Organizacioni i pravni oblik za kredit Sberbanke. Organizacioni i pravni oblici obrazovnih organizacija. Procedura za promjenu povelje

Virtuelna škola Sberbank sberbank school ru - prijavite se na svoj lični nalog za konsultante

Najveća domaća bankarska organizacija obraća pažnju ne samo na rad sa prijedlozima tarifa, već i na uvođenje savremenih tehničkih i softverskih razvoja. Također aktivno radi na poboljšanju kvaliteta usluge kroz stalni rad sa osobljem. Sberbank virtuelna škola je jedinstven razvoj koji omogućava kontinuirano stručno usavršavanje i praćenje znanja zaposlenih iz radnog procesa. Prijava se može izvršiti sa ličnog računara ili mobilnog uređaja

IN ovaj materijal Detaljno ćemo razmotriti sljedeća pitanja:

Opis i glavne karakteristike moderne usluge;
Kako postati učesnik virtuelne škole;
Dobijanje pristupa i autorizacije u sistemu;
Opcije za menadžere i konsultante;
Metode polaganja kontrole znanja.

U početku je usluga razvijena isključivo za menadžment, ali sada čak i konsultanti mogu dobiti pristup resursu. Za pristup lični račun Sberbank virtuelna škola zahteva nekoliko koraka:

Napišite izjavu o potrebi pohađanja uvodnog kursa za konsultanta ili usavršavanja za zaposlenog;
Dostavite izvještaj prema kojem će vam biti izdati login i lozinka za autorizaciju;
Inicijalna prijava i daljnje podešavanje vaše vlastite stranice online usluge.

Uspješan završetak obuke virtuelne škole prati i izdavanje odgovarajućeg papirni dokument. Takvi zaposleni mogu prije svega dobiti unapređenja i ubrzati svoj karijerni rast u korporativnom sistemu. Tokom obrazovni procesčeka vas:

Proučavanje predavanja i drugih naučnih materijala;
Konferencije i živa komunikacija sa stručnjacima iz ekonomske oblasti;
Polaganje srednjeg sertifikata i završnog ispita, koji će služiti kao dokaz uspešno završenog kursa.

Uvodni kurs za konsultanta Sberbanke

Mogućnosti Sberbank korporativne škole mogu se koristiti ne samo za poboljšanje nivoa kvalifikacija, već i za početnu obuku. Primjer za to je demonstracija uvodnog kursa za konsultanta. Da biste dobili pristup ovom dijelu, morate se registrovati u sistemu tako što ćete kontaktirati stručnjaka u svojoj kancelariji, nakon čega će vam biti dostavljeni login i lozinka za ulazak. Nakon što završite proces autorizacije u Sberbank školama, možete početi sa učenjem kursa. Otvorite odjeljak “Kursevi” gdje ćete pronaći multimedijalnu prezentaciju vaših obaveza, glavnih elemenata kontrolne ploče i puno drugih informacija.

Odmah po završetku kratke obuke od vas će biti zatraženo polaganje kratkog testa, čiji rezultati neće uticati na vaše dalje zapošljavanje.

Ovo je oblik samokontrole koji će ukazati na trenutne praznine u znanju. Sve potrebne informacije možete dobiti na elektronska biblioteka, gde je zgodna pretraga organizovana po odeljcima i tipovima dokumenata. Vrijedi napomenuti da se rad na projektu obavlja besplatno.

Organizacioni i pravni oblik škole za Sberbank

Sberbank virtuelna škola za konsultante funkcioniše na principu organizaciono-pravnog oblika škole. Ova politika garantuje:

Dostupnost dugoročnog razvojnog programa i planova odobrenih od strane nadležnog organa;
Organizacija i obezbjeđivanje uslova za uspješan završetak obrazovnog procesa;
dostupnost sopstvene literature, metodološki priručnici, virtuelne prezentacije i drugi materijali;
Dobijanje relevantnih sertifikata o završenim kursevima ili kompletnoj obuci.

Iako se poslovna škola pridržava korporativnog principa, svakom korisniku sistema je omogućen individualni pristup analizom rezultata inicijalnog testiranja. Specijalisti su u stanju da samostalno identifikuju oblasti za dodatni razvoj i pripreme odgovarajući kurs predavanja i testova. Svi rezultati se snimaju i mogu se pogledati u bilo koje vrijeme.

Uzimajući u obzir prolazak virtuelne škole, možete identifikovati sledeće detalje ANO DPO:

Sav teorijski materijal je besplatno dostupan. Pored klasičnih predavanja, ovdje možete pronaći i multimedijalne fajlove, snimke webinara s naznakom teme i smjera, vježbe testove;
Programeri su optimizovali rad projekta na personalnim računarima i mobilnim uređajima;
Kursevi sberbank school ru je uvodni kurs za konsultanta, obavezan;
Baza podataka testova i drugih srednjih oblika kontrole se periodično ažurira, što neće omogućiti postizanje pozitivnog rezultata memorisanjem.

Škola menadžmenta Sberbank

Postoji nekoliko programa obuke za menadžere na Univerzitetu Sberbank. “Sberbank 500” je namijenjen stručnjacima srednjeg nivoa i provodi se na daljinu putem službene web stranice projekta. Organizacija tima, rad sa kadrovima, strukturiranje, bankarska kultura, maloprodaja Postoje i druge teme u projektu. Nakon sticanja svih potrebnih znanja, zaposlenik mora položiti elektronski test koji će pokazati nivo obučenosti i kvalitet stečenog znanja.

Adresa korporativnog univerziteta Sberbank - kako doći

Viši menadžeri prolaze naprednu obuku, predavanja, seminare i druge oblike sticanja znanja u vlastitom kampusu bankarska organizacija. Moderna zgrada se nalazi u ulici Anosino, ul. Universitetskaya, vl. 11. Možete brzo doći do lokacije koristeći mapu objavljenu na službenoj web stranici.

Upravljačkom osoblju na raspolaganju su sljedeći objekti:

26 sala za obuku za pregovore i grupne časove, predviđene za 6-8 osoba;
Prostrana sala za 120 osoba;
Sala za sastanke za više od 500 ljudi. Dobro grijanje omogućava ugodno zimovanje ekonomska konferencija i drugi događaji;
Proširena biblioteka sa literaturom i elektronskim medijima;
Hotel sa jednosobnim i dvosobnim smještajem će primiti više od 350 osoba;
15 vikendica sa odvojenim mjestima za djecu nude smještaj za cijelu porodicu;
Sportski kompleks, stadion, restorani i drugi zabavni sadržaji uljepšat će Vam slobodno vrijeme.

Upitnik prilaže službenik banke uz paket dokumenata za zahtjev klijenta za stambeni kredit, u njemu su navedeni osnovni podaci o zajmoprimcu i parametrima kredita. Upitnik je osnovni dokument, u skladu sa datim podacima u kojem Sberbank vrši preliminarni pregled podnesenog zahtjeva za hipoteku.

Podnošenje zahtjeva za hipoteku

Postoje dvije opcije za popunjavanje obrasca - u poslovnici banke sa menadžerom prodaje i samostalno na web stranici Sberbank. Pogledajmo obje opcije detaljnije.

Postoje određene razlike u sadržaju upitnika - prilikom popunjavanja prijave na Internetu koristi se kratki obrazac u kojem se navodi samo: puno ime, grad prebivališta, bračno stanje korisnika kredita, podaci o prethodnom prezimenu (ako promijenjeno), kontakt informacije, informacije o obrazovanju, mjesto rada.

Ako klijent primi plate na Sberbank karticu, zatim broj kartice i iznos prihoda, ako ne, podatke o poslodavcu i prihodima. Isti podaci se popunjavaju i za sudužnika. Osim toga, prilikom podnošenja zahtjeva elektronskim putem, Sberbank obezbjeđuje smanjenje stope od 0,5%.

Bitan! Ako je zajmoprimac u registrovanom braku, supružnik mora biti druga strana u transakciji, u kom slučaju on nastupa kao suzajmoprimac i potrebna je slična lista dokumenata.

Pogledajmo punu verziju upitnika, koji se popunjava u poslovnici Sberbanke, i opišemo pravila za popunjavanje da biste ostavili prijavu.

Kako ispravno popuniti dokument?

Važna uloga u odobravanju stambeni kredit igra ulogu u ispravnom popunjavanju obrasca, što će vam omogućiti da donesete ažurnu odluku o prijavi.

Uloga klijenta. Potrebno je označiti ko je klijent: zajmoprimac, sudužnik, jemac, hipotekar. Ako osoba nije zajmoprimac, njegovo puno ime se upisuje u kolonu ispod.
Lična informacija. U ovom stavu se navodi prezime, ime, patronim, datum rođenja, a u koloni se stavlja oznaka - pol. PIB nije potrebno popunjavati, klijent ga ne može navesti.
Podaci o pasošu. Popunjavanje podataka tačno u skladu sa pasošem klijenta; ako klijent pogreši, obrazac će morati da se popuni ponovo. Ako imate strani pasoš, morate označiti odgovarajući kvadratić.
Podaci o promjenama prezimena, imena, patronima. Ako podaci nisu promijenjeni, blok se ne popunjava, ako je došlo do promjene, navode se posljednji prethodni podaci, razlog i datum promjene.
Na primjer, ako je zajmoprimac promijenio prezime nakon sklapanja braka, on piše - prethodno prezime, svoje ime i patronim, razlog - brak, datum vjenčanja (kao u pasošu).
Kontakt informacije. Navedite broj svog mobilnog telefona, radni broj i kućni broj(ako je dostupno, popunite oba polja). . Prilikom navođenja radnog telefona potrebno je da napišete broj odjela za ljudske resurse ili odjela računovodstva.
Obrazovanje. Označavamo kvačicom posljednje obrazovanje. Na primjer. drugi viši.
Porodični status. U odgovarajućem prozoru se stavlja kvačica. Oznaka se također stavlja ako postoji bračni ugovor i djeca.
Adresa. Podaci se popunjavaju u skladu sa pasošem - stranica sa registracijom. „Adresa stvarno prebivalište» se popunjava samo ako se razlikuje od adrese registracije, ovdje upisujemo period boravka lokalitet i na stvarnoj adresi lokacije.
Rođaci. Popunite podatke o supružnicima (obavezno napišite puno ime, datum rođenja), roditeljima, braći/sestrama, djeci. Osim toga, oznaka se stavlja ako je jedan od njih zavisan.
Bitan! Blok popunjava samo zajmoprimac, a za žiranta bez uzimanja u obzir solventnosti i hipotekara podaci o drugim rođacima nisu potrebni.
Podaci o poslodavcu. Odabire se vrsta posla po ugovoru, na primjer, ako zajmoprimac radi službeno po radnoj knjižici, stavlja se oznaka „Nema termina“, ako je zajmoprimac radno penzioner, stavlja se oznaka „Penzioner“.

Potrebno je ispravno navesti puni naziv preduzeća sa njegovom pravnom formom, npr Ural banka PJSC Sberbank ili AD IDGC Urala. Ako imate bilo kakvih nedoumica, možete se obratiti svom poslodavcu (odjel ljudskih resursa, odjel računovodstva).
Prilikom podnošenja prijave na dva dokumenta potrebno je popuniti PIB poslodavca. Zatim se označava pozicija; ako zajmoprimac ima pravo prvog potpisa (rukovodilac preduzeća), stavlja se odgovarajuća oznaka.
Navodi se kategorija radnog mjesta, na primjer, ako klijent radi kao električar, kategorija je radnik, ako je inženjer, to je specijalista. Takođe pokazuje koliko dugo klijent radi za kompaniju, uklj. radni staž na prethodnom radnom mestu u slučaju otpuštanja tokom prenosa ili reorganizacije preduzeća.
Posebna pažnja prilikom popunjavanja vrste djelatnosti organizacije. Ako klijent označi kućicu „usluge, trgovina ili druge industrije“, u nastavku je potrebno biti konkretniji. Na primjer, montaža guma ili prodaja namještaja.
Mjesečni prihodi i rashodi. Podaci u ovoj sekciji bilježe se isključivo na osnovu vaših vlastitih proračuna. Nema potrebe precijeniti iznos primljenog prihoda. Verifikovani prihod uključuje prihode koji se evidentiraju poreske vlasti(na primjer, plata).
Dodatni prihodi koji se ne odražavaju u priloženim dokumentima koji potvrđuju finansijsko stanje. Na primjer, kamate na obveznice najam od stanara. Periodični troškovi uključuju mjesečne troškove klijenta, na primjer, alimentaciju, školarinu na fakultetu.
Ovaj iznos ne uključuje novac potrošen na namirnice ili plaćanja po drugim kreditima.. Porodični prihod uključuje prosječan iznos zajedno sa zaradom supružnika koji živi sa zajmoprimcem, uključujući i u građanskom braku.
Podaci o nekretnini u vlasništvu. Ovdje su informacije o vlasništvu vozila i nekretnine. U rubrici " Tržišna cijena„Treba samo da unesete stvarnu vrijednost svoje imovine, ne morate ništa namjerno naduvati.
Parametri kredita. Blok popunjava samo Zajmoprimac/Glavni (naslovni) suzajmoprimac. Naznačen je iznos kredita, iznos kapara, cijenu objekta, rok i odabrani program kredita.
Ako imate platu ili socijalna karta, navedite njegov broj.

Pažnja! Sva polja moraju biti popunjena, ne smije biti praznih (crtica). Samo vojna lica i žiranti ne popunjavaju polja o mjestu rada i podacima o prihodima i rashodima.

U odeljku „Izdavanje kredita“ označite tako što ćete označiti gde će novac kredita biti knjižen: na račun ili bankovnu karticu klijent u Sberbanci. Ako nema računa, označite prvo polje, u ovom slučaju, prilikom izdavanja kredita, program će automatski otvoriti štedni račun za klijenta.

Prilikom razmatranja prijave, Sberbank posebnu pažnju posvećuje ispravnosti popunjavanja upitnika u skladu sa priloženim pratećim dokumentima. Ako postoje sudužnici, bolje je navesti podatke o njihovim prihodima, uklj. imovine i računa u drugim bankama.

Mora se navesti radni telefonski broj kako bi osiguranici mogli provjeriti informacije. Zajmoprimci sa porodicom imaju veće šanse za odobrenje, tako da morate uključiti i roditelje i djecu, uklj. odrasli i žive odvojeno od roditelja.

Finansijska i materijalna sredstva škole koja su joj dodijeljena ili su u njenom vlasništvu koriste se u skladu sa statutom i ne podliježu oduzimanju, osim ako je drugačije određeno zakonodavstvom Ruske Federacije. Škola ima pravo da u svoje ime sklapa ugovore i transakcije, stiče imovinska i lična neimovinska prava i snosi obaveze, kao i tužilac i tuženik na sudu. Najviši organ samouprave škole je konferencija učenika, nastavnog osoblja, roditelja (zakonskih zastupnika).

Trajanje školske godine u 1. razredu je 30 sedmica, u 2-11. razredu najmanje 34 sedmice. N 172-FZ o antikorupcijskom ispitivanju normativnih pravnih akata i nacrta normativnih akata i saveznog zakona grada Pravo institucije da obavlja bilo koju djelatnost koja ostvaruje prihod proizlazi od trenutka potpisivanja sporazuma o finansijskim i imovinskih odnosa(u daljem tekstu finansijski ugovor). Posebno formirano izvršno tijelo obrazovne ustanove, koje se u svom djelovanju rukovodi pravilima utroška materijalnih sredstava, koja je odobrilo upravno vijeće škole.

Državni oblik privrednog subjekta, utvrđivanje načina konsolidacije i. Postupak za razmatranje pitanja izdavanja licence ili pitanja ponovnog izdavanja dokumenta kojim se potvrđuje dostupnost licence propisan je zakonom. Institucija je stvorena i registrovana u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije. Organizacijski i pravni oblik Organizacioni i pravni oblik obrazovne ustanove 3. Postupak vođenja računovodstvenih i statističkih evidencija i izvještavanja od strane ustanove sprovodi se u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije.

Školska godina obično počinje 1. septembra. Maturantima, nakon uspješno položene završne ovjere, izdaje se opštinski standardni dokument (uvjerenje) o nivou obrazovanja, ovjeren pečatom škole.
Instituciji nije dozvoljeno osnivanje niti rad organizacione strukture političke stranke, društveno-političke i vjerske pokrete i organizacije.

Organizacioni i pravni oblik obrazovne ustanove

web stranica škole i vrtić zahtjevi za strukturu, navigaciju itd.
Odluka vijeća se smatra usvojenom ako sjednici prisustvuje najmanje 23 člana savjeta, a za nju je glasalo najmanje 23 prisutnih. Jedan od glavnih trendova posljednjih godina u oblasti obrazovanja je pojava razlika između različitih škola koje se ne razlikuju po obliku pripadnosti. Lokalni akti koji odgovaraju zakonu o obrazovanju 273 od godine. Organizaciono-pravni oblik je državna ustanova.Ako škola ima web stranicu (i dalje ovog trenutka skoro svi. Direktor škole, koji je predsjedavajući vijeća, član je vijeća, savjet se sastaje najmanje dva puta godišnje, a članovi vijeća obavljaju svoje dužnosti na javnoj osnovi. Školski odjeli djeluju kao sljedbenici osnivača, a rukovodioci ogranaka obavljaju stručne poslove na osnovu punomoćja pribavljenih od direktora matične organizacije. Prelazak u naredni razred se vrši pozitivnim ocjenama.

Organizaciono-pravni oblik privrednog subjekta je oblik privrednog subjekta koji je priznat zakonodavstvom određene zemlje, kojim se utvrđuje način obezbjeđenja i korištenja imovine privrednog subjekta i iz toga proizilazi pravni status i ciljevi djelatnosti.

Organizaciono-pravni oblik je način obezbjeđenja i korištenja imovine od strane privrednog subjekta i iz njega proizilazi pravni status i ciljevi preduzetničke djelatnosti.

Pod organizaciono-pravnim oblikom organizacije podrazumijeva se način obezbjeđivanja (formiranja) i korištenja imovine organizacije i iz toga proizašli pravni status i ciljevi poduzetničke djelatnosti.

Građanski zakonik Ruske Federacije navodi sledeće vrste(organizacijski i pravni oblici) neprofitnih organizacija:

Potrošačke zadruge;

Javne ili vjerske organizacije (udruženja);

institucije;

Dobrotvorne i druge fondacije;

Udruženja (sindikati).

Kao i u drugim oblicima predviđenim zakonom.

Obrazovna ustanova je neprofitna organizacija stvorena u svrhu realizacije obrazovnog procesa usmjerenog na obrazovanje i osposobljavanje građana kroz realizaciju utvrđenih obrazovnih programa.

Za razliku od privrednih organizacija, lista neprofitnih organizacija je otvorena i, ukoliko se donese odgovarajući zakon, može se dopuniti drugim oblicima.

Spisak neprofitnih organizacija navedenih u Građanskom zakoniku Ruske Federacije dopunjen je Federalnim zakonom od 12. januara 1996. br. 7-FZ „O neprofitnim organizacijama“. Postoji i niz saveznih zakona koji predviđaju mogućnost osnivanja neprofitnih organizacija u različitim organizacionim i pravnim oblicima.

Član 18 čl. 2 Federalnog zakona br. 273-FZ ne sadrži direktna ograničenja u pogledu oblika neprofitnih organizacija u kojima se može osnovati obrazovna organizacija. Međutim, ovaj stav sadrži važan uslov da takva organizacija mora imati obrazovnu djelatnost kao svoju glavnu djelatnost u skladu sa ciljevima zbog kojih je takva organizacija stvorena.

Takođe postoji ograničenje u izboru pravnog oblika za obrazovne organizacije. Dio 4. Čl. 51 Saveznog zakona od 6. oktobra 2003. br. 131-FZ „O opšti principi organizacije lokalna uprava V Ruska Federacija» daje opštinama pravo da formiraju samo opštinske institucije sa moguće liste neprofitnih organizacija.

Nepostojanje obrazovne djelatnosti kao osnovne djelatnosti, međutim, ne znači da pravna lica uopšte nemaju pravo da se bave obrazovnom djelatnošću. Pod uslovom da dobiju odgovarajuću licencu, dobiće ovo pravo. saveznog zakona 273-FZ takve organizacije klasificira kao organizacije koje pružaju obuku. Prema stavu 19 čl. 2. ovog zakona, organizacija koja se bavi osposobljavanjem je pravno lice koje na osnovu licence, uz svoju osnovnu djelatnost, obavlja obrazovnu djelatnost kao dodatni tip aktivnosti.

Važno je napomenuti da ove organizacije mogu uključivati ne samo neprofitne organizacije, već i pravna lica bilo kojeg organizacionog i pravnog oblika, osim ako nije drugačije naznačeno. Istovremeno, čl. 31 Federalnog zakona br. 273-FZ utvrđuje niz ograničenja za programe prema kojima takve organizacije mogu obavljati obrazovne aktivnosti. Svako pravno lice može realizovati samo programe stručnog osposobljavanja, obrazovne programe predškolsko obrazovanje i dodatni obrazovni programi.

Za obrazovne organizacije, kao neprofitne organizacije, prilično važno pitanje su glavni pravci razvoja građanskog zakonodavstva u Ruskoj Federaciji. U početku, kada se raspravljalo o konceptu reforme građanskog zakonodavstva, postavljala su se tako radikalna pitanja da li bi u principu bilo preporučljivo zadržati podjelu pravna lica na komercijalne i nekomercijalne, da li je preporučljivo savremenim uslovima očuvanje institucija kao pravnih lica – a ne vlasnika svoje imovine, ili je ova organizaciono-pravna forma zastarjela i podložna reformi.

Vrsta obrazovne ustanove određuje se u zavisnosti od toga ko je njen osnivač. Osnivači obrazovnih ustanova mogu biti:

Organi državna vlast Ruska Federacija (subjekt Ruske Federacije), organi lokalne uprave;

Domaće i strane organizacije bilo kojeg oblika svojine, njihova udruženja (udruženja i sindikati);

Domaće i strane javne i privatne fondacije;

Javne i vjerske organizacije (udruženja) registrirane na teritoriji Ruske Federacije;

Državljani Ruske Federacije i strani državljani.

Sastav osnivača obrazovne ustanove može biti ograničen u dva slučaja. Prvo, institucije koje provode vojnoprofesionalne programe može osnovati samo Vlada Ruske Federacije. Drugo, posebne zatvorene obrazovne ustanove za djecu i adolescente sa devijantnim (društveno opasnim) ponašanjem mogu se stvarati samo savezne vlasti izvršna vlast Ruske Federacije i (ili) konstitutivnih entiteta Ruske Federacije.

Trenutno postoje tri glavne vrste obrazovnih institucija:

1) država (savezna ili pod jurisdikcijom konstitutivnog entiteta Ruske Federacije);

2) opštinski;

3) nedržavni (privatni; institucije javnih i verskih organizacija (udruženja)).

Državni organi Ruske Federacije, konstitutivni entiteti Ruske Federacije ili organi lokalne samouprave mogu biti osnivači državnih i opštinskih obrazovnih institucija.

Delatnost budžetskih državnih i opštinskih obrazovnih institucija regulisana je standardnim propisima koje je odobrila Vlada Ruske Federacije. U skladu sa ovim odredbama, budžetske obrazovne ustanove izrađuju svoje statute. Povelja je jedna od vrsta konstitutivnih dokumenata na osnovu kojih pravno lice posluje. Uslovi za statute obrazovnih ustanova navedeni su u čl. 25 Zakona Ruske Federacije „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“.

Pošto je Savezni zakon od 3. novembra 2006. br. 175-FZ na snazi relativno nedavno, onda se govori o postojanju autonomnih obrazovnih institucija (kao jedne od mogući tipovi državne i opštinske obrazovne ustanove) je još rano. Međutim, vrijedno je napomenuti da autonomne institucije, uprkos određenim sličnostima sa budžetskim, imaju niz razlika. Tako, posebno, osnivač postavlja zadatke autonomnoj ustanovi u skladu sa osnovnim poslovima predviđenim statutom. Samostalna ustanova obavlja poslove u skladu sa ovim poslovima i obavezama prema osiguravaču pod obaveznom socijalno osiguranje, djelomično uz naknadu ili besplatno. Finansijska podrška aktivnosti autonomne institucije vrši se u vidu subvencija i subvencija iz odgovarajućeg budžeta budžetski sistem Ruska Federacija i drugi izvori koji nisu zabranjeni saveznim zakonima. Prihodi samostalne ustanove joj samostalno raspolažu i koriste se za ostvarivanje ciljeva zbog kojih je stvorena, osim ako zakonom nije drugačije određeno. Samostalna ustanova dužna je svake godine objavljivati izvještaje o svom radu i korištenju imovine koja joj je dodijeljena na način koji utvrdi Vlada Ruske Federacije iu medijima koje odredi osnivač autonomne ustanove. Vjerovatno će se u Rusiji u bliskoj budućnosti pojaviti autonomne obrazovne institucije.

Nedržavne obrazovne institucije (NOU), kao i budžetske, one su neprofitne organizacije i mogu se osnivati u organizacionim i pravnim oblicima koji su za njih predviđeni građanskim zakonodavstvom Ruske Federacije. Osnivači nedržavnih obrazovnih organizacija, po pravilu, su državne visokoškolske ustanove (npr. univerziteti i akademije), kao i institucije javnih i vjerskih organizacija (udruženja) i privatnici. U većini slučajeva, nedržavne obrazovne organizacije nastaju u obliku privatnih institucija (NOU), ali u poslednjih godina Takav organizacioni oblik kao što je autonomna neprofitna organizacija (ANO) također je postao široko rasprostranjen. Obuka u nedržavnim obrazovnim institucijama i autonomnim neprofitnim organizacijama obično se obavlja na plaćenoj osnovi. Pravo nedržavnih obrazovnih institucija da studentima i učenicima naplaćuju naknade za obrazovne usluge (uključujući i obuku u granicama državnih obrazovnih standarda) sadržano je u stavu 1 čl. 101 Zakona Ruske Federacije „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“.

Plaćene obrazovne aktivnosti nedržavne obrazovne ustanove ne smatraju se preduzetničkim ako se prihodi ostvareni od nje u potpunosti koriste za nadoknadu troškova obezbeđivanja obrazovnog procesa (uključujući plate), njegovog razvoja i unapređenja u datoj obrazovnoj ustanovi.

Kao i budžetske obrazovne institucije, nedržavne obrazovne ustanove i samostalne neprofitne organizacije obavljaju svoju djelatnost na osnovu povelja. Standardne odredbe, koje su obavezne za državne obrazovne institucije i opštinske obrazovne institucije, služe kao primjeri za nedržavne obrazovne institucije. Za razliku od budžetskih institucija, nedržavne obrazovne organizacije mogu biti vlasnici imovine u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije. Međutim, pitanje vlasništva nad imovinom nedržavnih obrazovnih institucija izaziva oprečna mišljenja koja se javljaju u vezi sa primenom normi iz stava 2. čl. 48 Građanskog zakonika Ruske Federacije. U ovom dijelu Kodeksa navodi se da osnivači imaju pravo svojine na imovini ustanove, pa stoga nedržavna obrazovna organizacija nastala u obliku ustanove ne može posjedovati tu imovinu po pravu svojine. Čini se da norme Građanskog zakonika Ruske Federacije u ovom slučaju imaju prednost nad normama Zakona Ruske Federacije „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“. Imovina koju su osnivači (osnivač) prenijeli na autonomnu neprofitnu organizaciju, za razliku od institucije, vlasništvo je samostalne neprofitne organizacije. Osnivači samostalne neprofitne organizacije ne zadržavaju prava na imovini koju prenose u vlasništvo (klauzula 1, član 10 Saveznog zakona „O neprofitnim organizacijama“).

Obrazovne ustanove, kao neprofitne organizacije, imaju pravo da obavljaju preduzetničke i druge djelatnosti koje ostvaruju prihod, ali samo u slučajevima predviđenim važećim zakonodavstvom. Istovremeno, sve vrste aktivnosti koje sprovode obrazovne ustanove moraju biti odražene u njihovim statutima. Tako, posebno, obrazovne institucije imaju pravo:

Trgovina kupljenom robom, opremom;

Pružanje posredničkih usluga;

Zajedničko učešće u aktivnostima drugih institucija (uključujući i obrazovne) i organizacija;

Kupovina dionica, obveznica, ostalo vredne papire i primanje prihoda (dividende, kamate) na njih;

Obavljanje drugih neoperativnih poslova koji stvaraju prihod koji nisu direktno povezani sa vlastita proizvodnja proizvode, radove, usluge predviđene poveljom i njihovom implementacijom;

Izdavanje nekretnine.

Obrazovne ustanove imaju pravo otvaranja podružnica (odjeljenja ili drugih strukturnih jedinica), koje mogu u potpunosti ili djelimično vršiti ovlašćenja pravnog lica, tj. takođe sprovodi obrazovni proces. Podružnice nastupaju u ime ustanove koja ih je osnovala (budući da nisu pravna lica), postupaju na osnovu statuta obrazovne ustanove i pravilnika o podružnici, a njihovi rukovodioci - na osnovu izdatog punomoćja. od strane matične obrazovne ustanove. Određena lista filijala, odjeljenja i drugih strukturnih jedinica u obavezno mora biti navedeno u statutu obrazovne ustanove.

Ogromna većina obrazovnih organizacija su trenutno državne ili opštinske institucije. S tim u vezi, potrebno je posebno razmotriti karakteristike legalni status(status) državnih (opštinskih) institucija.

Važeće zakonodavstvo predviđa značajne karakteristike pravnog statusa državnih i opštinskih institucija u zavisnosti od njihove vrste: vrste državnih i opštinskih institucija su autonomne, budžetske i državne.

Treba napomenuti da će obrazovne institucije imati „dvostruku“ tipologiju: kao institucija i kao obrazovna organizacija.

Na primjer, naziv obrazovne organizacije može izgledati ovako: Opštinska budžetska obrazovna ustanova „Licej „Škola znanja“,“ gdje je „opštinski“ oznaka osnivača (vlasnika imovine) ustanove; “institucija” - oznaka organizacionog i pravnog oblika; “budžet” - indikacija vrste državne (opštinske) institucije; “opšte obrazovanje” - indikacija vrste obrazovne organizacije; „Licej „Škola znanja“ je poseban naziv koji ukazuje na karakteristike obrazovnih aktivnosti koje se sprovode.

Istovremeno, tipologija obrazovnih organizacija izgrađena je na principima definisanja ovakvih obrazovnih programa, čija se realizacija odnosi na glavne ciljeve njihovog djelovanja. Istovremeno, dozvoljena je i realizacija nekih obrazovnih programa koji nisu u vezi sa osnovnim ciljevima ustanove. Vrste obrazovnih organizacija, vrste obrazovnih programa koje realizuju kao glavne ciljeve svog delovanja, kao i vrste obrazovnih programa koje smeju da realizuju, a koji se ne odnose na osnovne ciljeve njihovog delovanja, su sadržane u članu 23. Federalnog zakona br. 273-FZ.

Državne i opštinske institucije takođe razlikuju glavne vrste aktivnosti (za koje se može izdati državni ili opštinski zadatak) i druge vrste aktivnosti. Budžetsko i građansko zakonodavstvo operiše konceptima osnovne i neosnovne delatnosti.

Prema drugom dijelu trećeg odjeljka člana 69.2 Budžetskog zakonika Ruske Federacije, državni (opštinski) zadatak za pružanje državnih (opštinskih) usluga (obavljanje poslova) od strane federalnih institucija, institucija konstitutivnog entiteta Ruske Federacije, opštinske institucije formiraju se u skladu sa resornom listom državnih (opštinskih) usluga i poslova koje (obavljaju) državne (opštinske) institucije kao glavne vrste aktivnosti, na način koji je utvrdila Vlada Ruske Federacije. Federacija, najviši izvršni organ državne vlasti konstitutivnog entiteta Ruske Federacije, lokalna uprava općina, na period do godinu dana u slučaju usvajanja budžeta za narednu fiskalna godina i na period do tri godine u slučaju usvajanja budžeta za narednu finansijsku godinu i planski period (uz moguće pojašnjenje prilikom izrade nacrta budžeta). Dio 3, čl. 9.2 Federalnog zakona „O neprofitnim organizacijama“ utvrđuje da državne (opštinske) zadatke za budžetsku instituciju, u skladu sa glavnim vrstama aktivnosti predviđenim njenim konstitutivnim dokumentima, formira i odobrava relevantno tijelo koje obavlja ove funkcije. i ovlašćenja osnivača. Slična norma za autonomne institucije utvrđena je u dijelu 2. člana 4. Federalnog zakona “O autonomnim institucijama” od 3. novembra 2006. br. 174-FZ.

Zakonodavac pravi razliku između pojmova „glavna vrsta djelatnosti“ i „glavna svrha djelatnosti“. S tim u vezi, čini se da su osnovni ciljevi aktivnosti određeni zakonodavstvom o obrazovanju. Glavne vrste djelatnosti osniva osnivač statutom radi formiranja državnih (opštinskih) poslova. Također se čini da bi implementacija obrazovnih programa i drugih usluga koje se pružaju za određenu vrstu obrazovnih organizacija kao osnovni cilj njihovog djelovanja u svakom slučaju trebalo uključiti u glavne vrste njihovih aktivnosti. Međutim, realizacija obrazovnih programa koji nisu uključeni u osnovne ciljeve aktivnosti obrazovne ustanove, može biti glavna djelatnost institucije.

Jedna od najvažnijih osobina koje određuju pravni subjektivitet institucija je njihova pripadnost neprofitnim organizacijama, na šta direktno ukazuje stav 1. čl. 120 Građanskog zakonika Ruske Federacije. Budući da je za institucije nekarakteristično prisustvo učesnika u građanskopravnom shvatanju ovog pojma, onda je značajna posledica činjenice da je institucija neprofitna organizacija, postaju ciljevi osnivanja i djelovanja ustanove. Tačnije, zabrana sticanja profita kao glavnog cilja nečije delatnosti. Dakle, stav 1. čl. 120 Građanskog zakonika Ruske Federacije napominje da je ustanova stvorena za obavljanje upravljačkih, društveno-kulturnih i drugih funkcija nekomercijalne prirode, čime se utvrđuje da se glavni ciljevi aktivnosti institucije ne mogu odnositi na ostvarivanje dobiti. .

Međutim, to ne znači da je institucijama stoga zabranjeno da se bave aktivnostima koje stvaraju prihod općenito. Na primjer, Federalni zakon od 3. novembra 2006. br. 174-FZ „O autonomnim institucijama“, koji je sadržan u dijelu 1 čl. 2, da je samostalna ustanova neprofitna organizacija, u dijelu 7. čl. 4. ukazuje da ima pravo obavljanja drugih vrsta djelatnosti samo u mjeri u kojoj služi ostvarivanju ciljeva zbog kojih je stvorena i odgovara tim ciljevima, pod uslovom da su te aktivnosti navedene u njegovim konstitutivnim dokumentima (poveljom). Slične odredbe se odnose na budžetske institucije sadržani su u stavu. 2 klauzula 4 čl. 9.2 Federalni zakon od 12. januara 1996. br. 7-FZ “O neprofitnim organizacijama”.

Dakle, može se reći da su djelatnosti koje stvaraju prihod dozvoljene institucijama pod dva uslova:

Prvo, vrste takvih aktivnosti moraju biti specificirane u povelji;

Drugo, takve aktivnosti moraju biti dodatne prirode i služiti za postizanje glavne nekomercijalne svrhe institucije.

Još jedan karakteristična karakteristika institucija je priroda njihovih prava na njihovu imovinu.

U skladu sa st. 2 str.1 čl. 120 Građanskog zakonika Ruske Federacije, prava institucije na imovinu koju joj je dodijelio vlasnik, kao i na imovinu koju je institucija stekla, utvrđuju se u skladu sa članom 296. Građanskog zakonika Ruske Federacije. Ovaj članak se zove “Pravo operativnog upravljanja”, i rekao tačno odnosi se na ograničena stvarna prava. Treba napomenuti da je vlasništvo nad imovinom od strane institucije na drugom pravu osim svojine, njegova karakteristična karakteristika među svim pravnim licima.

Ne manje karakteristična karakteristika institucije je njihova odgovornost za svoje obaveze. Samo za državna preduzeća i ustanove (privatna i državna) supsidijarnu odgovornost za njihove obaveze snosi vlasnik imovine ovih pravnih lica. Istovremeno, vlasnik imovine budžetskih i autonomnih institucija ne odgovara za svoje obaveze, međutim, ove vrste institucija ne mogu se naplatiti na više kategorija njihove imovine. Uporedne karakteristike građanskopravna odgovornost institucija data je u tabeli 1.

Tabela 1. Poređenje građanske odgovornosti različitih tipova institucija

Parametar poređenja	Vrsta institucije
u državnom vlasništvu (KU)	Budžet (BU)	autonomno (AU)
Prisustvo supsidijarne odgovornosti osnivača
Imovina ustanove koja se ne može oduzeti	Sve osim sredstava kojima raspolaže	Posebno vrijedan pokretna imovina, koje je vlasnik ove imovine dodijelio BU ili stekao BU na teret sredstava koje je dodijelio vlasnik imovine BU, kao i nekretnina(bez obzira na izvor nabavke)	Nekretnina i posebno vrijedna pokretna imovina koju je AU dodijelio vlasnik ove imovine ili stekla AU na teret sredstava koje je taj vlasnik dodijelio.

U skladu sa stavom 1. čl. 12 Zakona Ruske Federacije „O obrazovanju“ je obrazovna organizacija koja sprovodi obrazovni proces, tj. sprovođenje jednog ili više obrazovnih programa i/ili obezbeđivanje izdržavanja i obrazovanja studenata, učenika, stvara se u pravnom obliku obrazovne ustanove. Doslovno čitanje teksta stava 3. čl. 12 Zakona Ruske Federacije „O obrazovanju“ omogućava nam da identifikujemo sljedeće zakonodavno utvrđene organizacijske i pravne oblike obrazovne organizacije:

državna obrazovna ustanova,

nedržavna obrazovna ustanova,

opštinska obrazovna ustanova.

Koncept obrazovne ustanove kao organizacionog i pravnog oblika uveden Zakonom Ruske Federacije „O obrazovanju“ nije vrsta ustanove, kao posebna vrsta pravnog lica ustanovljena Građanskim zakonikom Ruske Federacije. Dakle, norme Građanskog zakonika Ruske Federacije, koje utvrđuju pravni status institucije kao takve, ne bi se trebale primjenjivati, barem u potpunosti, na obrazovne ustanove.

U toku tekuće reforme (modernizacije) ruskog obrazovanja, sve više se izražavaju mišljenja o potrebi širokog uvođenja novog organizaciono-pravnog oblika za stvaranje i funkcionisanje obrazovnih institucija - ANO (autonomna neprofitna organizacija) , predviđeno čl. 10 Federalnog zakona od 12. januara 1996. N 7-FZ “O neprofitnim organizacijama”. Ovu vrstu građanskopravnog statusa karakteriše sljedeće.

1. Imovina samostalne neprofitne organizacije (ANO), nastala dobrovoljnim prilozima njenih osnivača, postaje vlasništvo samog ANO-a. Treba napomenuti da Zakon o neprofitnim organizacijama ne isključuje isključivo osnivanje nezavisne neprofitne organizacije.

2. Najviši organ upravljanja samostalne neprofitne organizacije, koji ima isključivu nadležnost, je vrhovni kolegijalni organ (član 29. stav 1. Zakona o neprofitnim organizacijama). U njen sastav ulaze i osnivači i zaposleni, koji ne mogu činiti više od jedne trećine članova ovog najvišeg organa upravljanja (član 29. člana 5. Zakona o neprofitnim organizacijama). Osnivači ne odgovaraju za obaveze ANO-a koji su osnovali, a on zauzvrat ne odgovara za obaveze osnivača. Istovremeno, Zakon o neprofitnim organizacijama (član 10. 3.) obavezuje osnivače da vrše nadzor nad radom ANO, za koji postupak mora biti predviđen osnivačkim aktima ANO.

3. Nadležnost najvišeg organa samostalne neprofitne organizacije, koja je taksativno utvrđena zakonom, obuhvata pitanja kao što su: izmjena statuta samostalne neprofitne organizacije; utvrđivanje prioritetnih područja djelovanja organizacije, principa formiranja i korištenja njene imovine; formiranje izvršnih organa i prijevremeni prestanak njihovih ovlaštenja; odobravanje godišnjeg izvještaja i godišnjeg bilansa stanja; odobravanje finansijskog plana neprofitne organizacije; stvaranje filijala i otvaranje predstavništava; učešće u drugim organizacijama; reorganizacija i likvidacija ANO.

4. ANO zauzima, zapravo, neku međupoziciju između organizacija, kako stvorenih na principu participacije članova, tako i onih koje nemaju članstvo.