Džeparac za dijete. Djeca i džeparac: kako naučiti dijete da se pravilno odnosi prema novcu. Porodica i primjer roditelja

Kad su naša djeca bila mala, nije im trebao novac. Sve se promijenilo kada je prvo dijete krenulo u školu. Od tog trenutka počeli smo da mu dajemo male svote da plati put i hranu.

Nije tajna da mnoga djeca novac koji su dobili troše u druge svrhe. I mi smo se suočili sa istim problemom. Ispostavilo se da dijete odbija ručak u školskoj menzi, a onda kupuje šta želi. Stoga smo odlučili podijeliti iznose: dio izdvojiti za hranu, putovanja i druge dnevne potrebe, a djetetu omogućiti da samostalno upravlja drugim. Kasnije smo počeli da dijelimo džeparac samo nedjeljom uveče - jednom za cijelu sedmicu. Iznos je varirao u zavisnosti od marljivosti s kojom je dijete obavljalo kućne poslove.

Putem pokušaja i grešaka, moji roditelji i sestra i ja smo kreirali pravila za izdavanje džeparac djece u našim porodicama. Glavna stvar je da ljudi ne dobijaju samo novac, oni ga zarađuju sopstvenim radom. Morate biti u stanju da ih primite i pametno potrošite. Dijete ne cijeni količine koje mu lako dolaze, pa ih troši na još jednu beskorisnu stvar.

1. Postavljanje minimalnog iznosa

Djeca u našoj porodici. Naravno, ne slušaju ih uvijek, ne dobijaju dobre ocjene u školi i marljivo čiste svoje sobe. Međutim, pitali smo minimalni iznos novac na koji dijete može računati pod bilo kojim okolnostima. To je nešto poput plate koju prima odrasla osoba, čak i ako mu produktivnost opada.

2. Povećanje limita tokom vremena

Kako dijete raste, njegovi troškovi rastu. Za naše prvašiće bilo je dovoljno 50-100 rubalja sedmično, bez hrane i putovanja (to je bilo davno, ali sada su troškovi potpuno drugačiji). Međutim, 16-godišnjaku je potrebno više džeparca jer se njegove potrebe povećavaju. Srednjoškolci u našoj porodici primaju oko 1.000 rubalja sedmično, iako taj iznos u velikoj mjeri zavisi od njihove trenutne materijalne situacije.

3. Oduzimanje novca je teška kazna

Sistem kažnjavanja je važan dio obrazovnog procesa. kako god Pogrešno je potpuno lišiti dijete džeparca za najmanji prekršaj. Odlučili smo da ovu meru primenimo samo u slučajevima kada deca počine veoma teške prekršaje.

4. Platite domaći

Kada dijete u našoj porodici radi više kućnih poslova, dobija više džeparca. Međutim, on mora znati da ima osnovni skup odgovornosti. Zato djetetu ne obećavamo novac za pospremanje kreveta, čišćenje sobe, pranje suđa, stavljanje razbacane odjeće u ormar ili odlazak u prodavnicu da kupi hljeb. Sve što nije na ovoj listi plaća se posebno. To daje poticaj djetetu da pomaže majci u kućnim poslovima – na primjer, pranje poda i brisanje prašine iz cijelog stana.

5. Težak rad košta više

Kao roditelji pune ljubavi, trudimo se da budemo fer prema svojoj deci: Što dijete radi intenzivnije kućne poslove, to više više novca on mora da primi. Brisanje prašine, zalivanje cvijeća, vješanje oprane odjeće, usisavanje tepiha najjednostavniji su poslovi, pa je i plaća za njih mala. Odredili smo veću “tarifu” za peglanje odjeće i izvlačenje tepiha. Dijete dobija još više novca ako pristane da opere auto ili svo prljavo suđe koje su gosti ostavili.

O cijeni rada sa djecom razgovaramo unaprijed. Ako se složimo, održaćemo obećanje. Imamo i sistem novčanih kazni tako da se dijete uvijek trudi da dobro obavi zadatak. Ako je kvalitet rada nizak, smanjujemo plaćanje za njega. Ako sve treba da se prepravlja, dete ne dobija novac.

6. Dobre ocjene se ne isplati

Novac je pogrešna motivacija za učenje. Da bi naučilo, dijete mora imati motivaciju osim materijalne nagrade. Stoga smo ovu ideju odbili, ali smo uveli dodatne kazne. U slučaju lošeg rada ili učestalih pritužbi nastavnika na ponašanje djeteta, obustavljamo izdavanje džeparca dok se situacija ne popravi.

Napomena za mame!

Pozdrav cure) Nisam mislila da ce i mene zahvatiti problem strija, a pisacu i o tome))) Ali nema se kuda, pa pisem ovde: Kako sam se resio strija tragovi nakon porođaja? Biće mi veoma drago ako i vama moj metod pomogne...

7. Nemojte davati novac prije roka

U početku su naša djeca olako potrošila cijeli iznos koji su dobili za sedmicu u jednom danu, a onda su došla tražiti još. Tada smo čvrsto odlučili da ne pružamo neplanirano finansijsku pomoć to kid. Pustite ga da ide bez novca do sljedeće plate. Ova metoda vas uči da kontrolišete svoje troškove.

8. Izvještaj o potrošnji

Naravno, tjerali smo učenike srednjih škola da izvještavaju o tome kako i na šta su potrošili džeparac. Međutim, mi smo to odlučili od 13-14 godina već možete dati svom djetetu slobodu da upravlja svojim finansijama kako mu odgovara. Izuzetak je ako sin ili kćerka već duže vrijeme štede novac za neku veliku kupovinu. O takvim odlukama raspravljamo na porodičnom vijeću.

9. Podsticanje štednje

Djeca nas često mole za neke sprave, modernu odjeću i druge stvari. U takvim slučajevima objašnjavamo da možete sami uštedjeti za kupovinu ako prestanete trošiti na nepotrebne sitnice i počnete štedjeti. Međutim, uvijek pomažemo djetetu da “zaradi” nedostajući iznos tako što ćemo mu pružiti vanredne poslove - na primjer, generalno čišćenje.

10. Džeparac je dio cjeline porodični budžet

Sve porodice se suočavaju sa finansijskim poteškoćama, ni naša nije izuzetak. U takvim situacijama potrebno je smanjiti iznos koji djeca dobijaju za dnevne troškove, a to izaziva ogorčenost i ogorčenost. Stoga djetetu uvijek jasno objašnjavamo da je njegov džeparac dio porodičnog budžeta, te će svi morati privremeno da smanje potrošnju. Čim se finansijska situacija popravi, odmah vraćamo prethodne iznose džeparca.

11. Razgovor o iznosu džeparca sa drugim roditeljima

Kad god je to moguće, razgovaramo o pitanju džeparca sa roditeljima drugarica i drugova naše djece. Logika je sledeća: ako dete prima jednake iznose kao i njegovi vršnjaci, neće im zavideti niti ih dovoditi u pitanje.

12. Dnevnik troškova

Kada su djeca počela da dobijaju džeparac, zamolili smo ih da vode dnevnike i detaljno opisuju koliko je i na šta potrošeno. U budućnosti će to postati dobra navika koja će vam pomoći da kontrolišete svoje troškove i da budete pažljiviji sa svojim finansijama.

Prvih mjeseci smo gledali u takve dnevnike. Međutim, tada smo dozvolili djeci da sama vode evidenciju o svojim troškovima. Trebalo je samo da se pobrinemo da se evidencija vodi tačno. Kasnije, ovo pomaže djetetu da procijeni svoje kupovine.

Nadamo se da će ova jednostavna pravila pomoći drugim roditeljima da nauče svoju djecu kako pravilno rukovati novcem, planirati svoje troškove i stvarati uštede. Takve vještine će sigurno biti korisne u odraslom životu.

Takođe čitamo:

Džeparac: zašto i kada ga dati djeci?

Da li roditelji daju svojoj djeci novac za džeparac? Kada to početi raditi i o kojim iznosima možemo govoriti? Finansijski konsultant Elena Eidelman odgovara na ova veoma teška pitanja u programu “Rozina-Majka”:

Lično mišljenje druge majke

Trebam li svom djetetu dati novac? U kojim količinama? Da li moram da pratim na šta moje dete troši svoj novac? O svemu ovome i drugim zanimljivim točkama raspravlja se u članku.

Pitanja o ličnim finansijama djece zanimaju svakog roditelja. Svako doba ima svoje potrebe koje mame i tate žele da zadovolje. Ali kako ne razmaziti svoje dijete?

Zašto bi djeci trebao novac

Prema statistikama, većina roditelja ne razumije zašto i zašto bi djeci trebali davati novac za džeparac. Za skolske i druge sekcije se uvek sve kupuje unapred. Putovanje javnim prevozom je strogo peni po peni. Ali psiholozi smatraju da djeca moraju izdvajati male iznose za lične troškove.
U predškolskom uzrastu, deca će možda želeti da kupe neke poslastice na putu do ili iz škole. Možda će vam trebati nova olovka ili olovka. A neko od djece će voljenu majku poželjeti obradovati razglednicom kupljenom za ušteđeni džeparac.
Iskustvo pokazuje da djeca od 7-10 godina najčešće čuvaju kovanice i novčanice. To pokazuje njihovu želju za novom igračkom.
Djeca sama odlučuju kako će potrošiti svoje finansije. Za ono što je potrebno za učenje ili za vlastite želje... Roditelji to mogu uzeti zdravo za gotovo.

Kada djeci počnu očajnički trebati džeparac

Djeci je potreban džeparac od 7 godina. Tačnije, od trenutka kada su krenuli u školu. Ovo je nova faza u razvoju djeteta. Djeca se osamostaljuju, odrastaju. Moraju naučiti kako upravljati finansijama.
Djeci je posebno potreban lični novac kada ga njihovi vršnjaci već imaju. A iznos koji se izdvaja za nekontrolisane troškove trebao bi biti približno jednak iznosu koji se izdvaja za prijatelje djeteta.

Savjet! Ako u porodici postoji problem s novcem, potrebno je djetetu izdvojiti barem minimalni iznos.

Nepredviđene situacije mogu zateći dijete u svakom trenutku. Stoga može dobro doći „spremnik“ u dječjem džepu.

Koliko džeparca možete dati djetetu - ovisno o godinama

Koliko džeparca treba da date svom detetu? Na ovo pitanje se ne može konkretno odgovoriti.
Ali približne količine se mogu odrediti ovisno o dobi.

• U dobi od 6-9 godina, prosječan iznos džeparca je 100 rubalja sedmično
• Djeca od 10 do 14 godina u prosjeku primaju 300 rubalja sedmično od roditelja
• Roditelji daju tinejdžerima starijim od 15 godina 500 rubalja sedmično

Količina džeparca raste sa djecom. Svaka porodica će samostalno odrediti iznos koji se djeci izdvaja za džeparac.
Gore navedene iznose određuju psiholozi. Ali mame i tate ne bi trebali zaboraviti da se ova sredstva izdaju za male lične troškove. Odlazak u bioskop sa prijateljima i druga zabava za dete biće na trošak roditelja.
Zanimljivo je da u Njemačkoj postoji zakon o izdavanju džeparca djeci. On ne samo da obavezuje djecu na obezbjeđivanje eura, već određuje i konkretne iznose. U našoj zemlji roditelji imaju pravo izbora.

Kako kod deteta formirati ispravan odnos prema novcu

Odnos djece prema novcu formira se u dobi od 2-3 godine. Kada deca počnu da se igraju „prodavnice“, saznaju šta su cena, promena i drugi uslovi.
Kako formirati ispravan stav beba do finansija?
Savjeti za roditelje:

• Za igru ​​možete koristiti prave novčiće. Oni će naučiti bebu da broji. Istražiti izgled novac je takođe važan
• Za djecu od 5-6 godina savjetuje se da fotokopiraju prave račune i unesu ih u „kasu prodavnice“. Tokom igre možete naučiti svoje dijete o vrijednosti i ispravnom obračunu promjene. U ovom uzrastu, bebi treba reći o prioritetu u novčanicama i kovanicama
• Djeca od 7-10 godina već mogu sama ići u trgovinu za male kupovine. Da bi se pomoglo djeci da shvate odnos između raspoloživog iznosa i cijene, može im se dozvoliti da uz sitniš kupe nešto ukusno
• Psiholozi ne preporučuju uvođenje novčanih poticaja za pomoć po kući. Zbog toga možete steći utisak da za sve u životu dobijate novac.
• Planiranje troškova može se usaditi u starijoj dobi. Ako se ne da novac za hranu, dijete samostalno kupuje hranu na bifeu. To će mu pomoći da shvati šta može kupiti i koliko će mu novca ostati sljedećih dana
• Štednja je važan dio za učenje djece. Možete savjetovati svom djetetu da sitniš ne troši na male bombone nakon škole, već da ga stavi u kasicu. Tako će za mesec dana moći sebi da kupi novu igračku
• Džeparac se izdaje striktno po rasporedu. Na primjer, svake sedmice ponedjeljkom
• Nema potrebe da kontrolišete troškove vašeg deteta. Mora shvatiti da ga ne prate i da vjeruju u njegovu nezavisnost

Bitan! Ako dijete izgubi novac, roditelji ne nadoknađuju gubitak.

Često se dešava da se odrasli za kaznu odluče svom djetetu lišiti novčane naknade. Psiholozi smatraju da je ovo pogrešan pristup razvoju monetarnog razumijevanja. Moguće je smanjiti iznos, ali ne više od 20%. Iako stručnjaci ne odobravaju ni ovu opciju.

Da li vaše dijete želi samo da zarađuje? Načini zarade na internetu

Roditelji često nisu u mogućnosti ili ne žele povećati nedjeljni dodatak za svoju djecu. Momci imaju želju da zarade za sebe. Odrasli ne bi trebalo da ometaju takav impuls. Njihova najbolja pozicija je da pomognu.
Internet vam omogućava da zaradite dodatni prihod. Ali kako dijete može zaraditi novac na internetu?
Evo nekoliko opcija:

• Najčešći način da dete zaradi novac je da se registruje na raznim sajtovima, stavlja „lajkove“ i odlazi na određene sajtove. Jedna od njih je web stranica Wmmail. Za svaku od akcija dijete će o svom trošku dobiti skromne naknade. Ali ovo će se svidjeti i djeci. Roditelji mogu biti potpuno mirni, na predloženom sajtu za zaradu nema pornografije i drugih neželjenih linkova i reklama
• Koliko god to čudno zvučalo, možete zaraditi i od online igrica. Mnogi kreatori igara traže radnike za testiranje igara. Za to se plaćaju male sume. Ali u vašem ličnom džepu će biti još jedan peni

Dijete ne troši novac, već samo štedi? Da li je dobro

Gore je pisalo da djeca štede novac. Ovo je veoma zabrinjavajuće za neke roditelje. Ali nema potrebe za brigom. Ako dijete može sebi uskratiti lepinju ili sok, ali pažljivo baca svoje novčiće i novčanice u kasicu prasicu, to je razlog za radost.
Štednja pokazuje da je beba shvatila vrijednost finansija. Može uštedjeti za veliku kupovinu, što ukazuje na njegovu neovisnost. Ili može uštedjeti za ništa, a zatim potrošiti nagomilani iznos po vlastitom nahođenju.
Mnogi roditelji pribjegavaju mogućnosti zaduživanja u kasici prasici svoje djece u slučaju teške finansijske situacije. Ovo se ne može uraditi! Dijete se spasilo, uskratilo sebi nešto, za sebe je zaradilo ovaj novac. A njihovo povlačenje ili pozajmljivanje može izazvati djetetovu ogorčenost prema roditeljima. Stoga, nema potrebe dirati bebinu ličnu ušteđevinu.

Kako dati novac djetetu na originalan način: video

Postoje situacije kada roditelji žele svom djetetu dati novac koji nije džeparac. Ali nema želje da se samo preda račun. Kako dati novac djetetu na originalan način? Neke ideje možete posuditi iz ovog videa:

Djeca će pamtiti ne samo poklon, već i trenutak kada je uručen. Stoga je veoma važno biti kreativan.

Dijete i džeparac su kamen spoticanja između tabora navijača i protivnika ideje. U međuvremenu, psiholozi to podržavaju, tvrdeći da je na taj način moguće usaditi mlađoj generaciji kompetentan i odgovoran odnos prema finansijama. Glavna stvar je ne koristiti novac kao nagradu ili njime zamijeniti obrazovanje.

Zašto je djetetu potreban džeparac?

Tradicionalno mišljenje

Donedavno se vjerovalo da do odrasle dobi ili barem adolescencije djeca ne bi trebala ni razmišljati o tome da imaju novac. Za razliku od svojih roditelja, oni neće moći odgovorno da upravljaju gotovinom i pretvoriće se u razmažene, hirovite potrošače.

Ali kao odrasla osoba, možete i trebate raditi, zarađivati ​​novac i preuzimati odgovornost za svoju djecu. Dakle, postoji spiralno kretanje, pružajući mlađoj generaciji djetinjstvo bez oblaka.

Prednosti modernog pristupa

Psiholozi i ljubitelji modernog obrazovanja vjeruju da će se osoba pretvoriti u samodovoljnu osobu i postići veliki uspjeh savladavajući kulturu rukovanja novcem u djetinjstvu. Neće mu biti tako teško da se afirmiše, osećajući čvrsto tlo, znajući o konceptima finansiranja domaćinstva ono što njegovi vršnjaci tek počinju da shvataju.

Dostupnost sopstveni novac pomaže da se djelimično iskorijene osjećaji:

• pohlepa;
• zavist;
• ovisnosti;
• drugorazredni.

Optužbe svake strane imaju nekoliko prednosti i slabosti. Naravno, možete odgovoriti na svaku želju svog potomstva, a da se, međutim, ne upuštate u nepotrebne hirove. Ali na taj način roditelji istovremeno mogu gajiti osjećaj ogorčenosti koji će trajati decenijama i naviku čekanja rješenja za probleme izvana.

Posjedovanje vlastitog novca, čiji se iznos redovno dopunjuje, može stvoriti nezavisnu ličnost. Iako se morate pripremiti na činjenicu da će se prvih nekoliko puta potrošiti vrlo brzo. Edukativni efekat se postiže samo ako otac ili majka na sve zahteve odgovori sa čvrstim „ne“, kukavim zahtevima da dobiju dodatni iznos pre unapred dogovorenog datuma.

Sa koliko godina možete svom djetetu dati džeparac?

• Prema savjetima psihologa, djecu treba učiti novcu vrtićkog uzrasta . Klinac ne može cijeniti vrijednost robno-novčanih odnosa, ali ako ima šarenu kasicu prasicu, u koju povremeno odlaže nekoliko novčića za kupovinu željene igračke, ovo je prvi i prilično ozbiljan korak.
• Za učenika niže srednje škole samo mu je potreban određeni iznos kojim može samostalno upravljati: kupiti ručak, platiti put. Nova pravila društvene sredine u kojoj se dete nalazi zahtevaju razvoj samostalnosti, sposobnosti da se brine o sebi tokom tih nekoliko sati dok je u školi. Čak i ako se obroci srednjoškolca baziraju na kuponima ili pretplati, on će moći kupiti lepinju, čokoladicu i sačuvati za kupovinu nečega što voli.
• Roditelji tinejdžeri ne treba ni razmišljati o primjerenosti džeparca. Ovo je gotovo odrasla osoba sa svojim interesima, društvenim krugom i simpatijama prema suprotnom spolu. Da bi se zanimljivo proveo, ćaskao, odveo djevojku na spoj i čak poboljšao svoje vještine, potrebna mu je određena količina.

Da biste provjerili koliko se dijete odgovorno odnosi prema novcu, morate u tišini bolje pogledati koliko brzo i na šta ga troši. U tom slučaju ne treba davati neželjene savjete ili previše uporno nametati svoje mišljenje. Na taj način nećete razviti vlastito iskustvo, roditelji će samo zabavljati svoju autoritarnost diktatorskim manirima.

Koliko često i koliko novca treba da dajete svom djetetu za džeparac?

U zavisnosti od uzrasta, deca različito doživljavaju protok vremena. Osnovac će smatrati da je kalendarski mjesec užasno dug, za njega je čak i sedmica značajno dug vremenski period. I neće moći dobro da upravlja novcem datim za 30 dana, smatraće ga neiscrpnim iznosom i potrošiće ga u roku od nedelju dana.

U ovom slučaju, princip izdavanja u direktnoj proporciji sa godinama dobro funkcionira, smanjujući učestalost kako starite. Za djecu, počevši od dnevnog finansiranja, pa do jednom svake 2-4 sedmice za srednjoškolce, što vam omogućava da kreirate i upravljate vlastitim budžetom.

Prilikom određivanja iznosa, morate se usredotočiti na sljedeće faktore:

1. Finansijske mogućnosti roditelja.
2. Neophodni troškovi djeteta, njegove godine.
3. Imati skup ali koristan hobi.
4. Prosječan iznos koji primaju njegovi prijatelji.

Važno je da iznos datog iznosa ne zavisi od pomoći u kući, školskih ocjena, dobrog ponašanja, pretjerane zaštite ili trenutnog raspoloženja oca ili majke. Čak finansijsko stanje porodica je jako dobra, nema potrebe da se bez razloga povećava iznos, jer zadatak nije samo da obezbedite svoje dete, već i da ga naučite da pametno troši, planira budžet i sa poštovanjem se odnosi prema zarađenom novcu .

Kada ne biste trebali dati novac?

• Ne možete započeti s plaćanjem bez prethodnog dogovora o nekoliko pravila kojih se morate pridržavati. Razgovor „odraslih“ pomoći će stvaranju prijateljske komunikacije i upoznati roditelje sa svijetom. Ali ako je dijete pomalo djetinjasto, novac ga može pokvariti.
• Džeparac ne treba plaćati ako djeca ne razumiju u potpunosti odakle dolazi. nadnicašta roditelji rade. Problem je tipičan ne samo za bogate porodice, već i za one u kojima roditelji štede na sebi, na hrani i spremni su da podignu kredit zarad prolazno izražene želje sina ili kćerke.
• Deca koja se ne mogu kontrolisati su takođe nespremna za samostalno planiranje budžeta. Ako dijete ne vidi ništa loše u krađi, čestim kršenjima riječi ili neposlušnosti, malo je vjerovatno da će htjeti uštedjeti ili promišljeno raspodijeliti primljeni iznos. Najvjerovatnije će ga jednostavno potrošiti i smatrati da je u pravu.

Džeparac

Već postoji članak u kojem se spominje džeparac za djecu - ali vrijeme prolazi, želim što više dopuniti stranicu korisnih članaka. Stoga sam se za savjet obratila profesionalnom psihologu. Drago mi je da je spomenuo nekoliko u isto vrijeme stvarni primjeri iz prakse, za koju se nadam da će pomoći roditeljima da izbjegnu iste greške.

Da li vašem djetetu treba džeparac?

U svakoj porodici, prije ili kasnije, postavlja se pitanje: kako spojiti djecu i novac za njihovo izdržavanje? Na kraju krajeva, roditelji već troše značajne sume na odjeću, hranu i zabavu za svoju djecu, pa treba li djetetu dati i džeparac? Hoće li to dovesti do negativnih posljedica u budućnosti, posebno ako iznos džeparca premašuje mogućnosti porodice?

Odmah se složimo da ćemo govoriti samo o djeci starijeg predškolskog i osnovnoškolskog uzrasta, odnosno od otprilike 5 do 11 godina. Nadam se da je jasno zašto nema smisla pričati o maloj djeci: ona ne znaju vrijednost novca. Ovo su samo sjajni krugovi i šareni papirići sa kojima se možete i igrati.

Robno-novčani odnosi su deci nerazumljivi, iako su neki psiholozi skloni da veruju da je i u ovoj nežnoj dobi već moguće objasniti nešto u stilu „mama zarađuje da bi te kupila...“. Neka djeca se čak pretvaraju ozbiljno da razumiju šta znači “zarađivati” i “kupovati”, ali u stvarnosti razumijevanja kao takvog nema, postoji samo igra razumijevanja. Situacija je generalno bezopasna, iako dvosmislena. Uostalom, roditelji istinski vjeruju da su se njihova djeca udubila u njihove probleme odraslih, da su prožeta njima, pa stoga njihov odnos prema zahtjevima djece da nešto kupe postaje racionalniji.

Vjerovatno često čujete riječi „Vi sami razumijete da je ova igračka jednokratna. Potrošit ćemo novac, ali nema smisla.” A roditelji čvrsto vjeruju da ih beba razumije! Zapravo, zahtjev drugog djeteta ostaje nezadovoljen, jer roditelj ocjenjuje igračku sa stanovišta nužnosti i svrsishodnosti, a djetetu se jednostavno sviđa ova igračka; nema drugog razloga iza zahtjeva.

Djeca ne percipiraju na adekvatan način odnose u svijetu odraslih i novac. Oni samo kopiraju te odnose, igraju se sa odraslima, igraju se toliko ozbiljno da se i sami boje posljedica.

Primjer iz prakse: Djeca se igraju catch u dvorištu. Vodeći momak sustiže djevojku, zaprlja je rukom i istovremeno joj slučajno zaprlja bluzu prljavim dlanom. Djevojčica vrišti da joj je uprljao novu bluzu, koju je njen tata kupio za HILJADU (!) rubalja! Dječak u strahu bježi iz dvorišta i užasnuto čeka dolazak strašnog djevojčicinog tate, jer ga je ton kojim je djevojčica rekla o "hiljadu rubalja" uplašio mnogo više od samog najavljenog iznosa. Naravno, tata nije došao i nije bilo obračuna, ali dječak je čak i u školskom uzrastu odbio da preuzme na sebe rješavanje bilo kakvih problema vezanih za novac.

Situacija je jednostavna, ali eho se provlačio kroz čitav početak školskog života djeteta, a ovo je samo mali dio onoga što roditelji slučajno ili namjerno rade kada dvogodišnjoj bebi pokušaju da objasne vrijednost novca kroz cijenu stvari/igračaka koje kupuju. Do otprilike 5-6 godina djeca svoje roditelje i sve odrasle doživljavaju kao pravi izvor„prihoda“, uz pomoć kojih mogu dobiti razne beneficije u vidu igračaka, slatkiša, zabave. Novac, kao međufaza ovih odnosa, pojavljuje se kao neka vrsta nestvarne supstance. Dakle, ima li smisla govoriti o džeparcu za predškolce?

Možete, naravno, svom djetetu dati kasicu prasicu, najbolje providnu, da vidite da ima novčića u kasici, kako tamo padaju i kako ih ima više. Ali to im neće dodati vrijednost, jer će htjeli-ne htjeli morati kontrolirati potrošnju kovanica iz kasice. Druga je stvar kada dijete postavi sebi cilj: zašto mu treba ovaj nagomilani novac? Ali, vidite, teško je zamisliti da je dijete sa 2, 3, pa čak i 4 godine toliko racionalno u izgradnji i implementaciji složenih novčanih šema. Jednostavno će potrošiti novac na naizgled odrasle gluposti, koje će odmah podijeliti prijateljima u dvorištu.

Kada je djeci zaista potreban džeparac?

U razgovoru sa psihologom, zabrinuti roditelji se sa iznenađenjem prisjećaju da su i sami osjećali potrebu za vlastitim novcem, nekontroliran od strane odraslih, bliže školskom uzrastu. Vaditi novčanik iz džepa, vaditi papirnatu novčanicu i kupiti komad pice u školskoj menzi je šik, daje efekat da ste bogati, a samim tim i da morate biti „prijatelji“. Zato je nemoguće jasno reći da li je osnovcima potreban džeparac, da li je dobar ili loš. Može postojati džeparac, a to može biti i dobro i loše. Mogu i ne moraju biti - i sve je potpuno isto. Nije poenta da li ima džeparca ili nema, stvar je uvek u odraslima...

Primjer iz prakse: Dječak, 1. razred, nije imao džeparac, uzimao je male količine iz novčanika svoje majke - 50, 100 rubalja, da ona to ne primijeti. Trošio je novac na razne sitnice - od lizalica i šiljila do transformatora po fiksnoj cijeni, koje je velikodušno darivao svojim kolegama iz razreda. Razlog je bila želja da se na ovaj način uspostave odnosi sa njima, a takvo sprovođenje komunikacije uzrokovano je niskim samopoštovanjem i komunikativnom nesposobnošću ( vrtić dječak nije prisustvovao). Mudra majka nije grdila sina. Predložila je da njen sin češće pozove drugove iz razreda u posetu i upisala sina u hokejašku sekciju. I tu su sredstva iz kasice prasice, davno donirana i skupljajući prašinu u ormaru, jako dobro došla - dječak je odabrao kacigu za sebe, jer stara kaciga njegovog starijeg brata-studenta nije odgovarala novom hokeju uopšte uniforma. Sada dječak štedi za nešto drugo, ali ponekad i sam uzima novac iz svoje kasice-prasice kako bi poklonio svom prijatelju, svojoj majci. Iako do 1. septembra nije dao novac za poklon učiteljici - pa šta je to? Škrtost ili racionalizam? Tek će budućnost pokazati, u kojoj se mišljenje roditelja uzima u obzir, ali nije odlučujuće.

Džeparac: prednosti i mane

Pojavu novca kod djeteta mogu se objasniti samo dva razloga, a oba su poznata - poklonima i honorarnim radom.

Pokloni (gotovina) za rođendane i druge praznike. Oni postaju sve popularniji. Rođacima koji imaju malo kontakta sa djetetom je teško da ga obraduju nekim pravim poklonom. Dakle, manji iznos se daje uz oproštajne riječi “kupi sebi šta hoćeš”, a veći novac se daje u koverti majci za neophodne potrebe.

Uglavnom, roditelji često ne daju džeparac osnovnoškolcima, smatrajući to nepotrebnim naslađivanjem, jer će ga „ionako potrošiti na svakakve gluposti“. Ali cijeli smisao dječjeg džeparca je upravo u tome da ga nauči da samostalno upravlja svojim financijama. Potrošila sam ga na omote slatkiša - nedovoljno da ostvarim svoj san. Glavna stvar je da nikada ne dodajete novac na kupovinu iz svog novčanika! Njegova želja - njegov san - njegova sredstva - njegov ponos, ono što može sam.

Primjer iz prakse psihologa u rehabilitacionom centru: Djevojčica, 1. razred, nije imala džeparac. Porodica je u teškoj materijalnoj situaciji: moja majka radi na dva mjesta, a pere i podove u svom ulazu. Alimentacije nema jer muškarac nije ni naveden kao otac u izvodu iz matične knjige rođenih. Djevojčica je zaista željela bajkovitu lutku i kuću za nju, pa je uzela 2 hiljade rubalja iz novčanika učiteljice, kupila lutku i pribor i potajno se igrala. Djevojčicu je poklonila prijateljica kojoj se pohvalila lutkom. Obračuni u školi, kod kuće. Mama je dala 2 hiljade učiteljici, ali se odnos sa njenom kćerkom pogoršao. Obratili su se psihologu jer je ćerka potpuno odbijala da ide u školu, da razgovara sa majkom i nije ispunjavala nikakve, čak ni male, zahteve po kući. Frustrirana potreba za komunikacijom sa mamom pretvorila se u odbijanje da bude aktivna u komunikaciji sa svima. Posle dužeg rada sa psihologom, uspeli smo da se dogovorimo sa devojkom. Pronašli smo kompromisno rešenje: ćerka bi novac koji joj je dala majka „odradila“ tako što bi joj pomagala da očisti ulaz. Djevojčica je dugo vremena odbijala da uzima bilo kakav novac, čak i da ga da učiteljici za školske potrebe. Nema devojaka.

Zarađen novac- to je kod nas teže, ali i moguće (vidi gornji primjer o rješavanju problema sa dugom).

Studija slučaja: Otac se pojavio na problemu: njegov desetogodišnji sin redovno krade mali novac iz porodičnih novčanika. Štaviše, pokušao je da "očisti" novčanik čak i svoje voljene stare bake. Uzima samo male novčanice i kovanice. Nakon razotkrivanja ispostavilo se da je dječak od ukradenog novca kupio čips, sok, kalendarske kartice, ljigavce itd. Dječak je to ovako objasnio: „Svi momci kupuju, a ja nikad nemam novca. Počeli su da me zadirkuju kao "lopova", pa sam počeo da uzimam pare od tebe, treba mi novac, svi ga imaju, a ja nemam. Bilo me je sramota da kažem da mi roditelji ne daju džeparac, jer imam igračke koje nema niko u razredu.” Odnosno, dječak nije bio zainteresovan za kupovinu hrane u školskoj menzi, kako zagovornici kažu “za” džeparac od djece. Njega je samo zanimalo šta njegovi drugovi misle o njemu. Otac je rekao da mu nije palo na pamet da njegovom sinu treba sopstveni novac, jer mu svi kupuju sve, šta god da kaže. Moj otac ima mali biznis koji proizvodi plastične proizvode za kućne ljubimce. Pozvao je sina da “radi” kao čistač, a sada dječak pošteno zarađuje za život meteći podove nakon radne smjene. Postavio je samo jedan uslov: da niko od momaka ne zna da je ukrao novac od rodbine.

Trebate li svom djetetu dati džeparac?

Vjerovatno je zaključak već jasan: u svakoj porodici pitanje se rješava pojedinačno. Ali ima ih opšta pravila koje je najbolje pratiti:

1. Predškolcima nema smisla davati novac: oni će ga izgubiti, igrati se s njim, poklanjati ga itd., što ukazuje na nezrelost pojmovnog aparata zbog njihove mladosti.
2. Iznos džeparca ne treba da zavisi od uspeha deteta u školi. Neka ispravi slabe ocjene na uobičajen način, ali džeparac će i dalje biti davan. Teško je to prihvatiti, ali prenošenje situacije na odraslog života: plata se daje bez obzira na uspješnost rada. Džeparac nije bonus, to je samo unapred dogovorena plata.
3. Student mora znati porodično bogatstvo kako bi iznos koji mu se daje za troškove bio opravdan.

Ostali uslovi su po nahođenju roditelja (kontrola, namjeravanu upotrebu itd.)

Ljudi, uložili smo dušu u stranicu. Hvala vam na tome
da otkrivaš ovu lepotu. Hvala na inspiraciji i naježim se.
Pridružite nam se Facebook I U kontaktu sa

Džeparac je važan element u životu djeteta, zahvaljujući kojem i ono uči samostalno donositi odluke. U ovom slučaju, iznos izdatog iznosa može zavisiti od različitih okolnosti, ali nikako ne od uzornog ponašanja djeteta.

Ušli smo web stranica pažljivo proučavana svjetska iskustva i mišljenja stručnjaka kako bi pomogli roditeljima da razumiju ovo složeno “ekonomsko pitanje”.

1. Šta je džeparac

Džeparac su lične finansije djeteta i ne treba ga miješati sa sredstvima koja mu dajete za putovanja, obroke u školi ili ekskurzije. Sopstvena sredstva pomozite djetetu da postane samostalnije i nauči ga da razumije vrijednost stvari.

2. U kojoj dobi treba davati džeparac?

Stručnjaci savjetuju izdavanje džeparca male količine, sa fokusom na ukupan prihod porodice. Zapamtite da dijete može slučajno izgubiti gotovina, pa mu dajte iznos koji vi lično nećete biti previše zabrinuti zbog gubitka.

Učestalost izdavanja džeparca bolje je odrediti zajedno sa svojim djetetom. Vjeruje se da što je mlađa dob, to češće treba raditi. Međutim, preporučljivo je da starija djeca daju iste iznose ne više od jednom mjesečno: to će ih naučiti da planiraju svoj budžet i racionalnije upravljaju novcem.

4. Koliko novca roditelji daju u Njemačkoj?

Nemački roditelji ne brinu o tome koliko džeparca treba njihovoj deci. Njemački ured za brigu o mladima daje preporuke o tačnim iznosima koje treba dati djetetu u zavisnosti od njegovog uzrasta. Na primjer, predškolci (4-5 godina) imaju pravo na 50 centi (37 rubalja) sedmično, školarci (10-11 godina) - oko 14 eura (1.056 rubalja) mjesečno, a tinejdžeri (16-17 godina) ) - do 45 eura (3.395 rubalja) mjesečno.

Iako je, prema jednom od istraživanja, postalo poznato da nemačka omladina dobija mnogo više od svojih roditelja za džeparac - oko 320 evra (24.143 rubalja) mesečno.

5. Koliko novca roditelji daju u Holandiji?

U Holandiji je vlada takođe sastavila savjet o tome koliko džeparca dati djeci i tinejdžerima. Maksimalno 2 evra (150 rubalja) nedeljno se preporučuje za dete od 6 do 8 godina, do 20 evra (1.508 rubalja) mesečno za 12-godišnjake i do 30 evra (2.263 rubalja) mesečno za 18-godišnjake.

Ponašanje djeteta ne treba uzeti u obzir prilikom davanja novca. Na primjer, u holandskim porodicama nije običaj da se djeca kažnjavaju oduzimanjem džeparca.

6. Ne plaćajte ocjene

Ne biste trebali finansijski poticati svoje dijete individualne procene, te za uspješan završetak akademske godine. Istraživanja su pokazala da novčana nagrada u ovom slučaju nije dobar poticaj za dijete, naprotiv, može čak i smanjiti njegov uspjeh u školi. Međutim, možete nagraditi za izvanredne rezultate (pobjeda na olimpijadi, polaganje teškog ispita itd.), ali umjesto davanja novca, bolje je pokloniti nešto o čemu vaše dijete dugo sanja.

7. Kako se u SAD podučava finansijska pismenost

Malo drugačije od ovaj problem pripadaju SAD. U nekim ovdašnjim osnovnim školama učenicima se daje igračka (učionička gotovina) za aktivan rad na času. Tada učitelj može održati aukciju i staviti na aukciju slatkiše, igračke ili pribor za pisanje, koji se mogu otkupiti za ovaj simbolični novac.

8. Ne plaćajte svojoj djeci da rade kućne poslove.

Danas, već u osnovnoj školi, školarci mogu imati svoje lične bankovna kartica, na primjer, za plaćanje doručka i ručka. Naravno da jeste zgodan način kontrolu nad troškovima djeteta. Međutim, elektronski novac, prema mišljenju stručnjaka, daje djeci lažan signal da se finansijska sredstva pojavljuju niotkuda i da ne prestaju. Stoga je bolje uzeti u obzir gotovinu kao džeparac. Tako će djeca vidjeti da je novac stvaran, da se troši kada plaćate kupovinu i da ga ima manje.

Međutim, ne u svim zemljama roditelji zauzimaju ovaj stav. Na primjer, u UK više od 25% roditelja prenosi džeparac na internet račune tinejdžera.

Sjećate li se kojom prilikom su vam roditelji dali džeparac?