ამოცანები ფინანსური განათლებისთვის. PolesSU ოლიმპიადის ამოცანები ფინანსური წიგნიერების საფუძვლებზე (კორესპონდენციის რაუნდი) ახალგაზრდობა და მისი ფსიქოლოგიური პრობლემები

მშობელთა შეხვედრა მე-10 კლასში

ახალგაზრდობა და მისი ფსიქოლოგიური პრობლემები.

სამიზნე:დაეხმაროს მოსწავლეთა მშობლების აღზრდას ამ თემაზე, დაეხმაროს მათ გააცნობიერონ ამ პერიოდის მნიშვნელობა და მნიშვნელობა ბავშვის პიროვნების ჩამოყალიბებაში.

Დავალებები:ადრეული მოზარდობის თავისებურებების შესახებ მშობლების იდეების გაფართოება; დაეხმარეთ მშობლებს ამ ასაკში სირთულეების გადალახვაში.

ჩატარების ფორმა: სახელოსნო.

წევრები:კლასის მასწავლებელი, მოსწავლეთა მშობლები

მოსამზადებელი სამუშაოები:სტუდენტების გამოკითხვა.

საღამო მშვიდობისა ძვირფასო მშობლებო. დღეს ბავშვებზე, მათ ასაკსა და ფსიქოლოგიურ პრობლემებზე ვისაუბრებთ.

ახალგაზრდობა არის ცხოვრების პერიოდი მოზარდობიდან სრულწლოვანებამდე (ასაკობრივი შეზღუდვები თვითნებურია - 15-დან 25 წლამდე). ეს ის პერიოდია, როდესაც ადამიანი შეიძლება გადავიდეს გაურკვეველი, არათანმიმდევრული ბავშვიდან, ამტკიცებს, რომ არის ზრდასრული, რეალურ მომწიფებამდე. ახალგაზრდობაში ახალგაზრდას აქვს ცხოვრებისეული ღირებულებების პრობლემა. ახალგაზრდობა ცდილობს დააფიქსიროს თავისი შინაგანი პოზიცია საკუთარ თავთან, სხვა ადამიანებთან და მორალურ ფასეულობებთან მიმართებაში. ამ ასაკშია ადამიანი ან ცინიზმზე გადადის, ხდება „მორალური მტვერსასრუტი“, ან იწყებს შეგნებულად სწრაფვას სულიერი ზრდისკენ, ცხოვრების აშენებას ტრადიციული და ახალი მორალური ორიენტაციების საფუძველზე. მოზარდობის პერიოდში ახალგაზრდებს შორის უფსკრული ღრმავდება ღირებულებითი ორიენტაციებისა და აღიარების პრეტენზიების, რეფლექსიის უნარისა და პიროვნების დამახასიათებელი სხვა თვისებების სფეროში.

ახალგაზრდობაში ადამიანი ისწრაფვის თვითგამორკვევისკენ, როგორც პიროვნება და როგორც ინდივიდი, რომელიც შედის სოციალურ წარმოებაში, შრომით საქმიანობაში. პროფესიის ძიება ახალგაზრდობის ყველაზე მნიშვნელოვანი პრობლემაა. ახალგაზრდების მნიშვნელოვანი ნაწილი ახალგაზრდობაში იწყებს მიზიდულობას ლიდერობისკენ, როგორც მომავალი საქმიანობისკენ. სწორედ ახალგაზრდობაში ჩადის ადამიანი ყოვლისმომცველი სიყვარულისა და უკონტროლო სიძულვილის ამბივალენტურ მდგომარეობაში. ახალგაზრდა მამაკაცი, იძენს პიროვნების პოტენციალს, შედის მეორე დაბადების დროს, იწყებს განთავისუფლებას მნიშვნელოვანი პიროვნებების ახლო წრეზე პირდაპირი დამოკიდებულებისგან. ეს დამოუკიდებლობა მოაქვს უძლიერეს გამოცდილებას, აჭარბებს ემოციებს და ქმნის უამრავ პრობლემას.

უფროსი სკოლის ასაკი მხოლოდ ახალგაზრდობის დასაწყისია. მაგრამ სკოლის დამთავრების მომენტისთვის, საშუალო სკოლის მოსწავლე ფსიქოლოგიურად მზად უნდა იყოს ზრდასრულ ასაკში. ზრდასრულობისთვის ფსიქოლოგიური მზაობის კონცეფცია გულისხმობს, ამ შემთხვევაში, განვითარებული შესაძლებლობებისა და თვითრეალიზაციის მოთხოვნილებების არსებობას. უპირველეს ყოვლისა, ეს არის კომუნიკაციის საჭიროება და მისი აგების გზების ფლობა; თეორიული აზროვნება და თეორიული ცოდნის სხვადასხვა ფორმებში (სამეცნიერო, მხატვრული, ეთიკური, იურიდიული) ნავიგაციის უნარი და რეფლექსიის უნარი; სამუშაოს საჭიროება და უნარ-ჩვევების ფლობა, რომელიც საშუალებას აძლევს ადამიანს ჩაერთოს საქმიანობაში და განახორციელოს იგი შემოქმედებით საფუძველზე. ეს თვისებები ქმნის ფსიქოლოგიურ საფუძველს სკოლის მოსწავლეების თვითგამორკვევისთვის - ადრეული მოზარდობის ცენტრალური ნეოპლაზმი.

საშუალო სკოლის მოსწავლის პიროვნების ყველა თვისობრივად ახალი მახასიათებელი ასოცირდება არა იმდენად გონებრივი ფუნქციების ფორმირებასთან, არამედ სტუდენტის პიროვნების სტრუქტურასა და შინაარსში ფუნდამენტურ ცვლილებებთან: განვითარებადი მსოფლმხედველობა, თვითშეგნების განზოგადებული ფორმა ( „მე-კონცეფცია“), თვითგამორკვევა (ფსიქოსოციალური იდენტობა, ცხოვრების აზრის ძიება, ფსიქოლოგიური დროის აღქმა) და სხვა.

მოზარდობის ფსიქოლოგიური სირთულეები.

ფსიქოფიზიოლოგიური დონე

ფსიქოლოგიური დონე

არასრული ფიზიკური განვითარება.

დისმორფოფობიის სინდრომი (ფიზიკური არამიმზიდველობა).

ემოციური სფეროს არასტაბილურობა.

პირადი შფოთვის მაღალი დონე.

უმაღლესი ნერვული აქტივობის მახასიათებლები.

თეორიული აზროვნების დაგვიანებული განვითარება.

სემანტიკური მეხსიერების უნარებისა და ტექნიკის ნაკლებობა, ოპერატიული მეხსიერების მცირე რაოდენობა.

არარეალური წარმოსახვა.

ჩამოუყალიბებელი ნებაყოფლობითი სფერო.

პიროვნულ და ინტერპერსონალურ დონეზე წარმოიქმნება შემდეგი პრობლემები:

თვითშეგნების პრობლემა;

პიროვნული ზრდის პრობლემა;

პრეტენზიების არაადეკვატური დონე;

ჩამოუყალიბებელი ცხოვრებისეული გეგმები;

ჩამოუყალიბებელი საჭიროებები;

შეუსაბამობა საგანმანათლებლო და პროფესიულ ინტერესებს შორის;

დაბალი სოციალური აქტივობა სოციალური მოწონებისკენ სწრაფვისას და ა.შ.

საშუალო სკოლის მოსწავლეების მშობლები ადვილად იცნობენ. მათი სახეები გამოხატავს მონდომებას, მზადყოფნას იბრძოლონ ზრდასრული შვილების ნათელი მომავლისთვის. და ყველაფერი კარგად ხდება, მაგრამ ხანდახან ეს ინტენსიური პროცესი უცებ არღვევს მათ, ვისთვისაც ეს დაიწყო. ბავშვები უცებ თავს იკავებენ, შეუყვარდებათ და ზოგადად ცდილობენ გადაუხვიონ მშობლების მიერ გაყვანილ გზებს. და რა უნდა გააკეთო? დაბნეულობის პერიოდის შემდეგ დგება მომენტი, როდესაც მშობლები გადაწყვეტენ „ზღარბების“ ჩაცმას. მაგრამ სანამ „ბრძოლის გზაზე“ წახვალთ, უნდა გესმოდეთ, რა ხდება სინამდვილეში. რატომ ხდება ადამიანი 15-16 წლის ასაკში უცებ ასე უკონტროლო? ბოლოს და ბოლოს, ის გაიზარდა გონივრულად, კარგად სწავლობდა და ოცნებობდა პროფესიის შეძენაზე და სარგებლობაზე. ამის ნაცვლად, საშუალო სკოლის მოსწავლე იწყებს უხეშობას, დროს ატარებს კომპანიაში და კატეგორიულად უარს ამბობს სწავლაზე.

ფსიქოლოგები ამბობენ, რომ სწორედ ამ ასაკში დგება ბოლო ეტაპი, ე.წ გარდამავალი პერიოდი ბავშვობიდან მოზარდობამდე. პროტესტის ფაზა კი აქ ნორმალური მოვლენაა, რაც პიროვნების განვითარების ბუნებრივ გზაზე მოწმობს. ამ დროს ახალგაზრდა მამაკაცი მუდმივად ეჭვობს საკუთარ თავს. ზოგჯერ ის საკუთარ თავს მნიშვნელოვან, ნიჭიერ და დაუძლეველად თვლის, მეორე მომენტში თვლის, რომ არავის სჭირდება და არ აინტერესებს. და ასეთი გაურკვევლობის შედეგია განწყობის მოულოდნელი მკვეთრი ცვლილებები, კონფლიქტები მათთან, ვისაც არ ესმის და არ უჭერს მხარს. გარდა ამისა, გვიან მოზარდობას ახასიათებს ზრდასრულთა სამყაროს უარყოფა. ადამიანმა იცის, რომ მას ეძლევა აღიაროს საზოგადოების სტრუქტურა და იცხოვროს მასში. მაგრამ ამავე დროს უკიდურესი სიმწვავით აღიქვამს არაგულწრფელობას, უფროსების ნაკლოვანებებსა და უსამართლობას. და ოდნავი ნაპერწკალი კი ამ წუთში ამბოხისა და ყველა ნორმის უარყოფის ცეცხლის გაღვივებას იწვევს.

ამ დროს მშობლებიც იდეალურად არ გამოიყურებიან. და ეს იწვევს დაბნეულობას: ბოლოს და ბოლოს, ბავშვობის მრავალი წლის განმავლობაში, უახლოეს ადამიანებს ჰქონდათ "იმუნიტეტი", იყვნენ უტყუარი ბავშვის გონებაში. ზოგჯერ მშობლები ვერ აცნობიერებენ, რომ 16 წლის ბავშვი თავისი ცხოვრების ერთ-ერთ ურთულეს ფაზას გადის. მას ერთდროულად რამდენიმე ზვავი ეცემა: ჰორმონალური, ემოციური და ინტელექტუალური. ერთის მხრივ, ის შოკირებულია იმ ცვლილებებით, რაც მის ორგანიზმში ხდება. იღვიძებს სექსუალობა, რაც გულისხმობს სულიერი სამყაროს სრულ რესტრუქტურიზაციას. საზოგადოება იწყებს მოზარდის მიმართ იგივე მოთხოვნების დაყენებას, რასაც უფროსების მიმართ და ეს ასევე ცვლის თვითშეგნებას. მეორე მხრივ, მშობლები აგრძელებენ 16 წლის მოზარდს ისე ეპყრობიან, თითქოს ისინი ბავშვურად იყვნენ: არ ითვალისწინებენ მის ემოციურ გამოცდილებას, არ აინტერესებთ მისი ემოციური ცხოვრება და გემოვნება. მშობლებთან ურთიერთობა ხშირად მოდის სკოლაზე, ქცევაზე, დღიურზე და ცხოვრების სხვა ფორმალურ ასპექტებზე საუბრად. ასე იკარგება ნდობა, ფორმალიზდება ოჯახში კომუნიკაცია სხვადასხვა თაობას შორის.

უფროსებს ეჩვენებათ, რომ მე-10 და მით უმეტეს მე-11 კლასში ყოველგვარი გასართობი უნდა იყოს მიტოვებული და მხოლოდ სწავლა, რადგან მასზეა დამოკიდებული მთელი მომავალი ცხოვრება. მოზარდს კი მეგობრებთან კომუნიკაცია სჭირდება - ახლა ის ცდილობს თავისი ადგილი იპოვოს მისთვის ახალ სამყაროში. სასაცილოა იმის მოთხოვნა, რომ 16 წლის მოზარდი შეესაბამებოდეს 40 წლის ღირებულების სისტემას. ყველაფერს თავისი დრო აქვს. მამას ეჩვენება, რომ კოლეჯში სიარული და პროფესიული თვითგამორკვევა ყველაზე მნიშვნელოვანია. ახლა, განათლების, პროფესიული კარიერის გავლის შემდეგ, მას ეს ესმის. ახალგაზრდა ქალიშვილი კი დარწმუნებულია, რომ უფრო მნიშვნელოვანი რამ არის - იყოს ლამაზი, დაამყაროს ურთიერთობა ბიჭთან და ა.შ. და მამის ამოცანა ამ შემთხვევაში არ არის უარი თქვას თავის რწმენაზე, არამედ მიიღოს და აღიაროს ქალიშვილის რწმენა. პრობლემები, როგორც მნიშვნელოვანი, საინტერესო და საყურადღებო. ზოგადად, საშუალო სკოლის მოსწავლეებს, მათი ქცევისა და განცხადებების საწინააღმდეგოდ, ძალიან სჭირდებათ უფროსების მხარდაჭერა და დახმარება. ფსიქოლოგიური ბარიერი, რომელიც ხშირად ჩნდება მშობლებსა და მოზრდილ ბავშვებს შორის, მტანჯველია. მშობლებთან კომუნიკაციის საჭიროებას თანატოლები არ ანაზღაურებენ. მშობლები, რომლებსაც ეს ესმით, ცდილობენ შვილებს მისცენ მაქსიმალური სითბო, მზრუნველობა და გაგება, მორჩილებისა და დამორჩილების პირობების გარეშე. 16 წლის ახალგაზრდებთან ჩხუბზე უარესი არაფერია. ერთის მხრივ, უფროსებს ესმით, რომ მათ წინ შვილი ჰყავთ და ამიტომ იყენებენ თავიანთი ძალის ძალას. მეორეს მხრივ, ამ ბავშვმა შეიძლება ცივად უარი თქვას რაიმეზე, იყოს უხეში ან თუნდაც სახლიდან წავიდეს.ამ დროს მშობლები უფრო მეტად გრძნობენ მათ უმწეობას, ვიდრე ოდესმე. ჩხუბისა და ურთიერთმოთხოვნის ტალღა იზრდება, პრობლემა არ წყდება. ფსიქოლოგები ამბობენ, რომ ურთულესი კონფლიქტები ხდება ოჯახებში, სადაც მშობლები გადამეტებულ ყურადღებას აქცევენ ბავშვის განათლებას, ცხოვრებას, კეთილდღეობას, განათლების პრესტიჟს და ჩაცმულობას. ყველა ამ უსიამოვნების მიღმა ქრება ბავშვის შინაგანი ემოციური სამყაროსადმი ინტერესი, მისი ნამდვილი ინტერესები და ჰობი. როგორც წესი, უფროსები გულმოდგინედ აკონტროლებენ ბავშვების ქცევას, მათ შეხედულებებსა და განსჯას, აფასებენ მეგობრებს და შეყვარებულებს, თუ რაღაც მომენტში ბავშვი იწყებს უფროსების იდეების საწინააღმდეგო ქცევას, კონფლიქტი შეიძლება გაგრძელდეს წლების განმავლობაში.

ამ ასაკში მნიშვნელოვანი პრობლემაა პროფესიის არჩევა. და იმის ნაცვლად, რომ აირჩიოთ პროფესია "უკეთესი" და "თბილი", თქვენ უნდა დაიწყოთ თქვენი შვილის პიროვნების მტკივნეული შესწავლა. ამისათვის შეჯამებულია საუბრები, დაკვირვებები და სპეციალური ტესტები. შეიძლება დაგჭირდეთ ფსიქოლოგის, სკოლის მასწავლებლის, მეგობრების დახმარება. ყველაზე ნაკლებად ბავშვისთვის პროფესიის არჩევისას არის პრინციპი: „ეს ჩემი ოცნება იყო“. სწორედ ის ფაქტი, რომ ბავშვს ენდობა მშობლების განუხორციელებელი იმედების ასრულება, იწვევს დეპრესიას და უმცროსსა და უფროსს შორის ურთიერთობების სრულ რღვევას. ჩვენ ვაკეთებთ დასკვნას.რა თქმა უნდა, "ზღარბი" მშობლებს ეხმიანებიან. ხანდახან ძალიან გინდათ ყველაფერზე გადაფურთხოთ და ისარგებლოთ იმით, რომ უფროსი ხართ, რომ ბავშვი ფინანსურად თქვენზეა დამოკიდებული... ხანდახან ეტყობა, რომ ბავშვს სჭირდება შეზღუდვები და მკაცრი დისციპლინა, რადგან ვერ ახერხებს თავის მოწესრიგებას. ცხოვრება. მაგრამ ფიზიკის კანონი, რომ „მოქმედება ქმნის რეაქციას“, მუშაობს ისეთ სფეროში, როგორიცაა ადამიანთა ურთიერთობა. დიახ, შესაძლოა ზეწოლა და შეზღუდვები დროებით სარგებელს მოიტანს. ბავშვი ისწავლის ყველაფერს, რაც საჭიროა, კარგ შეფასებებს მიიღებს და სწორ ინსტიტუტში ჩავა. მაგრამ თუ ამას არ დაემატება გაგება და ემოციური სტაბილურობა, მაშინ სარგებელი ძალიან საეჭვო იქნება. დახვეწილი კავშირები შეიძლება შეუქცევად დაიკარგოს და თავად ბავშვი დაკარგავს შანსს ისწავლოს თვითორგანიზება და არჩევანის გაკეთების უნარი.

იანუშ კორჩაკმა, მოაზროვნე აღმზრდელებისა და მშობლების უდავო ავტორიტეტი მთელს მსოფლიოში, დაუღალავი მებრძოლი ბავშვის უფლებისთვის, იყოს პიროვნება, ერთხელ დაწერა მწარე და სასოწარკვეთილი სიტყვები: „წლების მეწამულ სამოსში ჩაცმული, რამდენჯერ ვაკისრებთ თავს. უაზრო, არაკრიტიკული, განუხორციელებელი რეცეპტები! ზოგჯერ გონივრული ბავშვი გაოცებული ჩერდება კაუსტიკური ნაცრისფერი სისულელის აგრესიის წინ. შესაძლოა, ხანდახან ღირს ამ ფრაზის გახსენება იმ მომენტში, როცა ძალიან გინდათ ავადმყოფი „ზღარბების“ ჩაცმა.

ინდივიდუალური სამუშაო.დაფიქრდით და დაწერეთ, გთხოვთ, რა პრობლემების წინაშე დგახართ ამჟამად? არ მოაწეროთ ხელი ფურცლებს. Დანებება. თქვენი შვილებიც ანონიმურად წერდნენ თავიანთ პრობლემებზე. ახლა კი შევეცადოთ ვიპოვოთ გამოსავალი, პრობლემების გადაჭრის გზები და თქვენ მიერ გაჟღერებული ბავშვები. (დისკუსია)

IV. საშუალო სკოლის მოსწავლეების კითხვარების ანალიზი.(ზოგიერთი პასუხი იკითხება, მაგრამ სახელები არ არის.)

I. შეხვედრის შედეგების შეჯამება

პრობლემების არსებობა გარდაუვალია, განსაკუთრებით ამ ასაკში. გარდა ამისა, პრობლემის დანახვა ნიშნავს ნაბიჯის გადადგმას მის გადასაჭრელად. საშუალო სკოლის მოსწავლის მუშაობის დაქვეითება, თავის მხრივ, ზრდის მის ემოციურ სტრესს და შფოთვას, რითაც წარმოიქმნება მანკიერი წრე. შფოთვის მაღალმა დონემ შეიძლება გამოიწვიოს ნევროზული ხასიათის სხვადასხვა ფუნქციური დარღვევების პროვოცირება. სწორედ ამ ეტაპზეა განსაკუთრებით მნიშვნელოვანი პირველადი პრევენციული ღონისძიებების გატარება, რომლებიც მიმართულია საშუალო სკოლის მოსწავლეებში ნევროზული აშლილობების პრევენციისკენ და განშორებისას მინდა შეგახსენებთ.

კითხვარი

7. რამდენი გაქვთ ფული?

კითხვარი

1. მოგწონთ ეს ასაკობრივი პერიოდი?

2. სწავლა. რა არის შენს ცხოვრებაში?

4. რაში ხედავ შენი ცხოვრების აზრს?

5. რისი კეთება გიყვარს თავისუფალ დროს?

6. როგორ ფიქრობთ, რამდენი უნდა იყოს ჯიბის ფული?

7. რამდენი გაქვთ ფული?

8. სად ხარჯავთ ჯიბის ფულს?

9. როგორ გრძნობთ თავს მოწევაზე?

კითხვარი

1. მოგწონთ ეს ასაკობრივი პერიოდი?

2. სწავლა. რა არის შენს ცხოვრებაში?

4. რაში ხედავ შენი ცხოვრების აზრს?

5. რისი კეთება გიყვარს თავისუფალ დროს?

6. როგორ ფიქრობთ, რამდენი უნდა იყოს ჯიბის ფული?

7. რამდენი გაქვთ ფული?

8. სად ხარჯავთ ჯიბის ფულს?

9. როგორ გრძნობთ თავს მოწევაზე?

შენიშვნა მშობლებისთვის

შეეცადეთ დარწმუნდეთ, რომ მხოლოდ თქვენ ათავისუფლებთ მის ემოციურ სტრესს.

რა არ უნდა უთხრათ ბავშვს

მოერიდეთ ფრაზებს, რომლებიც შეიძლება სიტყვასიტყვით იქნას მიღებული. ფრაზა "და რატომ გაგიჩინე?" მოზარდმა შეიძლება გაიაზროს, რომ მისი სიკვდილი გინდა.

"მე არ ვარ კმაყოფილი შენი ქმედებებით, მაგრამ არა შენით"

მარადიული ბავშვური სიბრძნე

კითხვარი მშობლებისთვის

„გესმის შენი შვილი? »

1. ხშირად რეაგირებთ „აფეთქებით“ ბავშვის ზოგიერთ ქმედებებზე და მერე ნანობთ?

2. ეძებთ თუ არა დახმარებას ან რჩევას სხვა ადამიანებისგან, როდესაც არ იცით როგორ უპასუხოთ თქვენი შვილის ქცევას?

3. მიგაჩნიათ თუ არა თქვენი ინტუიცია და გამოცდილება განათლების საუკეთესო დამხმარეებად?

4. ოდესმე ენდო ბავშვს საიდუმლო, რომელიც არავის უთქვამთ?

5. განაწყენებული ხართ სხვა ადამიანების უარყოფითი გამოხმაურებით თქვენი შვილის შესახებ?

6. ოდესმე გითხოვიათ შვილს პატიება თქვენი საქციელის გამო?

7. როგორ ფიქრობთ, ბავშვს არ შეუძლია მშობლებისგან საიდუმლოების შენახვა?

8. თუ ხედავთ განსხვავებას თქვენს ხასიათსა და ბავშვის ხასიათს შორის, გაგიკვირდებათ?

9. ძლიერად გრძნობთ თუ არა თქვენი შვილის პრობლემებს ან წარუმატებლობას?

10. შეგიძლიათ თავი შეიკავოთ საინტერესო სათამაშოს ყიდვისგან (თუნდაც ფული გქონდეთ)?

11. როგორ ფიქრობთ, გარკვეულ ასაკამდე განათლების საუკეთესო ფორმა ფიზიკური დასჯაა?

12. არის თქვენი შვილი ზუსტად ისეთი, როგორზეც ოცნებობდით?

13. ბავშვს უფრო მეტი საზრუნავი მოაქვს, ვიდრე სიხარული?

14. გრძნობთ, რომ თქვენი შვილი გავლენას ახდენს თქვენს ქცევაზე?

15. გაქვთ კონფლიქტი ქალიშვილთან, შვილო?

პასუხები:

"დიახ" - კითხვებზე 2.4, 6, 8, 10, 12.14, ასევე
"არა" - კითხვებზე 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15 - 10 ქულა.
"არ ვიცი" - თითო 5 ქულა.

100-150 ქულა - შენ კარგად გესმის შენი შვილი. თუ თქვენი პასუხები შეესაბამება პრაქტიკას, თქვენ შეიძლება ეწოდოთ მოდელი სხვა მშობლებისთვის. გაუმჯობესებისთვის ერთი პატარა ნაბიჯი გაკლიათ - გაიგოთ თქვენი შვილის ან ქალიშვილის გულწრფელი აზრები თქვენს შესახებ. Გამოიყენე შესაძლებლობა!

50-99 ქულა - სწორ გზაზე ხარ. თქვენ შეგიძლიათ გადაჭრათ თქვენი ნაწილობრივი სირთულეები ან პრობლემები, თუ საკუთარი თავით დაიწყებთ. ნუ ეცდებით თავის გამართლებას დროის ნაკლებობით ან სხვა რამეში.

0-49 ქულა - შეგიძლიათ თანაუგრძნობთ თქვენს შვილს, რადგან ის მშობლებს არ უყურებს როგორც ძვირფას და კარგ მეგობრებს. მაგრამ ყველაფერი არ არის დაკარგული.

შენიშვნა მშობლებისთვის

რეგულარულად აჩვენეთ თქვენს შვილს თქვენი გრძნობები და, უპირველეს ყოვლისა, სიყვარული.

ისწავლეთ თქვენი შვილის მოსმენა და მოსმენა.

იცოდე როგორ მიიღო ის ისეთი, როგორიც არის.

ნუ აუკრძალავთ ბავშვებს უარყოფითი ემოციების გამოხატვას.

მორჩილება, მორჩილება და შრომისმოყვარეობა იქნება იქ, სადაც ისინი გონივრულად არის წარმოდგენილი.

ოჯახის აგრესია იწვევს ბავშვის ქცევაში აგრესიულ გამოვლინებებს.

წაახალისეთ თქვენი შვილი საუკეთესოების იმედით.

იყავით მაგალითი თქვენი შვილისთვის, რომელიც მუდმივად სწავლობს. ისწავლეთ შვილებთან ერთად.

აღნიშნეთ თქვენი შვილის სასკოლო წარმატება ამ დღესთან დაკავშირებით არდადეგების მოწყობით.

არასოდეს შეადაროთ თქვენი შვილი კლასის სხვა ბავშვებს ან თქვენი მეგობრების ან ნათესავების შვილებს.

განიხილეთ თქვენს შვილთან ერთად მისი ცხოვრებისეული გეგმები, ღირებულებები, ოცნებები.

ბავშვისთვის მნიშვნელოვანია დაინახოს, რომ მისი მშობლები სხვებს ეხმარებიან. შექმენით თქვენს სახლში კეთილგანწყობისა და ზრუნვის ატმოსფერო ერთმანეთზე და გარშემომყოფებზე.

მიეცით მაგალითი ოჯახში პატივმოყვარე ურთიერთობისა. ნუ შეეგუებით დამცირებას, შეურაცხყოფას, უხეშობას.

ასწავლეთ თქვენს შვილს განასხვავოს აგრესიული ქცევა, პასიური ქცევა და თავდაჯერებული ადამიანის ქცევა.

არ გამორიცხოთ ბავშვი ოჯახური დისკუსიებიდან, რომლებიც მას პირადად ეხება. მიეცით მას თავისი აზრი. გადაწყვეტილების მიღებისას გაითვალისწინეთ მისი აზრი.

განიხილეთ გეგმები მთელ ოჯახთან ერთად. ერთად დაადგინეთ პრიორიტეტები.

შენი შვილის ყველა უბედურებაში შენი ბრალიც არის. ერთმანეთს ყველაზე მეტად სიტყვებით ვატკინებთ. სიცხეში წარმოთქმული სიტყვა შეიძლება იყოს ბოლო წვეთი, რომელიც აქლემს ზურგს არღვევს...

რა არ უნდა უთხრათ ბავშვს

უფრთხილდით მოზარდს უთხრათ: „სისულელეა, ყურადღების ღირსი არ არის“. თინეიჯერები გარემოს გაცილებით მკვეთრად აღიქვამენ, ჯერ არ არიან მიჩვეულები ცხოვრების წვრილმანს. ის, რაც შენთვის წვრილმანია, შეიძლება მათთვის ტრაგედიად იქცეს.

მოზარდი დარწმუნებული უნდა იყოს, რომ უყვარს, მიუხედავად იმისა, რომ რაღაცას არასწორად აკეთებს. - ჩადეთ ეს მნიშვნელობა ყველა თქვენს საყვედურში.

სიბრაზის დროსაც კი ნუ უთხარით შვილს, რომ დაიღალეთ, რომ გაღიზიანებთ და ყველაზე ცუდი ის არის, რომ გძულთ... რისხვას მოზარდზე ნუ გადაიტანთ. სქესობრივი მომწიფების პერიოდში მისი ნერვები გამუდმებით მოშლილია. მან შესაძლოა თქვენი შეურაცხყოფა მიიღოს სიგნალად „სამუდამოდ წასვლის შესახებ“. რა დაგემართება?

მოვუსმინოთ ჩვენი შვილების რჩევებს!

ქადაგების მოსმენის ნაცვლად, მირჩევნია შევხედო.

და ჯობია მიმმართო, ვიდრე გზა მიჩვენო.

თვალები სმენაზე ჭკვიანები არიან - ისინი ყველაფერს უჭირთ გაიგებენ.

სიტყვები ზოგჯერ ირევა, მაგალითი არასდროს.

ეს არის საუკეთესო მქადაგებელი, რომელმაც სიცოცხლეში რწმენა გამოავლინა.

კეთილი იყოს თქვენი მობრძანება მოქმედებაში - ეს არის საუკეთესო სკოლა.

და თუ ყველაფერს მეტყვი, გაკვეთილს ვისწავლი.

მაგრამ ხელების მოძრაობა ჩემთვის უფრო ნათელია, ვიდრე სწრაფი სიტყვების ნაკადი.

ჭკვიანური სიტყვების დაჯერება უნდა იყოს შესაძლებელი.

მაგრამ მე მირჩევნია ვნახო რას აკეთებ შენ თვითონ.

იქნებ არასწორად მესმის თქვენი შესანიშნავი რჩევა.

მაგრამ მე გავიგებ როგორ ცხოვრობ: სიმართლე თუ არა. მარადიული ბავშვური სიბრძნე

შენიშვნა მშობლებისთვის

ისწავლეთ თქვენი შვილის მოსმენა და მოსმენა.

იცოდე როგორ მიიღო ის ისეთი, როგორიც არის.

ნუ აუკრძალავთ ბავშვებს უარყოფითი ემოციების გამოხატვას.

ოჯახის აგრესია იწვევს ბავშვის ქცევაში აგრესიულ გამოვლინებებს.

წაახალისეთ თქვენი შვილი საუკეთესოების იმედით.

განიხილეთ გეგმები მთელ ოჯახთან ერთად. ერთად დაადგინეთ პრიორიტეტები.

რა არ უნდა უთხრათ ბავშვს

მოერიდეთ ფრაზებს, რომლებიც შეიძლება სიტყვასიტყვით იქნას მიღებული. ფრაზა "და რატომ გაგიჩინე?" მოზარდმა შეიძლება აღიქვას ის, რაც მის გარეშე უკეთესი იქნებოდა.

მოზარდი დარწმუნებული უნდა იყოს, რომ უყვარს, მიუხედავად იმისა, რომ რაღაცას არასწორად აკეთებს. "მე არ ვარ კმაყოფილი შენი ქმედებებით, მაგრამ არა შენით"- ჩადეთ ეს მნიშვნელობა ყველა თქვენს საყვედურში.

მოვუსმინოთ ჩვენი შვილების რჩევებს!

ქადაგების მოსმენის ნაცვლად, მირჩევნია შევხედო.

და ჯობია მიმმართო, ვიდრე გზა მიჩვენო.

თვალები სმენაზე ჭკვიანები არიან - ისინი ყველაფერს უჭირთ გაიგებენ.

სიტყვები ზოგჯერ ირევა, მაგალითი არასდროს.

ეს არის საუკეთესო მქადაგებელი, რომელმაც სიცოცხლეში რწმენა გამოავლინა.

კეთილი იყოს თქვენი მობრძანება მოქმედებაში - ეს არის საუკეთესო სკოლა.

და თუ ყველაფერს მეტყვი, გაკვეთილს ვისწავლი.

ჭკვიანური სიტყვების დაჯერება უნდა იყოს შესაძლებელი.

მაგრამ მე მირჩევნია ვნახო რას აკეთებ შენ თვითონ.

იქნებ არასწორად მესმის თქვენი შესანიშნავი რჩევა.

ზომა: px

შთაბეჭდილების დაწყება გვერდიდან:

ტრანსკრიფცია

1 მოსკოვის ოლიმპიადა ფინანსური წიგნიერებაში 5-7 კლასი ვარიანტი 1 ამოცანა 1. (8 ქულა) ვიტა თავის დაბადების დღეს აღნიშნავს 1 თებერვალს. ამ დღეს ბებიამ მას 10 ათასი მანეთი აჩუქა, რომელიც ბიჭს სურს გამოყოს როლიკებით სრიალის შესაძენად მაისში, როცა გარეთ თბილი იქნება და მათი ტარება შესაძლებელი იქნება. იმისთვის, რომ ფული სახლში არ დარჩეს, ვიტიამ ბებიას სთხოვა დეპოზიტის გახსნა და მასზე მთელი თანხის ჩადება. ისინი ერთად წავიდნენ ბანკში, სადაც გამყიდველმა შესთავაზა არჩევანი ოთხი დეპოზიტისგან. რომელი უნდა აირჩიოს ვიტამ, რომ მაქსიმალური შემოსავალი მიიღოს და ამავდროულად იყიდოს ვიდეოები. ა. მოთხოვნამდე ანაბარი წლიური 0,1% განაკვეთით; ბ. ანაბარი 3 თვის ვადით 7%-იანი წლიური განაკვეთით, ვადაზე ადრე გატანის შემთხვევაში საპროცენტო განაკვეთი უტოლდება მოთხოვნამდე დეპოზიტებზე განაკვეთს; in. ანაბარი 6 თვის ვადით 9%-იანი წლიური განაკვეთით, ვადაზე ადრე გატანის შემთხვევაში საპროცენტო განაკვეთი უტოლდება მოთხოვნამდე დეპოზიტებზე განაკვეთს; დ) 12 თვიანი დეპოზიტი წლიური 11%-ით, 6 თვის შემდეგ ვადაზე ადრე გატანის შემთხვევაში საპროცენტო განაკვეთი იხდის 8%-ს წელიწადში, 6 თვის გასვლამდე გატანის შემთხვევაში საპროცენტო განაკვეთი. უდრის მოთხოვნამდე დეპოზიტებზე განაკვეთს. ამოცანა 2. (8 ქულა) მაქსიმი სკოლამდე მიდის ფინანსური ინსტიტუტის უზარმაზარ პრიალა ფანჯრებთან. ერთ დღეს მან მის ფანჯრებში დაინახა რეკლამა: "მოიტანეთ ფული და ერთ თვეში 5% მეტს დაგიბრუნებთ". რეკლამა კაშკაშა იყო და აჩვენა, როგორ ჩაჯდა ახალგაზრდა ბიზნესმენი ახალ მანქანაში ფულით ხელში. მაქსიმს ასევე უნდოდა ახალი მანქანა და ფულის შეკვრა. იგი მამასთან მივიდა და სთხოვა მაქსიმეს მიერ დაგროვილი თანხით გაეხსნა ანაბარი იმ ფინანსურ დაწესებულებაში, რომლის ფანჯრებშიც ფერადი რეკლამები იყო განთავსებული. თუმცა ამ რეკლამამ მამაჩემი გააოცა. როგორ ფიქრობთ, რა შემთხვევაში უნდა დაეხმაროს მამა მაქსიმეს და ფული წაიღოს იმ ფინანსურ დაწესებულებაში, რომელიც მას მოსწონს?

2 ა. თუ ეს ფინანსური ინსტიტუტი არის ბანკი და შედის დეპოზიტების დაზღვევის სისტემაში; ბ. თუ ამ ფინანსურ ინსტიტუტს აქვს საკუთარი ვებგვერდი ინტერნეტში; in. თუ საფინანსო დაწესებულებაში, მოსახლეობისგან თანხის მიღებისას, წერილობით ადგენენ და ხელს აწერენ სადეპოზიტო ხელშეკრულებას; დ) თუ ფინანსური ინსტიტუტი არსებობდა არანაკლებ 10 წლის განმავლობაში. პასუხი: ა. დავალება 3. (12 ქულა) ალენამ გაუზიარა უმცროს ძმას ნიკიტას საკუთარი ბიზნესის წამოწყების იდეა. მან თქვა, რომ მას და მის მეგობარს სურთ დაიწყონ ნამცხვრების გამოცხობა და გაყიდონ თავიანთი სავაჭრო ცენტრის საშუალებით. ალენა დიდხანს და ენთუზიაზმით საუბრობდა იმაზე, თუ რა გემრიელ და ლამაზ ნამცხვრებს გააკეთებდნენ. ნიკიტამ სკოლაში აიღო ფინანსური წიგნიერების საფუძვლები და გაიხსენა, რომ რაიმე სამეწარმეო საქმიანობის დაწყებამდე აუცილებელია გამოთვლების გაკეთება, ბაზრის შესწავლა და მონაცემების ერთ დოკუმენტში მოყვანა. "შენ და შენმა მეგობარმა შეადგინეთ ეს?" რაზე ჰკითხა ნიკიტამ დას? პასუხი: ბიზნეს გეგმა. დავალება 4. (8 ქულა) ანდრეიმ გადაწყვიტა წასულიყო ბიზნესში და შექმნა ვებგვერდი, სადაც იყიდება ორიგინალური საჩუქრების ნაკრები. მამამისს ჰქონდა დიდი სასურსათო მაღაზია და ანდრეი გეგმავდა ლამაზი სასაჩუქრე კალათების დამზადებას ხილისგან, ტკბილეულისა და სხვადასხვა სახის დელიკატესებისგან. მამა დათანხმდა შვილის მხარდაჭერას და მაღაზიიდან საქონელი 20%-იანი ფასდაკლებით მიჰყიდა. მეტიც, მამამ პირობა დადო, რომ მაღაზიაში და მის მეგობრებსა და ნაცნობებში შვილის ვებგვერდის რეკლამას გაუკეთებს. ანდრეის უნდა გადაეწყვიტა, სად მოეპოვებინა ფული ბიზნესის დასაწყებად. მამა დათანხმდა ფულის მიცემას ბიზნესისთვის, მაგრამ წელიწადში 16%. ანდრეიმ სცადა მიმართოს ბანკს, მაგრამ მათ უარი თქვეს სესხზე, შემდეგ ის მიმართა მიკროსაფინანსო ორგანიზაციას, რომელიც მზად იყო დაწინაურებისთვის მცირე თანხა გადაეცა დღეში შემცირებული განაკვეთით 1%. ახალგაზრდა მამაკაცი დაფიქრდა და გადაწყვიტა, მიკროსაფინანსო ორგანიზაციის შეთავაზებით ესარგებლა. თქვენი აზრით, როგორი უნდა იყოს მამის რეაქცია შვილის გადაწყვეტილებაზე: ა. მამამ უნდა შეაქო შვილს მისი მოხერხებულობა და რამდენიმე ვარიანტს შორის სწორი გამოსავლის პოვნის უნარი;

3 ბ. მამამ შვილი უნდა გალანძღოს იმის გამო, რომ სესხი ძალიან ძვირი იყო; in. მამამ უნდა შეაქო შვილი, რომ მზადაა გამოიყენოს მცირე თანხები საკუთარი ბიზნესის გასაძლიერებლად; დ) მამამ უნდა გაკიცხოს შვილი სესხის აღების გამო, რომელიც ვერ დაფარავს ყველა დაფინანსების საჭიროებას. პრობლემა 5. (8 ქულა) ინგამ დაზოგა 15 ათასი მანეთი. მას ფული მხოლოდ 20 დღეში დასჭირდება, როცა დაბადების დღე მოვა. შემდეგ მშობლები მას 4000 რუბლს გადასცემენ და ის შეძლებს მაღაზიაში წასვლას და სმარტ საათს იყიდოს. დაეხმარეთ ინგას, აირჩიოს ყველაზე საიმედო გზა თავისი დანაზოგის შესანახად და უზრუნველყოს მათი ზრდა: ა. მთლიანი არსებული თანხის გადაქცევა ევროში და შეტანა უცხოურ ვალუტაში საბანკო ანგარიშზე წლიური 0,01%-ით; ბ. გახსნა საბანკო ანაბარი „მოთხოვნით“ წლიური 0,5%-ით; in. ზრდა შეუძლებელია. აუცილებელია ფულის სახლში დატოვება და მამის წიგნების კარადის ერთ-ერთ წიგნში დამალვა; დ) თანხის სარგებლობის მთელი პერიოდის განმავლობაში თანაკლასელს 3%-ით ისესხოს ფული. ამოცანა 6. (12 ქულა) სერგეის მამა ნიკოლაი ვიქტოროვიჩი ფლობს დოლარს. მას მიაჩნია, რომ ფულის ერთ ვალუტაში შენახვა ძალიან სარისკოა, რადგან წინასწარ შეუძლებელია იმის პროგნოზირება, თუ როგორ შეიცვლება კურსი. ნიკოლაი ვიქტოროვიჩმა გადაწყვიტა არსებული დანაზოგის 2/3 დოლარში გაეცვალა: 1/3 რუბლში, ხოლო 1/3 ევროში. იუჟნი ბანკის მიერ დაწესებული ყველაზე ხელსაყრელი განაკვეთები იყო: ბანკის ყიდვის კურსი ევროზე იყო 67 რუბლი. 75 კაპიკი, ბანკის გაყიდვის კურსი 68 რუბლია. 84 კაპიკი, ბანკის მიერ დოლარის ყიდვის კურსი 57 რუბლია. 30 კაპიკი, ბანკის დოლარის გაყიდვის კურსი 58 რუბლია. 10 კოპი. დაადგინეთ, როგორ შეიცვლება ნიკოლაი ვიქტოროვიჩის დანაზოგის ოდენობა მას შემდეგ, რაც ის დაასრულებს ყველა გაცვლით ტრანზაქციას? და დოლარი, 3 383,03 ევრო, რუბლი; ბ დოლარი, 3,329,46 ევრო, რუბლი; დოლარში, 3,375,94 ევრო, რუბლი;

4 გრ დოლარი, 3,430.26 ევრო, რუბლი. დოლარი დოლარი 1/3 = დოლარი. ევრო დოლარი 57,30 რუბლი / 68,84 რუბლი = 3,329,46 ევრო. რუბლი დოლარი 57,30 რუბლი = რუბლი. დავალება 7. (8 ქულა) ოლეგის რუბლის ყოველთვიური შემოსავალი. ოლეგი თავისი შემოსავლის 30%-ს დედას აძლევს, კვება 2500 მანეთი ჯდება, მგზავრობის ხარჯი რუბლია, იგივე თანხა კინოთეატრებში სტუმრობისთვის, რუბლი. იხარჯებიან წვრილმანებზე, ოლეგი ცდილობს დანარჩენის გადარჩენას. რამდენ თვეში შეძლებს ოლეგი შეიძინოს სპორტული ველოსიპედი რუბლით? (პასუხი უნდა იყოს მთელი რიცხვის სახით, სივრცეების ან საზომი ერთეულების გარეშე.) პასუხი: 7. ოლეგის ყოველთვიური დანაზოგი = , = 3600 რუბლი. / თვე. საჭირო თანხის დაგროვების პერიოდი = / .94 7 თვე. ამოცანა 8. (12 ქულა) ფიოდორის ოჯახი წყვეტს ახალი მანქანის შეძენის აუცილებლობას. რა დამატებითი სავალდებულო ხარჯები უნდა იყოს გათვალისწინებული ამ კუთხით ოჯახის ბიუჯეტში? ა. OSAGO სადაზღვევო პრემიები, CASCO სადაზღვევო პრემიები, ავტოფარეხის დაქირავება, საწვავი და ტექნიკური ხარჯები; ბ. OSAGO სადაზღვევო პრემიები, ტრანსპორტის გადასახადი, სახელმწიფო გადასახადი, საწვავი და ტექნიკური ხარჯები; in. CASCO პრემიები, ავტოფარეხის დაქირავება, საწვავის და ტექნიკური ხარჯები, ტრანსპორტის გადასახადი. ავტომობილის რეგისტრაციისას ავტომობილის მფლობელი ვალდებულია გადაიხადოს სახელმწიფო გადასახადი, ასევე გასცეს OSAGO-ს სადაზღვევო პოლისი, გადახდილი სადაზღვევო პრემიით და გადაიხადოს ტრანსპორტის გადასახადი ყოველწლიურად. მანქანის გამოყენება ასევე მოითხოვს საწვავის და ტექნიკური მომსახურების სავალდებულო ხარჯებს. დაისვენე

5 ხარჯი შეიძლება კლასიფიცირდეს როგორც ნებაყოფლობითი (არასავალდებულო). CASCO არის ქონების ნებაყოფლობითი დაზღვევის სახეობა. პრობლემა 9. (12 ქულა) ანდრეი ცხოვრობს ბაზრის მახლობლად და ზაფხულის არდადეგების დროს ხშირად ეხმარებოდა ერთ-ერთ ვაჭარს დილით ადრე დახლზე ხილის მოწყობაში. ამისთვის ვაჭარმა ანდრეის 10%-იანი ფასდაკლება მისცა საყვარელ ვაშლზე. მაგრამ დადგა შემოდგომა და ვაშლის ფასი 10%-ით გაიზარდა. იმისდა მიუხედავად, რომ ანდრეი სკოლაში წავიდა და ვაჭრის დახმარება შეწყვიტა, მას 10% ფასდაკლება დარჩა. რა იქნება ახლა ანდრეის ყოველთვიური ხარჯები ვაშლზე, იმის გათვალისწინებით, რომ ის ყოველთვიურად 2 კილოგრამს ყიდულობს. ფასის მატებამდე ბაზარზე ვაშლი ყველა მყიდველისთვის 50 მანეთი ღირდა. კგ-ზე. (პასუხი მიუთითეთ მთელი რიცხვის სახით, სივრცეების და საზომი ერთეულების გარეშე.) პასუხი: 99. გამოსავალი: ვაშლის ახალი ფასი ბაზარზე 55 მანეთია. კგ-ზე ამ ფასიდან გათვალისწინებულია 10%-იანი ფასდაკლება. ამრიგად, ანდრეისთვის 1 კგ-ის ფასი იქნება 49,5 რუბლი, 2 კგ-ისთვის ანდრეი გადაიხდის თვეში 99 რუბლს. დავალება 10. (12 ქულა) ივანოვების ოჯახს აქვს ბინა საჭირო ქონებით 3 მილიონი რუბლი, მანქანა, რომელიც ახლა ბაზარზე 900 ათასი რუბლია, ასევე არის დანაზოგი, რომელთაგან ზოგიერთი 300 ათასის ოდენობით. რუბლი. საბანკო დეპოზიტზე განთავსებული, ნაწილი ინვესტირდება 200 ათასი რუბლის ღირებულების ფასიან ქაღალდებში, ხოლო ნაწილი 100 ათასი რუბლის ოდენობით არის თხევადი სახით საბანკო ბარათზე და ნაღდი ფულით. გარდა ამისა, არის ვადაგადაცილებული სესხები. იპოთეკური სესხის ბალანსი არის 1,5 მილიონი რუბლი, მანქანის სესხის ბალანსი 500 ათასი რუბლი. ასევე აუცილებელია ნათესავებისთვის დავალიანების დაფარვა 200 ათასი რუბლის ოდენობით. რა წმინდა ქონება (წმინდა სიმდიდრე) აქვს ივანოვების ოჯახს? (პასუხი უნდა იყოს მთელი რიცხვის სახით, სივრცეებისა და საზომი ერთეულების გარეშე.) პასუხი: ამოხსნა: კაპიტალი (წმინდა სიმდიდრე) = ქონების ღირებულება, ვალდებულებების ღირებულება. ქონების ღირებულება = = რუბლს შეადგენს. ვალდებულებების ღირებულება = = რუბლი. წმინდა სიმდიდრე = = რუბლი

ფინანსური კარნახის კითხვები და პასუხები * სწორი პასუხი არის ბოლში 1. შემოსავლის რა დონეზე უნდა დაიწყოს ოჯახის ბიუჯეტის დაგეგმვა თვეში ა) 7000-დან 30-მდე.

მოსკოვის ოლიმპიადა ფინანსური წიგნიერების 5-7 კლასი ვარიანტი 2 ამოცანა 1. (8 ქულა) მარიას მშობლები გეგმავენ ბინის ყიდვას. მათი დანაზოგის ოდენობა დღეს 3800 ათასი რუბლია. როგორმე

რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო RAE განათლების სტრატეგიის განვითარების ინსტიტუტი მოდულარული დამატებითი საგანმანათლებლო პროგრამისა და სასწავლო მასალების დამტკიცება, რომელიც მიზნად ისახავს ფინანსური წიგნიერების გაუმჯობესებას.

დავალება 07/08 სასწავლო წელი ფინანსური წიგნიერების დემო ვერსია კლიენტმა განათავსა ანაბარი ბანკში 00000 რუბლის ოდენობით ხუთი წლის განმავლობაში. დაადგინეთ რა საპროცენტო განაკვეთით განთავსდა ანაბარი, თუ

საბანკო ამოცანები (მათემატიკაში გამოსაყენებლად მომზადება) 1.1 1.2 ბანკში სამი წლის განმავლობაში განხორციელდა 64000 რუბლის დეპოზიტი. დაადგინეთ საპროცენტო განაკვეთი, თუ სამი წლის შემდეგ მეანაბრის ანგარიშზე იყო 216,000 რუბლი. (პასუხი:

ბანკის სამოგზაურო ჩეკებით მოწოდებული სერვისები ფასიანი ქაღალდების გადარიცხვა იხილეთ გვერდი 4 იხილეთ გვერდი 5 იხილეთ გვერდი 5 საკრედიტო დაზღვევა ძვირფასი ლითონები იხილეთ გვერდი 6 იხილეთ გვერდი 7 იხილეთ გვერდი 8 ინდივიდუალური სეიფი

პერსონალური ფინანსური დაგეგმვის პრეზენტაცია ლექციისთვის 2 ლექციის გეგმა ნაწილი I პირადი ფინანსური გეგმის შედგენა რა არის ფინანსური გეგმა და რატომ არის საჭირო? ოჯახის ფინანსური რესურსები: შემოსავალი, ხარჯები,

ნატალია სმირნოვა, დამოუკიდებელი ფინანსური მრჩეველი ოლესიასა და ალექსის ახალგაზრდა მოსკოვის ოჯახის მაგალითის გამოყენებით, შეგიძლიათ სცადოთ შეადგინოთ სავარაუდო პირადი ფინანსური გეგმა ახალდაქორწინებულებისთვის: მათ არ ჰყავთ შვილები, არა.

სარატოვის სოციო-ეკონომიკური ინსტიტუტი აწარმოებს მათ. გ.ვ. პლეხანოვის დეპარტამენტი ვოლგო-ვიატკას სარატოვის რეგიონისთვის რუსეთის ფედერაციის ცენტრალური ბანკის მთავარი დეპარტამენტი (რუსეთის ბანკი) ფინანსური მარათონი

ფინანსური მიზანი ბინის ყიდვა როგორ ვიყიდოთ ბინა? პროექტი „რუსეთის ფედერაციაში მოსახლეობის ფინანსური განათლების დონის ხელშეწყობა და ფინანსური განათლების განვითარება“, ქვეპროექტი.

სრულიადრუსული ოლიმპიადა სკოლის მოსწავლეებისთვის ეკონომიკაში 2015 2016 წ. მუნიციპალური ეტაპი 7 მე-8 კლასის ტესტები 1. კალისონიაში ადამიანები ძირითადად დადიან ველოსიპედით ან ციგურებით. ერთ-ერთი მთავარი

სპეციალობა "საბანკო" PM. 01. ანგარიშსწორების ოპერაციების განხორციელება ამოცანები 1 საჭიროა შეადგინოთ ანგარიშსწორების ჟურნალი და ამონაწერი პირადი ანგარიშიდან 40702 001 40702810500000467200 სამუშაო და მომსახურების ანგარიში რუსეთის ბანკის RCC-ში.

გაკვეთილი შემთხვევის ამოცანის ამოხსნით „ფული: დაზოგე და დააგროვე“ ეფექტური სასწავლო ტექნოლოგიების ერთ-ერთი ახალი ფორმაა პრობლემურ-სიტუაციური სწავლება შემთხვევების გამოყენებით. საქმის შესწავლის განხორციელება

საიდან მივიღოთ ფული, ან ამბავი სესხების შესახებ კრედიტის ცნება (ლათ. creditum loan, credere trust) ეკონომიკური ურთიერთობები, რომლებიც წარმოიქმნება ინსტიტუციონალურ ერთეულებს შორის ფულადი შემოსავლების მოძრაობასთან დაკავშირებით.

ეკონომიკა საბანკო პროდუქტები მას შემდეგ, რაც საბანკო საქმე გაჩნდა ძველ საბერძნეთში ძვ.წ. VII საუკუნეში, მისმა ევოლუციამ წარმოუდგენელ სიმაღლეებს მიაღწია. ახლა ფული არ არის მხოლოდ ის საქონელი, რომლისთვისაც

განიხილეს ჰუმანიტარული და სოციალური პედაგოგიური დისციპლინების P (C) K სხდომაზე 20 წუთში თავმჯდომარე დ.იუ.მარკელოვი დათანხმდა მოადგილე. მ.ხ.ცოი, UMR ტესტირებისა და საზომი მასალების დირექტორი

მოსკოვის ოლიმპიადა ფინანსური წიგნიერების შესახებ 10 11 კლასები ვარიანტი 2 ამოცანა 1. ევა მუშაობს სისტემების ანალიტიკოსად დიდ საერთაშორისო მწარმოებელ კომპანიაში. თუმცა, ევა ყოველთვის ოცნებობდა ამის გაკეთებაზე

მონაწილის კოდი რუსულენოვანი ოლიმპიადის მუნიციპალური ეტაპის ამოცანები ეკონომიკაში სკოლის მოსწავლეებისთვის 2017/2018 სასწავლო წელს 10 11 კლასი I რაუნდი ====================== === ამოცანა 1 == ====================== შემოთავაზებულიდან

მოსკოვის ოლიმპიადა ფინანსური წიგნიერების შესახებ 8-9 კლასები ვარიანტი 1 პრობლემა 1. (6 ქულა) ანა პეტროვნამ გაყიდა თავისი ბინა და მიიღო 3 მილიონი რუბლი ნაღდი ფულით. ქალი აპირებს იპოთეკის აღებას

გრაფიკული მასალა ინფლაციურ მოლოდინებზე მოსახლეობის გამოკითხვის შედეგების შესახებ (GfK Kazakhstan-ის მონაცემებზე დაყრდნობით) I. მოსახლეობის ინფლაციური მოლოდინები 1. როგორ შეიცვალა, თქვენი აზრით, ფასები სურსათზე

საბანკო დეპოზიტები პრობლემისადმი მიდგომა საბანკო დეპოზიტები (დეპოზიტები) არის მასიური ფინანსური ინსტრუმენტი, სტუდენტებს უნდა შეხვედროდნენ მათ ფინანსური განათლების საფუძვლები დეპოზიტებისთვის: არჩევისას

სესხის აღება ალი ალბეტკოვი მმართველი დირექტორი Globex Capital 2015 წელს რუსულენოვანი პროგრამის "ფინანსური წიგნიერების დღეები საგანმანათლებლო დაწესებულებებში" ფარგლებში რა არის კრედიტი და რით განსხვავდება იგი სესხისგან?

ვარიანტი 1 3000 დოლარის ოდენობის დეპოზიტი იდება არანახტომი წლის 02.06-დან 20.09 წლამდე წლიური 11%-ით. იპოვეთ კაპიტალის ოდენობა 20.09 სხვადასხვა პროცენტის გაანგარიშების პრაქტიკის მიხედვით. გამოთვალეთ რამდენი წელი

ამოცანა 17 პრაქტიკული ამოცანები 1. ბანკმა მიიღო გარკვეული თანხა გარკვეული პროცენტით. ერთი წლის შემდეგ ანგარიშიდან ამოიღეს დაგროვილი თანხის მეოთხედი. ბანკმა წლიური პროცენტი 40 პროცენტული პუნქტით გაზარდა

ფინანსური მათემატიკა და მისი როლი მოსახლეობის ფინანსური წიგნიერების გაზრდაში Adankina A.P., Andreev A.P. სამეცნიერო მრჩეველი: ეკონომიკის დოქტორი, ასოცირებული პროფესორი, ივანიუკ ვ.ა. რუსეთის მთავრობასთან არსებული ფინანსური უნივერსიტეტი

სრულიადრუსული ოლიმპიადა სკოლის მოსწავლეებისთვის ეკონომიკაში 2015 2016 წ. მუნიციპალური ეტაპი 7 8 კლასი ოლიმპიადის ამოცანების შეფასების კრიტერიუმები სატესტო ამოცანები 1. კალისონიაში ადამიანები ძირითადად ველოსიპედს დადიან,

შინაარსი ავტორისგან................................................ ...... .................................6 თავი 1. ქონების გამოქვითვა სახლის ყიდვისას . ................................ ..9 1.1. ზოგადი წესები.................................................10

ნიჟნი ნოვგოროდის რეგიონის სახელმწიფო სამოქალაქო და მუნიციპალური სამსახურის დეპარტამენტი

დასკვნით ინტერდისციპლინურ გამოცდაზე წარმოდგენილი გამოთვლითი ამოცანები და პრაქტიკული სიტუაციები 38.03.01 „ეკონომიკა“ პროფილი „ფინანსები და კრედიტი“ (ბაკალავრიატი) ამოცანა 1 კომპანია ყიდის 100

გამომცემლობა "ლეგიონი" ეკონომიკური პრობლემების სახეები და მათი გადაჭრის გზები დერეზინი სვიატოსლავ ვიქტოროვიჩი 2016 წლის 8 დეკემბერი ვებინარის დემო ვერსიის გეგმა ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის 2017 წლის ამოცანები პროცენტები, აქციები, ნაწილები ამოცანები სესხებისთვის, დეპოზიტებისთვის,

1. პრობლემა 1 სემიონ არკადიევიჩი მუშაობს სასურსათო მაღაზიაში გამყიდველად. მის მაღაზიაში ერთი და იგივე პროდუქციის ფასები უფრო იაფია, ვიდრე მოპირდაპირე მაღაზიაში. როდესაც სემიონ არკადიევიჩი ავად გახდა, ის

გონების თამაში საკუთარი თამაში საბანკო ანაბარი და ანგარიში სამომხმარებლო სესხი 10 20 30 40 50 10 20 30 40 50 გეოგრაფია 10 20 30 40 50 გადახდის მომსახურება 10 20 30 40 50 ბანკები 20 40 60 80 10

ფულადი AUC კრედიტი ბიუჯეტის ნაღდი ბანკის უნაღდო ბარათი ადრე ხალხი ცვლიდა საქონელს, მაგალითად, ერთ მეზობელს ბევრი ხორცი ჰქონდა, მეორეს კი ბევრი ფქვილი, შემდეგ კი გადაწყვიტეს შეცვლა.

გამოცდა დისციპლინაზე „ფინანსური გამოთვლის საფუძვლები“ გამოცდის ვარიანტის ნომერი ჩანაწერთა წიგნის ბოლო ციფრია დავალების ნომრებისა და თემების ცხრილი დისციპლინის ნომერი დავალების თემა 1.

ბელორუსის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ეკონომიკის ფაკულტეტი ფინანსური და საბანკო ეკონომიკის დეპარტამენტი

სარატოვის სოციო-ეკონომიკური ინსტიტუტი აწარმოებს მათ. გ.ვ. პლეხანოვის დეპარტამენტი ვოლგო-ვიატკას სარატოვის რეგიონისთვის რუსეთის ფედერაციის ცენტრალური ბანკის მთავარი განყოფილება ფინანსური წიგნიერების მარათონი

ინვესტიციები და დაზღვევა პრეზენტაცია ლექციისთვის 2 ლექციის მონახაზი ნაწილი I პასუხისმგებელი ფინანსური გადაწყვეტილებების მიღება სექცია II რთული პროცენტი და ფულის დროითი ღირებულება ნაწილი III ინვესტიციები და შემნახველი ბანკი

მოსკოვის ოლიმპიადა ეკონომიკაში სკოლის მოსწავლეებისთვის 5-6 კლასის მოსწავლეებისთვის 2013 წლის 16 თებერვალი ტესტი ტესტის დავალებების შესრულების დრო არის 15 წუთი. ქულების მაქსიმალური რაოდენობაა 10. რამდენიმე ვარიანტიდან გჭირდებათ

I საერთაშორისო ოლიმპიადა ფინანსურ და აქტუარულ მათემატიკაში სკოლის მოსწავლეებისთვის, სტუდენტებისთვის და მოზარდებისთვის შაბანოვა მარია ვალერიევნა, დოქტორი, პროფესორი, ხელმძღვანელი. კაფე EMIIO NarFU სახელობის M.V. ლომონოსოვი, არხანგელსკი,

ოთახები, როგორც ვაჭრობის საშუალება სანქტ-პეტერბურგის უძრავი ქონების ბაზარზე. როგორ ავიცილოთ თავიდან პრობლემები ოთახების ყიდვის/გაყიდვისას. საბინაო პროექტი, 2016 წლის 13 თებერვალი ფასი ყველაზე ძვირადღირებული მანქანაა ზაპოროჟეც

რუსეთის ფედერაციის მეცნიერების განათლების სამინისტრო განათლების ფედერალური სააგენტო სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულება "ციმბირის სახელმწიფო გეოდეზიური აკადემია" (GOU VPO "SSGA") ვარიანტები

რუსულენოვანი სასკოლო ოლიმპიადა ეკონომიკაში. 2018 2019 სასწავლო წელი მუნიციპალური სცენა. 7 8 კლასები გადაწყვეტილებები და შეფასების კრიტერიუმები სატესტო კითხვები აირჩიეთ ერთი სწორი პასუხი. დაწერეთ თქვენი პასუხები ფორმაზე

მიმდინარე ანგარიში და საბანკო დეპოზიტები საბანკო ანაბარი (დეპოზიტი) არის თქვენი ფული, რომელიც დროებით გადარიცხულია ბანკში. იმის გამო, რომ თქვენ გადარიცხეთ ფული ბანკში, ის გიხდით პროცენტს. ბანკში ფულის შენახვა უფრო მოსახერხებელია,

სადეპოზიტო ვალუტა ფიზიკური პირებისთვის დეპოზიტების საპროცენტო განაკვეთები 01.10.2008 წლიდან CB "NATSPROMBANK" (CJSC) "მოთხოვნით" ფიზიკური პირებისთვის: მინიმალური დეპოზიტის თანხა პროცენტის დარიცხვა რუსული რუბლი არ არის დადგენილი.

რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტრო ტომსკის არქიტექტურისა და მშენებლობის სახელმწიფო უნივერსიტეტი AV Grigoriev ამოცანები ფინანსურ მათემატიკაში შინაარსი 1. მარტივი ინტერესი 1.1. დარიცხვა

10-11 კლასები 1. ამოცანა 1 1. დამოუკიდებელი, საკუთარი პასუხისმგებლობით განხორციელებული საქმიანობა, რომელიც მიმართულია ქონებით სარგებლობის, საქონლის რეალიზაციის, სამუშაოს ან სამუშაოს შესრულებისგან სისტემატურად მოგების მისაღებად.

ვარიანტი 1 1. ანაბარი 40 ათასი რუბლი. ბანკში შეტანილი 5 წლით საპროცენტო განაკვეთი წელიწადში 28%. იპოვეთ დაგროვილი თანხა, თუ ყოველწლიურად უერთდება ნაერთი პროცენტი. შეადგინეთ კაპიტალის გაზრდის სქემა

ამოცანა 1. (6 ქულა) მოსკოვის ოლიმპიადა ფინანსურ წიგნიერებაში 8 9 კლასები ვარიანტი 2 ალექსეი 14 წლისაა, ზაფხულის არდადეგებზე გადაწყვიტა ფულის გამომუშავება სრულიად ახალ სმარტფონზე. მას მიეცა არჩევანის ორი ვარიანტი:

ობლიგაციები რა არის ეს და როგორ გამოიმუშაოთ ფული მათზე რაზე ვისაუბრებთ რა არის ობლიგაციები და რა არის ისინი რისკები ობლიგაციების ყიდვისას და როგორ შევამციროთ ისინი რა გადასახადებს იხდის ობლიგაციების მფლობელი

საბანკო მომსახურება სახელფასო კლიენტებისთვის 2015 წლის იანვარი ეროვნული კვლევის ტომსკის სახელმწიფო უნივერსიტეტის თანამშრომლებისთვის ნაღდი ფულის გატანა სახელფასო ბარათიდან შეგიძლიათ განაღდოთ ნაღდი ფული საკომისიოს გარეშე გაზპრომბანკის და პარტნიორი ბანკების ბანკომატებში, რომლებიც

ეკონომიკის უმაღლესი სკოლა 2010-11 სასწავლო წელი წელიწადი. გამოყენებითი პოლიტიკური მეცნიერების ფაკულტეტი

5.1.1. ფინანსური ინფრასტრუქტურა და ფინანსური სისტემის რეგულირება მაკაროვი სერგეი ვლადიმროვიჩი, ფინანსური დაგეგმვის ინსტიტუტი. ფინანსური სისტემა ფინანსური ბაზრები კაპიტალის მოსახლეობის „დამზოგავი“.

ჟურნალი "რუსეთის საზღვრების ბიულეტენი" 1 (138) იანვარი 2008 წლის თებერვალი "იპოთეკის მექანიზმი სიცოცხლისუნარიანია" NIS-ის პირველმა მონაწილეებმა მიიღეს ბინები

თავი 2 Სადაც მე ვარ? დარწმუნებული ვარ, რომ გსურს სწრაფად წამოიწყო, მაგრამ სანამ გადახვალ დიდ ბიზნესში, რომელსაც ძალიან, ძალიან დიდი ხნის განმავლობაში აპირებ,

ფინანსური ცოდნა: როგორ არ ჩავდოთ ვალში? აპირებთ სესხის აღებას? სანამ ამას გააკეთებთ, აწონ-დაწონეთ დადებითი და უარყოფითი მხარეები, რათა მოგვიანებით არ მოხვდეთ ვალის მონობაში. საკრედიტო სისტემა ვითარდება

"პერსონალური ფინანსური გეგმა" მიზნის მიღწევის გზა შპს "FINAM-NN", საინვესტიციო ჰოლდინგის "FINAM" წარმომადგენელი ნიჟნი ნოვგოროდში 2016 ინტერაქტიული რა არის "ფინანსური თავისუფლება"? საწყისი კაპიტალი 3 რა

საბანკო მომსახურება თქვენთვის ხელსაყრელი და კომფორტით იპოთეკა საცხოვრებელი პირობების გასაუმჯობესებლად "ახალი კორპუსი" "მეორადი ბაზარი" "მიზნობრივი სესხი" "ალტერნატივა" დანიშნულება ბინის შეძენა მშენებარე კორპუსში

გაზპრომბანკი (ღია სააქციო საზოგადოება) შეთავაზება ვლადივოსტოკის სახელმწიფო ეკონომიკისა და სერვისის უნივერსიტეტის თანამშრომლებისთვის 2014 კეთილი იყოს თქვენი მობრძანება გაზპრომბანკში, ერთ-ერთ უდიდეს უნივერსალურში

1. საბანკო ამოცანები დეპოზიტებისთვის ამოცანა 17 გამოყენება. ფინანსური მათემატიკა. შენატანები 1.1. ანაბრის ვადის პოვნა. 1.2. დეპოზიტზე საპროცენტო განაკვეთის გაანგარიშება. 1.3. დეპოზიტის თანხის პოვნა. 1.4. წლიურის პოვნა

კორესპონდენციის ტური 5 6 კლასის ინსტრუქციები მონაწილეებისთვის გთხოვთ, ყურადღებით წაიკითხოთ ეს ინსტრუქციები დავალებების დაწყებამდე. ეს დაგეხმარებათ სწორად მოაწყოთ თქვენი დრო და წარმატებით დაასრულოთ

სარჩევი თემა 1. ბანკები: როგორ შეიძლება იყვნენ ისინი სასარგებლო გაკვეთილი 1 რუსეთის საბანკო სისტემა................................. გაკვეთილი 2 მიმდინარე ანგარიშები და სადებეტო ბარათები ................... 24 სესია 3 დანაზოგი

თათარსტანის რესპუბლიკის ტრანსპორტისა და გზების სამინისტრო მემორანდუმი შემოსავლის, ხარჯების, ქონებისა და ქონებრივი ხასიათის ვალდებულებების მოწმობის შევსებისას დაშვებული ძირითადი შეცდომების შესახებ.

კორპორატიული დაკრედიტების პროგრამა ფულადი სესხი თქვენი ორგანიზაციის ინდივიდუალური სერვისის ფარგლებში, ჩვენი ბანკი მზადაა მოგაწოდოთ სესხის სპეციალური შეღავათიანი პირობებით მიღების შესაძლებლობა.

ლიკვიდური სახსრები ან ის თანხები, რომლებიც შეგიძლიათ გამოიყენოთ ნებისმიერ დროს. ინსტრუმენტები ნაღდი ფული არა მხოლოდ უნდა მუშაობდეს და გამოიმუშავებს შემოსავალს, არამედ უნდა იყოს „ხელში“ ისე, რომ ნებისმიერში

მოსკოვის ოლიმპიადა ფინანსურ წიგნიერებაში 10 11 კლასები ვარიანტი 2 ამოცანა 1. (4 ქულა) ვიქტორ ანდრეევიჩ ივანოვი პენსიაზე გავიდა 2015 წელს. მისთვის დანიშნული პენსიის ოდენობა იყო 10000 რუბლი. თუმცა, ვიქტორ

ხშირად დასმული კითხვები ფიზიკურ პირთა ფედერალური სესხის ობლიგაციებზე (OFZ-n) 1. კითხვა. რა არის OFZ-n-ის გამოშვების იდეა? უპასუხე. სპეციალური ვალის ინსტრუმენტები ფიზიკური პირებისთვის

საბანკო საქმე, დროის აღრიცხვა საპროცენტო მარტივია გამოითვლება საწყისი დეპოზიტიდან წრფივი ფუნქცია კომპლექსი გამოითვლება დაგროვილი დეპოზიტიდან სიმძლავრის ფუნქცია ასე რომ დრო Sn? 0 1 2 ბანკი აწესებს პროცენტს

PolesGU ოლიმპიადის ამოცანები ფინანსური წიგნიერების საფუძვლებზე (კორესპონდენციის რაუნდი)

კითხვები (შეიყვანეთ პასუხი შეკითხვის შემდეგ)

(თითოეული სწორი პასუხი 3 ქულაა):

დავალება 6 (თითოეული სწორად ჩასმული ტერმინი 1 ქულაა):შეავსეთ ტექსტში გამოტოვებული სიტყვები მოწოდებული სიიდან სიტყვებით და ფრაზებით.

ბელორუსის რესპუბლიკის საბანკო სისტემა არ არის იზოლირებული სისტემა, არამედ ბელორუსის რესპუბლიკის 1)______________________ განუყოფელი ნაწილი. საბანკო სისტემა არის 2)_________________ და მოიცავს 3)_________________ და 4)________________. საბანკო სისტემის მონაწილეებს შორის ურთიერთობა განისაზღვრება 5)________________-ით, მათ შორის 6)______________________.

ეროვნული ბანკის საქმიანობის ძირითადი ამოცანებია: 7)________________-ის დაცვა და სტაბილურობა, მათ შორის 8)_________________ და 9)_________________ უცხოურ ვალუტებთან მიმართებაში; სტაბილურობის უზრუნველყოფა 10) _________________; ეფექტური, საიმედო და უსაფრთხო მუშაობის უზრუნველყოფა 11) ___________________.

ბანკები ბელორუსის რესპუბლიკის საბანკო კოდექსის ნორმების შესაბამისად არის 12)_________________, მათი საქმიანობა მიზნად ისახავს 13)______________ მოპოვებას.

საბანკო საქმიანობის სპეციფიკა მდგომარეობს ბანკების ექსკლუზიურ უფლებაში, მოიზიდონ 14) _____________________ და განათავსონ ისინი საკუთარი სახელით და საკუთარი ხარჯებით პირობებით 15) _______________, 16) ________________, 17) _______________, გახსნა და შენარჩუნება 18) _____________________ . ბანკი ასევე უფლებამოსილია განახორციელოს კანონით გათვალისწინებული სხვა საბანკო ოპერაციები და საქმიანობის სახეები.

ბანკებსა და კლიენტებს შორის ურთიერთობები აგებულია 19)_________________ და 20)__________________________-ის საფუძველზე. ამასთან, ბანკები დამოუკიდებლად განსაზღვრავენ 21) ________________________ კლიენტებთან, მათ შორის 22) ______________________, 23) _______________________, ახორციელებენ თავიანთ 24) _________________ საბანკო მომსახურების გაწევის საკომისიოს (ანაზღაურების) თაობაზე.

უნდა აღინიშნოს, რომ კანონის შესაბამისად, 25) _________________ და 26) __________________ თავისუფალია აირჩიოს სერვისული ბანკი. ამჟამად, ბელორუსის რესპუბლიკაში საბანკო მომსახურების ბაზარზე 27)______________ მაღალია, რაც აიძულებს ბანკებს მუდმივად გააუმჯობესონ მუშაობა 28)_________________________ ფორმირებასა და ოპტიმიზაციაზე და გაზარდონ 29)__________________ კლიენტებისთვის.

ამრიგად, მომხმარებელს აქვს უფლება აირჩიოს 30) _____________, გაწეული მომსახურების სპექტრი და პირობები შემოთავაზებული 31) ________________ მისთვის ყველაზე მომგებიანი იქნება.

ბ. ბელორუსის რესპუბლიკის საბანკო სისტემა.

B. საბანკო პროდუქტები.

დ. ფიზიკური და იურიდიული პირების საბანკო ანგარიშები.

დ. ბელორუსის რესპუბლიკის საბანკო კოდექსი.

E. ბელორუსის რესპუბლიკის საბანკო კანონმდებლობა.

Y. ბელორუსული რუბლი.

გ. მონაწილეები.

Z. დაბრუნება.

დ. ფიზიკური და იურიდიული პირების დროებით თავისუფალი სახსრები.

I. ორდონიანი სისტემა.

ჯ. საბანკო მომსახურების ხელმისაწვდომობა.

კ. დადებული ხელშეკრულებები.

L. ბელორუსის რესპუბლიკის კანონმდებლობა.

მ. კომერციული ორგანიზაციები.

H. კონკურსი.

ა მსესხებლები.

P. ბელორუსული რუბლის გაცვლითი კურსი.

რ ეროვნული ბანკი.

გ. გადახდის სისტემა.

თ გადაიხადე.

U. ბელორუსული რუბლის მსყიდველუნარიანობა.

F. მოგება.

X. სესხებით სარგებლობის პროცენტის ოდენობა.

გ. მოზიდულ სახსრებზე პროცენტის ოდენობა.

ჩ.გადაუდებლობა.

შ.საბანკო მომსახურების ღირებულება.

S. სატარიფო პოლიტიკა.

იუ საფინანსო და საკრედიტო სისტემა.