжлэхэд дэлхийн, бүс нутаг, орон нутгийн хандлагыг хослуулах ур чадварыг эзэмших;
Дэлхий нийт, түүний бүс нутаг, тэргүүлэх улс орнуудын хамгийн чухал газарзүйн онцлог, асуудалтай танилцах замаар танин мэдэхүйн сонирхол, оюуны болон бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх;
бусад ард түмэн, соёлыг хүндэтгэх, байгаль орчинд анхаарал халамж тавих;
газарзүйн олон төрлийн арга, мэдлэг, ур чадвар, түүнчлэн газарзүйн мэдээллийг практик үйл ажиллагаа, өдөр тутмын амьдралд ашиглах;
газарзүйн мэдээлэл, түүний дотор газарзүйн зураг, статистикийн материал, газарзүйн мэдээллийн систем, интернетийн эх сурвалжийг олон улсын амьдралын нийгэм, эдийн засгийн хамгийн чухал асуудлыг зөв үнэлэхийн тулд олох, ашиглах;
хурдацтай хөгжлийн нөхцөлд дэлхийн томоохон бүс нутаг, улс орнуудын газарзүйн онцлогийг ойлгох олон улсын аялал жуулчлалболон амралт, бизнесийн болон боловсролын хөтөлбөр, харилцаа холбоо, энгийн харилцаа холбоо.
"Газар зүй" эрдмийн хичээлийн хөтөлбөр нь ерөнхий боловсролын суурь боловсролын үндсэн дээр OPOP SVE-ийг эзэмших хүрээнд ерөнхий боловсролын ерөнхий боловсролын боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлж буй мэргэжлийн боловсролын байгууллагуудын ажлын хөтөлбөрийг боловсруулах үндэс суурь болно. Мэргэшсэн ажилчид, ажилчид, дунд түвшний мэргэжилтнүүдэд зориулсан сургалтын хөтөлбөрийн онцлогийг харгалзан сургалтын материал, түүнийг судлах дараалал, сургалтын цагийн хуваарилалт, бие даасан ажлын төрөл, хураангуй (тайлан) сэдэв, бие даасан төсөл. эзэмшиж буй мэргэжил эсвэл мэргэжил.
Хөтөлбөрийг үндсэн ерөнхий боловсролын үндсэн дээр OPOP SVE-ийн хүрээнд ерөнхий боловсролын ерөнхий боловсролын боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлдэг бусад мэргэжлийн боловсролын байгууллагууд ашиглаж болно; мэргэшсэн ажилчид, ажилтнуудад зориулсан сургалтын хөтөлбөр; дунд түвшний мэргэжилтнүүдэд зориулсан сургалтын хөтөлбөрүүд (PPKRS, PPSSZ).
“ГАЗАР ЗҮЙ” ЭРДЭМИЙН СУРГАЛТЫН ЕРӨНХИЙ ОНЦЛОГ
Газарзүйн судалгааны үндэс нь хүн ам, эдийн засгийн тархалт, газарзүйн орон зайд болж буй улс төр, эдийн засаг, байгаль орчны болон бусад үндсэн үйл явцын шинж чанар, динамик, нутаг дэвсгэрийн үр дагавар, тулгамдсан асуудлын талаархи нийгэмд чиглэсэн агуулга юм. Хүний нийгэм ба байгаль орчны харилцан үйлчлэл, газарзүйн амьдралын нөхцөлд хүний дасан зохицох байдал.
Оюутнууд янз бүрийн хэлбэрийн талаархи мэдлэгийг хөгжүүлдэг нутаг дэвсгэрийн байгууллагаорчин үеийн газарзүйн орон зай, улс төрийн бүтэц, байгалийн нөөцийн чадавхи, янз бүрийн бүс нутаг, дэлхийн тэргүүлэх орнуудын хүн ам, эдийн засгийн талаархи санаа бодол, газарзүйн ур чадвар, чадвар, ерөнхий соёл, ертөнцийг үзэх үзэл хөгжиж байна.
“Газар зүй” эрдэм шинжилгээний салбар нь олон тооны салбар хоорондын уялдаа холбоотой, ялангуяа физик газарзүй, түүх, улс төрийн шинжлэх ухаан, эдийн засаг, угсаатны, шашин шүтлэг болон бусад соёлын суурь мэдлэгийг өргөнөөр ашигладаг. Тэрээр энэ бүхнийг уламжлалт “байгаль-хүн ам-эдийн засаг” гурвалын хүрээнд судалж, чанарын хувьд шинэ мэдлэгийг бий болгодог. Энэ нь газарзүйг сонгодог мета-сахилгаануудын нэг гэж үзэх боломжийг бидэнд олгодог.
Суурь ерөнхий боловсролын үндсэн дээр OPOP SVE-ийг эзэмших хүрээнд ерөнхий боловсролын ерөнхий боловсролын боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлдэг мэргэжлийн боловсролын байгууллагуудад газарзүйн судалгааг ерөнхий боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын үндсэн түвшинд явуулдаг. , мэргэжлийн боловсролын профайл, эзэмшсэн мэргэжлийн боловсролын мэргэжил эсвэл дунд мэргэжлийн боловсролын мэргэжлийн онцлогийг харгалзан үзэх.
Энэ нь хөтөлбөрийн бие даасан сэдвийг судлахад зарцуулсан цагийн тоо, оюутнуудын эзэмшсэн гүн, практик хичээлийн хэмжээ, агуулга, оюутнуудын хичээлээс гадуурх бие даасан ажлын төрлөөр илэрхийлэгддэг.
Эрдмийн хичээлийн агуулгыг эзэмшсэнээр хүн төрөлхтний нийгэм ба байгаль орчин, хүн амын шинж чанар, дэлхийн эдийн засаг, олон улсын харилцан хамаарлын талаархи ойлголтод суурилсан дэлхийн газарзүйн дүр төрхийн талаархи оюутнуудын санаа бодлыг бүрдүүлдэг. дэлхийн болон бүс нутгийн үйл явц, үзэгдлийн газарзүйн талыг илчлэх газарзүйн хөдөлмөрийн хуваагдал.
Эрдмийн хичээлийн агуулга нь дунд мэргэжлийн боловсролын сонгосон мэргэжлээр эсвэл дунд мэргэжлийн боловсролын мэргэжлээр суралцаж буй оюутнуудад мэргэжлийн ач холбогдолтой практик дасгалуудыг багтаасан болно. Практик дасгалуудыг налуу үсгээр тодруулсан бөгөөд үүнийг дуусгах нь мэргэжлийн боловсролын техник, нийгэм-эдийн засгийн мэргэжлийг эзэмшиж буй оюутнуудад заавал байх ёстой.
Практикт чиглэсэн даалгавар, оюутны төслийн үйл ажиллагаа, бүтээлч даалгавар гүйцэтгэх, эссэ бэлтгэх нь боловсролын үйл явцын салшгүй хэсэг юм.
Ерөнхий боловсролын "Газар зүй" хичээлийн судалгаа нь ерөнхий боловсролын OPOP SVE-ийг эзэмших явцад оюутнуудын дунд шатны баталгаажуулалтын нэг хэсэг болгон ялгасан тест хэлбэрээр үр дүнг нэгтгэн дүгнэж дуусдаг.
СУРГАЛТЫН ХӨТӨЛБӨРД ЭРДЭМ СЭТГҮҮЛИЙН БАЙР
"Газар зүй" эрдэм шинжилгээний хичээл нь ерөнхий боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын "Нийгмийн шинжлэх ухаан" гэсэн заавал судлах хичээлээс сонгон судлах хичээл юм.
Суурь ерөнхий боловсролын үндсэн дээр OPOP SVE-ийг эзэмших хүрээнд ерөнхий боловсролын ерөнхий боловсролын боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлдэг мэргэжлийн боловсролын байгууллагуудад "Газар зүй" хичээлийг OPOP SPO сургалтын хөтөлбөрийн ерөнхий боловсролын мөчлөгт дараахь үндсэн дээр судалдаг. дунд ерөнхий боловсролтой суурь ерөнхий боловсрол (PPKRS, PPSSZ) .
PPKRS, PPSSZ-ийн сургалтын хөтөлбөрт "Газар зүй" хичээлийн газар нь ерөнхий боловсролын ерөнхий боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын заавал байх ёстой хичээлүүдээс бүрдсэн ерөнхий боловсролын сонгон суралцах хичээлүүдийн нэг хэсэг болох мэргэжлийн боловсролын мэргэжил эсвэл мэргэжлийн боловсрол олгоход зориулагдсан болно. мэргэжлийн боловсролын зохих профайлын мэргэжлүүд.
ЭРДЭМ МЭДЭЭЛЭЛИЙГ МЭРГЭЖҮҮЛСЭН ҮР ДҮН
− сурахад хариуцлагатай хандлагыг төлөвшүүлэх; Суралцах, мэдлэгийн сэдэлд тулгуурлан өөрийгөө хөгжүүлэх, бие даан суралцах оюутнуудын бэлэн байдал, чадвар;
- газарзүйн шинжлэх ухаан, нийгмийн практикийн хөгжлийн орчин үеийн түвшинд нийцсэн цогц ертөнцийг үзэх үзлийг бий болгох;
- хүн төрөлхтний нийтлэг үнэт зүйлс, иргэний нийгмийн үзэл санааны дагуу өөрийгөө хөгжүүлэх, өөрийгөө хүмүүжүүлэх үндсийг бүрдүүлэх; бие даасан, бүтээлч, хариуцлагатай үйл ажиллагаанд бэлэн байх, чадвар;
− хөгжсөн экологийн сэтгэлгээ, нийгэм, эдийн засгийн үйл явцын байгаль, нийгмийн орчны төлөв байдалд үзүүлэх нөлөөллийн талаархи ойлголт; байгаль орчинд ээлтэй үйл ажиллагаанд туршлага хуримтлуулах;
боловсролын, нийгэмд хэрэгтэй, сурган хүмүүжүүлэх, эрдэм шинжилгээний, бүтээлч болон бусад төрлийн үйл ажиллагаанд үе тэнгийнхэн, насанд хүрэгчидтэй харилцах, хамтран ажиллах харилцааны чадварыг хөгжүүлэх;
− аман болон бичгийн хэлээр өөрийн бодлоо тодорхой, үнэн зөв, чадварлаг илэрхийлэх, даалгаврын утгыг ойлгох, аргумент үүсгэх, аргумент, эсрэг аргумент өгөх чадвар;
- шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ, хүлээн авсан мэдээлэлд дүн шинжилгээ хийх, шүүмжлэлтэй үнэлэх анхан шатны чадварыг эзэмшсэн байх;
− бүтээлч сэтгэлгээ, санаачлага, авхаалж самбаа; мета сэдэв :
− танин мэдэхүйн, боловсрол, судалгаа, төслийн ур чадвар, түүнчлэн асуудлыг шийдвэрлэх чадварыг эзэмшсэн байх; практик асуудлыг шийдвэрлэх аргуудыг бие даан хайх, танин мэдэхүйн янз бүрийн аргыг ашиглахад бэлэн байх, чадвар;
− газарзүйн мэдээллийн янз бүрийн эх сурвалжийг чиглүүлэх, янз бүрийн эх сурвалжаас хүлээн авсан мэдээллийг шүүмжлэлтэй үнэлэх, тайлбарлах чадвар;
− иргэний болон ёс суртахууны үнэт зүйлсийг харгалзан зан үйлийн стратегийг тодорхойлсон бие даан үнэлж, шийдвэр гаргах чадвар;
− Үндэслэл, шалгуурыг бие даан сонгох үндсэн дээр үзэл баримтлалыг тодорхойлох, нэгтгэх, аналоги тогтоох, ангилах логик үйлдлүүдийг ухамсартайгаар эзэмших;
- шалтгаан-үр дагаврын холбоо тогтоох, үндэслэл, дүгнэлт (индуктив, дедуктив ба аналоги) бий болгох, үндэслэлтэй дүгнэлт гаргах чадвар;
-хөгжлийн онцлогийн талаархи зохих ойлголтыг бий болгохын тулд газарзүйн мэдлэгийг эзэмших шаардлагатай гэсэн санаа орчин үеийн ертөнц;
−шинжлэх ухааны тогтолцоонд газарзүйн байр суурь, үүргийг ойлгох; газарзүйн салбар хоорондын өргөн хүрээний холболтын талаархи ойлголт; сэдэв :
- орчин үеийн газарзүйн шинжлэх ухааны талаархи санаа бодлыг эзэмших, шийдвэр гаргахад түүний оролцоо хамгийн чухал асуудлуудхүн чанар;
− байгаль, нийгэм-эдийн засаг, байгаль орчны үйл явц, асуудлын газарзүйн талыг тодорхойлох газарзүйн сэтгэлгээтэй байх;
- байгалийн хөгжлийн зүй тогтол, хүн ам, эдийн засгийн тархалт, газарзүйн орон зайд болж буй үйл явцын динамик, нутаг дэвсгэрийн шинж чанарын талаархи нийгэмд чиглэсэн газарзүйн цогц мэдлэгийн тогтолцоог бүрдүүлэх;
- газарзүйн бие даасан объект, үйл явц, үзэгдэл, байгалийн болон антропоген нөлөөллийн үр дүнд тэдгээрийн өөрчлөлтийг ажиглах чадварыг эзэмшсэн байх;
- хэв маяг, чиг хандлагыг тодорхойлох, байгалийн нийгэм, эдийн засаг, хүрээлэн буй орчны үйл явц, үзэгдлийн талаар газарзүйн шинэ мэдлэг олж авахын тулд янз бүрийн агуулгын газрын зургийг ашиглах ур чадварыг эзэмшсэн байх;
− газарзүйн дүн шинжилгээ хийх, янз бүрийн мэдээллийг тайлбарлах чадвартай байх;
- янз бүрийн үзэгдэл, үйл явцыг тайлбарлах, үнэлэх, байгаль орчны аюулгүй байдлын түвшинг бие даан үнэлэх, түүний нөхцөл байдлын өөрчлөлтөд дасан зохицохын тулд газарзүйн мэдлэгийг ашиглах ур чадварыг эзэмшсэн байх;
Байгаль ба нийгмийн харилцан үйлчлэлийн үндсэн асуудлууд, байгаль орчны асуудлын байгалийн болон нийгэм-эдийн засгийн талуудын талаархи санаа, мэдлэгийг бий болгох.
ЭРДЭМИЙН СУРГАЛТЫН АГУУЛГА Удиртгал
Газарзүй бол шинжлэх ухаан. Шинжлэх ухааны систем дэх түүний үүрэг, ач холбогдол. Мэргэжлийн боловсролын мэргэжил, мэргэжлийн боловсролын мэргэжлийг эзэмшихэд газарзүйн зорилго, зорилтууд.
1. Газарзүйн мэдээллийн эх сурвалж
Газарзүйн судалгааны уламжлалт болон шинэ аргууд. Газарзүйн мэдээллийн эх сурвалж. Төрөл бүрийн сэдэвт газарзүйн зураг, тэдгээрийн практик хэрэглээ. Статистикийн материал. Газарзүйн мэдээллийн систем. Олон улсын харьцуулалт.
Практик хичээлүүд
Төрөл бүрийн сэдвээр газарзүйн газрын зурагтай танилцах.
Газарзүйн гол объектуудыг контурын зураг дээр зурах.
Газарзүйн янз бүрийн үзэгдэл, үйл явцыг тусгасан газрын зураг (схем) зурах.
Газарзүйн үзэгдэл, үйл явцын хөгжлийн чиг хандлага, хэв маягийг тодорхойлохын тулд янз бүрийн субъектуудын газарзүйн газрын зургийг харьцуулах..
Статистикийн материал ашиглах ба газарзүйн мэдээллийн систем.
2. Дэлхийн улс төрийн бүтэц
Дэлхийн улс төрийн газрын зураг. Түүний үүссэн түүхэн үе шатууд ба орчин үеийн онцлогууд. Тусгаар тогтносон улсууд ба өөрөө удирдах бус улсууд төрийн байгууллагууд. Улс орнуудыг газар нутаг, хүн амаар нь бүлэглэх. Төрийн хэлбэр, засаглалын хэлбэр, засаглалын хэлбэр.
Нийгэм-эдийн засгийн хөгжлийн түвшингээр улс орнуудын төрөл зүй. Хөгжингүй орнуудын нийгэм-эдийн засгийн хөгжлийн нөхцөл, онцлог хөгжиж буй орнуудба тэдгээрийн төрөл.
Практик хичээлүүд
Дэлхийн улс төрийн газрын зурагтай танилцах.
Зураглал(схем зураг),дэлхийн улс орнуудын засгийн газрын бүтцийг тодорхойлдог,орчин үеийн олон улсын болон бүс нутгийн мөргөлдөөний газарзүй.
Дэлхийн улс орнуудын контур газрын зураг дээр зурах,газар нутаг, хүн амын хувьд хамгийн том.
Нийгэм, эдийн засгийн хөгжлийн түвшингээр улс орнуудын янз бүрийн хэлбэрийг тодорхойлсон сэдэвчилсэн хүснэгтүүдийн эмхэтгэл.
3. Дэлхийн байгалийн баялгийн газарзүй
Хүний нийгэм ба байгаль орчны харилцан үйлчлэл, өнөөгийн үе шатанд түүний онцлог. Ногоон болгох эдийн засгийн үйл ажиллагаахүн. Газарзүйн орчин. Байгаль орчны менежментийн янз бүрийн хэлбэрүүд. Антропоген байгалийн цогцолборууд. Геоэкологийн асуудлууд.
Байгалийн нөхцөл, байгалийн нөөц. Байгалийн нөөцийн төрлүүд. Нөөцийн хүртээмж. Дэлхийн хуурай газрын гадаргуу дээрх янз бүрийн төрлийн байгалийн нөөцийн тархалт. Дэлхийн далайн нөөц. Байгалийн нөөцийн нутаг дэвсгэрийн нэгдэл. Байгалийн нөөцийн боломж.
Практик хичээлүүд
Дэлхийн янз бүрийн бүс нутаг, улс орнуудын байгалийн баялгийн үндсэн төрлүүдээр хангагдах байдлыг тодорхойлох, харьцуулах.
Байгаль орчны хамгийн түгээмэл асуудлуудыг тодорхойлох,төрөл бүрийн байгалийн баялгийг ашигласнаас үүсдэг.Тэдгээрийг шийдвэрлэх боломжит арга замыг хайж олох.
Эдийн засгийн үнэлгээтөрөл бүрийн байгалийн нөөцийг ашиглах.
4. Дэлхийн хүн амын газарзүй
Дэлхийн хүн ам ба түүний динамик. Дэлхийн хамгийн их хүн амтай бүс нутаг, улс орнууд. Хүн амын нөхөн үржихүй, түүний төрлүүд. Хүн ам зүйн бодлого.
Хүн амын хүйс, насны бүтэц.
Хүн амын амьдралын чанар. Нутаг дэвсгэрийн ялгаа дундаж хугацаахүн амын амьдрал, ундны цэвэр усаар хангагдах, өвчлөл, нялхсын эндэгдэл, хүн амын бичиг үсгийн түвшин. Индекс хүний хөгжил.
Хөдөлмөрийн нөөц ба ажил эрхлэлт. Эдийн засгийн идэвхтэй, хувиараа хөдөлмөр эрхэлдэг хүн ам. Нийгмийн нийгмийн бүтэц. Чанартай ажиллах хүчВ янз бүрийн улс орнуудаа амар амгалан.
Хүн амын арьс өнгө, угсаатны хэл шинжлэл, шашны бүтэц.
Дэлхий даяар хүн амын тархалт. Дэлхийн бүс нутаг, улс орнуудын хүн амын дундаж нягтрал. Хүн амын шилжилт хөдөлгөөн, тэдгээрийн үндсэн чиглэл.
Хотжилт. “Хуурамч” хотжилт, хотжилт, хотжилт. Дэлхийн янз бүрийн бүс нутаг, улс орнуудын хотжилтын цар хүрээ, хурд. Саятан хотууд, "супер хотууд" ба мегаполисууд. Практик хичээлүүд
Дэлхийн янз бүрийн улс орон, бүс нутгийн хүн амын суурьшлын шинж чанарын дүн шинжилгээ.
Зэрэг хүн ам зүйн байдалболон онцлог хүн ам зүйн бодлогодэлхийн янз бүрийн улс орон, бүс нутагт.
Харьцуулсан үнэлгээдэлхийн янз бүрийн улс орон, бүс нутгийн хүн амын амьдралын чанар.
Чанарын шалгалт хөдөлмөрийн нөөцдэлхийн янз бүрийн улс орон, бүс нутагт.
Төрөл бүрийн ард түмний соёлын уламжлалын харьцуулсан үнэлгээ.
5. Дэлхийн эдийн засаг
Дэлхийн эдийн засгийн хөгжлийн орчин үеийн онцлог
Дэлхийн эдийн засаг, түүний хөгжлийн түүхэн үе шатууд. Олон улсын газарзүйн хөдөлмөрийн хуваарь. Олон улсын мэргэшил, хамтын ажиллагаа. Шинжлэх ухаан, технологийн дэвшил, түүний орчин үеийн онцлог.
Дэлхийн эдийн засгийн хөгжлийн орчин үеийн онцлог. Үйлдвэрлэлийн интернационалчлал, дэлхийн эдийн засгийн даяаршил. Бүс нутгийн интеграци. Дэлхийн эдийн засагт улс орнуудын байр суурь, үүргийг тодорхойлдог гол үзүүлэлтүүд.
Аж үйлдвэрийн бүтэцдэлхийн эдийн засаг. Дэлхийн хөгжлийн түүхэн үе шатууд аж үйлдвэрийн үйлдвэрлэл. Дэлхийн эдийн засгийн нутаг дэвсгэрийн бүтэц, түүний хөгжлийн түүхэн үе шатууд. Эдийн засгийн хөгжлөөрөө дэлхийн бүс нутаг, улс орнууд тэргүүлдэг. "Дэлхийн" хотууд.
Дэлхийн эдийн засгийн анхдагч салбар дахь салбаруудын газарзүй
Хөдөө аж ахуй ба түүний эдийн засгийн онцлог. Эрчимжсэн, өргөн цар хүрээтэй хөдөө аж ахуйн үйлдвэрлэл. "Ногоон хувьсгал" ба түүний үндсэн чиглэл. Агро аж үйлдвэрийн цогцолбор. Дэлхийн газар тариалан, мал аж ахуйн үйлдвэрлэлийн газарзүй. Ойн аж ахуйболон мод бэлтгэх.
Уул уурхайн үйлдвэрлэл. Төрөл бүрийн ашигт малтмалын олборлолтын газарзүйн асуудлууд.
Дэлхийн эдийн засгийн хоёрдогч салбаруудын газарзүй
Ашигт малтмалын түлшний дэлхийн хэрэглээний газарзүйн онцлог, дэлхийн цахилгаан эрчим хүчний үйлдвэрлэл, хар ба өнгөт металлурги, механик инженерчлэл, хими, ойн аж ахуй (боловсруулах үйлдвэр), хөнгөн үйлдвэрийн хөгжил.
Дэлхийн эдийн засгийн гуравдагч салбаруудын газарзүй
Тээврийн цогцолбор ба түүний орчин үеийн бүтэц. Дэлхийн тээврийн төрөл бүрийн хөгжлийн газарзүйн онцлог. Дэлхийн хамгийн том далайн худалдааны боомт, нисэх онгоцны буудлууд. Харилцаа холбоо ба түүний орчин үеийн үзэл бодол.
Дэлхийн улс орнуудын эрүүл мэнд, боловсрол, аялал жуулчлал, бизнес, мэдээллийн үйлчилгээний хөгжлийн түвшингээр ялгаатай байдал. Олон улсын барааны худалдааны орчин үеийн онцлог.
Практик хичээлүүд
Дэлхийн эдийн засгийн янз бүрийн салбаруудын байршлын онцлогийг тодорхойлох.
Дэлхийн улс орон, бүс нутгийн эдийн засгийн мэргэшлийг тодорхойлох.
Олон улсын барааны худалдааны үндсэн чиглэл, дэлхийн улс орон, бүс нутгийн олон улсын эдийн засгийн мэргэшлийг бүрдүүлэх хүчин зүйлсийг тодорхойлох.
6. Дэлхийн бүс нутаг
Гадаад Европын хүн ам, эдийн засгийн газарзүй
Гадаад Европын дэлхий дээрх байр суурь, үүрэг. Онцлог шинж чанарууд газарзүйн байршилбүс нутаг. Түүний улс төрийн газрын зураг үүссэн түүх. Байгалийн нөөцийн боломж, хүн ам, эдийн засгийн онцлог шинж чанарууд. Олон улсын мэргэшсэн салбарууд. Эдийн засгийн нутаг дэвсгэрийн бүтэц.
Герман, Их Британи нь гадаад Европын тэргүүлэх улсууд юм. Тэдний үүсэх, хөгжих нөхцөл. Онцлог шинж чанарууд улс төрийн тогтолцоо. Байгалийн нөөцийн боломж, хүн ам, эдийн засгийн тэргүүлэх салбар, тэдгээрийн нутаг дэвсгэрийн бүтэц.
Гадаад Азийн хүн ам, эдийн засгийн газарзүй
Гадаад Азийн дэлхийд эзлэх байр суурь, үүрэг. Бүс нутгийн газарзүйн байршлын онцлог. Түүний улс төрийн газрын зураг үүссэн түүх. Байгалийн нөөцийн боломж, хүн ам, эдийн засгийн онцлог шинж чанарууд. Олон улсын мэргэшсэн салбарууд. Эдийн засгийн нутаг дэвсгэрийн бүтэц. Интеграцийн бүлгүүд.
Япон, Хятад, Энэтхэг зэрэг гадаад Азийн тэргүүлэгч орнууд. Тэдний үүсэх, хөгжих нөхцөл. Улс төрийн тогтолцооны онцлог. Байгалийн нөөцийн боломж, хүн ам, эдийн засгийн тэргүүлэх салбар, тэдгээрийн нутаг дэвсгэрийн бүтэц.
Африкийн хүн ам, эдийн засгийн газарзүй
Африкийн дэлхий дээрх байр суурь, үүрэг. Бүс нутгийн газарзүйн байршлын онцлог. Түүний улс төрийн газрын зураг үүссэн түүх. Байгалийн нөөцийн боломж, хүн ам, эдийн засгийн онцлог шинж чанарууд. Олон улсын мэргэшсэн салбарууд. Эдийн засгийн нутаг дэвсгэрийн бүтэц. Интеграцийн бүлгүүд.
Хойд Америкийн хүн ам, эдийн засгийн газарзүй
Хойд Америкийн дэлхий дээрх байр суурь, үүрэг. Бүс нутгийн газарзүйн байршлын онцлог. Түүний улс төрийн газрын зураг үүссэн түүх. Байгалийн нөөцийн боломж, хүн ам, эдийн засгийн онцлог шинж чанарууд. Олон улсын мэргэшсэн салбарууд.
АНУ. Тэдний үүсэх, хөгжих нөхцөл. Улс төрийн тогтолцооны онцлог. Байгалийн нөөцийн боломж, хүн ам, эдийн засгийн тэргүүлэх салбар, эдийн засгийн бүс нутаг.
Латин Америкийн хүн ам, эдийн засгийн газарзүй
Латин Америкийн дэлхий дээрх байр суурь, үүрэг. Бүс нутгийн газарзүйн байршлын онцлог. Түүний улс төрийн газрын зураг үүссэн түүх. Байгалийн нөөцийн боломж, хүн ам, эдийн засгийн онцлог шинж чанарууд. Олон улсын мэргэшсэн салбарууд.
Эдийн засгийн нутаг дэвсгэрийн бүтэц. Интеграцийн бүлгүүд.
Бразил, Мексик бол Латин Америкийн тэргүүлэгч улс юм. Тэдний үүсэх, хөгжих нөхцөл. Улс төрийн тогтолцооны онцлог. Байгалийн нөөцийн боломж, хүн ам, эдийн засгийн тэргүүлэх салбар, тэдгээрийн нутаг дэвсгэрийн бүтэц.
Австрали, Далайн хүн ам, эдийн засгийн газарзүй
Австрали, Далайн дэлхийн газар, үүрэг. Бүс нутгийн газарзүйн байршлын онцлог. Түүний улс төрийн газрын зураг үүссэн түүх. Байгалийн нөөцийн боломж, хүн ам, эдийн засгийн онцлог. Австрали, Шинэ Зеландын эдийн засгийн салбар, нутаг дэвсгэрийн бүтэц.
Практик хичээлүүд
Төрөл бүрийн нутаг дэвсгэрийн байгалийн нөөцийн боломж ба хүн ам, эдийн засгийн байршил хоорондын харилцааг тогтоох.
Дэлхийн улс орон, бүс нутгийн эдийн засаг, газарзүйн цогц шинж чанарын эмхэтгэл.
7. Орчин үеийн ертөнцөд Орос улс
Орос улс дэлхийн улс төрийн газрын зураг дээр. 20-21-р зууны төгсгөлд Оросын газар зүй, геополитик, гео-эдийн засгийн байрлал дахь өөрчлөлтүүд. Онцлог шинж чанартай орчин үеийн үе шатнийгэм-эдийн засгийн хөгжил.
Дэлхийн эдийн засагт Оросын байр суурь, олон улсын газарзүйн хөдөлмөрийн хуваагдал. Түүний оролцоо олон улсын худалдаабараа болон гадаад эдийн засгийн харилцааны бусад хэлбэр. Эдийн засгийн нутаг дэвсгэрийн бүтцийн онцлог. Олон улсын мэргэшсэн салбаруудын газарзүй. Практик хичээлүүд
ОХУ-ын геополитик, гео-эдийн засгийн өнөөгийн байдлын үнэлгээ.
Олон улсын газарзүйн хөдөлмөрийн хуваагдал дахь Орос ба түүний бие даасан бүс нутгийн үүргийг тодорхойлох.
ОХУ-ын бараа бүтээгдэхүүний гадаад худалдааны салбар, нутаг дэвсгэрийн бүтцийг тодорхойлох.
Зураглал(схем зураг)ОХУ-ын гадаад худалдааны харилцаа.
8. Хүн төрөлхтний орчин үеийн дэлхийн асуудлуудын газарзүйн талууд
Хүн төрөлхтний дэлхийн асуудал. Түүхий эд, эрчим хүч, хүн ам зүй, хүнс, байгаль орчны асуудлыг нэн тэргүүнд тавьж, тэдгээрийг шийдвэрлэх боломжит арга замууд байна. Хөгжиж буй орнуудын хоцрогдлыг арилгах асуудал. Хүн төрөлхтний дэлхийн асуудлыг шийдвэрлэхэд газарзүйн үүрэг.
Практик хичээлүүд
Газарзүйн газрын зургийг ашиглан байгаль орчны таагүй нөхцөл байдал бүхий бүс нутгууд, түүнчлэн хүн төрөлхтний дэлхийн бусад асуудлын газарзүйн талуудыг тодорхойлох.
Олон улсын томоохон үйл явдал, нөхцөл байдлыг тодорхойлох, үнэлэх,хүн төрөлхтний дэлхийн асуудалтай холбоотой.
Хураангуй (тайлан) болон бие даасан төслүүдийн жишээ сэдвүүд
Дэлхийн улс төрийн газрын зурагт гарсан сүүлийн үеийн өөрчлөлтүүд.
Төрөл бүрийн ашигт малтмалын нөөцийг дэлхийн бүс нутаг, улс орнуудаар хуваарилах онцлог.
Дэлхийн янз бүрийн бүс нутаг, улс орнуудын байгаль орчны менежментийн төрлүүд.
Дэлхийн хүн амын орчин үеийн нөхөн үржихүйн онцлог.
Хятад, Энэтхэгийн хүн ам зүйн бодлого: зорилго, арга, үр дүн.
Дэлхийн янз бүрийн улс орон, бүс нутгийн хүн амын амьдралын чанар.
Дэлхийн ард түмний хэл.
Орчин үеийн олон улсын хүн амын шилжилт хөдөлгөөн.
Хөгжиж буй орнуудын хотжилтын онцлог.
Дэлхийн бүс нутаг, улс орнуудаар "супер хотуудын" хуваарилалт.
Дэлхийн болон бүс нутгийн эдийн засгийн интеграцийн бүлгүүдийг тэргүүлэх.
"Дэлхийн" хотууд ба тэдгээрийн үүрэг орчин үеийн хөгжиламар амгалан.
Тариалангийн газар тариалан, мал аж ахуйн үйлдвэрлэлээрээ дэлхийд тэргүүлдэг.
Дэлхийн газрын тос, байгалийн хийн үйлдвэрлэлийн нутаг дэвсгэрийн бүтцийг өөрчлөх.
Дэлхийн хамгийн том автомашины компаниуд.
Дэлхийн далайн боомтын эдийн засгийн орчин үеийн газарзүйн загвар.
Дэлхийн янз бүрийн улс орон, бүс нутагт олон улсын аялал жуулчлал.
Гадаад Европын газрын зураг дээрх "халуун цэгүүд".
Өнөөдөр Германы баруун ба зүүн.
Гадаад Азийн дэд бүс нутгийн хүн амын угсаатны хэл шинжлэл, шашны бүрэлдэхүүн.
Япон, Өмнөд Солонгос, Хятадын эдийн засгийн шинэчлэл.
Африкийн улс төрийн газрын зургийн онцлог.
Африкийн орнуудын хүн амын нөхөн үржихүйн төрлүүд, хүн амын амьдралын чанар, хотжилтын түвшний үзүүлэлтүүд.
Америк үндэстэн: "хайлдаг тогооноос" "салатны аяга" хүртэл.
АНУ-ын эдийн засгийн газарзүйн загвар.
Латин Америкийн орнуудын хүн амын арьс өнгө, угсаатны бүтэц.
Австралийн олон улсын эдийн засгийн мэргэшсэн салбарууд.
Оросын орчин үеийн эдийн засаг, газарзүйн байршлын онцлог.
ОХУ-ын бараа бүтээгдэхүүний гадаад худалдаа.
Уур амьсгалын өөрчлөлтийн дэлхийн асуудал.
СЭДВИЙН ТӨЛӨВЛӨЛТ
Ерөнхий боловсролын ерөнхий боловсролын суурь ерөнхий боловсролын үндсэн дээр OPOP SPO-ийг эзэмших хүрээнд "Газар зүй" ерөнхий боловсролын эрдмийн хичээлийн агуулгыг хэрэгжүүлэхдээ оюутны ачааллын дээд хэмжээ:
Мэргэжлийн боловсролын техникийн, байгалийн шинжлэх ухаан, нийгэм, эдийн засгийн мэргэжлийн боловсролын мэргэжлийн боловсролын чиглэлээр - 108 цаг, үүнээс практик хичээлийг оруулаад танхимын (заавал) сургалтын ачаалал 72 цаг байна; оюутнуудын хичээлээс гадуурх бие даасан ажил - 36 цаг;
Мэргэжлийн боловсролын техникийн болон нийгэм, эдийн засгийн мэргэжлийн боловсролын чиглэлээр - 54 цаг, үүнээс танхимын (заавал) сургалтын ачаалал, практик хичээл - 36 цаг, оюутнуудын хичээлээс гадуурх бие даасан ажил - 18 цаг;
мэргэжлийн боловсролын байгалийн ухаан, хүмүүнлэгийн чиглэлээр дунд мэргэжлийн боловсролын мэргэжлээр - 108 цаг, үүнээс практик хичээлийг оруулаад танхимын (заавал) сургалтын ачаалал 72 цаг байна; оюутнуудын хичээлээс гадуурх бие даасан ажил - 36 цаг.
СЭДЭВТИЙН ТӨЛӨВЛӨГӨӨНИЙ ЖИШЭЭ
Боловсролын ажлын төрөл
Цагийн тоо
техникийн,
байгалийн-
шинжлэх ухаан, хүмүүнлэг
СУИС-ийн мэргэжлүүд
Мэргэжлийн дунд боловсролын мэргэжлийн
Мэргэжлийн дунд боловсролын мэргэжлийн
Оршил.
4. Дэлхийн хүн амын газарзүй
5. Дэлхийн эдийн засаг
Хүснэгтийн төгсгөл
Боловсролын ажлын төрөл
Цагийн тоо
Мэргэжлийн боловсролын танилцуулга
техникийн,
байгалийн шинжлэх ухаан, нийгэм-эдийн засгийн
техник, нийгэм-эдийн засгийн
байгалийн-
шинжлэх ухаан, хүмүүнлэг
Сонсголын хичээлүүд. Сургалтын агуулга
СУИС-ийн мэргэжлүүд
Мэргэжлийн дунд боловсролын мэргэжлийн
Мэргэжлийн дунд боловсролын мэргэжлийн
6. Дэлхийн бүс нутаг
Гадаад Европ
Хүн ам, эдийн засгийн газарзүй
Африк
Хойд Америкийн хүн ам, эдийн засгийн газарзүй
Латин Америкийн хүн ам, эдийн засгийн газарзүй
7. Орчин үеийн ертөнцөд Орос улс
Нийт
72
36
72
Хичээлээс гадуурх бие даасан ажил
Тайлан, хураангуй бэлтгэх, бие даасан төсөлашиглах мэдээллийн технологигэх мэт.
36
18
36
Зээлийн ялгавартай хэлбэрээр түр баталгаажуулалт
Нийт
108
54
108
СУРГАЛТЫН ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ ҮНДСЭН ТӨРЛИЙН ОНЦЛОГ
ОЮУТНУУД
Оршил.
1. Газарзүйн мэдээллийн эх сурвалж
Газарзүйн салбар хоорондын уялдаа холбоог тайлбарлах. Газарзүйн мэдээллийн уламжлалт болон шинэ эх сурвалжуудын нэр.
Газарзүйн судалгаанд интернет, газарзүйн мэдээллийн системийн гүйцэтгэх үүргийг харуулах
2. Дэлхийн улс төрийн бүтэц
Газрын зураг дээр дэлхийн янз бүрийн улс орнуудыг харуулах чадвар. Дэлхийн янз бүрийн бүс нутаг дахь орчин үеийн улс хоорондын мөргөлдөөнийг жишээ болгон тайлбарлах чадвар.
Хүснэгтийн үргэлжлэл
Оюутнуудын боловсролын үйл ажиллагааны үндсэн төрлүүдийн шинж чанар (боловсролын үйл ажиллагааны түвшинд)
Дэлхийн янз бүрийн бүс нутагт бүгд найрамдах ба хаант засаглалын хэлбэр, нэгдмэл, холбооны төрлөөр засаглалтай улс орнуудыг тодорхойлох. Хөгжингүй болон хөгжиж буй орнуудын нийгэм-эдийн засгийн хөгжлийн түвшингээр нь ялгах талаар тайлбарлах. Нийгэм, эдийн засгийн хөгжлийн түвшингээр улс орнуудын янз бүрийн хэлбэрийг жишээ болгон тодорхойлох чадвар
3. Дэлхийн байгалийн баялгийн газарзүй
Хүний эдийн засгийн үйл ажиллагааг ногоон болгох үндсэн чиглэлүүдийн тайлбар.
Сонголт янз бүрийн төрөлбайгаль орчны менежмент. Хишиг гэдэг зүйлийн тодорхойлолт янз бүрийн төрөлдэлхийн бие даасан бүс нутаг, улс орнуудын байгалийн нөөц.
Төрөл бүрийн ашигт малтмалын дэлхийн уул уурхайн гол бүс нутгийг газрын зураг дээр харуулах чадвар. Дэлхийн далайн нөөцийг ашиглах үндсэн чиглэлийг нэрлэх чадвар
4. Дэлхийн хүн амын газарзүй
Дэлхийн хамгийн олон хүн амтай арван орныг нэрлэх чадвар.
Хүн амын нөхөн үржихүйн янз бүрийн төрлийг тодорхойлж, тэдгээрт хамаарах улс орнуудын жишээг өгөх. Хүн амын амьдралын чанарын үндсэн үзүүлэлтүүдийг нэрлэх чадвар.
Хүн амын арьс өнгө, үндэс угсаа, шашны бүтэц нэг төрлийн, хамгийн ялгаатай улс орнуудын жишээг өгөх чадвар.
Хүн амын дундаж нягтрал хамгийн өндөр ба хамгийн бага улс орнуудын жишээг өгөх чадвар.
Орчин үеийн үндсэн чиглэл, шалтгааныг тайлбарлах олон улсын шилжилт хөдөлгөөнхүн ам.
Хотын хүн амын хамгийн их, хамгийн бага хувьтай улс орнуудын жишээг өгөх чадвар.
Газрын зураг дээр дэлхийн "супер хотууд" болон мегаполисуудыг харуулах чадвар
5. Дэлхийн эдийн засаг Дэлхийн эдийн засгийн хөгжлийн орчин үеийн онцлог
“Олон улсын газарзүйн хөдөлмөрийн хуваарь”, “олон улсын мэргэшил”, “олон улсын хамтын ажиллагаа” гэсэн ойлголтуудыг тодорхойлох чадвар. Сонголт онцлог шинж чанаруудорчин үеийн шинжлэх ухаан, технологийн хувьсгал.
Дэлхийн болон бүс нутгийн эдийн засгийн интеграцийн тэргүүлэх бүлгүүдийг нэрлэх чадвар.
Эдийн засгийн үйл ажиллагааны янз бүрийн салбар дахь салбаруудын жишээг өгөх чадвар.
Дэлхийн хамгийн өндөр хөгжилтэй, хоцрогдсон орнуудыг эдийн засгийн хөгжлийн түвшингээр нь нэрлэх чадвар
Дэлхийн эдийн засгийн анхдагч салбар дахь салбаруудын газарзүй
"Ногоон хувьсгал"-ын онцлог шинж чанаруудыг онцлон тэмдэглэв. Газар тариалан, мал аж ахуйн төрөл бүрийн бүтээгдэхүүний үйлдвэрлэлээрээ дэлхийд тэргүүлдэг улс орнуудын жишээг хэлэх чадвартай.
Төрөл бүрийн ашигт малтмалын түүхий эдээр дэлхийд тэргүүлэгч улсуудыг нэрлэх чадвар. Дэлхийн уул уурхай, хөдөө аж ахуйн гол бүс нутгийг газрын зураг дээр харуулах, тодорхойлох чадвар
Дэлхийн эдийн засгийн хоёрдогч салбаруудын газарзүй
Цахилгаан эрчим хүчний дийлэнх хувийг дулааны, гидравлик болон атомын цахилгаан станцад үйлдвэрлэдэг улс орнуудын жишээг өгөх чадвар.
Хар ба өнгөт металлын үйлдвэрлэлээр дэлхийд тэргүүлэгч улсуудыг нэрлэх чадвар.
Хүснэгтийн үргэлжлэл
Оюутнуудын боловсролын үйл ажиллагааны үндсэн төрлүүдийн шинж чанар (боловсролын үйл ажиллагааны түвшинд)
Хамгийн ихтэй улсуудыг онцолж байна өндөр түвшинмеханик инженерчлэлийн хөгжил.
Автомашин, далайн цэргийн бус хөлөг онгоц, хүхрийн хүчил, хуванцар, химийн утас, нийлэг резин, мод, цаас, нэхмэлийн үйлдвэрлэлээр дэлхийд тэргүүлэгч улсуудыг нэрлэх чадвартай.
Дэлхийн эдийн засгийн гуравдагч салбаруудын газарзүй
Ачаа, зорчигч тээвэрлэхэд янз бүрийн тээврийн хэрэгслийн үүргийг тайлбарлах чадвар.
Төмөр зам, хурдны замын сүлжээний хэмжээ, нягтрал ихтэй улс орнуудын жишээг өгөх чадвар.
Дэлхийн хамгийн том худалдааны боомт, нисэх онгоцны буудлуудыг нэрлэж, тэдгээрийн тархалтыг дэлхийн бүс нутаг, улсаар тайлбарлах чадвар.
Газрын зураг дээр харуулах, олон улсын аялал жуулчлалын гол чиглэлүүдийг тодорхойлох чадвар.
Биржийн үйл ажиллагааны дэлхийн тэргүүлэх төвүүдийн байршлыг тайлбарлах чадвар.
Бараа бүтээгдэхүүний гадаад худалдааны хамгийн том хэмжээтэй улсуудыг нэрлэх чадвар
6. Дэлхийн бүс нутаг Хүн амын газарзүй
болон гадаадын фермүүд
Европ
Гадаад Европын янз бүрийн улс орнуудыг газрын зураг дээр харуулах чадвар.
Гадаад Европын орнуудыг газар нутаг, хүн ам, эдийн засгийн хөгжлийн түвшингээр нь харьцуулах.
Төрөл бүрийн байгалийн баялгаар хамгийн сайн хангагдсан Европын гадаад орнуудын жишээг өгөх чадвар.
Хүн амын байгалийн өсөлт, хүн амын дундаж нягтрал, хотын хүн амын эзлэх хувийн жин хамгийн өндөр ба хамгийн бага үзүүлэлттэй Гадаад Европын орнуудыг нэрлэх чадвар.
Гадаад Европын аж үйлдвэр, хөдөө аж ахуйн гол бүс болох томоохон хотууд, хотуудын бөөгнөрөлүүдийг газрын зураг дээр харуулах, тодорхойлох чадвар. Герман, Их Британийн эдийн засгийн нутаг дэвсгэрийн бүтцийн онцлогийг тайлбарлах чадвар
Гадаад Азийн хүн ам, эдийн засгийн газарзүй
Гадаад Азийн янз бүрийн улс орнуудыг газрын зураг дээр харуулах чадвар.
Гадаад Азийн орнуудыг газар нутаг, хүн ам, эдийн засгийн хөгжлийн түвшингээр нь харьцуулах.
Гадаад Азийн янз бүрийн улс орнуудын нөөцийн хүртээмжийг тодорхойлох чадвар.
Хүн амын байгалийн өсөлт, хүн амын дундаж нягтрал, хотын хүн амын эзлэх хувийн жин хамгийн өндөр ба хамгийн бага үзүүлэлттэй Гадаад Азийн орнуудыг нэрлэх чадвар.
Хүн амын нэг төрлийн, нэг төрлийн угсаатны болон шашны бүрэлдэхүүнтэй Гадаад Азийн орнуудын жишээг өгөх чадвар.
Гадаад Азийн уул уурхай, хөдөө аж ахуйн гол бүс нутаг болох томоохон хотууд, хот суурин газрын бөөгнөрөлүүдийг газрын зураг дээр харуулах, тодорхойлох чадвар. Япон, Хятад, Энэтхэгийн эдийн засгийн нутаг дэвсгэрийн бүтцийн онцлогийг тайлбарлах чадвар
Хүснэгтийн төгсгөл
Оюутнуудын боловсролын үйл ажиллагааны үндсэн төрлүүдийн шинж чанар (боловсролын үйл ажиллагааны түвшинд)
Африкийн хүн ам, эдийн засгийн газарзүй
Африкийн өөр өөр улсуудыг газрын зураг дээр харуулах чадвар. Африкийн орнуудыг нэрлэх чадвартай хамгийн том талбайнутаг дэвсгэр, хүн ам. Африкийн орнуудын эдийн засгийн хоцрогдлын шалтгааныг тайлбарлах чадвар.
Африкийн томоохон хотууд, уул уурхай, хөдөө аж ахуйн гол бүс нутгийг газрын зураг дээр харуулах, тодорхойлох чадвар
Хүн амын газарзүй
болон хойд нутгийн фермүүд
Америк
Хойд Америкийн хөгжлийн байгалийн, түүх, эдийн засгийн онцлогийг тайлбарлах чадвар.
Канад дахь олон улсын мэргэшсэн үйлдвэрүүдийг тодорхойлох, газрын зураг дээр харуулах, түүний томоохон аж үйлдвэрийн төвүүд, уул уурхай, хөдөө аж ахуйн гол бүс нутгийг тодорхойлох чадвар.
АНУ-ын хүн амын арьс өнгө, угсаатны бүтэц, тархалтын онцлогийг тайлбарлах чадвар.
Газрын зураг дээр хамгийн том хот суурин газрын бөөгнөрөл, мегаполис, АНУ-ын аж үйлдвэр, хөдөө аж ахуйн гол бүсүүдийг дүрслэх чадвар
Хүн амын газарзүй
болон латин фермүүд
Америк
Газрын зураг дээр Латин Америкийн өөр өөр улсуудыг харуулах чадвар.
Латин Америкийн орнуудыг газар нутаг, хүн ам, эдийн засгийн хөгжлийн түвшингээр нь харьцуулах.
Төрөл бүрийн байгалийн баялагтай Латин Америкийн орнуудыг тодорхойлох. Хүн амын байгалийн өсөлтийн хамгийн өндөр ба хамгийн бага үзүүлэлттэй Латин Америкийн орнуудын жишээг өгөх чадвар.
Латин Америкийн орнуудыг хүн амын арьсны өнгөөр харьцуулах.
Латин Америкийн хотжилтын онцлогийг тайлбарлах чадвар.
Латин Америкийн томоохон аж үйлдвэрийн төвүүд, уул уурхай, хөдөө аж ахуйн гол бүсүүдийг газрын зураг дээр харуулах, тодорхойлох чадвар.
Бразил, Мексикт олон улсын мэргэшсэн үйлдвэрүүдийг тодорхойлох
Австрали, Далайн хүн ам, эдийн засгийн газарзүй
Австрали, Далайн хөгжлийн байгалийн болон түүхэн онцлогийг тайлбарлах чадвар.
Австралийн олон улсын мэргэшсэн үйлдвэрүүдийг тодорхойлох, газрын зураг дээр харуулах, түүний томоохон аж үйлдвэрийн төвүүд, уул уурхай, хөдөө аж ахуйн гол бүс нутгийг тодорхойлох чадвар
7. Орчин үеийн ертөнцөд Орос улс
Оросын эдийн засаг, газарзүйн байршлын орчин үеийн онцлогийг тайлбарлах чадвар.
ОХУ-ын экспорт, импортын гол түүхий эдийг тодорхойлох.
ОХУ-ын гадаад худалдааны тэргүүлэгч түншүүдийг нэрлэх чадвар
8. Хүн төрөлхтний орчин үеийн дэлхийн асуудлуудын газарзүйн талууд
Хүн төрөлхтний дэлхийн асуудлуудыг онцлон тэмдэглэв.
Хүн төрөлхтний түүхий эд, эрчим хүч, хүн ам зүй, хүнс, байгаль орчны асуудлын илрэлийн жишээг өгөх, тэдгээрийг шийдвэрлэх боломжит арга замыг санал болгох чадвар.
“ГАЗАР ЗҮЙ” БОЛОВСРОЛЫН СУРГАЛТЫН СУРГАЛТЫН ХӨТӨЛБӨРИЙН БОЛОВСРОЛ, АРГА ЗҮЙ, МАТЕРИАЛ, ТЕХНИКИЙН ДЭМЖЛЭГ.
Эрдмийн хичээлийн хөтөлбөрийг эзэмших « Газарзүй » Суурь ерөнхий боловсролын үндсэн дээр OPOP SVE-ийг эзэмших хүрээнд ерөнхий боловсролын ерөнхий боловсролын боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлдэг мэргэжлийн боловсролын байгууллагад хичээлийн үеэр интернетэд чөлөөтэй нэвтрэх боломжтой анги танхим байх ёстой гэж үздэг. оюутнуудын хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны үеэр.
Оффисын байр нь ариун цэврийн болон эпидемиологийн дүрэм, стандартын (SanPiN 2.4.2 No 178-02) шаардлагыг хангасан байх ёстой бөгөөд эдгээр шаардлагад заасан стандарт тоног төхөөрөмжөөр тоноглогдсон байх ёстой бөгөөд үүнд тавигдах шаардлагыг хангахуйц боловсролын тусгай тавилга, сургалтын хэрэглэгдэхүүн орно. оюутнуудын сургалтын түвшин.
Анги нь боловсролын үйл явцад оролцогчид газарзүйн талаархи харааны мэдээллийг үзэх, танилцуулга, видео болон бусад баримт бичиг үүсгэх боломжтой мультимедиа төхөөрөмжтэй байх ёстой.
"Газар зүй" эрдмийн хөтөлбөрийн боловсрол, арга зүй, материаллаг хангамжид дараахь зүйлс орно.
олон үйлдэлт багшийн цогцолбор;
харааны хэрэглүүр (сургалтын хүснэгт, зурагт хуудас, ханын зураг, шилдэг газарзүйчдийн хөрөг гэх мэт);
мэдээлэл, харилцааны хэрэгсэл;
дэлгэц, дууны туслах хэрэгсэл;
тогтоосон техникийн баримт бичиг, үүнд сургалтын хэрэглэгдэхүүний паспорт, тэдгээрийг ашиглах заавар, аюулгүй байдлын урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ;
номын сангийн цуглуулга.
Номын сангийн цуглуулгад OPOP SVE-ийг эзэмших хүрээнд ерөнхий боловсролын ерөнхий боловсролын боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлдэг мэргэжлийн боловсролын байгууллагуудад ашиглахыг санал болгосон эсвэл зөвшөөрөгдсөн "Газар зүй" эрдмийн хичээлийн хөгжлийг хангах сурах бичиг, боловсрол, арга зүйн багц (UMK) багтсан болно. суурь ерөнхий боловсролын үндсэн дээр.
Номын сангийн фондыг нэвтэрхий толь, газарзүйн атлас, лавлах ном, шинжлэх ухаан, түгээмэл шинжлэх ухааны уран зохиол, газарзүйн бусад ном зохиолоор баяжуулж болно.
"Газар зүй" хичээлийн хөтөлбөрийг эзэмших явцад оюутнууд газарзүйн цахим боловсролын материалыг интернетээс (цахим ном, семинар, тест) чөлөөтэй авах боломжтой байх ёстой.
Практик даалгавруудыг гүйцэтгэхийн тулд оюутнууд харандаа, өнгөт харандаа, захирагч, баллуур, луужин, протектор, тооны машинтай байх шаардлагатай.
Баранчиков Е . IN ., Петрусюк О . А . Нийгэм, эдийн засгийн чиглэлийн мэргэжил, мэргэжлүүдийн газарзүй: оюутнуудад зориулсан боловсрол, арга зүйн цогцолбор. байгууллагууд проф. боловсрол. - М., 2015.
Баранчиков Е . IN ., Петрусюк О . А . Нийгэм, эдийн засгийн чиглэлийн мэргэжил, мэргэжлүүдийн газарзүй. Дидактик материал: оюутнуудад зориулсан сурах бичиг. байгууллагууд проф. боловсрол. - М., 2014 он.
Баранчиков Е . IN ., Петрусюк О . А . Нийгэм, эдийн засгийн чиглэлийн мэргэжил, мэргэжлүүдийн газарзүй. Туршилтын даалгавар: оюутны гарын авлага. байгууллагууд проф. боловсрол. - М., 2014 он.
Баранчиков Е . IN ., Петрусюк О . А . Нийгэм, эдийн засгийн чиглэлийн мэргэжил, мэргэжлүүдийн газарзүй. Семинар: оюутнуудад зориулсан сурах бичиг. байгууллагууд проф.
боловсрол. - М., 2014 он.
Гладки Ю . Н ., Николина В . IN . Газарзүй (үндсэн түвшин). 10-р анги. - М., 2014 он.
Гладки Ю . Н ., Николина В . IN . Газарзүй (үндсэн түвшин). - 11-р анги. - М., 2014 он.
Кузнецов А . П ., Ким Э . IN
Максаковский В . П . Газарзүй (үндсэн түвшин). 10-11 анги. - М., 2014 он.
Холина В . Н . Газарзүй (дэвшилтэт түвшин). 10-р анги. - М., 2014 он.
Холина В . Н . Газарзүй (дэвшилтэт түвшин). - 11-р анги. - М., 2014 он.
Багш нарын хувьд
холбооны хууль 2012 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн № 273-ФЗ "Боловсролын тухай Оросын Холбооны Улс».
ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2012 оны 5-р сарын 17-ны өдрийн 413 тоот "Дунд (бүрэн) ерөнхий боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартыг батлах тухай" тушаал.
ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2014 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн 1645 тоот тушаал "ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2012 оны 5-р сарын 17-ны өдрийн 413 дугаар тушаалд нэмэлт, өөрчлөлт оруулах тухай" Холбооны дунд (бүрэн) ерөнхий боловсролын улсын боловсролын стандарт.
ОХУ-ын Боловсрол, Шинжлэх Ухааны Яамны ажилчдыг сургах, нэмэлт мэргэжлийн сургалтын чиглэлээрх төрийн бодлогын газрын 2015 оны 3-р сарын 17-ны өдрийн 06-259 тоот "Боловсролын боловсролыг эзэмших хүрээнд ерөнхий боловсролын ерөнхий боловсролыг зохион байгуулах зөвлөмж" Холбооны улсын боловсролын стандарт, эзэмшсэн мэргэжил, мэргэжлийн дунд мэргэжлийн боловсролын шаардлагыг харгалзан үндсэн ерөнхий боловсролын үндсэн дээр дунд мэргэжлийн боловсролын хөтөлбөрүүд."
Газарзүй: сэтгүүл. - М.: "Есдүгээр сарын нэгэн" хэвлэлийн газар.
Сургуулийн газарзүй: шинжлэх ухаан, арга зүйн сэтгүүл. - М.: "School Press" хэвлэлийн газар.
21-р зууны сургууль дахь газарзүй, экологи: шинжлэх ухаан, арга зүйн сэтгүүл. - М .: "Школа-Пресс 1" хэвлэлийн газар.
Домогатских Э . М ., Алексеевский Н . БА . Газарзүй: 2 цагийн дотор 10-11-р анги. - М.: 2014 он.
Петрусюк О . А . Нийгэм, эдийн засгийн чиглэлийн мэргэжил, мэргэшлийн газарзүй: Арга зүйн зөвлөмж. - М., 2014 он.
Лавлах, нэвтэрхий толь бичиг
Африк: нэвтэрхий толь бичгийн лавлах ном: 2 боть / бүлэгт. ed. А.Громыко. - М., 1987.
Оросын нэвтэрхий толь бичиг. - М., 2011.
Бүх нийтийн сургуулийн нэвтэрхий толь: 2 боть / ed. Е.Хлебалина, Д.Володихина. - М., 2003.
Хүүхдэд зориулсан нэвтэрхий толь бичиг. Дэлхийн соёл: Мультимедиа нэмэлт (CD-ROM). - М., 2004.
Хүүхдэд зориулсан нэвтэрхий толь бичиг. - Т 13. Улс орнууд. Ард түмэн. Соёл иргэншил / ch. ed. Аксенова М.Д. - М., 2001.
Дэлхийн нэвтэрхий толь / Ч. ed. ДЭЭР. Симони. - М., 2004.
Интернет нөөц
www.wikipedia.org (Нийтийн олон хэл дээрх бүх нийтийн интернет нэвтэрхий толь бичгийн сайт-
pedia). www.faostat3.fao.org (Олон улсын хөдөө аж ахуй, хүнсний вэбсайт
НҮБ-ын байгууллагууд (FAO).
www.minerals.usgs.gov/minerals/pubs/county (USGS вэбсайт). www.school-collection.edu.ru ("Боловсролын дижитал нөөцийн нэгдсэн цуглуулга"). www.simvolika.rsl.ru ("ОХУ-ын хотуудын сүлд" вэбсайт).
Боловсролын хэвлэл
Баранчиков Евгений Владимирович
Мэргэжлийн боловсролын байгууллагад зориулсан ерөнхий боловсролын “Газар зүй” хичээлийн жишээ хөтөлбөр
Редактор Г . Э . Маалинган
Компьютерийн зохион байгуулалт:Р . Ю.У . Волкова
Залруулагч Э . IN . Кудряшова
Эд. No101117354. 2015 оны 7 дугаар сарын 29-ний өдөр хэвлүүлэхээр гарын үсэг зурсан. Формат 60× 90/8. Болзолт зуух л. 2.5.
ХХК "Академи" хэвлэлийн төв. www.academia-moscow.ru 129085, Москва, Мира өргөн чөлөө, 101Б, 1-р байр.
Сурах бичигт дэлхийн эдийн засаг, нийгмийн газарзүйн талаархи материалыг толилуулж байна. Дэлхийн хөгжлийн улс төр, эдийн засаг, нийгмийн үйл явцыг илүү гүнзгий танилцуулахын тулд зохиогчид системчилсэн статистикийн материал, илүү сайн шингээх, тестийн асуултууд, практик даалгавруудыг ашигласан. Мэргэжлийн дунд боловсролын сургалтын байгууллагын оюутнуудад зориулсан.
Нийгэм ба газарзүйн орчны харилцан үйлчлэл.
Хүн төрөлхтний нийгмийн хөгжлийн түүх тодорхой харуулж байна. соёл иргэншлийн хөгжлийн бүхий л үе шатны эхлэл нь байгалийн баялаг юм. Шинжлэх ухаан, технологийн ололт амжилтаараа 21-р зуун хүн төрөлхтнийг хүрээлэн буй орчноос их хэмжээний нөөцийг байнга зайлуулах хэрэгцээ шаардлагаас чөлөөлсөнгүй. Харин ч орчин үеийн үйлдвэрлэл өмнөхөөсөө хамаагүй их байгалийн нөөцийг шаарддаг. Тэдний олон төрлүүд ашиглагдаж эхэлж байна. Байгалийн нөөц бол түүхэн ангилал юм. Нийгэм хөгжихийн хэрээр түүний чадвар, хэрэгцээ өөрчлөгддөг. Жишээлбэл. Анхны нийгэмлэгийн тогтолцооны үед биологийн нөөц (ангуун амьтан, загас) хамгийн чухал байсан бөгөөд орчин үеийн эрин үед эрчим хүчний нөөц (газрын тос, байгалийн хий, нүүрс гэх мэт), металлын хүдэр (хар, өнгөт, түүний дотор ховор болон ул мөр металл) .
Цаг хугацаа өнгөрөх тусам хүмүүс хүрээлэн буй байгалийн ландшафтуудад илүү хүчтэй, гүн гүнзгий нөлөөлсөн. Эхлээд энэ нь ой мод, тал хээр, саваннагийн өвслөг газар шатаж байв. Хожим нь газар тариалангийн талбайг чөлөөлөх, суурин газар, үйлдвэрлэлийн байгууламж барих зорилгоор ой модыг огтолжээ. Эдгээр үйл явцтай зэрэгцэн хүрээлэн буй орчныг бохирдуулж, антропоген, өөрчлөгдсөн ландшафтууд үүссэн. Ийм ландшафтууд эрт дээр үед, жишээлбэл, Эртний Египет, Месопотамийн усалгаатай газар байсан.
АГУУЛГА
Оршил 3
I БҮЛЭГ
ДЭЛХИЙН ЭДИЙН ЗАСАГ, НИЙГМИЙН ЕРӨНХИЙ ГАЗАР ЗҮЙ
Бүлэг 1. Дэлхийн улс төрийн бүтэц
1.1. Дэлхийн улс төрийн газрын зураг
1.2. Нийгэм-эдийн засгийн хөгжлийн түвшингээр улс орнуудын төрөл зүй
Бүлэг 2. Дэлхийн байгалийн нөөц
2.1. Нийгэм ба газарзүйн орчны харилцан үйлчлэл
2.2. Байгалийн нөөц: байршлын төрөл, онцлог
Бүлэг 3. Дэлхийн хүн ам
3.1. Популяцийн хэмжээ, нөхөн үржихүй
3.2. Хүн амыг байршуулах, нүүлгэн шилжүүлэх
3.3. Хүн амын бүтэц
Бүлэг 4. Дэлхийн эдийн засаг
4.1. Дэлхийн эдийн засаг. Үүсэх, хөгжлийн үе шатууд
4.2. Дэлхийн эдийн засгийн хөгжлийн орчин үеийн онцлог
Бүлэг 5. Дэлхийн эдийн засгийн салбаруудын онцлог
5.1. Дэлхийн түлшний үйлдвэр, цахилгаан эрчим хүчний салбар
5.1.1. Шатахууны үйлдвэр
5.1.2. Цахилгаан эрчим хүчний үйлдвэр
5.2. Дэлхийн металлурги
5.2.1. Хар металлурги
5.2.2. Өнгөт металлургийн
5.3. Дэлхийн механик инженерчлэл
5.4. Дэлхийн химийн, ойн аж ахуй, хөнгөн үйлдвэрийн
5.4.1. Химийн үйлдвэр
5.4.2. Ойн аж үйлдвэр
5.4.3. Хөнгөн үйлдвэр
5.5. Дэлхийн хөдөө аж ахуй
5.5.1. Газар тариалангийн үйлдвэрлэл
5.5.2. Мал
5.6. Дэлхийн тээвэр
Бүлэг 6. Хүн төрөлхтний дэлхийн асуудал
6.1. Зэвсэг хураах, энхийг сахиулах асуудал
6.2. Экологийн асуудал
6.3. Хоолны асуудал
6.4. Хүн ам зүйн асуудал
6.5. Эрчим хүч, түүхий эдийн асуудал
II хэсэг
ДЭЛХИЙН БҮСИЙН ЭДИЙН ЗАСАГ, НИЙГМИЙН ГАЗАРЗҮЙ
Бүлэг 7. Гадаад Европын орнуудын хүн ам, эдийн засгийн ерөнхий шинж чанар
7.1. Герман
7.2. Их Британи
Бүлэг 8. Гадаад Азийн орнуудын хүн ам, эдийн засгийн ерөнхий шинж чанар
8.1. Япон
8.2. Хятад
8.3. Энэтхэг
8.4. Зүүн Өмнөд Ази
8.5. Персийн булангийн газрын тос олборлогч орнууд
Бүлэг 9. Африкийн орнуудын хүн ам, эдийн засгийн ерөнхий шинж чанар
9.1. Хойд Африк
9.2. Халуун орны Африк
9.3. Өмнөд Африк
Бүлэг 10. Хойд Америкийн улс орнуудын хүн ам, эдийн засгийн ерөнхий шинж чанар
10.1. АНУ
Бүлэг 11. Латин Америкийн орнуудын хүн ам, эдийн засгийн ерөнхий шинж чанар
11.1. Бразил
11.2. Мексик
11.3. Баруун Энэтхэг
Бүлэг 12. Австрали, Далайн орнуудын хүн ам, эдийн засгийн ерөнхий шинж чанар
12.1. Австрали
12.2. Далай
Дүгнэлт
Ном зүй
Мэдлэгийг хянах тестийн даалгавар
Туршилтын даалгаврын хариултууд.
Цахим номыг тохиромжтой форматаар үнэгүй татаж аваад үзээрэй, уншина уу:
Газарзүй, Баранчиков Е.В., Горохов С.А., Козаренко А.Е., 2012 - fileskachat.com номыг хурдан, үнэгүй татаж авах.
"ТУХАЙ. А.Петрусюк, Е.В.БАРАНЧИКОВ Нийгэм-эдийн засгийн чиглэлийн мэргэжил, мэргэшлийн газарзүй Холбооны зөвлөлөөс санал болгосон семинар...”
МЭРГЭЖЛИЙН БАГА, ДУНД БОЛОВСРОЛ
О.А.Петруюк, Е.В.БАРАНЧИКОВ
Газарзүй
мэргэжил, мэргэжлийн хувьд
нийгэм-эдийн засгийн танилцуулга
Холбооны засгийн газрын агентлаг
"Холбооны боловсролын хөгжлийн хүрээлэн"
ашиглах заах хэрэгсэл болгон
В боловсролын үйл явцболовсролын байгууллагууд,
анхан шатны болон дунд шатны хөтөлбөрүүдийг хэрэгжүүлэх
Мэргэжлийн боловсрол
4-р хэвлэл, хэвшмэл Москвагийн "Академи" хэвлэлийн төв
UDC 91(075.32) BBK 26.8ya723 P305
ШҮҮМЧИД:
Ph.D. ped. Шинжлэх ухаан, дэд профессор Москвагийн Багшийн Улсын Их Сургуулийн Газарзүй заах аргын тэнхим I. B. Шилин;
Ph.D. ped. Шинжлэх ухаан, ерөнхий боловсролын сургалтын чанарын хэлтсийн арга зүйч, Москва хотын Боловсролын газрын Мэргэжлийн боловсролын Боловсрол, арга зүйн төвийн цаашдын мэргэжлийн боловсролын улсын боловсролын байгууллагын улсын нэгдсэн шалгалтын арга зүйч N. F. Gamayunova;
газарзүйн багш, ландшафтын дизайны коллежийн №18, Москва S. P. Гараничева Петрусюк О.А.
P305 Нийгэм, эдийн засгийн чиглэлийн мэргэжил, мэргэшлийн газарзүй. Семинар: сурах бичиг. байгууллагуудад зориулсан гарын авлага. болон Лхагва гараг проф. боловсрол / O. A. Петрусюк, Е. В. Баранчиков. - 4-р хэвлэл, устгасан. - М.: "Академи" хэвлэлийн төв, 2013. - 240 х.
ISBN 978-5-4468-0125-1 Энэхүү семинар нь Е.В.Баранчиковын “Газар зүй” сурах бичгийн нэмэлт юм. Энэ нь оюутнуудад орчин үеийн ертөнцийн хөгжлийн онолын хамгийн чухал асуудлуудыг нарийвчлан авч үзэхэд туслах зорилготой юм. бие даасан улс орнуудүндэсний, түүх, улс төр-эдийн засгийн онцлогтой бүс нутгууд. Энэхүү гарын авлагад сургалтын хөтөлбөрийн материалыг гүнзгийрүүлэн судлахад шаардлагатай практик ажил, их хэмжээний статистикийн нэмэлт мэдээллийг багтаасан болно.
Оюутнуудад зориулсан боловсролын байгууллагуудбага, дунд мэргэжлийн боловсрол.
UDC 91(075.32) BBK 26.8я723 © Петрусюк О.А., Баранчиков Е.В., 2011 © "Академи" боловсролын болон хэвлэлийн төв, 2011 ISBN 978-5-4468-0125-1 © Дизайн. "Академи" хэвлэлийн төв, 2011 он Эрхэм найзуудаа!
Та маш сонирхолтой эрдэм шинжилгээний хичээл болох дэлхийн эдийн засаг, нийгмийн газарзүйг судалж эхэлсэн. Таны судалж буй объектууд - байгаль ба хүн ам, улс орон ба бүс нутаг, салбар, нутаг дэвсгэрийн бүтэц нь маш нарийн төвөгтэй байдаг. Тэд зөвхөн онолын ойлголтыг төдийгүй практик судалгааг шаарддаг. Өгөгдсөн төрийн хөтөлбөрпрактик ажлыг энд үзүүлэв сурах бичигянз бүрийн даалгавар хэлбэрээр. Эдгээр даалгавар нь танд илүү гүнзгий, нарийвчлан судлахад тусална. онолын үндэслэлөргөн хүрээний статистикийн материал, интернетийн мэдээллийн чадавхи болон газарзүйн мэдээллийн бусад эх сурвалжийг ашиглан сэдэв.
Бүх практик ажил нь онолын болон хэрэглээний шинж чанартай суурилуулах арга зүйн даалгавруудыг танилцуулахаас эхэлдэг. Тэдэнтэй танилцах нь судалж буй асуудлын цар хүрээ, гүнзгийрэлт, мөн ур чадварыг бий болгох нь сургалтын хөтөлбөрийн чухал зорилго болох чадварыг төсөөлөхөд тусална.
Практик ажлыг амжилттай дуусгахын тулд танд бүх зүйл байх ёстой шаардлагатай тоног төхөөрөмж, тэдгээрийн жагсаалтыг ажил бүрд толилуулж байна.
Практик ажил хийхээсээ өмнө та Е.-ийн сурах бичгийн текстийг сайтар судлах хэрэгтэй.
В.Баранчиков "Газар зүй" холбогдох сэдвээр. Энэ нь материалыг хурдан удирдах, практик даалгавруудыг сайн ойлгож, дуусгахад тусална. Контурын зурагтай ажиллахдаа ашигладаг бүх тэмдэг, дэвсгэр будгийг нэмж, домог зохиохоо бүү мартаарай. Гарын авлагад та сонгосон статистикийн материалыг газрын зураг, хүснэгт, төрөл бүрийн диаграм хэлбэрээр дүрслэх шаардлагатай олон ажлыг олох болно. Эдгээр ажлыг гүйцэтгэхийн тулд өмнө нь олж авсан мэдлэг, ур чадвараа ашигла.
21 ба 22-р практик ажлын даалгаврууд нь бүх нийтийн шинж чанартай тул та тэдгээрийг багшийн даалгаврын дагуу дэлхийн янз бүрийн улс орон, бүс нутгийг тодорхойлоход ашиглаж болно.
Гарын авлагад оруулсан практик ажил нь таны судалгаа, бүтээлч чадварыг илчлэх, дэлхийн эдийн засаг, нийгмийн газарзүйн судалгааг сонирхолтой, утга учиртай болгоход тусална гэж найдаж байна.
Семинарын төгсгөлд практик ажил, даалгаврыг гүйцэтгэхэд танд туслах статистик мэдээлэл бүхий хүснэгтүүд байдаг.
Бид танд амжилт хүсье!
ҮСГИЙН ТОВЧЛОЛУУДЫН ЖАГСААЛТ
АСЕАН - Зүүн өмнөд Азийн орнуудын холбоо АПЕК - Ази, Номхон далайн эдийн засгийн хамтын ажиллагааны форумАЦС - атомын цахилгаан станц ДНБ - нийт дотоодын бүтээгдэхүүнДНБ (KNV-ийн дагуу) - дагуу дотоодын нийт бүтээгдэхүүн албан ёсны ханш үндэсний мөнгөн тэмдэгтДНБ (PPP) - дотоодын нийт бүтээгдэхүүн паритетаар худалдан авах чадварүндэсний мөнгөн тэмдэгт GRP - нийт бүс нутгийн бүтээгдэхүүнУЦС - усан цахилгаан станц ЕврАзЭС - Европ-Азийн эдийн засгийн холбоо EPN - хүн амын байгалийн өсөлт ЕХ - Европын холбоо EEUS - Европын эдийн засаг, валютын холбоо LAAI - Латин Америкийн интеграцийн нийгэмлэг MERCOSUR - Нийтлэг зах зээлӨмнөд конус НАТО - Хойд Атлантын гэрээний байгууллага NAFTA - Хойд Америкийн чөлөөт худалдааны нийгэмлэг НҮБ - НҮБ ОПЕК - Нефть экспортлогч орнуудын байгууллага ТУХН - Тусгаар улсуудын хамтын нөхөрлөл ДЦС - дулааны цахилгаан станц (эрдсийн түлшээр ажилладаг) СЭДЭВ
ГАЗАР ЗҮЙН МЭДЭЭЛЛИЙН ЭХ ҮҮСВЭР
Практик ажил 1Төрөл бүрийн сэдвүүдээр ГАЗРЫН ГАЗРЫН ШИНЖИЛГЭЭ
Практик ажлын үр дүнд газарзүйн газрын зураг нь нэг талаас газарзүйн мэдээллийн хамгийн чухал эх сурвалж, нөгөө талаас газарзүйн судалгааны арга гэдгийг хүн бүр сайн ойлгох ёстой.Та дараах ур чадваруудыг нэгтгэх ёстой.
дүн шинжилгээ хийх газарзүйн газрын зургаас шаардлагатай мэдээллийг сонгох;
газарзүйн зураглалыг шинжлэх явцад олж авсан мэдээллийг харьцуулах шалгуурыг сонгох;
шинжилгээний явцад олж авсан мэдээллийг үнэлж, тайлбарлах;
бие даасан ажлаа төлөвлө.
Тоног төхөөрөмж: ЕБС-ийн 10-р ангийн дэлхийн газарзүйн атлас.
Ажлын даалгавар
Даалгавар 1. Даалгаврыг гүйцэтгэхийн тулд 10-р ангийн газарзүйн атласын агуулгын хүснэгтийг судал.
1.1. Бүх атлас газрын зургийг дэлхийн болон бүс нутагт хуваа.
Эдгээр бүлгүүдийн аль нь илүү олон тооны газрын зургаар атласт дүрслэгдсэн бэ?
1.2. Бүх атлас газрын зургийг физик болон сэдэвчилсэн байдлаар хуваа. Эдгээр бүлгүүдийн аль нь олон тооны газрын зургаар атласт дүрслэгдсэн бэ? Энэ атласт физик газрын зураг оруулах зорилго юу вэ?
Практик ажил 1 Даалгавар 2. Газарзүйн атлас дахь дэлхийн улс төрийн газрын зургийг анхааралтай ажигла.
Асуултуудад хариулна уу:
2.1. Энэ газрын зураг дээрх дэвсгэрийг будах зорилго нь юу вэ?
2.2. Дэлхийн физик болон улс төрийн газрын зураг дээр газарзүйн ямар онцлогийг тусгасан байх ёстой вэ?
2.3. Дэлхийн улс төрийн газрын зургийн домогт ямар мэдээлэл орсон бэ? Яагаад?
Даалгавар 3. Даалгавраа биелүүлэхийн тулд дэлхийн улс төрийн газрын зургийг ашиглана уу.
3.1. Газар нутгийн хэмжээгээр нь дэлхийн хамгийн том улсыг тодорхойл.
3.2. Нутаг дэвсгэрийг нь Хойд мөсөн далайн усаар угаадаг улсуудыг жагсаа.
3.3. Олон улсын огнооны шугам дамждаг улсуудыг бичнэ үү.
3.4. Бүхэл бүтэн тивийн нутаг дэвсгэрийг эзэлдэг дэлхийн цорын ганц мужийг нэрлэж бич.
3.5. Дэлхийн бөмбөрцгийн хойд ба зүүн хагасын нутаг дэвсгэрүүд нь параллель дагуу үргэлжилдэг улсуудыг бич.
3.6. Дэлхийн бөмбөрцгийн өмнөд ба баруун хагаст голчлон меридиануудын дагуу сунасан нутаг дэвсгэртэй улсуудыг бич.
Даалгавар 4. Газарзүйн атлас дахь дэлхийн хүн амын нягтралын газрын зургийг анхааралтай ажигла. Асуултуудад хариулна уу:
4.1. Энэ газрын зураг дээрх дэвсгэрийг будах зорилго нь юу вэ?
4.2. Дэлхийн хүн амын нягтралын газрын зурагт ямар мэдээлэл орсон бэ?
4.3. Улс төрийн газрын зураг, дэлхийн хүн амын нягтралын зургаар дэлхийн хоёр том улсыг хүн амаар нь ялгах боломжтой юу? Хэрэв тийм бол тэд ямар улсууд вэ?
4.4. Дэлхийн хүн амын нягтралын зураглалыг ашиглан хүн ам нь далайн эрэг орчмын бүс нутагт голчлон төвлөрдөг улсуудыг тодорхойлох боломжтой юу? Хэрэв тийм бол эдгээр улсуудыг нэрлэ.
4.5. Судалж буй газрын зургийг ашиглан 1 сая гаруй хүн амтай хотгүй улс орнуудыг тодорхойлох боломжтой юу?
Хэрэв тийм бол дэлхийн өнцөг булан бүрт байгаа улс орнуудын 5-6 жишээг өг.
Даалгавар 5. Газарзүйн атласаас дурын хоёр сэдэвчилсэн газрын зургийг сонгож, бие даасан харьцуулсан дүн шинжилгээ хий.
Үүнийг хийхийн тулд юуны өмнө үйл ажиллагааныхаа төлөвлөгөөг сайтар бодож, шалгуурыг онцлон тэмдэглэ харьцуулсан шинжилгээ. Ажлын үр дүнг хүснэгт хэлбэрээр танилцуулж болно.
Сэдэвчилсэн газрын зургийн харьцуулсан дүн шинжилгээ
– – –
Практик ажил 2
ҮНДСЭН БАЙГУУЛЛАГЫН КОНТУР ГАЗРЫН ЗУРАГТ
ГАЗАРЗҮЙН ОБЪЕКТ
Практик ажлын үр дүнд та нар хүн бүр өмнөх газарзүйн курсуудыг судалж байхдаа мэддэг байсан газарзүйн материалыг санаж, нэгтгэх, түүнчлэн дэлхийн гол бүс нутгуудын далай, хамгийн том далайтай холбоотой байр суурийг судлах, булан ба далайн давалгаа; далайн эрэгт нэвтрэх боломжгүй дэлхийн бүс нутгийн орнууд; засаглалын янз бүрийн хэлбэр бүхий дэлхийн улс орнуудын байршил.өгөгдсөн даалгаврыг биелүүлэхийн тулд газарзүйн мэдээллийн янз бүрийн эх сурвалжийг ашиглах;
газарзүйн мэдээллийг контурын зурагт ашиглах янз бүрийн зураг зүйн аргуудыг ашиглах.
Тоног төхөөрөмж: Е.В.Баранчиковын "Газар зүй" сурах бичиг, 10-р ангийн дэлхийн газарзүйн атлас, дэлхийн тойм зураг.
Практик ажил 2
Ажлын даалгавар
Даалгавар 1. Даалгаврыг гүйцэтгэхийн тулд сургуулийн атласын газрын зургийг ашиглана уу.
1.1. Дэлхийн контурын газрын зураг дээр Гадаад Европ, Гадаад Ази, Африк, Хойд Америк, Латин Америк, Австрали, Далайн тивийн эрэг дагуух далай, том далай, булан, далайн давалгаануудын нэрийг бич.
1.2. Хүснэгтийг бөглөнө үү:
Дэлхийн далайн устай холбоотой гадаад Европын байр суурь
– – –
Баруун зүүн
1.3. Далайн хамгийн урт хилтэй гадаад Европын орнуудыг жагсаа.
Анхаарна уу. 1.2 ба 1.3-р даалгаварт Гадаад Европбагш, оюутны сонголтоор өөр аль ч бүсээр сольж болно.
Даалгавар 2. Хүснэгтийн өгөгдлийг ашиглах.
1 ба газарзүйн атлас дахь дэлхийн улс төрийн газрын зураг, дэлхийн контур газрын зураг дээр далайн эрэгт нэвтрэх боломжгүй улсуудыг сүүдэрлэж тодруулна. Сонгосон улс орнуудаас зөвхөн хамгийн том газар нутгийг газар нутгаар нь шошго. Энэ тэмдэглэгээг контурын газрын зургийн домог дээр нэмнэ үү.
Хүснэгт 1. Далайн эрэгт гарцгүй орнууд
– – –
Тайлбар: 1. Босни Герцеговина нь Адриатын тэнгис рүү богино (15 км) гарцтай боловч түүн дээр ганц далайн боомт байдаггүй.
2. 2008 онд Сербээс тусгаар тогтнолоо зарласан ч НҮБ-аас хүлээн зөвшөөрөөгүй далайд гарцгүй Косово.
Даалгавар 3. Тусгайлан сонгосон дэвсгэр өнгийг ашиглан хаант засаглалтай дэлхийн улс орнуудыг нэрлэнэ үү.
Үүнийг хийхийн тулд хүснэгтэд байгаа материалыг ашиглана уу. 1 сурах бичиг. Сонгосон улсуудыг тоогоор зааж, газрын зургийн домогт тусгагдсан улсуудын нэр, нийслэлийг тайлсан болно. Хаант засаглалын хэлбэр бүхий хамгийн том улс болон түүнтэй нэг хуурай газартай хиллэдэг (өөр сүүдэр) бүгд найрамдах улсуудыг газар нутгаар нь тэмдэглэхийн тулд тусгай сүүдэр ашиглана уу. Домогт тэмдэг нэмнэ үү.
Практик ажил 3 Практик ажил 3
ГАЗРЫН ГАЗРЫН ГАЗРЫН ЭВТЭЛ, ЭНГИЙН ГАЗРЫН ЗУРАГ,
ӨӨР ГАЗАР ЗҮЙНИЙГ ТУСГАХ
ҮЗЭГДЭЛ, ПРОЦЕСС, ТЭДНИЙ НУТАГ
ХАРИЛЦАН ҮЙЛЧИЛГЭЭ
Практик даалгавруудыг гүйцэтгэсний үр дүнд та бүгд дэлхийн орчин үеийн улс төрийн газрын зураг үүсэх үе шатуудыг судлах ёстой; дэлхийн улс төрийн газрын зургийг өөрчлөх орчин үеийн үйл явц; улс орнуудын олон улсын болон бүс нутгийн үндсэн байгууллагууд, эдгээр байгууллагын үйл ажиллагааны чиглэл.Та дараах ур чадваруудыг нэгтгэж, хөгжүүлэх ёстой.
таны боловсруулсан уламжлалт эсвэл тэмдэглэгээг ашиглан санал болгож буй энгийн эсвэл төвөгтэй даалгаврууд дээр үндэслэн газрын зураг (газрын зургийн диаграмм) зурах;
өнөөгийн үйл явдал, нөхцөл байдлын улс төр, газарзүйн талыг тодорхойлж, тайлбарлах;
Тоног төхөөрөмж: Е.В.Баранчиковын “Газар зүй” сурах бичиг, 10-р ангийн дэлхийн газарзүйн атлас, дэлхийн болон Европын тойм газрын зураг, ерөнхий боловсролын сургуулийн түүхийн лавлах ном, нэвтэрхий толь, сурах бичиг, атлас.
Ажлын даалгавар
Даалгавар 1. Даалгаврыг гүйцэтгэхийн тулд газарзүйн мэдээллийн янз бүрийн эх сурвалжаас гадна сургуулийн түүх, газарзүйн хичээлээс олж авсан мэдлэгээ ашиглана уу.
Та мөн интернетийн эх сурвалжийг ашиглан шаардлагатай мэдээллийг авах боломжтой.
1.1. 20-р зууны төгсгөл - 21-р зууны эхэн үед дэлхийн улс төрийн газрын зураг дээр гарч ирсэн зарим шинэ улс орнуудын (эсвэл тэдгээрийн нийслэл) алга болсон нэрийг оруулна уу. Холбооны томоохон мужууд хуваагдсаны үр дүнд.
Хуучин ЗХУ-ын нутаг дэвсгэр дээр үүссэн улсууд ба тэдгээрийн нийслэлүүд: Орос - Москва; Украин, Киев; BeT e m a. ГАЗАРЗҮЙН МЭДЭЭЛЛИЙН ЭХ ҮҮСВЭР Лоруссия - Минск; ... - Кишинев; Гүрж - ...; ... - Баку;
Армен - ...; Казахстан - …; ... - Бишкек; Туркменистан - Ашхабад; Тажикстан - ...; ... - Ташкент; Эстони - ...;
... - Рига; ... - Вильнюс.
Хуучин Югославын Холбооны Социалист Бүгд Найрамдах Улсын нутаг дэвсгэрт үүссэн улсууд ба тэдгээрийн нийслэлүүд: Серби - Белград; Хорват - …; Монтенегро - …;
... - Скопье; ... - Любляна; Босни ба Херцеговина - ….
Хуучин Чехословак Социалист Бүгд Найрамдах Социалист Бүгд Найрамдах Социалист Бүгд Найрамдах Улсын нутаг дэвсгэрт үүссэн улсууд, тэдгээрийн нийслэлүүд: Чех - ...; ... - Братислава.
1.2. Өмнө нь байсан холбооны мужуудын газрын зургийг (багшийн зааврын дагуу эсвэл таны сонгосон) хуучин холбоод болон шинээр байгуулагдсан орнуудын хил хязгаарыг харуулсан зураг зур. Эдгээр улсуудын нэр, нийслэлийг бичнэ үү. Газрын зургийн диаграммыг зурахад ашигласан тэмдэглэгээг домогт оруулна уу.
1.3. 20-21-р зууны зааг дээр дэлхийн улс төрийн газрын зурагт шинэ улсууд бий болоход нөлөөлсөн хүчин зүйл, шалтгааныг шинжилнэ үү. Судалгааны үр дүнг тэмдэглэ.
Даалгавар 2. Даалгаврыг гүйцэтгэхийн тулд хүснэгтэд байгаа материалыг ашиглана уу.
2 ба дэлхийн тойм газрын зураг.
2.1. Дэлхийн газрын зураг дээр дараах улсуудыг олоорой.
G7-ийн нэг хэсэг болох мужууд (хил хилээ тодруулж, газар нутгийг нь сүүдэрлэж, тойм газрын зургийн домогт сүүдэрлэж, улс, нийслэлүүдийн нэрсийг тэмдэглэж, нэмэлт тэмдэглэгээ оруулах талаар бодож үзээрэй);
АПЕК-ийн орнууд (тэдгээрийг дэвсгэр өнгөөр тодруулж, хил хязгаарыг нь тэмдэглэж, улс, нийслэлүүдийн нэр дээр гарын үсэг зурах, тойм газрын зургийн домогт дэвсгэр өнгийг нэмэх);
ОПЕК-ийн гишүүн орнууд (зураг зүйд хүлээн зөвшөөрөгдсөн газрын тос, байгалийн хийн ордуудын тэмдэглэгээг ашиглан тэдгээрийг онцлон тэмдэглэж, эдгээр улсын хилийг зааж, нийслэлийнхээ нэрийг гарын үсэг зурж, нэмэлт тэмдэглэгээг оруулах талаар бодож үзээрэй).
2.2. Контур зураг дээр тэмдэглэсэн олон улсын байгууллагуудын үүсэх зарчмуудад дүн шинжилгээ хийх. Судалгааны үр дүнг тэмдэглэ. Бусад зарчмын дагуу байгуулагдсан байгууллагуудын жишээг өг.
Практик ажил 3 Даалгавар 3. Бүх улс орны хилийн заагийг харуулсан Европын газрын зургийг бүтээ. Хүснэгтээс материалыг ашиглах. 2 ба өөр өөр дэвсгэр өнгө нь хил хязгаарыг тэлэх шинж чанарыг харуулдаг Европын холбооүүсгэн байгуулагдсан цагаасаа өнөөг хүртэл. Газрын зургийн домогт дэвсгэр өнгө нэмнэ үү.
Хүснэгт 2. Олон улсын хамгийн чухал байгууллагууд
– – –
* Нефтийн нөөц шавхагдаж байгаа тул Индонез улс ОПЕК-ээс гарах хүсэлт гаргасан.
Практик ажил 4
ГАЗАР ЗҮЙН ГАЗРЫН ЗУРГИЙГ ХАРЬЦУУЛАХ
ХАНДЛАГЫГ ТОГТООХ СЭДВҮҮД
БА ГАЗАР ЗҮЙН ХӨГЖЛИЙН ЖУРЦ
Үзэгдэл, үйл явц
Практик ажлын үр дүнд та бүгд дэлхийн орчин үеийн улс төрийн газрын зураг үүсэх үе шатуудыг сайтар ойлгох ёстой; колоничлолын томоохон эзэнт гүрнүүд үүсэх, улмаар задрах шалтгаан, хүчин зүйлүүд; тусгай практик ажил 4 хамгийн том эзэнт гүрний колоничлолын эзэмшилд байгалийн баялгийг байрлуулахын ач холбогдол; дэлхийн улс төрийн газрын зургийг өөрчлөх орчин үеийн үйл явцын мөн чанар.Та дараах ур чадваруудыг нэгтгэж, хөгжүүлэх ёстой.
санал болгож буй нарийн төвөгтэй ажлуудад үндэслэн газрын зураг (схем) зурах;
даалгаврыг гүйцэтгэхэд шаардлагатай мэдээллийг сонгох;
сонгох, дүн шинжилгээ хийх явцад олж авсан мэдээллийг үнэлж, тайлбарлах.
Тоног төхөөрөмж: Е.В.Баранчиковын “Газар зүй” сурах бичиг, 10-р ангийн дэлхийн газарзүйн атлас, дэлхийн тойм зураг, ерөнхий боловсролын сургуулийн түүхийн лавлах ном, нэвтэрхий толь, сурах бичиг, атлас.
Ажлын даалгавар
Даалгавар 1. Даалгаврыг гүйцэтгэхийн тулд дэд хэсгийн текстийг ашиглана уу.
1 сурах бичиг, түүнчлэн түүх, газарзүйн сургуулийн хичээлийн талаархи мэдлэг, нэвтэрхий толь бичиг, газарзүйн атлас.
1.1. Хүснэгтийг бөглөнө үү. Бүс бүрийн хувьд тодорхой эзэнт гүрний нэг хэсэг байсан 2-3 улс эсвэл нутаг дэвсгэрийг зааж өгөхөд хангалттай, жишээлбэл: Их Британи - Ази - Энэтхэг, Мьянмар гэх мэт.
Колончлолын эзэнт гүрнүүд дэлхийн улс төрийн газрын зураг үүсэх шинэ үе шат
– – –
1.2. Дэлхийн тойм газрын зураг дээр өөр өөр дэвсгэр өнгөөр колоничлолын эзэнт гүрнүүд болон тэдгээрийн нэг хэсэг байсан улсууд эсвэл газар нутгийг харуул (эзэнт гүрэн тус бүр дэх колониудын дор хаяж хоёр жишээ). Газрын зургийн тоймд дэвсгэр өнгийг нэмнэ үү.
Сэдэв. ГАЗАР ЗҮЙН МЭДЭЭЛЛИЙН ЭХ ҮҮСВЭР
1.3. Хуучин колониудын одоогийн байдлыг харуулах тусгай дүрсний системийг боловсруул, жишээлбэл: "S" - бүрэн эрхт улс, "ZD" - "гадаадын хэлтэс" гэх мэт.
Тойм газрын зураг болон түүний домогт дүрс нэмнэ үү.
Даалгавар 2. Даалгаврыг биелүүлэхийн тулд 1-р даалгавар дээр ажиллах явцад бэлтгэсэн хүснэгт, контурын зураг, түүнчлэн байгалийн нөөцийн газрын зураг, үйлдвэрлэлийн салбарын газрын зураг, Хөдөө аж ахуйдэлхийн газарзүйн атлас.
2.1. Материалыг сонгоод доорх хүснэгтийг бөглөнө үү, жишээлбэл: Их Британи - Энэтхэг - бүрэн эрхт улс - халуун ногоо, тариалангийн бүтээгдэхүүн (цай), торго, хивс гэх мэт уламжлалт гар урлалын үйлдвэрлэл.
Хуучин колони байсан орнуудын өнөөгийн байдал
– – –
2.2. Хүснэгт дэх материалд дүн шинжилгээ хийж, колонийн томоохон эзэмшил үүсч, улмаар сүйрсэн шалтгаануудын мөн чанарын талаар дүгнэлт гарга. Түүх, нийгмийн ухааны хичээлээр олж авсан мэдлэгээ дүн шинжилгээ хийхдээ ашигла. Судалгааны үр дүнг тэмдэглэ.
Даалгавар 3. Энэ ажлыг гүйцэтгэхийн тулд өмнөх даалгавруудын материалыг ашигла.
Дэвтэртээ дэлхийн бүс нутгуудын (тив) байршлын газрын зургийг зур. Колончлолын ачааг тээвэрлэх чиглэлийг харуулахын тулд янз бүрийн өнгө, хэлбэрийн сумыг ашиглана уу. Газрын зургийн домогт ашигласан тэмдэглэгээг оруулна уу.
Сурах бичгийг ерөнхий болон дунд мэргэжлийн боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлага, түүнчлэн мэргэжлийн боловсролын профайлыг харгалзан боловсруулсан болно. Орчин үеийн ертөнцийн улс төр, эдийн засаг, нийгмийн бүтцийн үндсэн чиглэл, түүнийг бүс нутаг, улс орнуудаар ялгах үндсэн чиглэлүүдийг тодорхойлсон. Газарзүй болон бусад салбар хоорондын өргөн холбоо эрдэм шинжилгээний салбарууд. Сурах бичиг нь бүрэлдэхүүн хэсэгсургалт, арга зүйн багц, үүнд семинар, дидактик материал, хяналтын даалгаварТэгээд удирдамж. Дунд мэргэжлийн боловсролын мэргэжил, мэргэжлийг эзэмшсэн мэргэжлийн боловсролын байгууллагын оюутнуудад.
Дэлхийн улс төрийн газрын зураг.
Улсын хил доторх улс нь улс төрийн газарзүйн судалгааны объект юм. Энэ бол нийгэм-эдийн засаг, улс төр, түүх, угсаатны соёл, байгалийн хүчин зүйл, зүй тогтол, чиг хандлагаар тодорхойлогддог улс төрийн хүчний нутаг дэвсгэрийн хуваарилалт, тогтолцоог судалдаг эдийн засаг, нийгмийн газарзүйн тусгай хэсэг юм. Улс төрийн газрын зураг бүрэлдэх үйл явц хүн төрөлхтний нийгмийн хөгжлийн түүхийн туршид үргэлжилсээр ирсэн. Улс орнууд хил хязгаараа өөрчилж, тусгаар тогтнолоо алдаж эсвэл олж авч, засаглалын хэлбэр, бүтцийг сайжруулсан. Дэлхийн орчин үеийн улс төрийн газрын зургийг тодорхойлохдоо эдгээр чиг хандлагыг мөн харгалзан үздэг.
Дэлхийн орчин үеийн улс төрийн газрын зураг бол хэдэн мянган жилийн хөгжлийн үр дүн юм. Дэлхийн улс төрийн газрын зураг үүсэх үндсэн үе шатууд нь дараах байдалтай байна.
эртний (МЭ 5-р зуунаас өмнө, бүр нарийн яривал МЭ 410 он хүртэл, вестготууд Ромыг эзлэн авч, цөлмөх хүртэл). Хамгийн том мужуудЭнэ үед эртний Египет, Месопотами (МЭӨ 4-р мянганы үед үүссэн) байсан. Эртний Грекмөн Энэтхэг (МЭӨ III мянган жил), Хятад (МЭӨ II мянган жил), Эртний Ром (МЭӨ V - III зуун). Тухайн үеийн нийгэм-улс төрийн тогтолцоо нь боолчлол байв;
дундад зууны (V-XV зуун, илүү нарийн, X. Колумб Америкийг нээсэн 1492 он хүртэл, Васко да Гама Энэтхэгийн эрэгт хүрсэн 1498 он хүртэл). Энэ үе шат нь Португал, Испани, Английн хаант улсууд, Франк, Ариун Ром, Византийн эзэнт гүрэн, Киевийн Рус, Арабын Халифат, Дели Султант, Монголын эзэнт гүрэн гэх мэт улсууд оршин тогтнож байгаагаараа онцлог юм.Шашин тоглож эхэлдэг. феодалын нийгэм-улс төрийн тогтолцооны харилцаа холбоо тогтоогдсон нь туйлын чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.
Цахим номыг тохиромжтой форматаар үнэгүй татаж аваад үзээрэй, уншина уу:
Газарзүй, Баранчиков Е.В., 2016 - fileskachat.com номыг хурдан, үнэгүй татаж авах.